School of Education and Communication at Jönköping University

Idag hölls avslutningshögtiden för omkring 420 studenter som nu har pluggat klart vid HLK. Stort grattis till er alla och lycka till i framtiden. 🌟 🎓

Även ett varmt grattis till Karin Jardmo, universitetsadjunkt i utbildningsvetenskap och programansvarig för Grundlärarprogrammet, som av studenterna har röstats fram som mottagare av Pedagogiska priset.

För tionde året i rad arrangerar vi den 3/11 konferensen Forskningsbaserad undervisning som en mötesplats för praktiker och forskare. Att vi firar 10 år kommer uppmärksammas under dagen!

Keynote Erik Nilsson - Utbildningsdirektör Jönköpings kommun:
Skolpraktiskt OCH politiskt: Vad står skolan inför idag? Skolan i ett vidare perspektiv och i en framtid.

Keynote Måns Svensson - Rektor Jönköping University:
Var skulle skola och universitet kunna vara om 20 år? Skolan i ett vidare perspektiv och i en framtid.

Keynote Pontus Bäckström - Affilierad forskare i pedagogik till JU, Huvudsekreterare i 2025 års gymnasieutredning och tillträdande kanslichef Sveriges Lärare:
Hur lägger man grunden för utvecklingsarbete på vetenskaplig grund?

Läs mer och anmäl dig! https://ju.se/forskningsbaseradundervisning

Att öppna dörrar för personer med intellektuell funktionsnedsättning

Hur kan fler personer med intellektuell funktionsnedsättning få möjlighet att uttrycka sig i sociala medier – på ett tryggt, kreativt och självständigt sätt? Det är utgångspunkten för ett tvåårigt Erasmus+-projekt där Högskolan för lärande och kommunikation, Jönköping University samarbetar med flera organisationer i Portugal och Grekland. I alla tre länderna deltar både personer med intellektuell funktionsnedsättning och organisationer som arbetar nära målgruppen. Förra veckan var alla i Jönköping och HLK.

Syftet med projektet är att öka den digitala delaktigheten, det vill säga möjligheten att använda digitala tjänster som sociala medier - för personer med intellektuell funktionsnedsättning.

Arbetet på Högskolan för lärande och kommunikation leds av Helena Taubner, universitetslektor i specialpedagogik.

– Det känns väldigt meningsfullt att delta i den här typen av projekt. Forskning visar att personer med intellektuell funktionsnedsättning kan känna sig utanför, även när det kommer till sociala medier, säger hon.

Läs mer här: https://ju.se/forskning/nyheter/nyhetsarkiv/2026-06-02-fler-med-intellektuell-funktionsnedsattning-ska-vaga-uttrycka-sig-digitalt.html

Folkhögskolan – mer än studier

I en ny studie har doktoranden och folkhögskolläraren Richard Lindberg på HLK tittat närmare på hur lärare på folkhögskolor själva beskriver sitt uppdrag – och vilken roll folkhögskolan spelar i människors liv.

- Folkhögskolan beskrivs ofta som en fredad plats, lite avskild från vardagens stress och press. Min forskning visar att den trygga miljön är själva förutsättningen för att deltagarna ska våga påbörja de resor som krävs för att förändra sina liv, säger Richard.

Läs mer på https://ju.se/forskning/nyheter/nyhetsarkiv/2026-04-27-folkhogskolan---mer-an-studier.html

Genrebild. Braheskolans folkhögskola på Visingsö. Foto: Lillassmillas/Wikipedia

📚 Vill du utveckla din undervisning och få fler forskningsbaserade verktyg för att stötta barns och elevers lärande? Och samtidigt stärka din undervisning i språk, läsning, skrivande och matematik?

Vi erbjuder nu flera fördjupningskurser som kombinerar teori och praktik ur både första- och andraspråksperspektiv. Perfekt för dig som vill växa i din profession – samtidigt som du arbetar. Anmälan förlängd t.o.m 22 april!

