Синтон детские сады, центры развития детей

  • Home
  • Russia
  • Omsk
  • Синтон детские сады, центры развития детей

Синтон детские сады, центры развития детей Детские центры (детские сады) СИНТОН - дошкольное образовательное учреждение.

20 СОВЕТОВ РОДИТЕЛЯМ, У КОГО НЕПОСЛУШНЫЕ ДЕТИ____________________💜Совет 1. Не выделять ребенка как маленького и потому п...
01/12/2017

20 СОВЕТОВ РОДИТЕЛЯМ, У КОГО НЕПОСЛУШНЫЕ ДЕТИ
____________________
💜Совет 1. Не выделять ребенка как маленького и потому пользующегося особыми привилегиями в семье. Гораздо важнее, чтобы он чувствовал свое равенство в семейном коллективе.

💜Совет 2. Не ставить ребенка в особое положение: первый кусок, лучшее место способствуют воспитанию эгоистических наклонностей.

💜Совет 3. Уметь отказывать ребенку твердо и решительно, если заметно, что его желание превышает возможности семьи или нарушает удобства старших.

💜Совет 4. Учить ребенка считаться с интересами и желаниями старших, не нарушать их труда и отдыха.

💜Совет 5. Относиться к ребенку, как к равнопpaвному члену семейного коллектива, с уважением (выслушивать его мнение, предоставлять ему возможность принимать участие в семейных советах и т. п.).

💜Совет 6. Закрепить за ребенком постоянный круг обязанностей и неотступно следить за их выполнением. Приучать его проявлять заботу о старших, упражнять в этом, давая конкретные поручения («Спроси, как чувствует себя больной, не надо ли ему что?», «Проводи бабушку до лифта, открой ей дверь», «Играй тихо — взрослые отдыхают», «Эту половину съешь сам, а эту оставь сестре» и т. п.).

💜Совет 7. Учить ребенка быть общительным, доброжелательным со взрослыми и сверстниками; учить делиться игрушками, лакомствами с другими детьми и старшими;

💜Совет 8. Присмотреться к своему ребенку — обладает ли он качествами общественности (может ли по собственному побуждению уступить удобное место кому-либо из взрослых; умеет ли проявлять заботу о старших членах семьи без вашего напоминания, разделять общесемейные радости и огорчения и, др.).

💜Совет 9. Приказать ребенку уважать себя невозможно; уважение завоевывается всем образом жизни, отношением к людям, к труду, общественным положением.

💜Совет 10. Не разрешать дошкольнику по отношению к взрослым панибратства, грубости.

💜Совет 11. Рассказывать ребенку о работе близких, их общественных делах; если у членов семьи имеются награды, рассказать, за что они получены.

💜Совет 12. Предоставлять возможность ребенку проявлять заботу о старших, упражняться в добрых поступках.

💜Совет 13. Ребенок обладает большой внушаемостью. Если он чувствует, что ему доверяют, считают его хорошим, он постарается оправдать это мнение (ребенок дает то, что с него спрашивают).

💜Совет 14. Насмешка, грубое слово ранят душу ребенка, попирают его достоинство.

💜Совет 15. Обращаться с ребенком так же, как с взрослым, но с «поправкой» на детство.

💜Совет 16. Дети, у которых развито чувство собственного достоинства, хорошо реагируют на родительское слово, они более податливы педагогическим воздействиям.

💜Совет 17. Соблюдать последовательность в требованиях к ребенку. Прежде чем спрашивать с него, надо быть уверенным в справедливости и обоснованности своих требований; не отменять решений, это допустимо лишь в исключительных случаях.

💜Совет 18. Правила, предъявляемые к ребенку, должны соблюдаться всеми членами семьи: если ребенок видит, что родителям можно, а ему нельзя, невозможно добиться желаемых результатов в воспитании.

💜Совет 19. В выборе способов воздействия на ребенка всегда начинать с мягких мер, и только в исключительных случаях прибегать к более сильным раздражителям.

