PA-Bildning

PA-Bildning PA-Bildning erbjuder kurser kring huvudmannauppdraget och styrdokumenten som reglerar förskolan.

Vi erbjuder också konsulttjänster och kurser inom specialpedagogik och didaktik.

Nu är sommaren här och det är dags för välbehövlig semester!Våren har bland annat inneburit:✨️ Specialpedagoguppdrag i S...
14/07/2026

Nu är sommaren här och det är dags för välbehövlig semester!

Våren har bland annat inneburit:

✨️ Specialpedagoguppdrag i Svenska Kyrkans förskolor.

✨️ Autismföreläsning "Viljan att förstå" i Kisa.

✨️ Processtöd och huvudmannautbildning till kooperativa förskolor i Stockholms län.

Nu tar jag ledigt till vecka 31 och ser fram emot nya uppdrag och möten till hösten!
Önskar er alla en glad sommar och en god ledighet!

Pontus Abrandt
PA-bildning

PA-bildning önskar alla en riktigt glad påsk!Under våren kommer jag med utbildningen "viljan att förstå" möta förskollär...
03/04/2026

PA-bildning önskar alla en riktigt glad påsk!
Under våren kommer jag med utbildningen "viljan att förstå" möta förskollärare och barnskötare i Kinda som ska få öka sin kunskap och medvetenhet kring barn med autism. 🧩🏛
Det ska bli riktigt trevligt! 🥳

PS

Ingen katt, rektor eller föreläsare kom till skada i framtagandet av detta inlägg.
//Pontus

Vilken start på året!2026 inleddes med ett uppdrag som specialpedagog på en förskola i Linköping och under nästa vecka t...
12/02/2026

Vilken start på året!
2026 inleddes med ett uppdrag som specialpedagog på en förskola i Linköping och under nästa vecka tillträder jag rollen som rektor i Mjölby kommun.

Nu väntar ett sammanhang med medarbetare, kollegor och såklart viktigast av allt - Barnen!
Våren innehåller dock ändå några uppdrag. Huvudmannastöd till ett föräldrakooperativ samt kursen "Viljan att förstå" på en förskola i Kinda kommun. Ser fram emot många möten med barn, vårdnadshavare, pedagoger, ledare och organisationer!

Och vet ni? Idag skickas synopsis för boken "Att förstå det "svåra" barnet" till några olika förlag. Vi får väl se om de gillar den...🧩📘

"𝐕𝐢 𝐡𝐚𝐫 𝐟å𝐭𝐭 𝐞𝐧 𝐬𝐤𝐫𝐢𝐯𝐟𝐫ö𝐤𝐞𝐧 𝐭𝐢𝐥𝐥 𝐟ö𝐫𝐬𝐤𝐨𝐥𝐚𝐧, 𝐨𝐜𝐡 𝐡𝐚𝐧 𝐡𝐞𝐭𝐞𝐫 𝐏𝐨𝐧𝐭𝐮𝐬" 🥰Just nu pågår ett uppdrag att bedriva kvalitetsutveck...
23/01/2026

"𝐕𝐢 𝐡𝐚𝐫 𝐟å𝐭𝐭 𝐞𝐧 𝐬𝐤𝐫𝐢𝐯𝐟𝐫ö𝐤𝐞𝐧 𝐭𝐢𝐥𝐥 𝐟ö𝐫𝐬𝐤𝐨𝐥𝐚𝐧, 𝐨𝐜𝐡 𝐡𝐚𝐧 𝐡𝐞𝐭𝐞𝐫 𝐏𝐨𝐧𝐭𝐮𝐬" 🥰

Just nu pågår ett uppdrag att bedriva kvalitetsutveckling på en förskola under tre veckors tid. Nulägesanalys, åtgärder med coachning och handledning och slutligen reflektion och utvärdering av insatser.

Mycket av min tid under veckan har gått till observationer och inhämtande av data för att skapa nulägesbeskrivning inför det fortsatta arbetet. Jag befinner mig i verksamheten med mitt anteckningsblock.

Ett av barnet berättar hemma att förskolan fått en ny fröken - en "skrivfröken".
Helt underbar titel!
Ser fram emot att fortsätta arbetet som skrivfröken under två veckor framåt!

//Pontus Abrandt
Förskollärare & lärare F-6
Rektor
Föreläsare
Verksamhetsutvecklare & konsult - alias "skrivfröken"

𝗟å𝗴𝗮𝗳𝗳𝗲𝗸𝘁𝗶𝘃𝘁 𝗯𝗲𝗺ö𝘁𝗮𝗻𝗱𝗲 – 𝗗𝗶𝗻 𝘀𝘂𝗽𝗲𝗿𝗸𝗿𝗮𝗳𝘁När ett barn tappar kontrollen, måste vi behålla vår!Det kallas lågaffektivt bemö...
20/01/2026

𝗟å𝗴𝗮𝗳𝗳𝗲𝗸𝘁𝗶𝘃𝘁 𝗯𝗲𝗺ö𝘁𝗮𝗻𝗱𝗲 – 𝗗𝗶𝗻 𝘀𝘂𝗽𝗲𝗿𝗸𝗿𝗮𝗳𝘁

När ett barn tappar kontrollen, måste vi behålla vår!
Det kallas lågaffektivt bemötande (LAB) och är ett av våra viktigaste verktyg i förskolan.

