Школа грамотности Романовых

Q: What is the address?

Жуковского Улица 11

Home
Russia
Saint Petersburg
Школа грамотности Романовых

Официальная группа Школы грамотности Романовых.

Интенсивные курсы русского языка, подготовка к ЕГЭ, ГИА и всем другим типам экзаменов по авторской методике Натальи Романовой.
----------------------------------------------
Школа грамотности Романовых (основана в 1992 г.) - это учреждение дополнительного образования, главной задачей которого является обучение грамотности по уникальной программе "БЕЗ ПРАВИЛ". Методика "БЕЗ ПРАВИЛ" позволяет овладеть письмом без ошибок без усилий и в кратчайшие сроки. Это альтернативная программа по отношению к школьному курсу и к нормативной традиционной грамматике. Ее главные преимущества - 1) крайняя простота: нет правил, не надо ничего запоминать и учить, 2) предельно краткий срок обучения.

Методика Натальи Романовой построена на элементарных алгоритмах и формулах, использующих внутренние законы языка (речи и письма), не известных традиционной грамматике. Кроме главной сверхзадачи: писать без ошибок на всю жизнь (тексты неограниченной сложности) данная методика легко решает ряд формальных задач, где на первом месте - это сдача ЕГЭ и ГИА (все позиции: A, B и С) с максимально возможным количеством баллов.

17/08/2026

✍Это не просто ученики с родителями. На всех этих фото вокруг Натальи Романовой, автора курса грамотного письма, два поколения ее учеников. Трудно поверить, что солидные взрослые люди – бывшие учащиеся Школы грамотности Романовых.

📈Сейчас они привели на занятия своих детей, а когда-то сами учились по нашей программе. Тогда они были не очень успевающими по русскому школьниками и писали с ошибками. После курса все они стали грамотными людьми на всю жизнь. Теперь через десятки лет мы можем смело утверждать: грамотность, которую получают наши учащиеся, пожизненная.

❓Мы часто слышим вопросы от родителей, пришедших к нам впервые: а на сколько у ребёнка хватит знаний? Не забудет ли он вашу науку за лето? Сохранится ли у него грамотность?

📖Грамотность не может быть временной: она либо есть, либо нет. Потому что мы не даём знаний, а вырабатываем навык, умение писать без ошибок. Знания могут выветриться, а навыки остаются с человеком на всю жизнь. Разучиться читать и писать человек может только в крайних ситуациях: после серьезных повреждений мозга. Во всех остальных ситуациях, если человек обретает грамотность, то этот навык остается с ним пожизненно независимо от возраста.

✅Ближайшие курсы в СПб пройдут 19-28 августа. Запись по тел. +7-911-924-48-52

10/08/2026

🤬«Вы учите школьников писать по-русски без правил? И так кругом столько безграмотных! Что же, все будут писать как попало?» – возмущается кто-то в комментариях.

☝Извините, но вы не разобрались в вопросе. Вырвали из контекста фразу «без правил» и добавили свои домыслы.

📝Мы учим школьников и взрослых без словарей и правил как раз-таки грамотному письму. Письму без ошибок! Ключевое слово здесь – «грамотному». Мы никого не призываем «забить» на правописание, писать с ошибками. Наоборот, помогаем быстро и эффективно от ошибок избавиться. Странно, что вы не слышали о методике Натальи Романовой «Без правил» раньше. Ведь Школа грамотности Романовых работает в Петербурге с конца 1980-х годов, а книги Натальи «Идеальная грамотность без правил и словарей» и «Пиши без правил» стали бестселлерами.

💡В основе методики лежат алгоритмы, которых нет в школьных учебниках. Они держат под строгим контролем все трудности при письме, все места, где возможна ошибка. Но главное – это тренинги для их закрепления. Благодаря этому наши ученики быстро избавляются не только от орфографических, но и от пунктуационных ошибок. Алгоритмы развивают у неуспевающих школьников (и у взрослых тоже) навык уверенного письма в предельно короткий срок, всего за 10 занятий.

❓«То есть правила у вас всё-таки есть, просто понятнее и короче объясняются?»

