Home
>
Russia >
Voronezh >
Вальдорфская общеобразовательная школа "Радуга"
Вальдорфская общеобразовательная школа "Радуга"
Share
школа, в которой помимо традиционных подходов в обучении, также используется и вальдорфская педагогика
Воронежская общеобразовательная школа «РАДУГА»? Что это?
Это школа, в которой помимо традиционных подходов в обучении, также используется и вальдорфская педагогика, основанная на уважении к детству. Ее цель – развить природные способности каждого ребенка и укрепить веру в собственные силы, которая понадобится ему во взрослой жизни. Учителя вальдорфской школы не просто передают знания, они создают
условия, при которых дети естественно проходят все возрастные периоды и учатся сами думать, анализировать, принимать решения и т.д.
Чему учат? Как учат?
Уже в начальной школе педагоги стараются развить в ребенке такие качества как эмоциональная зрелость, творческий подход к делу, инициативу, здравый смысл, обостренное чувство ответственности. Согласитесь, качества не просто хорошие, а жизненно необходимые выпускнику ЛЮБОЙ школы, ЛЮБОМУ взрослому человеку.
Подача материала и форма обучения непривычна для традиционного школьного образования. С детьми много играют – особенно в начальной школе – поддерживают в них живой интерес к учебе. Знания преподносятся через проживание, исследование, игру, что помогает ребенку получить основное качество в жизни – желание учиться и развиваться. Такой подход к обучению в начальной школе закладывает своего рода фундамент для учебы в средней и старшей школе.
В школе уроки разбиты по степени их восприимчивости ребенком – утренние часы наиболее эффективны для обучения, значит, в это время нужно ставить предметы, при изучении которых нужна максимальная концентрация, внимание. Также с учетом возрастных особенностей ребенка. С учетом его характера, типа темперамента, скорости и ритма его мышления. Опытный вальдорфский педагог смотрит на ребенка как на удивительное творение природы, Бога, которому он может помочь раскрыться.
Что кроме математики и почему?
В программу обучения кроме традиционных предметов – математика, русский язык, литература, физика, 2 иностранных языка и т.д. — входят игра на музыкальных инструментах, живопись, театральные постановки, походы, чтение книг вслух, жонглирование, лепка и многое, многое другое, что ПОМОГАЕТ ребенку учиться, развивая не только интеллект, но и тело, душу, эмоциональную сферу. К тому же, обучение в школе с вальдорфской педагогикой построено так, чтобы ребенок смог максимально прожить то, что он узнает на уроках.
Если это изучение строительства дома – разве неважно в наше время уметь строить дом? – то в течение учебного года ребята делают макеты домов, в последней четверти – едут на настоящую стройку, чтобы почувствовать себя не только учениками, но и создателями!
Если это изучение Древней Греции, ее истории и мифов, то в конце года учеников ждет участие в настоящих Олимпийских Играх, на которые съезжаются школьники из нескольких городов.
Если это прохождение истории Средних веков, эпохи Круглого Стола и короля Артура, то ребята едут на Рыцарский Турнир, предварительно сами сшив платья и костюмы для погружения в эту историческую эпоху.
Если впереди уроки географии, то учащихся ждут походы по Воронежской области и дальше – сложность походных вылазок зависит от возраста учеников. От походов по городу и пригороду до кавказских гор, байкальского моря и даже Греции. Кстати, первые Олимпийские Игры, в которых довелось поучаствовать нашим ученикам проходили именно там!
Если это урок физики, то любое теоретическое понятие должно пройти через опыт – как работает рычаг, а телескоп, что такое оптика? Вместе с учителем ребята проводят опыты, а потом записывают их в тетради, пытаясь ДУМАТЬ, делать СОБСТВЕННЫЕ выводы. И только потом знакомятся с теорией – опытом и достижением ученых. Так работает основной принцип познания мира в вальдорфской педагогике — к теории через практику.
