12/05/2018
Восточная гимназия: что это такое?
Началась вторая половина учебного года, идет активный набор учеников в 1 класс. Возможно, что в сентябре откроется уже не один, а два первых класса…
Что больше всего волнует родителей, решившихся отдать ребенка в нашу школу. Мы выбрали 7 наиболее популярных вопросов, задаваемых родителями.
1) Каков уровень образования в вашей школе?
Это первый и важнейший вопрос, который задают заботливые родители: многим почему-то кажется, что уютная, домашняя атмосфера гимназии и качественное образование несовместимы. Но это не так. То, что школа прожила 10 лет и за этот период число учащихся увеличилось в несколько раз, о многом говорит. При невысоком общеобразовательном уровне она просто не набрала бы учеников. В Восточной гимназии соблюдаются все требования ФГОС.
Сохраняя обычную модель посещения, мы при этом стремимся к более интенсивным формам обучения. Для школы, куда дети едут со всего города и где нет занятий по субботам, это особенно актуально. Но малокомплектная школа одновременно и создает все предпосылки для эффективного обучения: классы небольшие, каждому ребенку достается больше времени и внимания учителя.
2) Ехать на другой конец города… Стоит ли оно того?
На этот вопрос можно ответить так. Если вы подумываете о том, чтобы привести к нам своего ребенка, наверняка вас что-то настораживает в «обычной» школе. Думайте, взвешивайте! Многие родители едут к нам и час, и полтора (что не мешает нашим детям посещать кружки, спортивные секции, музыкальную школу и т.д.). Некоторые семьи даже меняют квартиру, переселяясь поближе к школе. Мы это ценим.
Среди наших родителей сейчас немного тех, кто скажет: «Мой ребенок будет учиться только в школе, где учатся мусульмане». Сегодня ситуация другая. Современные родители – это активные, требовательные люди, которые ищут для своего ребенка вариант, лишенный недостатков «массовой» школы. Но при прочих равных они, скорее, выберут школу благоприятную для детей из мусульманской семьи.
3) А как обстоят дела с взаимоотношениями между детьми, не возникает ли сложностей на межэтнической почве, ведь в школе учатся дети разных национальностей?
Да, школа очень многонациональна, 30 национальностей есть точно. Много детей из смешанных браков. К счастью, у нас тенденции к расслоению противостоит дух общинной школы, где все ощущают себя членами одной семьи. Все знают всех, все дружат со всеми, в этом смысле границы между классами размыты. Немалую роль в этом играет то, что к нам приходят ребята из достаточно однородного социального слоя. У нас нет ни асоциальных элементов, ни явных драчунов. Это дети из хороших семей, принадлежащих к среднему классу. Дети приучены вести себя скромно, не кичиться материальными возможностями родителей. Ребенок не ставит перед собой цель самоутвердиться, потому что в нашем коллективе каждого воспринимают, прежде всего, как человека, личность. Хотя редко, но исключения бывают, и мы работаем над этим, в противном случае – расстаемся с такими учениками.
У нас напрочь отсутствует такое явление как травля кого-либо – во всех ее проявлениях.
4) Хорошо ли школа оснащена с материально-технической точки зрения?
Здание гимназии могло бы, в принципе, вместить 200 учеников. А у нас их всего чуть более 100! В распоряжении небольшой группы детей – инфраструктура целой школы: большие светлые коридоры, участок, где дети гуляют, играют, уютный спортивный зал, хороший компьютерный класс, столовая. Да, и с охраной у нас тоже все в порядке. Посторонним доступ в здание закрыт.
5) Что это значит, школа с изучением арабского языка, этнокультурным компонентом? Какие ценности вы собираетесь прививать ребенку?
Концепция нашей школы – воспитание на семейных ценностях, уважении к старшим, заботы о младших. А арабский язык – это ключ к мусульманскому наследию, просто прекрасный, удивительный, язык. Он преподается в форме внеурочных занятий дважды в неделю.
Что касается соблюдения предписаний исламской этики и традиций, здесь мы не можем вмешиваться в частную жизнь.
Выбор всегда за семьей. Другое дело, что ничто не берется из ничего. Можно сто раз повторять: «вырастет – выберет сам», но для того, чтобы сделать осознанный выбор, ребенок должен видеть разные модели.
При этом в уставе записано, что преподавание в школе носит светский характер. Это означает, что те же мусульманские традиции ученикам преподносятся в культурологической, познавательной форме. И оценивается их знание, а не соблюдение.
6) Есть ли в школе дресс-код?
У нас школьная форма. По своему желанию ученицы носят платок.
7) Что ждет ребенка после школы? Каковы шансы на удачное поступление в вуз?
На этот вопрос пока можно ответить только теоретически, поскольку нам еще только предстоит первый выпуск. Наши дети легко адаптируются, большинство старшеклассников посещает различные, в том числе, подготовительные курсы за пределами школы. Специализированных классов нет, поскольку у нас один класс в параллели. Подготовка к ОГЭ и ЕГЭ происходит почти в индивидуальном режиме. Ребята выбирают, например, для сдачи ОГЭ интересные предметы, в этом году, половина 9 класса выбрала английский язык вторая половина - физику.
Мы гуманно относимся к 10-11-классникам, и в тех предметах, которые не требуются для сдачи ЕГЭ, придерживаемся принципа «минимальной достаточности». При этом мы стремимся успешно выполнить требования государственных стандартов.
Многих родителей беспокоит вопрос: а что будет с ребенком после окончания учебы? Как после таких «тепличных условий» он сможет перейти к «реальной и суровой» жизни?
Нам кажется, эта проблема выдуманная, поскольку условия в гимназии не тепличные, а естественные, т.е. именно те, которые полезны для ребенка, помогают ему учиться, берегут его здоровье и психику.