✍Нет, алгоритмы – это не правила. Это чёткие и универсальные лайфхаки, как избежать ошибок и писать грамотно. Традиционной грамматике они не известны. Само собой, в наших курсах есть темы, названия которых звучат знакомо: «О/Ё после шипящих» или «одна и две Н». Но к школьным параграфам это не имеет никакого отношения. Разница между ними и алгоритмами Натальи Романовой примерно такая же, как между технической документацией к электроплите и рецептом вкусного супа.

📈Наша цель – развить практическую грамотность учащегося, а не повторить с ним разделы учебника. Это не значит, что школьная грамматика чем-то плоха. Просто у неё другая задача: не практическая грамотность, а описание языка. Но, кстати, после наших курсов и школьные правила перестают быть для учеников отвлечённой «абракадаброй». Учащиеся начинают видеть и понимать внутреннюю логику письма, тогда и школьная теория даётся им намного легче, чем до обучения у нас. А уж различные нарушения письма и понимания текста (дисграфии и дислексии) школьная программа вообще не учитывает. Мы же как раз занимаемся коррекцией письма проблемных учеников, которых учителя и репетиторы считают безнадёжно неуспевающими. Навык грамотного письма остаётся с ними на долгие годы. Это подтверждают родители, которые сами учились у нас в 1990-е годы, а сейчас приводят заниматься своих детей. Для них «грамотность без правил» – это не парадокс, а узнаваемый бренд.

⚠Ближайший курс в СПб пройдёт 19-28 августа. Запись по тел. +7-812-924-48-52 или в личных сообщениях группы

03/08/2026

☝Посмотрите на эти ошибки в объявлениях. Предложения «спотыкаются» на неверно поставленных запятых:

😂«Уважаемые, покупатели!»

🤬«Это место, для детского транспорта пациентов».

🙈«Детям до 14 лет, вход в Экзопарк только в сопровождении взрослых».

😵Прочитайте вслух эти объявления, делая паузу в том месте, где стоит ненужная запятая. Они звучат неестественно, речь будто бы налетает на препятствие.

😿В «бытовых» повседневных текстах такие ошибки в лучшем случае вызовут у читающего улыбку, в худшем – раздражение. Куда неприятнее, когда лишние запятые появляются в изложениях, сочинениях, экзаменационных заданиях. Это гарантированно ведёт к снижению оценки.

📃Авторы представленных объявлений когда-то были неуспевающими школьниками. Наверняка учителя ругали их за «недостаточное знания правил», а родители вздыхали: «не повезло, нет врождённой грамотности».

✍Этим ученикам не помогла бы зубрёжка бесчисленных параграфов. Им нужно другое: два простых действия и проверка. Выработать верный порядок действий – значит развить навык правильной постановки запятых всего за 10 занятий. Это и есть наша специализация, и мы научили уже несколько поколений учащихся быстрому безошибочному письму под контролем алгоритмов.

💡Грамотное письмо невозможно без грамотной речи. Первое действие – чётко и внятно произнеси предложение, пойми, о чём и о ком в нём говорится. Многие школьники «бросаются» переписывать текст, даже не удосужившись вникнуть в его содержание. С этим стереотипом поведения нужно расстаться в первую очередь. Теперь второе действие: напиши предложение, расставив все паузы, не думая о запятых. А после этого действие третье: проверь паузы (мы научим, как это делать), правильные паузы подтверди знаками, ложные отбрось. Практически все запятые укладываются в несколько лёгких в усвоении алгоритмов. Наши ученики помнят и используют их спустя долгие годы. Остаются труднейшие случаи, в которых даже специалисты обратятся к справочникам. Но у нас есть решение и для них. Для таких ситуаций (и сдачи ОГЭ и ЕГЭ на отлично) мы проводим спецкурс «Эксперт».

📈Надеемся, что наши выпускники в жизни будут заниматься чем-то более интересным, чем написание объявлений в общественных местах. Но навык писать грамотно, не «спотыкаясь» и не ошибаясь, пригодится в любом случае и останется с ними навсегда. Это подтверждают родители, которые учились у нас в 1990-е годы и сейчас приводят к нам на занятия своих детей.

