Högskolan för scen och musik

Ledig tjänst: Biträdande forskare inom EU synergy-projektet REM@KE - Reconstructing Embodied Musical knowledge at the Keyboard

REM@KE är ett 6-årigt tvärvetenskapligt program som söker nya brorar mellan konstnärlig forskning (Göteborg), organologi (Pavia) och kognitionsvetenskaper (York), genom att använda en mikrohistorisk metod för att studera specifika historiska klaverinstrument och deras bredare sammanhang. Projektet finansieras av Synergy-plattformen för Europeiska forskningsrådet. Sök senast 15 juli 2026. Läs mer i annonsen https://web103.reachmee.com/ext/I005/1035/job?site=6&lang=SE&validator=3038fcf1516ea1184a6da70a891f87da&job_id=40987

Vacancy: Associate researcher in the EU SYNERGY project REM@KE - Reconstructing Embodied Musical knowledge at the Keyboard

REMAKE-ErcProject is a six-year interdisciplinary program seeking to build new bridges between artistic research (Gothenburg), organology (Pavia) and cognitive sciences (York), using a micro-historical approach to study specific historical keyboard instruments and their wider contexts. The project is funded by the Synergy platform of the European Research Council. Applications must be submitted by 15 July 2026. Read more in the advertisement https://web103.reachmee.com/ext/I005/1035/job?site=7&lang=UK&validator=9b89bead79bb7258ad55c8d75228e5b7&job_id=40988

Ny forskning från Göteborgs universitet visar att arbetet för en vetenskapligt grundad skola bidrar till att forma förenklade bilder av läraryrket.

I sin avhandling visar Christer Larsson hur utbildningspolicy inte följer raka vägar – den tolkas, förhandlas och omsätts i praktiken av olika aktörer. Detta skapar flera bilder av vad professionellt lärarskap är och påverkar lärares handlingsutrymme.

Studien pekar också på vägar framåt: ökad policykompetens och samarbete mellan lärare och forskare kan bidra till mer kunskapsbaserat och reflekterat utvecklingsarbete i skolan.

Läs nyheten: https://www.gu.se/nyheter/iscensattningar-av-vetenskaplig-grund-ger-forenklad-bild-av-lararyrket
Avhandlingen finns digitalt på https://hdl.handle.net/2077/91265



----------------------------------

New research from the University of Gothenburg shows that efforts to base schooling on a scientific foundation contribute to shaping simplified views of the teaching profession.

In his thesis, Christer Larsson demonstrates how education policy does not follow linear paths—it is interpreted, negotiated, and enacted in practice by different actors. This creates multiple understandings of what professional teaching is and influences teachers’ scope for professional agency.

The study also points to ways forward: increased policy competence and collaboration between teachers and researchers can contribute to more knowledge‑based and reflective school development.

Read the news article: https://www.gu.se/en/news/enactments-of-scientific-foundation-simplify-the-teaching-profession
The thesis is available online at https://hdl.handle.net/2077/91265

: Kulturskolepedagogutbildning
Studenter i kulturskolepedagogik, med fokus på att undervisa och inspirera barn och unga i kulturskolan.

Kulturskolepedagog är en utbildning för dig som vill arbeta pedagogiskt inom ett konstnärligt ämne, ofta med egen erfarenhet inom området. Här står undervisning, didaktik och barns och ungas lärande i centrum. Studenterna väljer sin inriktning bland flera ämnen, som bild och form, dans, film och foto, musik, slöjd och hantverk samt teater/drama.

Utbildningen är en del av Kulturskoleklivet som ska stärka kompetensen i kulturskolan och ge fler barn och unga möjlighet att delta i kultur på sin fritid.

Här blickar vi tillbaka på året som gått genom några av de senaste bilderna från utbildningen. Fotograf: Johan Wingborg

: Community arts school teacher education
Students on the Community arts school (Kulturskolan) teacher education program, focusing on teaching and inspiring children and young people.

The program is designed for those who wish to work as teachers in an artistic subject, often with prior experience in the field. The program centres on teaching, pedagogy and the learning of children and young people. Students choose their specialisation from a range of subjects, such as art and design, dance, film and photography, music, crafts and theatre/drama.

The program is part of the national initiative "Kulturskoleklivet", aiming to strengthen expertise in community arts schools and give more children and young people the opportunity to participate in cultural activities in their free time.