💜Совет 20. Четкий режим и содержательная жизнь ребенка — основное условие формирования положительных устойчивых привычек, предотвращающих возникновение капризов.
#синтономск # #частныйдетскийсад #детскийсадомск #омск #раннееразвитие #образовательныйцентр #детскийсадсинтон #детскийсад #центрразвитиядетей #центрразвития

ВЕЖЛИВЫЕ СТИШКИ-ЗАГАДКИВстретив зайку, ёж-соседГоворит ему: «…»(Привет!)___________________________________А его сосед у...
30/11/2017

ВЕЖЛИВЫЕ СТИШКИ-ЗАГАДКИ
Встретив зайку, ёж-сосед
Говорит ему: «…»
(Привет!)
___________________________________
А его сосед ушастый
Отвечает: «Ёжик, …»
(Здравствуй!)
___________________________________
К Осьминожке Камбала
В понедельник заплыла,
А во вторник на прощанье
Ей сказала: «…»
(До свиданья!)
___________________________________
Неуклюжий пёсик Костик
Мышке наступил на хвостик.
Поругались бы они,
Но сказал он «…»
(Извини!)
___________________________________
Трясогузка с бережка
Уронила червяка,
И за угощенье рыба
Ей пробулькала: «…»
(Спасибо!)
___________________________________
Чудно пел среди ветвей
Голocистый соловей,
И ему на всю дубраву
Воробьи кричали: «…»
(Браво!)
___________________________________
Толстая корова Лула
Ела сено и чихнула.
Чтобы не чихала снова,
Мы ей скажем: «…»
(Будь здорова!)
___________________________________
Говорит Лиса Матрёна:
«Отдавай мне сыр, ворона!
Сыр большой, а ты мала!
Всем скажу, что не дала!»
Ты, Лиса, не жалуйся,
А скажи: «…»
(Пожалуйста!)
___________________________________
Бегемот и Слон, поверь,
Не пролезут вместе в дверь.
Тот, кто вежливей, сейчас
Скажет: «Только…»
(после вас!)
___________________________________
Муха Жу, хоть не хотела,
В скорый поезд залетела.
Ей букашки Фло и Фти
Скажут: «…»
(Доброго пути!)
___________________________________
Дал Ивану царь Гундей
За спасенье пять гвоздей,
А Иванушка царю
Говорит: «…»
(Благодарю!)

Олеся Емельянова
#синтономск # #частныйдетскийсад #детскийсадомск #омск #раннееразвитие #образовательныйцентр #детскийсадсинтон #детскийсад #центрразвитиядетей #центрразвития

КАК УВЛЕЧЬ РЕБЁНКА МУЗЫКОЙ?Вопрос:– В группе периодически появляются статьи о музыкальных инструментах на детских полках...
29/11/2017

КАК УВЛЕЧЬ РЕБЁНКА МУЗЫКОЙ?

Вопрос:

– В группе периодически появляются статьи о музыкальных инструментах на детских полках: то нотные коробочки и нотный стан, то колокольчики Маччерони, то просто корзина с музыкальными инструментами. У нас дома тоже есть похожая корзина с бубном, маракасами, простыми колокольчиками. Но абсолютно никаким спросом она не пользуется, а если ребёнок (год и шесть месяцев) в неё и заглянет, то без всякого интереса пошумит и отложит в сторону на длительное время.

К сожалению, никто из членов семьи не получил музыкальное образование и заинтересовать ребёнка, сыграв, к примеру, на скрипке, гитаре или пианино, не может. Я включаю иногда классическую музыку, но интереса ребёнка хватает только на первые пару секунд.

И вот вопрос: как, не имея музыкального образования, не умея играть и не зная нот, увлечь ребёнка музыкой, заинтересовать музыкальными инструментами? Как развивать его в этой сфере? С чего начать и чем продолжить?

Заранее спасибо.

Отвечает психолог и Монтессори-педагог (0–3) Анна Федосова:

– Монтессори-путь воспитания и в целом, и во всяком отдельном вопросе всегда начинается и заканчивается взрослым. Сначала – взрослым, который в качестве родителя создаёт себя и свою жизнь, которые выступают образцом для детей. В конце – тем взрослым, которым становится ребёнок в результате собственного активного, творческого подражания родителям и другим взрослым. Пассаж о начале значит, что вы не можете научить тому, чего не любите сами, и что не является частью вашей взрослой жизни. Пассаж об итоге – что после того как вы прекрасно, умело и по-Монтессори поделитесь тем, что любите и чем живёте, – повзрослевший ребёнок будет любить и жить чем-то своим. И вполне возможно, что музыка будет занимать в его жизни весьма скромное место.