✅Ближайшие курсы в СПб пройдут 19-28 августа. Запись по тел. +7-911-924-48-52

27/07/2026

❓«Что дадут школьнику ваши курсы грамотности? Мне нужно это понимать, прежде чем их оплачивать!» – такой вопрос часто задают родители учащихся.

📈Наши курсы дают стойкий результат в максимально сжатый срок – всего за 10 занятий. Что это за результат и как мы его достигаем?

📖Школа грамотности Романовых работает уже четвёртый десяток лет. В её основе лежит методика Натальи Романовой, филолога и нейрофизиолога, автора книг «Идеальная грамотность» и «Пиши без правил». Это несколько лёгких в усвоении алгоритмов. В отличие от школьных правил, частей речи и т.п. их не надо учить. Алгоритмы держат под контролем все трудности при письме.

🚀Учащийся их быстро усваивает с помощью специальных тренингов, добиваясь результата "рука пишет сама". Базовый алгоритм отрабатывается на втором и третьем занятии, поэтому количество ошибок резко снижается уже к третьему дню у каждого ученика, который принят в группу "База" или "Идеальная грамотность".

📝Главные отличия обучения по методике Натальи Романовой – это лёгкость и скорость снижения количества ошибок до возможного на данный момент минимума. Этот минимум не может быть одинаковым у всех. Среднестатистический учащийся без речевых и дисграфических нарушений, перебивающийся по русскому языку между оценками «3» и «4-», после нашего курса уверенно учится на «4» и «5». Уходят системные ошибки, увеличивается скорость письма, приобретается уверенность. Мы развиваем способность писать не «корявым языком», а осмысленными развёрнутыми предложениями. Родной язык не должен быть малопонятной «китайской грамотой» для школьника. Овладение грамотным письмом – это простой и естественный процесс. Чтобы не иметь проблем с русским в школе и повысить оценку, достаточно применять наши алгоритмы при письме. А вот перед экзаменами надо будет пройти еще небольшой курс-тренинг «Эксперт», чтобы набрать необходимое количество баллов.

🆘Бывают непростые случаи, когда у учеников наблюдается дисграфия или дислексия. Далеко не всегда это подтверждается справками из соответствующих учреждений. Но если школьнику никак «не даётся» русский язык, если он делает странные и нелепые ошибки, а дополнительные занятия не дают никакого результата, то это означает, что такое письмо, не соответствующее возрасту и развитию учащегося, говорит об определённых нарушениях. Не следует излишне драматизировать такие проблемы, но и «закрывать глаза» тоже не нужно. Дисграфия – это не заразная и постыдная болезнь, а достаточно распространённое явление у школьников. Оно не влияет на другие факторы развития и поддается коррекции. Как раз именно этим мы и занимаемся. Дисграфик не станет идеально грамотным после одного курса, как по мановению волшебной палочки. Но наши занятия с тренингами на внимание и слухоречевую оперативную память имеют мощное корригирующее действие. Если двигаться правильным маршрутом, к девятому классу даже «безнадёжные» двоечники с нашей программой достигают вполне приемлемого уровня и всем на радость сдают тестовый экзамен с высокой оценкой (достаточно почитать отзывы родителей).

✅У нас есть различные курсы для разных возрастов, ситуаций и уровней письма. На консультации Наталья Романова лично предложит вам оптимальный маршрут обучения и решения проблем с русским языком. Для нас нет «необучаемых» и «запущенных» школьников!

⚠️Ближайшие курсы в Москве пройдут 1-10 августа. Запись по тел. +7-903-190-05-65

⚠️Ближайшие курсы в СПб пройдут 19-28 августа. Запись по тел. +7-911-924-48-52

20/07/2026

☝Обратите внимание, на занятии среди школьников находятся взрослые. На некоторых фото они выполняют некие движения вместе с учащимися. Это курс «Антидисграфия» для учеников с проблемным письмом, ещё не достигших 12-летнего возраста. На нём приветствуется участие родителей в процессе занятий. Не просто присутствие, а именно участие, вовлечённость во все виды активности, которые практикуются на нашем курсе для младших школьников.