Here we look back on the past year through some of the latest photos from the program. Photographer: Johan Wingborg

Välkommen till ett webbaserat forum för forskare, partners och andra som är nyfikna på forskningsprojektet REM@KE: 60–90 minuter av fördjupade diskussioner och gemensam frågestund på teman inom forskning om klaverinstrument.

Ledig tjänst: Orkesterkoordinator, vikariat 30%. Sök senast 30 juni 2026.
Som orkesterkoordinator arbetar du nära de klassiska musikutbildningarna vid Högskolan för scen och musik. I arbetet ingår att planera, koordinera och genomföra verksamheten inom större ensemblespel: opera, symfoniorkester, kammarorkester och repertoarclass.

Läs annonsen https://web103.reachmee.com/ext/I005/1035/job?site=6&lang=SE&validator=3038fcf1516ea1184a6da70a891f87da&job_id=40838

Vacancy: Orchestra Coordinator, 30% temporary position. Applications due 30 June 2026.
As an Orchestra Coordinator, you will work closely with the classical music programs at the Academy of Music and Drama. Your role will involve planning, coordinating and implementing activities relating to large-scale ensemble performance: opera, symphonic orchestra, chamber orchestra and repertoire classes.

Read the advert: https://web103.reachmee.com/ext/I005/1035/job?site=6&lang=SE&validator=3038fcf1516ea1184a6da70a891f87da&job_id=40838

Lärarlyftet i musik på distans. Sök nu!

Vill du bli behörig i musik och samtidigt fortsätta arbeta? Våra distanskurser startar hösten 2026, ges på halvtid och vänder sig till verksamma grundskollärare som undervisar i årskurs 1–3, 4–6 eller 7–9.

Begränsat antal platser kvar. Ansök idag.

Mer information på vår hemsida.
Årskurs 1–3: https://www.gu.se/studera/hitta-utbildning/musik-for-larare-i-arskurs-1-3-ingar-i-lararlyftet-llmu13
Årskurs 4–6: https://www.gu.se/studera/hitta-utbildning/musik-for-larare-i-arskurs-4-6-ingar-i-lararlyftet-llmu46
Årskurs 7–9: https://www.gu.se/studera/hitta-utbildning/musik-for-larare-i-arskurs-7-9-ingar-i-lararlyftet-llmu79

Throwback Thursday: Musikalstudenterna i Sweeney Todd: en berättelse om hämnd, kärlek och galenskap i 1800-talets London, med musik och sångtexter av Stephen Sondheim. Premiären 29 april följdes av ytterligare nio föreställningar på Triörgatan i Angered. Produktionen tjänade också som kronan på verket för studenterna som tog examen i år. Fotograf: Johan Wingborg

Throwback Thursday: The musical theatre students presented Sweeney Todd: a tale of revenge, love and madness in 19th-century London, with music and lyrics by Stephen Sondheim. The premiere on 29 April was followed by a further nine performances at Triörgatan in Angered. The production also served as the crowning achievement for the students graduating this year. Photographer: Johan Wingborg

“Vi vill att forskningen ska yngla av sig utanför universitetet.”

Hur går vi från att enbart sprida forskningsresultat till att skapa dialog med samhället?

I en aktuell artikel i Curie medverkar Cecilia Lagerström, professor i scenisk gestaltning vid Högskolan för scen och musik. Hon lyfter hur konstnärlig forskning kan spela en viktig roll i utvecklingen av forskningskommunikation genom att arbeta nära publiken och låta kunskap växa fram i möten, erfarenheter och deltagande processer.

Det handlar om att öppna upp forskningen: att lyssna, bjuda in och låta fler perspektiv påverka både frågor och resultat. När forskningen tar plats utanför akademin kan den också fortsätta leva, utvecklas och göra skillnad.

I artikeln medverkar även Ulrika Björkstén, generalsekreterare för Vetenskap och Allmänhet, samt David Larsson Heidenblad, docent i historia vid Lunds universitet.

Läs artikeln:
https://www.tidningencurie.se/nyheter/vi-vill-att-forskningen-ska-yngla-av-sig-utanfor-universitetet

Göteborgs universitet HDK-Valand

Så kan forskningskommunikation möta framtidens behov | Tidningen Curie Ge plats för dialog och allmänhetens frågor. Lyssna noga. Och undvik att ensidigt "trumpeta ut forskningsresultat". Dagens forskningskommunikation behöver utvecklas, menar tre som personer som länge arbetat mot det målet.