Посмотрите на свой вопрос о музыкальном развитии ребёнка с этой точки зрения. Какая музыка занимает в вашей жизни ощутимое место сейчас? Что вы, может быть, хотели бы изменить? Чему научиться? С чем познакомиться сами? Исходя из ответов на эти вопросы, вы сможете сформулировать и то, с чем вы хотите познакомить малыша. Что так же важно, как и понять, с чем он сам хотел бы познакомиться поближе.

Включать детям «классику для малышей» – модное занятие. В действительности это зачастую довольно специфическая, «оглокеншпиленная» музыка, не передающая всего богатства и многообразия музыкального наследия человечества. Ни в музыке, ни в освоении речи сюсюкание не приносит пользы, хотя дети, разумеется, не ко всему готовы сразу: что-то для малыша будет слишком сложным, грубым, далёким от его текущих нужд и возможностей. Моя практика показывает, что дети с интересом слушают короткие музыкальные произведения (или под них танцуют, или лазят в спортивном уголке) самого разного рода. Фольклорные песни и танцевальные мелодии народов мира, кантри, фрагменты оперных увертюр или арий; пение а капелла и колокольные звоны; достойные образцы разноязычной эстрадной музыки; композиции, написанные для древних перкуссионных инструментов, для средневековых (как ситар или клавесин) или для ровесников века (как ханг) – всё это богатство стоит предложить к ознакомлению, но не навязывать.

Что касается самостоятельного музицирования, то в раннем возрасте это больше процесс познания свойств мира и возможность как-то себя проявить, как-то повлиять на мир. Одних детей это захватывает, другие остаются равнодушными, например, предпочитая вслушиваться в далёкие звуки от действий и предметов, которые невозможно видеть: шум машин за окном, звуки строительных работ у соседей, шум воды в стоке… Практически у всех детей вызывает интерес «материаловедение для самых маленьких»: одинаково ли звучат деревянная миска и металлическая кастрюля, если по ним ударить ложкой; почему не шумит подушка; как журчит вода, когда включена тонкая струйка, а как – когда плещет сильный напор… Будоражат любопытство странные звуки: трещотка, свистулька, скрип губки при вытирании, хруст снега, треск растаптываемого ледка. Не у всех положительную, но почти у всех сильную эмоциональную реакцию вызывает, например, вибрация в руках заводной игрушки, чувство на грани звука и тактильного ощущения.

Играть красиво даже на самом примитивном музыкальном инструменте – нелегко, что огорчает малыша. А вот покрутить музыкальную шкатулку или потрясти неваляшку – интересно. Музыкальные инструменты перестанут быть «шумелками» наравне со звуковыми свойствами других предметов ближе к трём годам. Тогда, наблюдая за проявлением интереса у ребёнка, можно предложить знакомство с подходящими музыкальными инструментами в том качестве, в каком они существуют в наших взрослых глазах. Но лучше быть морально готовыми к тому, что это может оказаться ребёнку неинтересно. Не все люди – музыканты, и даже не все – слушатели, в жизни которых музыка занимает серьёзное место. Но чтобы узнать, каков именно ваш ребёнок, разумеется, необходимо предоставить ему некоторый спектр возможностей и посмотреть, что он станет с ними делать.
#синтономск # #частныйдетскийсад #детскийсадомск #омск #раннееразвитие #образовательныйцентр #детскийсадсинтон #детскийсад #центрразвитиядетей #центрразвития

ГДЕ ВЗЯТЬ ТЕРПЕНИЕ? _____________На самом деле его нигде не надо брать. Ведь дело не в том, как ведёт себя ребёнок (хоро...
28/11/2017