🤠Юному ковбою в борьбе с ошибками требуется спарринг-партнер, владеющий условностями и правилами новых фонетических игр. Курс «Антидисграфия» не повторение школьных правил и не диктанты. Это полноценный курс абилитации письма. Что такое абилитация? Это комплекс мер, которые сделают письмо вашего ребёнка приемлемым и соответствующим возрасту. Именно эта задача и стоит перед нашим заслуженным фонетистом, преподавателем И. М. Зарецким. И он считает, что это не является делом только лишь одного ребёнка. Модель занятий, при которой родитель «сдает чадо на перепрошивку», а сам максимально устраняется и ничего «не берёт в голову», давно устарела. И она, если честно, никогда не была рабочей не только в группах для детей с дисграфией. Успешный школьник не вырастает в равнодушной семье. За ним всегда стоит очень заинтересованный и прилежный взрослый. Хотите успеха? Не будьте равнодушными, станьте заинтересованными.

📈Ребёнок не должен оставаться наедине со своей проблемой, ему необходимо чувство локтя родного человека. Надо, чтобы взрослый сразу был в курсе совершенно нового для него подхода к обучению. Здесь всё максимально несопоставимо с уроком в школе. Вместо школьной учительницы занятия на курсе «Антидисграфия» у нас ведут сразу двое преподавателей мужского пола. Первый отвечает за фонетику, второй за грамматику. Родителю нужно быть с сыном или дочерью на одной волне. И вместе усваивать «гондурасский язык». Так называется весьма сложная фонетико-грамматическая система. В рамках нашего курса – «высший пилотаж» выработки чутья языка, побеждающий ошибки и дающий чувство уверенности при письме.

📷На фото: занятия на курсе «Антидисграфия», фонетическое «кунг-фу», И. М. Зарецкий с учениками, отзывы родителей учеников

✅Ближайшие курсы в Москве пройдут 1-10 августа. Запись по тел +7-903-190-05-65

✅Ближайшие курсы в СПб пройдут 19-28 августа. Запись по тел. +7-911-924-48-52

13/07/2026

✉«Вчера пришли результаты ОГЭ. И у ребёнка не просто 5. У неё весь тест без грамматических ошибок!»
💌«Арина сдала ОГЭ на 30 баллов, не хватило одного балла до пятёрки»!
🚀«Сейчас результат ОГЭ пришёл – 4, а раньше было стойкое 2!»
🥇Это отзывы родителей наших учеников, которые мы получили за последние пару недель.
❓Те же, чьим дочери или сыну экзамены ещё только предстоят, недоумевают: «разве можно подготовиться всего за 10 занятий? Это что, волшебная таблетка?»
✅Мы действительно можем подготовить к ОГЭ по русскому языку практически любого ученика. Но необходимы и его собственные усилия, и правильный порядок действий.
📖Курс «Идеальная грамотность» был создан Натальей Романовой в конце 1980-х годов. При помощи лёгких в усвоении алгоритмов ученики получают стойкий навык грамотного письма (включая труднейшую пунктуацию). Уже несколько поколений школьников смогли скорректировать своё письмо при помощи этой методики. Как только на общегосударственном уровне был введён тестовый экзамен ОГЭ (сперва называвшийся ГИА), Наталья Романова оптимизировала курс для подготовки к нему.
☝Наши занятия эффективны и увлекательны, но это не значит, что они предполагают пассивный расслабленный режим восприятия. У нас не «волшебная таблетка» и не бесконтактная «закачка знаний» в голову ученика. Все полтора часа занятия учащийся постоянно вовлечён в чередующиеся активности. Дома он выполняет непростые, но увлекательные задания. Тем, кто привык, что за него всё делают родители или репетитор, придётся расстаться с этим стереотипом.
❓«И что, получается, ваш курс может заменить обычные занятия по подготовке к ОГЭ?» – интересуется мать ученика по телефону.
📈Не просто может заменить. Он лучше и эффективнее. Но нужно идти верным маршрутом. Оптимальный вариант такой. Перед началом учебного года, в августе, пройти очный курс «Идеальная грамотность». Это всего 10 занятий. Он поможет справиться с ошибками, получить уверенность при письме, начать и продолжить учебный год без двоек и троек. Для закрепления результата можно позаниматься на нашем дистанционном курсе. После него варианты ОГЭ покажутся простейшей формальной задачей. А ближе к экзамену, в мае, пройти еще два занятия: это спецкурс «Эксперт». На нём алгоритмизируется работа с самыми трудными вопросами экзамена. И тогда можно быть уверенным в результате.
💯Если же ученику ОГЭ предстоит через несколько лет, но проблемы с русским уже очевидны, то не стоит пытаться «дотянуть до последнего момента». В Школе грамотности Романовых есть курсы для коррекции дисграфии всех школьных возрастов. Если вовремя начать решать проблему, то к девятому классу можно сделать приемлемым письмо практически любого школьного двоечника. Несколько поколений наших учеников это подтверждают.
⚠Ближайшие курсы в Москве пройдут 1-10 августа. Также 11 августа в Москве пройдут занятия «Эксперт» для подготовки к экзаменам (их можно и нужно проходить только после основного курса!). Запись по тел. +7-903-190-05-65
⚠Ближайшие курсы в СПб пройдут 19-28 августа. Запись по тел. +7-911-924-48-52