Что уж говорить о рукоделии, мастерской по дереву, глине, валянии? Эти ремесла входят в учебную программу в школе. Почему? Ответ прост: у человека кроме интеллекта, есть еще тело и чувства. И они развиваются только через руки и опыт. То, что в современной психологии принято называть «мелкой моторикой» вот уже почти 100 лет существует в вальдорфской педагогике, в более чем 400 школах в 14 странах мира.
СВОЙ дом – впервые за 21 год
В Воронеже школа существует уже 21 год. И только в этом году у школы появилось СВОЕ здание. Оно расположено под Воронежем, в поселке Бабяково, в коттеджном поселке «Зазеркалье», улица Зазеркальная, 1.
«Радуга» — на данный момент единственная школа с альтернативной педагогикой в Воронеже. Администрация, учителя, родители детей «Радуги» хотят, чтобы в Воронеже расцветала школа с АЛЬТЕРНАТИВНОЙ ПЕДАГОГИКОЙ, давая возможность родителям выбирать: в какой школе, с какой педагогической системой, с каким отношением к ребенку учить своих детей. И чтобы это желание стало реальностью, нужно свое школьное здание, с возможностью расширяться и сделать из школы «воронежское образовательное чудо».
Поэтому «Радуга» — а точнее, люди, которые ее создают — совершили невозможное: нашли деньги, купили здание и каждый день превращают бывший спортивный центр в Бабяково — в новый город-сад. В самые ближайшие годы в коттеджном поселке на Зазеркальной, 1, что в Бабяково, будет не просто новая школа, а уникальный, ни на что не похожий образовательный центр. В него будут входить школа, садик, веревочный городок, бассейн, теннисные корты, а также настоящий ремесленный городок — с кузней, деревянной и глиняной мастерской, плетением лозы, валянием, гончарным делом.
И поможет в этом вальдорфская педагогика. Присоединяйтесь!
Наш адрес: г. Воронеж, село Бабяково, улица Зазеркальная, 1, коттеджный поселок «Зазеркалье».
11/03/2022
ЗАНЯТИЕ ПО ПОДГОТОВКЕ К ШКОЛЕ
в эту субботу будет не совсем обычным, а точнее - совсем необычным!
Подготовка к школе встроена в учебный день. И пока будущие ученики занимаются с учителем, родители пойдут в гости на уроки средней и младшей школы. После урока родители соберутся вместе, и наш педагог с многолетним стажем Самойлова Ирина Михайловна.
09/03/2022
ПЕРВЫЙ КЛАСС (второй год обучения)
в завершение эпохи "Жития Святых" посетил Задонский монастырь
Классный учитель: Астафьева Светлана Валентиновна
Дети с огромным удовольствием поехали вместе, с нетерпением ожидали поездку. Сама по себе поездка - уже веселое приключение!
А уж как интересно и познавательно оказалось в самом монастыре!
На экскурсии рассказали о том, сколько раз и каким образом перестраивали храм. Первоначальный храм был построен из дерева, однако в военные годы он сгорел.
Действующий храм находится чуть левее того места, где располагался первый. Как восстанавливали в послевоенные годы, как поменяли деревянные престолы на красивые керамические, про уникальную икону, про обычаи монастыря - обо всем этом также рассказали на экскурсии.
Рассказывали также про быт монахов, про помощников - трудников, про хозяйство (сами и грибы закрывают, и хлеб пекут, и сажают все необходимое на своих полях и т.п.).
Автор: Маркова Анастасия
08/03/2022
6 класс
изучает перспективу.
06/03/2022
Прощай, Масленица! 🥞
04/03/2022
Ритм и традиции необыкновенно важны для здорового развития ребенка. И не менее ценны они и в жизни взрослых.
В школе тоже есть свои традиции. Как маяки в океане они помогают детям ориентироваться в мире.
Есть у нас и школьные традиции встречи весны. Например, на масленичной неделе все классы пекут блины. Младшие с большим энтузиазмом, конечно, но и старшие порой присоединяются к общему действу.
Напоминаем, что в школе Масленицу празднуем 6 марта в 11 утра. Праздник открытый, можно звать друзей.
