”Madonnan och gycklaren” – en digital ljudessä och ett webbaserat läsfrämjande projekt
Madonnan och gycklaren är en digital ljudessä som har ett kopplat studiematerial. Projektet vänder sig till studieförbund, gymnasie- och folkhögskolor och en intresserad allmänhet. Ljudessän Madonnan och gycklaren resonerar kring: Hur blir kulturen till, egentligen? Hur skapas mening och meningsfullhet i en kulturupplevelse? I den digitala ljudessän talar Stina Otterberg om tre aspekter på kultur: skapande, mottagande och det samhälle som finns omkring. Alla tre led får betraktas som delaktiga och medskapande. En bok, en teaterpjäs eller en tavla blir till i mötet med sin läsare, sin åskådare och med samhället omkring. Att kunna skapa och skriva vad man vill är historiskt sett en ganska ny företeelse. Det är en frihet att yttra sig som inte är självklar överallt i världen, och den sätts ofta på prov också i demokratiska samhällen. Det kan vara intressant att fundera över var gränserna går – och hur man själv ställer sig. Är det enklare att tycka om en tavla som man upplever som vacker än att ta till sig ett konstverk som man tycker är provocerande? Madonnan och gycklaren gestaltar och resonerar kring konstens egenvärde. Med hjälp av studiematerialet – som är webbaserat, gratis och fritt att använda på: www.madonnanochgycklaren.se – få till stånd en fördjupad diskussion kring frågor som kvalitet, litteraturens egenart och värden. Men även se till vad konsten kan betyda som kraft för yttrandefrihet och andra samhälleliga frågor. I det bredare är målsättningen att med ljudessän kunna väcka tankar och diskussion kring hur en läs- och kulturupplevelse kan se ut – men också kring litteratur och yttrandefrihet, nytta och onytta, makt och gränsdragningar. Ljudessän och studiematerialet är skrivet av Stina Otterberg, framtaget med stöd av Västra Götalandsregionen, producerad av Teg Publishing i samarbete med Kultur i Väst. För mer information om projektet och hur du/ni kan delta, kontakta projektkoordinator Victoria E. Kiss – [email protected].