06/07/2026

☝Вы только посмотрите на эту успешную девушку. Может быть, её пример поддержит тех, кто устал от двоек, кому по жизни не даётся русский язык.

💡Это Анастасия Модянова – "студентка, комсомолка, спортсменка, да и просто красавица". Мем из старого кино как нельзя кстати.

💊Сейчас она уже студентка 5 курса Воронежского медицинского университета им Бурденко: без пяти минут педиатр. Девушка не только отлично учится, но и серьёзно занимается научной работой.

❓Думаете, это школьная отличница, которой всё давалось легко? Когда мы познакомились, Настя училась в 8 классе казачьей школы на Кубани. Все школьные годы она боролась с суровой дисграфией. Причём дисграфия была одна из самых неблагоприятных и мучительных: аккуратный почерк – и немыслимые ошибки, нелепые искажения слов. А она старалась: знала все правила, много писала, учила слова. Ничего не действовало.

✍При такой картине педагоги и логопеды обычно закрывают лицо руками, а слабые учащиеся впадают в апатию и перекладывают ответственность на родителей.

📚Настя в 14 лет сама нашла Школу грамотности и приехала заниматься одна, без родителей. В ней была спокойная и твёрдая уверенность в себе, в своих намерениях. Она не собиралась сдаваться. Перед занятием в коридоре тусили приехавшие к нам на учёбу московские парни. Они делились планами, кого и куда пристроят родители после школы, похвалялись связями. – А ты как, чего? – спросили у Насти. Настя им тихо, но твёрдо ответила, прямо как положительная героиня из кино:

– Я не ищу лёгких путей.

📈Среди наших учащихся мы впервые столкнулись с такой уверенностью и целеустремленностью. Девочка взяла ответственность за своё будущее на себя: никаких протекций и связей у неё не было, зато была цель во что бы то ни стало сокрушить дисграфию.

💯И вот Настя нам сообщила: сдала экзамены, написала сочинение, поступила в медицинский вуз. В тот, в который хотела, и безо всякой поддержки.

💉– Сейчас я на 5 курсе педиатрического факультета, выйду врачом-педиатром, дальше буду поступать в ординатуру по отоларингологии. Я учусь на дневном, здесь много всякой и научной, и общественной нагрузки, но я совмещаю обучение с работой медсестры в стационаре эндокринологического отделения, – делится Настя, с которой мы все годы остаёмся на связи, радуясь её успехам.

📷Настя – руководитель блока средств массовой информации Университета, а главное, девушка нашла себя ещё и в творчестве. Она называет себя «человек с камерой»: освоила фотографию на профессиональном уровне, недавно ей доверили снимать Международный медицинский конгресс.