ГДЕ ВЗЯТЬ ТЕРПЕНИЕ?
_____________
На самом деле его нигде не надо брать. Ведь дело не в том, как ведёт себя ребёнок (хорошо-плохо), а в том, как сами мы реагируем на происходящее, в частности, на его поведение.
«Никакого терпения с ним не хватит!» — восклицают почти все родители. На самом же деле у вас ровно столько терпения, сколько вы позволяете себе иметь. Поясним. Вы решили (и надеетесь на это), что малыш заснёт за тридцать минут. Но вот тридцать минут прошло, потом ещё пять, потом ещё… лимит (который вы выдали сами себе) исчерпан, терпение заканчивается. Вы взрываетесь или скрежещете зубами…
Но вспомните, сколько терпения вы проявляете, если, не дай бог, ребёнок заболел. Вы будете без проблем качать его и два, и три часа подряд, при этом, абсолютно не сердясь на него — лишь бы отдохнул, бедняжка… Просто в этом случае вы не ставили ему никаких сроков, не придумывали никаких лимитов.
Так что терпение — категория вымышленная, причём самими родителями, и очень относительная.
.
Или вот другая ситуация. Ребёнок, ученик, пишет первые палочки-крючочки (или решает задачку про бассейны с трубами и с водой). Если вы позволите ему делать уроки в удобном для него темпе — всё нормально. Если же вы ожидаете от него молниеносных успехов (такую, мол, чепуху сделать как следует не может!) — действительно, терпение испарится молниеносно.
Ваше терпение заканчивается, потому что не оправдываются какие-то ожидания. О спокойном вечере или об идеальном ученике. Но и эти категории — тоже вымышленные. А перед вами — живой человек, к тому же любимый, у которого могут быть свои жизненные установки, свой собственный ритм усвоения материала, свои природные таланты (иногда далёкие от школьных предметов).
Значит, лучший выход — отказаться от ожиданий и дать ребёнку возможность установить свои сроки, свой темп и свои ритмы. А самому стать «естественным» родителем, который уважает естественные циклы и ритмы своего малыша, который позволяет ему расти.
«Естественный» родитель — тот, кто растет вместе со своим ребёнком, а не подтягивает его к себе.
.
Авторы: Заряна и Нина Некрасовы (из книги «Перестаньте детей воспитывать — помогите им расти»)
#синтономск # #частныйдетскийсад #детскийсадомск #омск #раннееразвитие #образовательныйцентр #детскийсадсинтон #детскийсад #центрразвитиядетей #центрразвития

КАК ВОСПИТАТЬ В РЕБЕНКЕ ПОМОЩНИКА?Мы привыкли к тому, что дети наводят дома хаос, раскидывают игрушки и не дают нам спок...
27/11/2017

КАК ВОСПИТАТЬ В РЕБЕНКЕ ПОМОЩНИКА?

Мы привыкли к тому, что дети наводят дома хаос, раскидывают игрушки и не дают нам спокойно прибраться. В том, что малыш устраивает беспорядок, виноваты сами родители. Стоит всего лишь сменить тактику поведения, и вы не узнаете своего ребенка. 10 простых, но очень эффективных советов для умных мам.

1. Делать вместе

Распространенная мамина фраза: «Иди, поиграй, я занята» — серьезная ошибка на пути воспитания настоящих помощников. Занимайтесь домашними делами вместе. Посади малыша рядом на кухне, дай ему поучаствовать в лепке пельменей, измельчении салатных листьев, вытирании стола или перебирании гречневой крупы.

Поставь рядом с взрослой гладильной доской игрушечную, и займитесь глажкой вместе. Не разграничивай домашние дела и общение с ребенком, а объединяй эти процессы. Например, во время совместной уборки можно одновременно рассказывать сказку о вещах, которые искали свое место, и наконец, благодаря маленькому волшебнику, нашли.

2. Отмечай успехи

Волшебные слова, которые работают как с детьми, так и со взрослыми: «Только ты можешь сделать это по-настоящему хорошо!» Осознавая собственную неповторимость и значимость в вопросе сбора фантиков с пола или вытирания пыли с телевизора, малыш с радостью будет заниматься делом, в котором он отмечен как лучший из лучших.