Kurser:
➕ Språk-, läs-, skriv- och matematikdidaktisk fördjupning i förskolan,15 hp
➕ Språk-, läs- och skrivdidaktisk fördjupning i förskoleklass och årskurs 1–3, 7,5 hp
➕ Språk-, läs- och skrivdidaktisk fördjupning i årskurs 4–6, 7,5 hp
➕ Matematikdidaktisk fördjupning i förskoleklass och årskurs 1–3, 7,5 hp
➕ Matematikdidaktisk fördjupning i årskurs 4–6, 7,5 hp

Kurserna ges på avancerad nivå på uppdrag av Skolverket och riktar sig till förskollärare och lärare i förskoleklass och grundskolans tidiga år. Samtliga ingår i det nationella professionsprogrammet.

Stärka barns och elevers språk-, läs-, skriv- och matematikutveckling utifrån första- och andraspråksperspektiv Under läsåret 2026/2027 erbjuder Högskolan för lärande och kommunikation i Jönköping kurser för att stärka barns och elevers språk-, läs-, skriv- och...

Fördjupa din kompetens inom specialpedagogik, i skolan och förskolan
Hur skapar vi bäst möjliga förutsättningar för alla barns och elevers lärande? Det börjar med rätt kompetens. Oavsett om du arbetar i förskola eller skola ställs du inför situationer där rätt verktyg och perspektiv gör verklig skillnad – både för individen och för hela verksamheten.
Här på HLK erbjuder vi kurser som ger dig möjlighet att utveckla din kompetens, helt på distans. Här nedan kan du se kurser som är öppna för ansökan:
• Elever i teoretiska svårigheter – Specialpedagogiska perspektiv på lärande och undervisning
• Kognition i förskolan
• Kognitionsvetenskap och lärande i skolan
• Komplicerade livssituationer
• Neuropsykiatriska funktionsnedsättningar
• Specialpedagogik i förskolans utbildning

Välkommen att utveckla din kompetens – och bidra till bättre förutsättningar för barns och elevers lärande.

Ansök nu och säkra din plats senast den 15 April!

Lyckad lärarsatsning blir permanent 👏

Utbildningen Vidareutbildning av lärare (VAL) vänder sig till personer som arbetar i skola eller förskola men saknar examen. Sedan 2011 har utbildningen varit tidsbegränsad, men vid årsskiftet beslutade regeringen att göra satsningen permanent.

– VAL är en mycket viktig satsning för samhället eftersom den bidrar till att fler behöriga och kompetenta lärare kan utbildas, vilket i förlängningen stärker hela utbildningssystemet. Att ta vara på redan yrkesverksamma personers erfarenhet och ge dem möjlighet att komplettera sin utbildning är både effektivt och hållbart, säger Thomas Winman, vd på Högskolan för lärande och kommunikation och vicerektor för utbildning på Jönköping University.

Från forskning till klassrum

För att forskningen ska bli mer användbar i skolans vardag och bidra till bättre undervisning i svensk förskola och skola får Högskolan för lärande och kommunikation ett nationellt uppdrag från Skolforskningsinstitutet.

Projektet Systematiska forskningsöversikter i praktiken ska göra forskningsresultat begripliga och möjliga att använda direkt i undervisningen.

- Tillsammans med forskare prövar lärare idéer i klassrummet och analyserar vad det får för betydelse i undervisningen – och det är där vi tror att något verkligt värdefullt kan växa fram, säger Jesper Boesen, projektledare samt docent i matematik på HLK.

Läs mer här: https://ju.se/forskning/nyheter/nyhetsarkiv/2026-03-24-fran-forskning-till-klassrum.html

I samband med All digital weeks kommer Ulli Samuelsson, universitetslektor i pedagogik, vid HLK, föreläsa på Jönköpings Stadsbibliotek.

Digitala (o)möjligheter – om delaktighet, teknik och Daglig Digital Motion

Hur kan vi åldras väl i ett samhälle där allt blir mer digitalt? Med utgångspunkt i tio års forskning visar Ulli Samuelsson både fallgroparna och möjligheterna i den digitala utvecklingen – och varför små, dagliga digitala vanor kan öppna dörrar till ökad delaktighet, trygghet och självständighet.

Var: Jönköping stadsbibliotek
När: 25 mars
Tid: 10.00-11.00
Begränsat antal platser, gratis, ingen föranmälan.

Varmt välkommen

Bild: Robynne O på Unsplash