Некоторые страницы истории школы.
1936 год — открытие школы
1937 год — базовая школа Калининского пединститута
1972 год — базовая школа Калининского университета
1988 год — открыт первый химико-биологический профиль
1989 год — открыт первый физико-математический профиль
1990 год — первые международные контакты с Францией и Германией
1993 год — статус школы с классами, спрофилированными на ВУЗ
1993 год — площадка Всероссийской лаборатории обучения и воспитания
1994 год — открыт первый лингвистический класс с углублённым изучением английского и французского языков
1996 год — первые лингвистические стажировки в Великобритании
2000 год — победитель всероссийского конкурса «Школа года»
2001 год — получен статус школы с углублённым изучением отдельных предметов
2005 год — базовая инновационная школа Тверского региона
2006, 2008 год — победитель федерального конкурса лучших инновационных учреждений в рамках приоритетного национального проекта «Образование» Российской Федерации.
2006 год — дипломант конкурса «Лучшие школы России»
2006 — 2010 годы — 11 победителей конкурса «Лучший учитель» в рамках приоритетного национального проекта «Образование» Российской Федерации.
2010 год — школой получен статус Многопрофильной гимназии № 12 города Твери
В настоящее время МОУ Многопрофильная гимназия № 12 города Твери является инновационным базовым общеобразовательным учреждением Тверского региона, межшкольным методическим центром Тверского областного института усовершенствования учителей, базовой площадкой для практики студентов Тверского государственного университета.
Здесь обучается более полутора тысяч учеников, работают замечательные педагоги, влюбленные в свою профессию и преданные делу российского образования, среди них и бывшие ученики гимназии.
Миссия гимназии: «Новому веку — творческую и ответственную личность».
Мы по-настоящему гордимся репутацией нашего учебного заведения, где основная ставка делается на качество образования; где действует принцип объединения усилий родителей, педагогов и учеников для достижения наиболее высоких результатов в воспитании и образовании гимназистов; где обучение, воспитание и развитие всех учащихся ведётся с учётом их индивидуальных особенностей и образовательных потребностей; где царит культ знаний и где каждый ученик обучается их самостоятельно добывать и применять. Мы стараемся создать максимально благоприятные условия для умственного, нравственного, эмоционального и физического развития каждого ребёнка.