3. Учитывай характер

Старайся замечать склонности ребенка к тому или иному виду деятельности и доверяй ему выполнять именно те задачи, которые ему по душе. Одним детям нравятся глобальные работы — мытье пола или работы по уборке территории вокруг дома. Другим — требующая сосредоточенности и тщательности сортировка книг или игрушек. Давай каждому свое.

4. Играйте!

Скучные повседневные дела можно превратить в веселые игры. Укрощение пылесоса на территории отдельно взятой детской комнаты, мытье волшебных чашек и поиски клада в сумках с продуктами, принесенными мамой из магазина, — наверняка, таких приключений в жизни твоих детей еще не было.

5. Пусть помощь будет настоящей

Привлекай ребенка к помощи там, где она тебе действительно нужна, а не только чтобы занять или отвлечь его от шалостей.

6. Оставь место для сюрприза

Дети любят делать родителям сюрпризы. Предоставь им такую возможность, дав понять, как тебя обрадует неожиданная помощь с их стороны. Пусть помытая тарелка, накормленная кошка и застеленная постель станут для тебя таким сюрпризом. Не скрывай своей радости и не скупись на похвалу.

7. Не рассчитывай на идеальное исполнение

Сразу ожидать, что ребенок будет делать домашнюю работу идеально, не стоит. Ни в коем случае не ругай его, даже если после уборки появился дополнительный мусор, который тебе придется убирать. Конечно, поначалу за маленьким ребенком придется многое переделывать, но это необходимый этап на пути к прогрессу.

8. Дай разобраться самостоятельно

Если ребенок долго выполняет домашнюю работу:
- не вмешивайся,
- не подгоняй
- и уж тем более не ругай.
Наберись терпения и дай довести процесс до финиша. Иначе испуганный малыш в следующий раз откажется тебе помогать, а самой маме придется всегда завершать инициативы ребенка: ведь в его голове не отложится тот факт, что любое начатое дело должно быть обязательно закончено.

9. Работа – не наказание

Домашний труд не должен быть наказанием за плохое поведение. Ребенок не должен думать, что ему нужно сложить игрушки или убрать свои вещи только потому, что он что-то натворил.

10. Не разделяй обязанности на «женские» и «мужские»

И мальчики, и девочки должны уметь:
- мыть посуду
- убирать свою комнату
- пришивать пуговицы
- и даже забивать гвозди.
#синтономск # #частныйдетскийсад #детскийсадомск #омск #раннееразвитие #образовательныйцентр #детскийсадсинтон #детскийсад #центрразвитиядетей #центрразвития

18 вещей, которые поймет каждая мама: шестой пункт точно про каждую! 1. О себе и о ребенке вы начали говорить «мы»: «Мы ...
19/11/2017

18 вещей, которые поймет каждая мама: шестой пункт точно про каждую!

1. О себе и о ребенке вы начали говорить «мы»: «Мы поели», «Мы заболели», «У нас выпал зубик» (хотя лично у вас все зубы на месте).

2. За 7 минут вы делаете намного больше дел, чем остальные люди за весь день.

3. Когда дети ложатся спать, вы можете заняться чем угодно. Например, постирать, погладить, помыть полы и т. д.

4. Когда вы встречаетесь с друзьями, то часто говорите о ребенке и о том, как вы по нему скучаете.

5. Вы научились ставить ребенку уколы, хотя раньше вздрагивали при виде иглы.

6. Вы можете делать несколько дел одновременно: готовить ужин, кормить грудью малыша, разговаривать по телефону и смотреть свою любимую передачу. В общем, Юлий Цезарь тихо курит в сторонке.

7. Также вы ловите себя на мысли, что напеваете детские песенки даже после того, как малыш уснул.

8. Вы можете услышать, как ваш ребенок чихнул, даже если на дворе ночь, дверь в комнату закрыта, а ваш муж храпит рядом с вами.

9. Детские вещи вас интересуют больше, чем одежда для взрослых.

10. Вы готовы поменяться с ребенком местами, чем смотреть, как он страдает от высокой температуры.

11. Вы вдруг резко начали замечать большое количество опасностей на дороге: ямы, лужи, злую соседскую собаку по кличке Пушистик. Неужели они и раньше здесь были?