Ett barn som är i affekt - skriker, slåss eller kastar saker gör det inte för att jävlas med oss. Barnet gör det för att hen saknar andra strategier just då. Vår uppgift är att 𝐥å𝐧𝐚 𝐮𝐭 𝐯å𝐫𝐭 𝐥𝐮𝐠𝐧, 𝐢𝐧𝐭𝐞 𝐬𝐦𝐢𝐭𝐭𝐚𝐬 𝐚𝐯 𝐝𝐞𝐫𝐚𝐬 𝐬𝐭𝐫𝐞𝐬𝐬.

𝐓𝐫𝐞 𝐬𝐧𝐚𝐛𝐛𝐚 "𝐤𝐨𝐦 𝐢𝐡å𝐠":

𝐀𝐟𝐟𝐞𝐤𝐭𝐬𝐦𝐢𝐭𝐭𝐚: Om du blir arg, blir barnet mer arg. Din kroppshållning och röst avgör nästa steg.

𝐆𝐞 𝐮𝐭𝐫𝐲𝐦𝐦𝐞: Backa fysiskt. Undvik att blockera utgångar eller stå för nära.

𝐏𝐫𝐚𝐭𝐚 𝐞𝐟𝐭𝐞𝐫å𝐭: Prata aldrig om "problemet" när barnet är mitt i utbrottet. Vänta tills lugnet har återvänt helt.

I mina utbildningar diskuterar vi ofta LAB som metod. Hur vi tillsammans i kollegiet kan stötta varandra och framför allt - hur lågaffektivt bemötande tränas, utvecklas och i slutändan gynnar både barngrupp och arbetslag.

𝘼𝙩𝙩 𝙨𝙩ä𝙧𝙠𝙖 𝙥𝙚𝙧𝙨𝙤𝙣𝙖𝙡𝙚𝙣𝙨 𝙥𝙧𝙤𝙛𝙚𝙨𝙨𝙞𝙤𝙣𝙚𝙡𝙡𝙖 𝙝å𝙡𝙡𝙣𝙞𝙣𝙜 𝙞 𝙢ö𝙩𝙚𝙩 𝙢𝙚𝙙 𝙫å𝙧𝙙𝙣𝙖𝙙𝙨𝙝𝙖𝙫𝙖𝙧𝙚Många pedagoger upplever en osäkerhet i att möt...
13/01/2026

𝘼𝙩𝙩 𝙨𝙩ä𝙧𝙠𝙖 𝙥𝙚𝙧𝙨𝙤𝙣𝙖𝙡𝙚𝙣𝙨 𝙥𝙧𝙤𝙛𝙚𝙨𝙨𝙞𝙤𝙣𝙚𝙡𝙡𝙖 𝙝å𝙡𝙡𝙣𝙞𝙣𝙜 𝙞 𝙢ö𝙩𝙚𝙩 𝙢𝙚𝙙 𝙫å𝙧𝙙𝙣𝙖𝙙𝙨𝙝𝙖𝙫𝙖𝙧𝙚

Många pedagoger upplever en osäkerhet i att möta vårdnadshavare till barn i behov av särskild förståelse. Att berätta för en förälder att deras barn behöver extra förståelse & stöd kan kännas som att släppa en bomb. Men det behöver inte vara så. Nyckeln ligger i att bygga en 𝙛ö𝙧𝙩𝙧𝙤𝙚𝙣𝙙𝙚𝙗𝙧𝙮𝙜𝙜𝙖. Det gör vi inte genom att berätta att vi misstänker diagnos, utan genom att vi strävar efter att 𝐟ö𝐫𝐬𝐭å 𝐛𝐚𝐫𝐧𝐞𝐭 - 𝐭𝐢𝐥𝐥𝐬𝐚𝐦𝐦𝐚𝐧𝐬.

Gå från att presentera "problem" till att bjuda in till gemensam utforskning. Vi äger olika delar av barnets värld, och tillsammans ser vi hela bilden, hela barnet!

𝐓𝐫𝐞 𝐬𝐧𝐚𝐛𝐛𝐚 𝐭𝐢𝐩𝐬 𝐟ö𝐫 𝐬𝐚𝐦𝐭𝐚𝐥𝐞𝐭:

𝐁ö𝐫𝐣𝐚 𝐦𝐞𝐝 𝐬𝐭𝐲𝐫𝐤𝐨𝐫:
Visa att du ser barnets kompetens!

𝐕𝐚𝐫 𝐤𝐨𝐧𝐤𝐫𝐞𝐭:
Istället för "Ida lyssnar inte", säg "Vi ser att Ida ofta hamnar i konflikt när det är dags att plocka undan leksaker".