👍Согласитесь, большинство из нас нуждается в положительных примерах. Это может вдохновить, придать уверенность, вселить надежду. Настин пример необходим подросткам, которым трудно дается учёба в школе, особенно тем, у кого есть проблемы с русским языком.

📖Так что, ребята, дисграфия – это не то, что непременно должно испортить вашу жизнь.

⚠Ближайшие курсы Школы грамотности Романовых пройдут в последний месяц летних каникул:

✅1-10 августа в Москве, запись по тел. +7-903-190-05-65

✅19-28 августа в СПб, запись по тел. +7-911-924-48-52

29/06/2026

📖В романе Александра Чудакова «Ложится мгла на старые ступени» содержится весьма точное описание дисграфии. Герой книги вспоминает своего одноклассника:

✍«Всякий раз, когда Антон видел кирпич или слово «кирпич», он вспоминал Ваську Гагина, который это слово писал так: кердпич. Слово исчерчивалось красными чернилами, выводилось на доске. Васька всматривался, вытягивал шею, шевелил губами. А потом писал: «керьпичь».

📜Из своего орфографического опыта он сделал незыблемый вывод: в русском языке все слова пишутся не так, как произносятся, причём как можно дальше от реального звучания».

📃Автор продолжает рассказ: «Мы стали писать с ним диктанты. Результат первого был ошеломляющим. В тексте из ста слов мой ученик сделал сто тридцать ошибок. Дед посоветовал, проработав их с Васькой, ту же диктовку повторить. Васька сделал сто сорок».

☝С точки зрения обычного читателя, здесь, конечно, описан «фантастически тяжёлый случай». Но это не художественное преувеличение: мы на консультациях периодически сталкиваемся с подобном письмом. В современной ситуации такой ученик, скорее всего, учится в специализированной речевой школе.

📚Показательно, что писатель Александр Чудаков, в отличие от многих учителей и родителей, абсолютно чётко уловил и описал общие тенденции нарушений письма.

❗Во-первых, слабые школьники не «пишут, как слышат», как утверждают родители и учителя, а именно коверкают слова ровно наоборот: вместо А и И пишут О и Е. Примеры подобного письма мы наблюдаем регулярно. Вы можете посмотреть на прилагающиеся иллюстрации: «пОтриот», «лЕства» (вместо "листва"), «Овария», «цЕвЕлизация», «облОко», «привЕвают», «ужЕн» и т. д.

⚠Во-вторых (и писатель это тоже подтверждает), диктантами и зубрёжкой подобные проблемы не исправляются. Хрестоматийный пример: слово «упражнение» школьники пишут каждый день, и каждый день дисграфик всё равно упорно пишет «упрОжнение».

‼Таким ученикам не помогают занятия «дедовскими методами». Репетиторы могут бесконечно повторять с ними параграфы учебника и пытаться заставить «заучить» словарные слова, но безрезультатно. Слабые учащиеся, у которых никак не устанавливается навык грамотного письма, нуждаются в специальных абилитационных программах. Именно этим наша Школа грамотности Романовых занимается уже несколько десятилетий.

📈При помощи специальных алгоритмов и тренингов мы развиваем у учеников внимание при письме, чёткую опору на речь и слух, быструю правильную реакцию на трудность. Школьники разного возраста с радостью и даже с азартом решают эти задачи – ведь это не повторение грамматики и не скучные упражнения и переписывания.

💯Цель обучения – не «приобретение знаний», а сведение количества ошибок до минимума, выработка навыка быстрого и безошибочного письма.

✅Ближайшие курсы в Москве пройдут 1-10 августа. Запись по тел. +7-903-190-05-65

✅Ближайшие курсы в СПб пройдут 19-28 августа. Запись по тел. +7-911-924-48-52

22/06/2026

❓Можете угадать, чем наши младшие учащиеся занимаются на этих фото? Нет, это не коллективная молитва духу правописания и не физкультминутка для отдыха. Это напряжённая работа, требующая активного внимания.