12. Вы понимаете, что сможете посмотреть телевизор одна, только когда ваши дети будут в постели дольше, чем 30 минут.

13. Отдых — это когда вы идете в магазин одна, без детей.

14. Вы поздравляете ребенка, что он сходил в туалет, так, как будто он получил медаль.

15. Любую игрушку вы рассматриваете только с точки зрения того, на сколько минут она сможет занять вашего малыша.

16. Вы переодеваетесь чаще, чем любая девочка, собирающаяся на свидание. Ваша одежда то в каше, то непонятно в чем.

17. 15-минутный душ с закрытой дверью становится похож на спа-день.

18. Вы знаете, кто такие Смурфики, Фиксики и другие мультяшные персонажи.

❤Поставьте в комментариях, какие пункты вам ближе всего
#синтономск # #частныйдетскийсад #детскийсадомск #омск #раннееразвитие #образовательныйцентр #детскийсадсинтон #детскийсад #центрразвитиядетей #центрразвития

ЧЕТЫРЕ ЭТАПА ВОСПИТАНИЯ ДЕТЕЙ- Первый период до 5 лет.До 5 лет закладывается активность, любознательность, интерес к жиз...
18/11/2017

ЧЕТЫРЕ ЭТАПА ВОСПИТАНИЯ ДЕТЕЙ

- Первый период до 5 лет.
До 5 лет закладывается активность, любознательность, интерес к жизни. Вместо запретов и наказаний - отвлекайте. Единственная причина, по которой бьют детей, – они не могут дать сдачи. Если ребенок делает что-то опасное, то сделайте испуганное лицо и издайте испуганный возглас. Ребенок такой язык понимает прекрасно. Если подавлять ребенка до 5 лет, то вы подавите его жизненную активность, интерес к жизни, интеллект, иммунитет. Приучите его бездумно и привычно подчиняться грубой силе. Сделаете из него легкую жертву для всякого рода негодяев.

- Второй период с 5 до 10 лет.
С 5 до 10 лет - период подчинения и изучения правил жизни. В это время активно развивается логика и интеллект ребенка. Ребенок должен научиться прогнозировать реакцию людей на его поступки, вызывать положительное отношение к себе и избегать проявления отрицательного. В это время не бойтесь нагружать ребенка знаниями, ставить перед ним задачи и требовать их выполнения. Если вы будете продолжать сюсюкать после 5 лет, то ребенок вырастет инфантильным, не способным к труду и вообще к духовным усилиям.

- Третий период с 10 до 15 лет.
После 10 лет - советуйтесь с ребенком по всем важным вопросам, предоставляйте возможности для проявления самостоятельности поощряйте её. Если вам что-то не нравится, то акцентируйте его внимание на негативных последствиях, избегая прямых запретов. В это время формируется самостоятельность и независимость мышления. Если вы будете опекать ребенка, как маленького, после 10 лет, то ребенок вырастет неуверенным, будет зависимым от более самостоятельных друзей, которые не всегда могут оказывать нужное влияние.

- Заключительный период с 15 лет.
После 15 лет - относитесь с уважением. Воспитывать ребенка уже поздно и вам остается только пожинать плоды своих трудов. Если вы не будете уважать ребенка после 15, то он вам этого не простит и уйдет навсегда при первой возможности.
#синтономск # #частныйдетскийсад #детскийсадомск #омск #раннееразвитие #образовательныйцентр #детскийсадсинтон #детскийсад #центрразвитиядетей #центрразвития

УЧИТЕСЬ ГОВОРИТЬ СО СВОИМИ ДЕТЬМИШепотЕще во время работы в школе я дала себе слово не повышать голос на учеников и вооб...
17/11/2017

УЧИТЕСЬ ГОВОРИТЬ СО СВОИМИ ДЕТЬМИ
Шепот
Еще во время работы в школе я дала себе слово не повышать голос на учеников и вообще на кого-либо. Крик – проявление собственной слабости. Но дети, особенно маленькие, реагируют на интонацию больше, чем на содержание речи. Как же достучаться до непосед без повышенных тонов? Проверено: единственное лекарство, которое действует эффективнее, чем вопли (пусть они даже из самых лучших побуждений), – это когда вы наклоняетесь к уху вашего малыша, установив перед этим зрительный контакт, и начинаете говорить – очень тихо. Это требует от родителей высокого самообладания. Зато дает поразительные результаты.

