IntellektikUm

27/03/2026

🗣️ Как речь ребенка связана с сенсорной интеграцией?

🔻Речь ребёнка напрямую связана с сенсорной интеграциеи, потому что речь — это не только слова.
Это сложный процесс, который зависит от того, как работает нервная система и как мозг обрабатывает сенсорную информацию.

Вот простое объяснение ⏬️

Чтобы ребёнок начал говорить, должны правильно работать несколько сенсорных систем:
👂 Слуховая система
Ребёнок должен хорошо различать звуки, понимать обращённую речь, уметь выделять речь из шума.
Если есть трудности обработки звуков → ребёнок может не понимать речь или путать звуки.

💪🏻 Проприоцептивная система (ощущение своего тела)
Она помогает ребёнку чувствовать мышцы языка, губ, щек. Если есть нарушения → ребёнку сложно управлять артикуляцией, появляются смазанная речь, трудности звукопроизношения.

🧠 Вестибулярная система
Связана с вниманием, регуляцией активности и способностью сидеть и слушать.
Если есть нарушения → ребёнок может не удерживать внимание и не включаться в речевое взаимодействие.

👀 Зрительная система
Нужна для подражания артикуляции, жестов, мимики.

Поэтому часто бывает, что родители водят ребенка к логопеду, учат слова и звуки, а прогресс медленный
Потому что проблема не только в речи, а в базовых сенсорных процессах, на которых речь строится.
Когда мы улучшаем сенсорную обработку:
✅ребёнок начинает лучше понимать речь
✅увеличивается внимание
✅появляется подражание
✅появляется речь

12/09/2021

🔥Нейрофизиологические лайфхаки.

👉Делимся с вами играми, скорее всего, хорошо вам известными.
Но!
👉Теперь вы увидите их под другим углом зрения.

😀Они станут для вас не только веселым временем препровождения, но не менее веселым способом развития вестибулярной системы)))👇

11/09/2021

👉Нейрофизиологические лайфхаки про зрительную систему и зрительно-моторные функции.

🔹Очевидно, что зрение, это про все.
Про чтение, письмо, математику, спорт, творчество, коммуникацию и т.д.
🔹За счет зрения мы контролируем то, что делаем.
Но! Если нарушена интеграция между зрительной, вестибулярной и проприоцептивной системами, то сами движения могут влиять на зрительное восприятие.

Что делаем? Интегрируем)))👇

10/09/2021

Занимательная игра для малышей на счёт🔢

10/09/2021

Дыхательная гимнастика🌬️🎐

Полезное упражнение для развития дыхания, целенаправленной воздушной струи и силы выдоха💁

10/09/2021

09/09/2021

Почему важно учитывать сенситивные периоды ❓

👉Сенситивные периоды в дошкольном возрасте для ребёнка не просто актуальны и значимы, они будут ВЛИЯТЬ❗, на всю его дальнейшую взрослую жизнь.

👉Часто родители интуитивно чувствуют, когда и чему ребёнка нужно учить, что ему можно предложить, чем он интересуется. Они шаг за шагом продвигаются с ним в развитии. Также интуитивно могут почувствовать, что есть какая-то проблема, что нужно обращаться за помощью к специалистам👨‍⚕️

Детские логопеды, психологи, неврологи в своих работах опираются на каноны — возрастные нормы, которые были выявлены путём десятилетних исследований, наблюдений и рассмотрением ряда теорий в этой области. (Хотя и их в последнее время пытаются изменить без доказательной базы или каких-либо исследований).

09/09/2021

Сенситивный период для развития речи: от 0️⃣ до 6️⃣ лет

В настоящее время, сенситивный период («чувствительный», активный, восприимчивый к обучению и развитию в данный момент) речи принято считать от 0-6 лет (утверждено во всём мире). Ребенок в 3️⃣ года должен проговаривать вслух мысли💭, а значит говорить предложениями, выражая то, что думает🧠

Основные возрастные периоды 👇

🔷0-4 месяцев: ребенок реагирует на речь, поворачивая голову, подражает звукам.

🔶1-1,5 года: вслушивается в мелодию языка, произносит первые слова.

🔷2-2,5 года: лавинообразное накопление словарного запаса. Выражение желаний и эмоций. Начало освоения грамматических норм родного языка.

🔶2,5-3 года: ребенок думает вслух, эгоцентрическая речь. Проговаривает свои мысли.

🔷3,5-4 года: осознанное употребление речи.

🔶4-4,5 года: ребенок использует речь для решения своих проблем.

🔷5 лет: интерес к буквам, работа с подвижным алфавитом. Спонтанное письмо – выражение собственных мыслей. Ребенок учится читать, т.е. понимать чужие мысли.

09/09/2021

"Ваш ребенок не соответствует возрастным особенностям»🙇🏼‍♂️

Такие фразы часто слышат родители на приемах у специалистов в области речи, раннего развития💁

Что же такое "возрастные особенности" и на какие критерии норматипичного развития обращают внимание специалисты при обследовании ребёнка❓

👉Сенситивные (или сензитивные) периоды развития — периоды в жизни ребенка, создающие наиболее благоприятные для формирования у него определенных психолого-педагогических свойств.
Это своеобразные "окна возможностей", которые подсказывают оптимальный период для обучения ребенка🧠⛹️🤸

Выделяют 5 сенситивных периодов развития ребёнка 👇

🔴1,5-3 года - пополнение словарного запаса. Этот же период характерен развитием моторики.
🟠3-4 года - знакомство с буквами. Начало осознанной речи.
🟡4-5 лет - интерес к занятиям музыкой, математикой. Понятия размера, цвета, формы. Активное восприятие письма.
🟢5-6 лет - развитие социальных навыков, интерес к общению. Письмо и чтение.
🔵8-9 лет - повторный всплеск языковых способностей (совершенствование своей продуктивной речи). Развитие воображения. Восприятие культуры.

❗Главное, что стоит запомнить, что возрастные нормы были разработаны с учётом биологического и индивидуального развития детей🧠

03/09/2021

Полезные нейро упражнения для развития мозга🧠💁