𝐋𝐲𝐬𝐬𝐧𝐚 𝐦𝐞𝐫 ä𝐧 𝐝𝐮 𝐩𝐫𝐚𝐭𝐚𝐫 - 𝐃𝐮 𝐡𝐚𝐫 𝐭𝐯å ö𝐫𝐨𝐧 𝐦𝐞𝐧 𝐛𝐚𝐫𝐚 𝐞𝐧 𝐦𝐮𝐧: Hur ser det ut hemma? Finns det strategier där som vi kan använda på förskolan? Att vara en bra förälder är svårt och ännu svårare när det gäller barn i behov av särskild förståelse.

Genom gemensamt fokus på barnet och omsorg om barnets utveckling och välmående bygger vi 𝐟ö𝐫𝐭𝐫𝐨𝐞𝐧𝐝𝐞𝐛𝐫𝐲𝐠𝐠𝐚𝐧 som gynnar barnets utveckling och skapar trygga vårdnadshavare.

_____________________________________________

𝐅ö𝐫𝐬𝐤𝐨𝐥𝐥ä𝐫𝐚𝐫𝐞 𝐬𝐤𝐚 𝐚𝐧𝐬𝐯𝐚𝐫𝐚 𝐟ö𝐫 𝐚𝐭𝐭:
"- vårdnadshavare ges möjlighet att vara delaktiga i utvärderingen
av utbildningen"

𝐀𝐫𝐛𝐞𝐭𝐬𝐥𝐚𝐠𝐞𝐭 𝐬𝐤𝐚:
"- ta ansvar för att utveckla en tillitsfull relation mellan förskolan och hemmen."
"- hålla sig informerade om barns personliga omständigheter med respekt för barnens integritet."
𝘓𝘗𝘍Ö 18 (𝘳𝘦𝘷25)

Att driva en kooperativ förskola innebär att bära två hattar samtidigt. Som medlem i styrelsen för låt säga ett föräldra...
08/01/2026

Att driva en kooperativ förskola innebär att bära två hattar samtidigt. Som medlem i styrelsen för låt säga ett föräldrakooperativ kan du i ena sekunden diskutera mellanmålet vid grinden under hämtning och i nästa sekund ska du fatta beslut om systematiskt kvalitetsarbete i styrelsemötet och bära ansvaret för förskolans riktning.

Skollagen gör inte någon skillnad på en liten fristående förskola och en stor kommunal verksamhet. Som huvudman är ni juridiskt ansvariga för att utbildningen följer de nationella målen – även när vardagen rullar på i hög fart.

Att skilja på rollen som vårdnadshavare och rollen som juridiskt ansvarig huvudman vid svåra beslut är komplext men blir enklare med kunskap och medvetenhet i vad huvudmannaskapet innebär och vilka lagrum som reglerar ansvaret.

Jag vill passa på att önska er alla en riktigt god jul och ett gott nytt år. 🎄🧑‍🎄🎁Under 2026 arbetar PA-bildning vidare ...
15/12/2025

Jag vill passa på att önska er alla en riktigt god jul och ett gott nytt år. 🎄🧑‍🎄🎁

Under 2026 arbetar PA-bildning vidare med bland annat:
⭐ Specialpedagogiskt processtöd
⭐ Föreläsningen "Viljan att förstå" - om autism, metoder och strategier i förskolan
⭐ Styrelseutbildning för huvudmän i förskolan
⭐ Processtöd i det systematiska kvalitetsarbetet på enhets- och huvudmannanivå..och mycket mer!

All lycka till er inför det nya året!
🎄Juliga hälsningar🎄
Pontus Abrandt

Vi tror att alla som arbetar med barn vill se barn lyckas - oavsett vilken roll de har. Det här verksamhetsåret har vi m...
05/12/2025

Vi tror att alla som arbetar med barn vill se barn lyckas - oavsett vilken roll de har. Det här verksamhetsåret har vi mött styrelser, rektorer och pedagoger som fått möta bland annat:

- Utbildning i systematiskt kvalitétsarbete (SKA) på enhets- och huvudmannanivå. Hur arbetar vi med kvalitet från verkligheten till styrelsemötet?

- Styrelseutbildning för att fördjupa förståelsen för uppdraget som huvudman utifrån skollagen, lpfö18(rev25) samt barnkonventionen.

- Kunskap och medvetenhet om autism i förskolan. Värdegrund, barnsyn och en självreflektion om oss själva i arbetet med förtydligande pedagogik som skapar möjligheter för fler barn att lyckas.

2026 fortsätter arbetet med att skapa möjligheter för fler barn att fungera i förskolan - och ge fler pedagoger känslan av trygghet och kompetens i mötet med alla barn.

Adress

Aftongatan 6
Linköping
58953

Webbplats

Aviseringar

Var den första att veta och låt oss skicka ett mail när PA-Bildning postar nyheter och kampanjer. Din e-postadress kommer inte att användas för något annat ändamål, och du kan när som helst avbryta prenumerationen.

Genvägar

Dela

Typ