02/03/2022
ТЕАТРАЛЬНЫЙ ПРОЕКТ
12 класс
5марта в 19:00
Ваше присутствие - огромная поддержка нашим молодым людям. Приходите обязательно!
01/03/2022
#вестник@waldorf_vrn
БЕЛЫЙ МИР
Что увидели старшеклассники на краю света
В самом конце декабря седьмой и двенадцатый классы побывали на Кольском полуострове. Ездили за северным сиянием, но погода подвела. Зато побывали на краю земли, пошлепали босыми ногами в Баренцевом море, пообщались с северными оленями и привезли в Воронеж зиму. Поездка удалась, считают и ребята, и их преподаватели.
12 класс отправился за Полярный круг за абсолютом. Завершая обучение в «Радуге», ребята разговаривают о глобальных понятиях: красота, целостность мира, - и северное сияние, явление космического вида и масштаба, стало бы отличной к тому иллюстрацией. Но не судьба – к приезду воронежцев в Мурманске резко потеплело (до -12), а небо заволокло тучами. «Северное сияние вообще редко удается увидеть даже нам, - утешали гостей местные жители. Для таких вот незадачливых туристов на въезде в город есть здоровенное граффити с зелеными сполохами на черном небе. Многие у него фотографируются. Воронежцам предложили приехать осенью, когда безумно красиво, и шансы увидеть небесное шоу больше. А пока наши отправились к морю – благо оно находится в самом городе.
Порт Мурманска, в отличие от других северных гаваней России, зимой не замерзает – спасибо Гольфстриму, доносящему до Кольского полуострова кусочек своего тепла. В порту есть корабль-музей, первый в мире атомный ледокол «Ленин». Попасть на него оказалось трудновато, но воронежцы смогли.
На следующий день экспедиции отправилась в Териберку, самый северный населенный пункт Кольского полуострова. Зима там настоящая: елки красивые в снегу, сугробы в человеческий рост. Побывали в саамской деревне (саамы – исконные обитатели Кольского полуострова), покормили северных оленей карибу. Особенность этой породы – рога имеют даже оленихи. Постояли на краю света, посмотрели на горизонт, за которым – Северный полюс. Разулись и зашли босиком в Баренцево море – в мурманском порту было как-то неудобно. (продолжение в комментарии)
Автор Антон Валагин
28/02/2022
#вестник@waldorf_vrn
ВОДА И ГЛИНА
Пятиклассники построили акведук по античной технологии
В конце первого полугодия пятый класс построил акведук. Это конечно, здорово, но не штука – каждый пятый класс его строит. Фокус в том, что каждый год акведуки оказываются разными: у кого-то с озером и красиво раскрашенным ландшафтом вокруг. Или большой, в несколько ярусов. Нынешний получился исторически аутентичным, то есть построенным по тем же технологиям, что применялись за несколько тысяч лет до нашей эры. А еще у него есть фонтан!
Изучив историю древнего мира, пятый класс узнал, что его обитатели придумали много вещей и приемов, которыми мы пользуемся до сих пор. Строители Египта и Месопотамии, например, изобрели хитрый способ складывания камней так, чтобы из них получилась арка. Со стройматериалами у фараонов было не очень: деревья в пустыне не росли, а прочного камня не хватало даже на пирамиды. Все менее важные постройки возводили из первобытных кирпичей. А чтобы перекрывать своды, придумали делать кирпичи не прямоугольными, а клиновидными, и складывать их дугой. Держит такую конструкцию замковый камень в середине арки. А древние римляне, жизни которых в пятом классе посвящена отдельная эпоха, сделали арочный свод общеизвестным. Все это рассказала пятиклассникам Дина Алексеевна Павина, дизайнер и архитектор.
Послушав, ребята попробовали построить арку сами. Заодно изобрели разделение труда. Работали три бригады по четыре человека в каждой. Один месил глину, другой катал из нее шарики – по ним лучше всего выдерживать одинаковый размер заготовок. Третий делал из шаров кирпичи, четвертый их укладывал. Работали на уроках лепки, акведук длиной 2,5 метра сложили за шесть занятий, потратив два полновесных ведра глины. Однако этого пятому классу показалось мало. При помощи запчастей от капельницы аутентичную постройку снабдили фонтаном (его тоже в древнем Египте придумали, если что).
