Центр Цицерон Санкт-Петербург

Предлагаем родителям 5 игр с детьми на развитие слухового восприятия

✅ «УГАДАЙ, КТО ТАК ГОВОРИТ»

Цель: совершенствовать умение различать на слух голоса домашних животных.
Материал: магнитофон, аудиозапись со звуками голосов домашних животных.
Включаете аудиозапись со звуками голосов домашних животных. Ребенок должен услышать и назвать, кому из домашних животных принадлежит голос.
⠀
✅ «УГАДАЙ МУЗЫКАЛЬНЫЙ ИНСТРУМЕНТ»

Цель: Развивать умение различать инструменты на слух по их звучанию.
Оборудование: Барабан, бубен, дудочка и др.
Ход: Взрослый поочередно показывает ребенку музыкальные инструменты, уточняет их названия и знакомит с их звучанием. Когда взрослый убедится, что малыш усвоил название и запомнил звучание инструментов, игрушки убирает за ширму и повторяет там игру на разных инструментах, а малыш по звуку пытается угадать, «чья песенка слышна».
⠀
✅ «ФЛАЖКИ»

Цель: Развивать умение переключать слуховое внимание. Развивать координацию движений, умение соотносить свои действия со звучанием бубна.
Оборудование: Бубен, два флажка.
Ход: У ребенка в руках два флажка.
Если взрослый громко звенит в бубен, малыш поднимает флажки вверх и машет ими, а если бубен звучит тихо – опускает флажки вниз.
Важно следить за правильной осанкой детей и точным выполнением движений. Чередовать громкое и тихое звучание бубна нужно не более 4 раз, чтобы ребенок мог легко выполнять упражнение.
⠀
✅ «СОЛНЦЕ ИЛИ ДОЖДИК?»
⠀
Цель: Развивать умение переключать слуховое внимание, выполнять действия согласно различному звучанию бубна.
Оборудование: Бубен, картинки с изображением прогулки детей при ярком солнце и убегающих от дождя.
Ход: Взрослый говорит: «Сейчас мы пойдем на прогулку. Дождя нет, светит солнышко. Ты гуляй, а я буду звенеть бубном. Если начнется дождь, я буду в бубен стучать, а ты, услышав стук, беги в дом. Слушай внимательно, когда бубен звенит, а когда я буду стучать в него». Можно повторять игру, меняя звучание бубна 3 – 4 раза.

✅ «КОЛОКОЛЬЧИК»
Цель: Развивать направленность слухового внимания, умение определять направление звука, ориентироваться в пространстве.
Оборудование: Колокольчик.
Ход: Ребенок закрывает глаза, а взрослый тихо встает в стороне от него (слева, справа, сзади) и звенит в колокольчик. Ребенок, не открывая глаза, должен указать направление, откуда доноситься звук. Если малыш ошибается, то отгадывает еще раз. Игру повторяют 4 – 5 раз. Необходимо следить, чтобы ребенок не открывал глаза. Указывая направление звука, он должен повернуться лицом к тому месту, откуда слышен звук. Звонить надо не очень громко.

#развивашки #развитиеребенка #дошкольники #развитиеслуха #слуховоевосприятие #логопед #логопедическиеигры #логопедическиезанятия #игрысдетьми #детскоеразвитие

Занятия с логопедом в Центре «Цицерон»

В нашем центре мы опираемся на комплексный подход в коррекции речевых нарушений, поскольку это лучший залог положительной динамики всего коррекционно-развивающего процесса.

Работа, как правило, начинается с полноценного профессионального логопедического обследования. Его цель - раннее выявление нарушенного развития речи у детей с 2,5 лет. Именно в этом возрасте рекомендуется проходить диагностику у логопеда, если нет иных показаний.

Первичная диагностика речевого развития включает:
- комплексную диагностику развития речи, высших психических функций, уровня психомоторного развития
- подробное разъяснение родителям
- составление персонифицированного маршрута коррекции

После корректной всесторонней диагностики, обсуждения с родителями специалист приступает к коррекции.

Задачи логопедической коррекции – активизация и развитие речи, профилактика возникновения нарушений речи, в т.ч. письменной речи и чтения; коррекция речевых нарушений.

Показания к проведению логопедической коррекции
- задержка психо-речевого развития
- фонетико-фонематические нарушения
- общее недоразвитие речи
- дислалия , дисграфия, дизорфография
- дизартрия
- алалия
- ринолалия
- темпо-ритмические нарушения

Направления работы логопеда:
- вызывание и активизация речи при алалии
- коррекция звукопроизношения при дизартрии, дислалии
- профилактика возникновения и коррекция нарушений чтения и письменной речи: дислексии, дисграфии, дизорфографии
- профилактика возникновения и коррекция задержки / нарушений психомоторного развития

Запись на диагностику занятия в Центре "Цицерон" осуществляется по телефону: 8-800-550-95-28 (звонок по России бесплатный)

Занятия проходят в ДК "Громов" - 15 минут от метро Новочеркасская.

#логопедспб #неговорящийребенок #занятиясдлогопедом #развитиеребенка #запускречи #логопедическаядиагностика #логопедическиезанятия #центрразвития #логопедпитер

10 часто задаваемых вопросов по компьютерной программе "Цицерон ЛОГО диакорр 1.3"

1) Для кого предназначена программа?

Программа «Цицерон.ЛОГО диакорр» предназначена для модернизации работы специалистов: логопедов, дефектологов, психологов, социальных педагогов, специалистов по сенсорной интеграции, педагогов начальных классов; логопедов-афазиологов.

2) Заменяет ли программа занятие с логопедом полностью?

Компьютерная программа не может заменить «живого» взаимодействия педагог – логопат. Но она с одной стороны повышает мотивацию ребенка к занятиям, с другой – значительно облегчает работу педагога: содержит внушительный объем дидактического материала, включает блоки и диагностики и коррекции, статистически обрабатывает и наглядно представляет полученные результаты. Наглядность полученных результатов важна в т.ч. и родителям ребенка.

3) Для каких детей подходит?

Для детей при подготовке к обучению в школе, детей с нарушениями речи: устной, письменной речи и чтения, для детей с ОВЗ.

4) Сколько пациентов(?) можно одновременно вести с помощью программы? Можно ли удалять старые карточки?

Программа не ограничивает одновременное ведение какого-либо количества пациентов – их карточки сохраняются в базе данных. Карточки могут быть заведены на одного пациента и /или на подгруппу детей. Удаление карточек допустимо.

5) В каком виде мне придет программа?

Программа приходит в плотной пластиковой папке и в зависимости от модификации содержит – 4 или 5 методических брошюр, диск или, по запросу покупателя, USB флеш-накопитель с программой и видео-технологией проведения занятий. Гарантийный талон на 1 год.

6) Как установить?

Инструкция по установке программы прилагается. Программа самораспаковывающаяся. После установки на рабочий компьютер появляется регистрационный код программы, который необходимо сообщить поставщику по эл. почте и получить ключ к программе. Программа устанавливается один раз.
Программу можно переустанавливать на один и тот же компьютер неограниченное количество раз. Для переустановки на новый компьютер необходимо связаться с поставщиком.

7) Можно ли установить программу на два компьютера – домашний и рабочий?

Нет. Программу оптимальнее изначально установить на ноутбук.

😎 Есть ли служба поддержки? Что делать, если возникнут вопросы и сложности при работе с программой?

При работе с программой могут возникнуть сложности только с методикой. В гарантийном талоне указано сопровождение пользователя программы в течение 1 календарного года с момента покупки программы.

9) Как заказать?

Заказ программы осуществляется по эл. почте поставщика [email protected]
В запросе необходимо указать:
1) модификацию программы:
- для детей дошкольного возраста – 5,6 – 7,5 лет
- для детей младшего школьного возраста – 7,6 – 10, 5 лет
- профи - 5,6 – 10, 5 лет

2) наименование покупателя (карточку покупателя или ИНН учреждения).

10) Как оплатить и получить?
После согласования документов купли-продажи и оплаты счета в течение 7 рабочих дней поставщик отгружает программу покупателю.

#логопед #логопеддефектолог #длялогопеда #логопедспб #длялогопедов #занятияслогопедом #библиотекалогопеда #логопедафазиолог #кабинетлогопеда

Когда следует обращаться к логопеду?

Сегодня хотелось бы поговорить о том, как важно вовремя начать занятия с логопедом.

Многие родители поздно замечают трудности в овладении речью, игнорируют замечания педагогов в детском саду, не видят разницы между нормой и зарождающейся проблемой.

Часто кажется, что ребёнок "израстёт", что чужие люди предвзяты и ничего не понимают (а это действительно может быть так), что поход к специалисту это признание, что "с моим ребёнком что-то не так".

При этом есть реальная угроза запустить и усугубить проблему, которая могла бы быть решена быстро и эффективно. Это будет влиять на развитие ребёнка в целом, на формирование его коммуникативных навыков, на отношения со сверстниками и окружающими людьми, на развитие мышления, а впоследствии - и на успеваемость в школе.

Добавим, что в занятиях с логопедом или логопедом-дефектологом нет ничего стыдного и предосудительного. Сегодня обращение к логопеду - это норма.

Логопед сможет провести диагностику нарушений, выявить их причины, разработать стратегию коррекции, провести коррекционные занятия, направленные на исправление дефекта, отслеживать динамику, а также дать рекомендации по предотвращению нарушений в будущем.

Важно, что логопед может оперативно выявить такие диагнозы, как алалия, афазия, дислалия, дисфония, ринолалия, а также нарушения письменной речи - дисграфия, дислексия. В этих сложных случаях коррекционные занятия необходимо начинать как можно раньше.

Мы рекомендуем профилактически показать ребёнка логопеду в возрасте 2 - 3 лет для диагностики. И далее раз в год. Так вы сможете быть уверены, что речь ребенка развивается правильно, а также вовремя найти проблему и начать её решать.

Всегда лучше ориентироваться на мнение специалиста.

Записаться на встречу с логопедом в Центре "Цицерон" можно по телефону: 8-800-550-95-28 (звонок по России бесплатный).

Занятия проходят в ДК "Громов" - 15 минут от метро Новочеркасская.

#логопед #неговорящийребенок #занятияслогопедом #развитиеребенка #запускречи #ологопедическиезанятия #развивающиезанятия #центрразвития #логопедспб

В программу семинаров, которые проводит школа сенсорной интеграции "Матрица" часто входит знакомство специалистов с инновационными технологиями в коррекции и развитии впф (высшие психические функции) и речи.

Специалисты могут не только узнать о передовых техниках, методиках и технологиях, но и опробовать на себе возможности их применения.

Каждому слушателю дается время на то, чтобы в комфортной дружеской обстановке разобраться со всеми возможностями технологий, задать все интересующие вопросы, обсудить опыт использования с практикующими специалистами.

Семинары проводятся по адресу: Санкт-Петербург, ул. Громова, д.4, БЦ Громов, оф. 341.

Для записи:
Тел. +7 (911) 298 84 97
б/п по России: 8 800 550 95 28

#семинарыдлялогопедов #повышениеквалификации #педагогиспб #сенсорнаяинтеграцияобучение #стабилоплатформа #баламетрикс #обучениелогопедов #обучениедефектологов #обучениенейропсихологов #обучениепедагогов