☝️На фото фрагменты занятий на курсе "Антидисграфия" в Школе грамотности Романовых. Здесь трудности письма, где возможна ошибка, преобразуются в движения. Фонетическая ритмика (или "фонетическое кунг-фу" по выражению преподавателя Зарецкого И. М.) помогает ученикам справляться с трудностями при письме за счет активизации внимания к фонематическим различиям и мышечной памяти.✍️

✅Ближайшие курсы в Москве пройдут 1-10 августа. Запись по тел. +7-903-190-05-65

✅Ближайшие курсы в СПб пройдут 19-28 августа. Запись по тел. +7-911-924-48-52

15/06/2026

❓– Скажите, а деткам надолго хватает знаний, полученных на ваших уроках русского?

⁉– Моему ребёнку нужно подтянуть знания по русскому языку!

💬Иногда мы получаем примерно такие родительские запросы. Намерения понятны, всем хочется помочь сыну или дочери повысить оценку по предмету, который ему «не даётся». Они слышали (от друзей, родственников или коллег), что в Петербурге есть Школа грамотности Романовых, где точно помогут, а главное, быстро. Многие, к сожалению, ограничиваются этой информацией.

⚠Но на консультации при личной встрече приходится помогать родителям изменить свой запрос. Вместо «хочу, чтобы он получил знания» – «хочу, чтобы его научили писать внимательно и грамотно».

📃Увы, не все умеют правильно сформулировать свои желания и намерения. Порой люди сами смутно представляют, что они хотят. Интенция «хочу помочь своему ребёнку» не содержит конкретики, эта формулировка бьёт мимо цели. Так что перед тем, как принять чадо на обучение, мы прямо говорим: никаких знаний за 5, 6, 7, 8 и так далее классы на наших курсах мы не даем. У нас не занимаются репетиторством и повторением программ того или иного класса. С запросом «подтянуть хвосты» к нам идти не надо. Наша задача – дать возможность подростку изменить тот стереотип письма, который у него есть сейчас. Который не дает ему нормально учиться, получать хорошие оценки, мешает чувствовать себя уверенно.

📜Вывести дисфункциональное письмо подростка на новый уровень не означает дать ему знания. Это означает выработать у него навык, умение. Научить писать внимательно, осмысленно и быстро.

💡Чаще всего к нам обращаются школьники с дефицитом внимания при письме. Им трудно сосредоточиться, понять и удержать в голове предложение, они торопятся, но все равно отстают, не успевают. Про таких часто говорят «правила все знает, а применить не может». Школа и репетиторство здесь никак не помогут. Нужна специальная программа по коррекции письма, выработке внимания и контроля, быстрой правильной реакции на трудность. Именно этим мы и занимаемся на занятиях, а не «даём знания», именно поэтому наша Школа грамотности известна уже нескольким поколениям учеников.

☝Учеников, а не «детей», «деток», «детишек» и т. д. Подобные слова на наших курсах не в ходу. Да, мы постоянно слышим, как родители называют словом «ребёнок» даже школьников выпускных классов («ребёнку в этом году сдавать ЕГЭ»). Возможно, в семейном кругу это может быть уместным. Но для нас они не «дети», а ученики, учащиеся. Это сразу настраивает на серьёзный лад. На занятиях мы решаем существенную задачу: снизить количество ошибок до минимума, поднять оценку и самооценку. Подростки ценят в нашем взаимодействии с ними отсутствия «снисходительного сюсюкания», свойственного некоторым образовательным программам. Наши отношения с учащимися построены на взаимном уважении, сотрудничестве и совместном достижении результата.

📈Поэтому в нашей Школе не дают знаний детям. Наши ученики в ходе занятий получают навыки и результаты.

✅Ближайшие курсы в Москве пройдут 1-10 августа. Запись по тел. +7-903-190-05-65

✅Ближайшие курсы в СПб пройдут 19-28 августа. Запись по тел. +7-812-924-48-52

Address

Жуковского Улица 11
Saint Petersburg
190000

Telephone

+78129244852

Website

http://romanova-school.ru/

Alerts

Be the first to know and let us send you an email when Школа грамотности Романовых posts news and promotions. Your email address will not be used for any other purpose, and you can unsubscribe at any time.

Contact The School

Send a message to Школа грамотности Романовых: