Скул

14/04/2020

This week, we talked about where new words come from in some of our classes.

Languages get new words in a few different ways!

They can come from other languages: Like "coffee" (Arabic), "jungle" (Hindi), or "vodka" (Russian)

They can be shortened, blended, or compounded: Like "scuba" (self-contained underwater breathing apparatus), "exam" (examination), "brunch" (breakfast + lunch), or "headphones" (head + phone)

Or, we can take an old word and use it in a new way: "sky" used to mean "cloud"; while "the cloud" is now a digital space; and "awful" meant full of awe (awesome), but now means something terrible!

What other examples can you think of?

https://www.youtube.com/watch?v=Ytr28t5VzAs

#уланудэ #английский

Check out the Mysteries of Vernacular series: https://ed.ted.com/mysteries-of-vernacular View full lesson: https://ed.ted.com/lessons/where-do-new-words-come...

22/01/2020

Who makes the rules for language? Who enforces them? And where do they come from in the first place?

“Nobody knows why we should not use ‘ain’t’ or why we should not use double negatives because the teachers teach these things as if they were simply rules that came down from some higher power, authority, maybe God, and there’s no rhyme or reason taught for the reason what the reason is for the existence of these rules. So it seems quite boring and totally arbitrary.”

Every week, thousands of VOA Learning English listeners turn to our series Everyday Grammar to learn grammar rules. Have you ever wondered who makes the grammar rules? In this multipart series, Rethinking Grammar, we’re going to take a deeper look at grammar, power, and politics.

18/11/2019

Лингвистический, или языковой, корпус текстов — это большой, представленный в машиночитаемом формате, унифицированный, структурированный, размеченный, филологически компетентный массив языковых данных.

Ссылка на небольшую презентацию от Кембриджского университета, «От корпуса к учебнику», где создатель учебника, который мы используем в SKOOL рассказывает, как корпус используется в материалах для изучения языка?

So how does the Cambridge English Corpus actually help us create course books? Mike McCarthy tells us how they used it for the creation of Touchstone

16/11/2019

«Престиж» - одна из характеристик языка. Он описывает, как язык оценивается носителями - как более или менее правильный; лучше или хуже других языков или наречий; священный или простонародный; благородный или неблагородный; красивый или некрасивый.

Вообще говоря, престижные языки считаются престижными, потому что на них говорят или пишут престижные люди.

Важное понимание от лингвистики заключается в том, что престиж языка не имеет ничего общего с какой-либо особенностью языка, такой как грамматическая сложность.

Престиж - это вопрос исключительно социальных, культурных и политических факторов!

https://en.wikipedia.org/wiki/Prestige_(sociolinguistics)

10/11/2019

Нам всю жизнь говорили - будь то прямо или подразумевая - что изучение «грамматики» и «лексики» - это то, как мы учим язык.

Эта вера прямо противоречит фактам. Исследования в течение всего столетия показывают, что изучение грамматики само по себе не влияет на языковые навыки студентов.

Так почему же образованные благонамеренные учителя и ученики продолжают использовать такие методы изучения языка, как перевод?

«Создавшиеся впечатления, - сухо заметили исследователи, - в последствии остаются удивительно стойкими [несмотря на факты]»...

New discoveries about the human mind show the limitations of reason.

10/11/2019

#Почему «told» - это прошедшее время «tell», а «smold» вовсе не является прошедшим временем «smell»? Английский - запутанный язык по многим причинам и неправильные глаголы могут быть самой запутанной его частью.

#хорошаяновость Неправильные глаголы - старейшие из глаголов, дошедшие до нас от своего Прото-Индо-Европейского предка. В последствии к ним присоединились глаголы с окончанием - ed, которые в то время считались "исключением". Со времен Беовульфа (~800 н.э.) до наших дней из 177 неправильных 79 глаголов стали правильными. Видна тендеция 😉 и возможно, скоро нам не придется заучивать так много "исключений"!

It’s the Great American Read! Vote for America's favorite novel: https://to.pbs.org/2Jes2X5 ↓↓↓ More info and sources below ↓↓↓ English is a confusing langua...

09/11/2019

Урааа! #надеждаестьвсегда Ученые Массачусетского технологического института доказали, что взрослые изучают язык так же хорошо, как дети!

Если вкратце, то эта команда обнаружила, что если вы начнете изучать язык в возрасте до 18 лет, у вас гораздо больше шансов получить нативное владение грамматикой языка, чем если бы вы начали позже. Это намного более поздний возраст, чем было принято считать.

Даже если вам уже не 18, эти данные дают поразительное понимание изучения языка в целом и показывают, что взрослые любого возраста могут добиться потрясающего владения языком почти так же быстро, как дети.

#всетыможешь

Scott Chacon is CEO of the online language learning company Chatterbug.

09/11/2019

Психолингвист Крашен утверждал, что компетентность в изучении языка (linguistic competence) может быть полноценной только при условии, что язык «приобретён» бессознательно, и что сознательное «изучение» не может служить источником спонтанного производства языкового материала. Наконец, он рассматривал обучение как в сильной степени зависимое от настроения обучаемого (изучающего), то есть затруднённое, если последний испытывает стресс или не хочет изучать язык.

#гипотезаКрашена #гипотезавходногоматериала #усвоениеязыка #100процентовпозитива

The input hypothesis, also known as the monitor model, is a group of five hypotheses of second-language acquisition developed by the linguist Stephen Krashen in the 1970s and 1980s. Krashen originally formulated the input hypothesis as just one of the five hypotheses, but over time the term has come...

09/11/2019

Всем знакомо это ощущение, когда вы будто говорите на разных языках, даже если используете одинаковые слова. И это не только про английский 😉

«Люди, которые говорят только на одном языке, часто предполагают, что вы можете открыть словарь перевода, выбрать подходящее слово, немного поиграть с грамматикой и получить функциональное предложение на другом языке...»

Это видео наглядно показывает почему пословный перевод с языка на язык не работает. Представьте, к чему приведет перевод на русский простого "you" - ведь "ты" мы используем неформально, а "Вы", когда нужно обратится уважительно.

#чтотыимеешьввиду

Machine translation's a useful tool, don't get me wrong. But if you actually try to use it for regular conversation, it'll fall down really quickly. Why? Wha...

09/11/2019

Все языки неоднозначны и двусмысленны. Вот почему продвигает #погружение для изучения #английского. Изучение языка помогает нам разрешить неоднозначности, предоставляя учащимся естественное чувство просодии (речевые паттерны и ритмы) и культурного контекста.

Но почему язык неоднозначен?

Двусмысленность - это ФУНКЦИЯ естественного языка, а не ошибка! Kодировать сообщения в контексте - более эффективно и менее затратно.

Когда мы делимся предположениями о языковых формах и их значениях, нам не нужно тратить время и энергию на то, чтобы предельно ясно подбирать слова!

#какрыбавводе