Может быть
Потому что сказать традиционное «нет» – как будто снять малыша с предохранителя. Запрет «в лоб» может спровоцировать истерику, особенно, если ребенок, который слышит «нет», голоден или просто устал. В качестве альтернативы предлагаем «может быть» – по крайней мере, это честно. Это лучше , чем подливать масло в огонь с помощью бесконечных «НЕТов». Если дети спрашивают: «А мы пойдем сейчас на улицу?», я спокойно сообщаю: «Может быть». И добавляю: «Если уберете все игрушки на полки и быстро оденетесь». Это помогает мотивировать ребят вести себя соответствующим образом. И дальше все просто: убрали игрушки, оделись – пошли на улицу, не убрали – не пошли. Важно, чтобы взрослые сами выполняли собственные обещания. Слова «Посмотрим» и «чуть попозже» действуют так же эффективно.

Прости
Взрослые тоже ошибаются. Что поделать? Мы не боги. Мы готовы принести свои извинения родственникам, друзьям, коллегам по работе. И наши дети нуждаются в вежливости не меньше взрослых. Это моделирует уважительное отношение к окружающим. Детям очень нужно видеть именно такое общение – хороший образец задает формат поведения в будущем, а еще помогает понять, что никто в этом мире не идеален, что, в общем-то, правда.

Стоп
Сигнал, останавливающий ребенка, прерывающий его действия, которые мы хотим прекратить, и подсказывающий, что делать вместо этого. Если дети носятся по квартире, бесполезно читать нотации, достаточно произнести «Стоп!» и дать инструмент: «Сядьте за столом и сложите пазл/постройте замок». Условьтесь с малышом заранее, что «Стоп, игра!» действует на всех без исключения при любых обстоятельствах: все действия прекращаются (если игра не по правилам, становится опасной, неприятной, слишком шумной…). Главное – не злоупотреблять этим сильным инструментом, иначе он перестанет быть эффективным.

Глазки
Мы все слушаем более внимательно, глядя в глаза собеседнику. Когда я хочу быть уверенной в том, что ребята меня действительно слушают и слышат, я спрашиваю: «Где глазки?» Подсказка: произносить это нужно совершенно спокойно, лучше ласково, с улыбкой или нейтрально, иначе дети просто не захотят на вас смотреть. Кому же захочется встретиться взглядом со злым и вопящим человеком? А как только детские глаза прикованы к вам, вы владеете детским вниманием.

Учимся
Если наш ребенок совершает ошибку, на помощь приходит фраза «Это нормально, ничего страшного – мы все учимся!» Она же пригодится для защиты от косых взглядов, от людей, которые осуждающее смотрят на нас вместе с ребенком. В конце концов, мы все учимся, включая и тех, кто сверлит нас взглядом.

Ты можешь!
Напоминайте об этом ребенку, когда он сомневается в своих силах. Неудача – это только сигнал о том, что малыш добьется желаемого результата, если приложит чуть больше усилий, потренируется. Скажите детям, что вы знаете, что они могут. И обязательно откройте секрет: многое из того, что вы сейчас сами делаете с легкостью, когда-то потребовало от вас столько стараний.

Будьте!
Когда дети задают вопросы, подарите им свои глаза и внимание. Когда малыши о чем-то рассказывают, слушайте. Будьте со своим ребенком. Это так много значит для маленького человека. Как-то по дороге домой из детского сада мой трехлетний сын, задавая уже сто первый вопрос, понял, что я отвечаю машинально «да-нет» (силы после рабочего дня на исходе), а разговор мне все-таки хотелось поддержать. В итоге я услышала настойчивое: «Ну, мама, говори! Ты не говоришь!» Дети сразу чувствуют, насколько мы погружены в разговор с ними.

