Шуваловская школа

Учимся слышать, видеть и понимать
⠀
Шуваловская Школа - сообщество, в котором учатся не только дети, но и взрослые. Мы постоянно обмениваемся опытом друг с другом и всегда рады перенять знания и навыки у коллег.
⠀
В конце января 2024 года завершился онлайн-курс "Слышу, вижу и понимаю особого ребёнка", организованный центром "Йом-йом". Центр внимания к детям "Йом-йом" работает над развитием инклюзии и помогает семьям стать частью гуманистического сообщества. Курс аккумулировал в себе многолетний опыт работы центра и знакомил c современными инклюзивными подходами, давая теоретическую базу и практические инструменты для работы с особыми детьми.
⠀
Инклюзия не является основным вектором работы Шуваловской Школы, но опыт "Йом-йом" применим в работе с детьми в самых разных ситуациях. Нам было важно приобщиться к этому опыту и узнать, какие инструменты мы сами можем включить в повседневную практику.
⠀
Помощник куратора нулевого класса Анастасия поделилась своими впечатлениями от курса.

А ваши стены разговаривают?:) Наши - да!
⠀
В Шуваловской Школе стены очень болтливые. Они говорят голосами взрослых - подсказывают, где взять нужное, куда положить ненужное, где подсмотреть забытое, куда заглянуть за потерянным.
⠀
Но громче и ярче звучит голос детей - объявления, рисунки и наша любимая газета второго класса "Гусь - важная птица".
⠀
Почему важная? Да потому что без "Гуся" мы бы не узнали, что утка - клон Андрея, львы умеют хрюкать, самое ядовитое существо - улитка конус, а второй класс проходит тему "Животные"! (Этот факт в газету не вошел, но мы догадались по косвенным признакам:))

Рабочий режим в творческой обстановке!
⠀
Весенние каникулы в Шуваловской Школе начинаются на неделю раньше, чем в общеобразовательных школах. Это наш подарок нам: третья четверть становится чуть короче и чуть легче, а четвертая - немного длиннее и немного продуктивней. И это те самые "чуть" и "немного", которых чаще всего и не хватало.
⠀
Так что мы успели не только отдохнуть, мы уже даже уверенной походкой вошли в рабочий режим!
⠀
Рабочему режиму помогает творческая обстановка: вот уже несколько недель холл и пространства первого этажа украшает выставка "Я - художник!". На выставке представлены работы учеников 0-4 классов, подготовленные на уроках живописи с нашей любимой Люсей в течение всего первого полугодия.
⠀
Полотна выполнены в самых разных техниках и охватывают широчайший круг тем, от портретов до абстракций в духе Мондриана (нет, лучше Мондриана!). Каждое творение уникально, потому что каждый художник - мастер самовыражения в своем собственном, одному ему свойственном стиле. Именно поэтому на открытии выставки все художники получили именные дипломы, подчеркивающие неповторимые особенности их живописной манеры.
⠀
Мы любуемся - и вы любуйтесь!

Зимний театральный сезон в Шуваловской Школе завершился показом "Рождественской истории" в исполнении 3-4 класса. В спектакле участвовали все-все-все! Более того, даже музыку, сопровождавшую спектакль, исполняли сами актеры, а это не так-то просто - и роль свою помнить, и партию в ансамбле. Ребята великолепно справились!

Главная фигура - круг
⠀
В каждом классе Шуваловской Школы учебный день начинается одинаково: ребята и взрослые удобно располагаются в общей группе и обсуждают то, что важнее всего именно сегодня. В конце дня класс возвращается к похожему разговору, но вечером темой беседы чаще становятся события дня или планы на будущее.
⠀
Это не перемена, не свободное время и не урок. Это один из самых важных инструментов налаживания групповой работы. Мы не зря называем наши ежедневные встречи утренним и вечерним кругом. Круг - фигура, в которой все равны. Да, и рассаживаемся мы тоже по кругу. Все могут видеть друг друга, все имеют равные права на высказывание, и даже те, кто не готов говорить, включены в общий процесс.
⠀
Соблюдать правила помогает какой-нибудь предмет. Говорит тот, у кого он в руках. Все остальные - слушают. Выразить свое мнение можно по кругу, когда до тебя доходит очередь, или попросить передать предмет вне очереди, если развернулась общая дискуссия. Обычно круг занимает 10-15 минут, но если какое-то исключительное событие требует больше внимания, он может продолжаться дольше даже за счет времени урока.
⠀
Зачем? Разве детям не хватает общения в течение дня или нам некогда рассказать им о планах по мероприятиям? Конечно, нет. Мы уверены, что налаживание процессов групповой синергии - самый эффективный метод группового обучения, а групповое обучение - один из основных принципов Шуваловской Школы. В младших классах ребята учатся внимательно слушать, не перебивать, выражать свое мнение так, чтобы не обижать другого, даже если ты с ним не согласен. У ребят постарше сложнее и задачи: объяснять свои чувства и реакции, обсуждать конфликтные ситуации, искать и находить компромисс, планировать совместные действия, выбирать интересные всем цели.
⠀
Приобрести столь непростые навыки помогают кураторы, участвующие в кругах вместе со своими учениками. Для кого-то участие в круге - приятная и любимая часть дня, кто-то приходить к умению общаться и конструктивно договариваться постепенно, шаг за шагом. Но в каждой группе эта работа приводит именно к тем результатам, на которые мы рассчитываем.

Собрались с мыслями и составили пять рекомендаций как вернуться от отдыха к рабочему состоянию. Знаем, это непросто, но будем пробовать!

1. Поищите механики планирования, которые подходят именно вам. Например «гвозди и гусеница»: когда большое дело разбивается на сегменты и «прибивается гвоздями». В такой схеме задача пропылесосить комнату будет выглядеть так: поднять с пола стулья, кота и игрушки, включить пылесос, пройтись вдоль плинтусов и под диваном, вернуть на место игрушки, стулья и кота, почистить пылесос.

2. Вместе с «гусеницей» можно попробовать «лягушку», и мы не про французскую кухню или техники растяжки (хотя если вам по душе то и другое — почему бы нет?). В этой методике «съесть лягушку» значит сделать неприятное дело. У всех свои «лягушки». Кто-то терпеть не может мыть посуду или составлять бюджет. Лягушка — то, что обычно откладывается на последний момент и делается из последних сил. Сделайте из первых! Остаток дня пройдет приятнее.

3. Старый добрый pomodoro: работайте и учитесь по таймеру. 25 минут концентрируемся на занятии, 5 минут — на отдыхе. После четвертого цикла возьмите паузу побольше: от 15 до 30 минут. Удивительно, но сложнее всего в этом методе прерваться на отдых, а не концентрироваться на работе. У вас так же?

4. Делу время, потехе — тоже время. С pomodoro или без попробуйте планировать день, включая в него не только рабочие и учебные дела, но и еду, прогулку и перерывы на отдых. После каникул могут сбиться все процессы, включая заботу о себе.

5. Берегитесь ловушки «новая жизнь с нового года». Следом за праздничной мечтательностью приходит необходимость что-то реально делать. В первые рабочие и учебные недели, когда рутина еще не выстроилась, не стоит перегружать себя новыми задачами: выходить на пробежку в шесть, если всё ещё засыпаете к трём, залипая в сериалы. Бегать — полезно, кто же спорит, но не с закрытыми же глазами.

Прошлым летом учили(сь) тайм-менеджменту с подростками, готовясь к началу учебного года. Пересматриваем фотографии и продолжаем собирать разные техники. Если знаете полезные — делитесь в комментах.

Наша традиция - создавать традиции!
⠀
А что может быть более традиционным, чем новогодние праздники? Но и тут у нас есть особенная, шуваловская традиция: каждый год мы выбираем тематику праздника, и вместе - все-все-все! - создаем его друг для друга.
⠀
Костюмы, выступления, сюрпризы - в празднике участвуют и дети, и взрослые. Да-да, зрителей у нас нет, родители тоже приходят в тематических костюмах и готовят что-нибудь специальное. Шуваловская Школа - семейная, а это значит, что мы рассчитываем на активное участие родителей в школьной жизни ребят и всегда приглашаем их к участию в шуваловских мероприятиях.
⠀
Конечно, каждый пришедший получает традиционный шуваловский подарочек. А завершается этот радостный день еще одной шуваловской традицией - раздачей огромного торта, каждому по новогоднему кусочку!
⠀
Ну как, догадаетесь, что было темой праздника в этом году?:)

Так интересно, что незаметно, как сложно. Это контрольная? Нет, это спектакль!
⠀
Два раза в год холл Шуваловской школы превращается в театральные подмостки. Каждый класс представляет на суд внимательной публики свой спектакль - как правило, по одному из произведений, изученных на уроках словесности.
⠀
Подготовка спектакля это сложный и очень увлекательный процесс. Выучить роль, подобрать костюм, создать декорации, придумать спецэффекты, договориться, кто будет включать и выключать свет... В некоторых случаях даже музыкальное сопровождение - дело рук самих выступающих.
⠀
Быть внимательным и благодарным зрителем - тоже, между прочим, важная задача! Не отвлекаться, поддерживать актеров, делиться с ними впечатлениями. Эту задачу мы решаем сообща, вместе со взрослыми.
⠀
Спектакли это самые сложные проекты, которые ребята выполняют в течение года. И самые впечатляющие, конечно!

Сами себе новогодние эльфы: бумага, клей и предвкушение праздника
⠀
Работа в мастерских во второй половине дня - важная часть ежедневного расписания. Нам важен не только баланс интеллектуальной и моторной нагрузки, но и развитие основных ремесленных навыков. В течение года ребята учатся самостоятельной работе с глиной, деревом, тканью, бумагой. В занятия вовлечены все, от дошкольников до старших. Кому-то обязательно нужна помощь и поддержка взрослых, а кто-то уже может сам помогать товарищам.
⠀
Перед Новым годом мастерские Шуваловской школы преображаются. В интерьерах столярки, швейки и гончарной мастерской вдруг появляются свечки, еловые лапы, магнитики, вата, стеклярус, пеньки, краски!
⠀
В течение предпраздничной недели после основных уроков ребята творят специальное новогоднее волшебство - создают украшения своими руками. Что-то станет частью домашней выставки, что-то превратится в подарок, а что-то поступит в специальную шуваловскую продажу на нашей любимой новогодней ярмарке!

Ложки, треугольник или укулеле: музыка, о которой мы сами мечтали, когда были школьниками
⠀
В расписании занятий в Шуваловской Школе нет "Музыки", зато есть "Ансамбль" и "Хор". В ансамбли берут всех! Можно выбрать укулеле, можно - ксилофон, а хочешь - так даже и барабан дадут. Или треугольник. Или ложки. Или несколько инструментов по очереди, только успевай репетировать.
⠀
Выбранную мелодию ансамбль осваивает постепенно, ноту за нотой, строчку за строчкой. В этом процессе основной упор мы делаем не на развитие музыкального слуха или исполнительских навыков. Для нас главное - групповая сонастройка, тренировка совместных действий, навык слушать и слышать не только себя, но и тех, кто рядом.
⠀
За учебную четверть каждый класс успевает освоить несколько композиций, впечатляющее исполнение которых обязательно украшает школьные праздники. Прямо сейчас в школе идут последние репетиции перед новогодним концертом. Мы в предвкушении!