05/05/2026
Jorden möter jord!
På Jordens avdelning är barnen ett-två år gamla, de gör sina allra första möten med många olika material, vi har mött färg, lera, vatten, is, snö, pennor, musik, sång, dans och mycket mer sen de började förra terminen.
För att sy ihop säcken har vi mött våren tillsammans med jord, barnen har vid lunchbordet berättat för oss vilka grönsaker som är den godaste grönsaken för just dem. Vi började då insamlingen av olika kärnor/fröer. 🫘 🌽 🫑 🫛
På eftermiddagens samling runt mattan innan mellanmål läste vi boken ”Vi odlar smultron” tillsammans.
Barnen fick sedan av vår k**k gamla mjölkkartonger som de fick göra till krukor och måla.
Sedan var det dags att börja! För att barnen ska få en känsla av vad som faktiskt kommer, korta ner processen en aning, valde vi att börja med popcornkärnor som börjar växa snabbt. ”Det är majs”, utbrister någon, en annan frågar: ”Är de stenar?”.
Vi fyller våra krukor med jord… Ojoj.. det var en ny känsla att ta på jorden, men är den god tro? Klart några måste smaka lite… 😝
Nu är det dags att sätta i kärnorna, de är kluriga att få tag i, de smiter över bordet, ner på golvet, men de flesta hamnar i ”Plupp”, snart sitter alla runt bordet och säger i kör: ”Plupp”, för varje liten kärna som hamnar i jorden. ”Plupp… plupp… plupp…” Tänk vad ord smittar snabbt ☺️
Vad behöver vi göra mer?
Vi säger god natt till popcornen genom att ge dem ett litet täcke av jord, vi vattnar, ger dem en solig fönsterplats och väntar….
Vi vattnar, dansar till popcornsången, försöker ha tålamod och vänta lite till, kanske kommer de upp i morgon.
Genom avdelningens fönster har alla som hämtat barnen på eftermiddagen kunnat följa plantorna tillsammans med barnen.
Syftet med aktiviteten är att öka barnens förståelse ”Från jord till bord”, ett ökat intresse för grönsaker och baljväxter, att tänka hållbar utveckling samt att främja arbetet mellan köket, pedagoger, barn och vårdnadshavare. Vi väver samman barnens erfarenheter, intressen tillsammans med deras nyfikenhet till att utforska sin omgivning.