Водопровод в действии продемонстрировали соседним классам, а потом и взрослым.
Автор: Антон Валагин
28/02/2022
6 марта в 11 утра всех ждем к нам на проводы зимы!
Праздник будет проходить на спортивной площадке за оврагом.
С собой приносите угощенье и посуду (чашка, тарелка). Давайте оставим планету чистой после праздника😉
25/02/2022
Мастер-класс Терапия движением. Про тело и пространство.
06 марта (воскресенье) с 16 до 19 ч.
Если тебе нужны силы для жизни, но кажется, что их неоткуда взять,
Если хочешь научиться определять здоровые физические и/или душевные границы,
Если хочешь найти и пережить себя в себе, свое место в пространстве. и в этом мире,
Если тебя волнуют вопросы, что стоит за формой и за физическим и откуда начинается движение,
Или если, в конце концов, ты просто хочешь расслабиться, выдохнуть и вместе с тем приобрести уверенность в себе,
- приходи на наш мастер-класс!
Основной постулат Ботмера: Человек определяет пространство.
То есть Ты (!) определяешь пространство вокруг себя.
Не уверен?
Не умеешь?
Приходи - поможем, покажем и попробуем :)
Что мы будем делать:
- почувствуем пространство и себя в пространстве;
- поиграем, игра многому учит и раскрывает нас с неожиданной стороны;
- простучим и протопаем ритмы, пропустим ритм через себя, услышим своё тело;
- поработаем над упражнениями гимнастики Ботмера, как говорят, над каждым можно работать целую жизнь, чтобы понять и ощутить его смысл, мы начнём этот путь;
- перекусим и выпьем чаю в хорошей компании и душевной атмосфере.
С собой спортивная одежда, обувь, резинка для волос (при необходимости).
Сертифицированный тренер Тая Христенко
Расписание:
16.00 общий сбор и знакомство
16.15 - 16.45 разминка (игры, жонглирование, пои)
16.45 - 17.30 упражнения
17.30 - 18.00 чайная пауза, вопросы и ответы
18.00 - 18.15 разминка
18.15 - 19.00 упражнения
По любым вопросам 89204262два87 (вацап, телеграмм), [email protected]
Встречаемся по адресу: ул. Никитинская, 1
25/02/2022
ФЕСТИВАЛЬ ТВОРЧЕСКИХ ДОСТИЖЕНИЙ
Традиционно в последнюю пятницу месяца.
23/02/2022
Даже когда утром на градуснике -8, днём капель, и птичье пение, и солнце яркое и ласковое, и в воздухе пахнет весной!
Но пока на горке - снег, снег, и под горкой - снег, снег, 4 и 5 класс, прихватив родителей, отправились в двухдневный лыжный поход.
Маршрут - от Дубовки до Веневитиново
Маргарита (родитель):
"Чувствовалась огромная родительская поддержка : забросили в место старта, ждали на базе с ужином. Вкусный завтрак и перекус в обратную дорогу тоже обеспечили.
Вечер прошёл с душевными песнями за вечерней трапезой.
Главный перевозчик - Илья Князев.
Вожак стаи - Костя Абрамчук . Он же классный банщик.
В 5-30 была общая баня для желающих .
Дети- « монстры» , улетели вперёд и если в первый день кому-то нужна была помощь , то на второй день помощь нужна была только взрослым))"
Шелли:
"Я сначала не хотела идти, потому что думала, что будет очень сложно. А оказалось, что это так легко и весело! Жалко только, что не все одноклассники с нами пошли."
Сергей:
"Этот поход - лучшее, что со мной в этом году случилось! И если бы надо было отказаться от интересной экскурсии или поездки в развлекательный центр ради этого похода, я бы отказался!"
Want your school to be the top-listed School/college in Voronezh?