Всегда!
Не удивительно, что там, где дети, всегда шумно и неспокойно! Случаются истерики, убираются подальше сладости, отменяются развлечения. Но некоторые вещи остаются неприкосновенными. И наша любовь к детям – в их числе. Очень важно сказать им об этом. Особенно в те дни, когда-то что-то пошло не так, чувства измотаны, а силы на исходе. Это часть вечернего ритуала перед сном. Я обнимаю сына и говорю ему: «Мама тебя очень любит и всегда будет любить, что бы ни произошло». Детям очень важно знать и слышать, что наша любовь к ним безоговорочна и безусловна. Постоянна. Нестираема. Всегда!

Смейтесь. Многие вещи, которые нас как родителей раздражают, скорее всего, не были бы такими, если бы мы просто могли посмеяться над ними. Хороший хохот – замечательная кнопка сброса, если хотите, выключатель.
Правда в том, что эти 10 слов помогают не только родителям, так что будьте сильнее, приобщайтесь к родительскому лексикону.
#синтономск # #частныйдетскийсад #детскийсадомск #омск #раннееразвитие #образовательныйцентр #детскийсадсинтон #детскийсад #центрразвитиядетей #центрразвития

5 ПРИЧИН ПЛОХОГО ПОВЕДЕНИЯ РЕБЁНКАНепослушные дети встречаются довольно часто, и нет гарантии, что ваш малыш однажды не ...
31/10/2017

5 ПРИЧИН ПЛОХОГО ПОВЕДЕНИЯ РЕБЁНКА

Непослушные дети встречаются довольно часто, и нет гарантии, что ваш малыш однажды не начнёт так себя вести. Исправить подобную ситуацию под силу только родителям, ведь именно их реакция на действия ребёнка будет решающей. Назовём самые популярные причины плохого поведения детей и поговорим о том, как исправить эту ситуацию.

Недостаток родительского внимания.
Понятно, что после дня, полного забот, домашних дел или работы, не всегда остаются силы на полноценное общение с ребёнком. Но если чаду постоянно не уделять внимания, то это может плохо отразиться на его поведении. В такой ситуации малышу ничего не остаётся, кроме как начать вести себя плохо, – ведь это гарантирует хоть какое-то внимание со стороны родителей. Малыш знает, что нагрубить, подраться, повести себя не так, как это принято – самый легкий способ сделать так, чтобы родители, наконец, проявили к тебе интерес. И пусть он будет не самым приятным, но такое «общение» лучше, чем ничего. Единственный способ исправить такое поведение – уделять ребёнку больше внимания. Понятно, что есть сложные ситуации, когда у родителей просто нет возможности увеличить количество времени, которое можно провести с ребёнком. Но всегда можно улучшить качество этих отношений. И если после работы у вас остаётся всего час на общение, проведите его с максимальной пользой и вниманием к малышу.

Желание самоутвердиться.
Начиная с двух лет, в лексиконе ребёнка появляется выражение «я сам!», и чем он становится старше, тем сильнее растёт его желание самоутвердиться. Но если родители не дают ребёнку такой возможности, постоянно указывают ему, что делать и как поступить, ребёнка рано или поздно перестанет устраивать такая ситуация.

Родителям может казаться, что они таким образом воспитывают ребёнка, но против чрезмерной опеки, ежедневных приказов и критики ребёнок может восстать. И тогда возможен бунт. Часто встречаются ситуации, когда ребёнок принципиально поступает наоборот – не важно, правильно в данной ситуации или нет, главное, что по своему, а не по чьему-то указу. Это нормально. Ведь таким образом он утверждается как личность и учится отстаивать свои интересы. Позволяйте ему быть самостоятельным. До крайностей доводить не стоит. Но если вы видите, что действия малыша не приведут к опасной ситуации, – доверьтесь ему.

Обида на родителей.
Обида у ребёнка может возникнуть по разным причинам: развод, папа или мама завели новые отношения, появление брата, сестры, плохое отношение в семье и пр. Если дома есть факторы, которые расстраивают малыша – это может отразиться на его поведении. Чтобы исправить эту ситуацию, следует сначала понять, что именно его обижает. Поговорите с ребёнком. Объясните ему, что вы всё так же его любите, постарайтесь больше участвовать в его жизни. Если дело в появлении ещё одного ребёнка, то просите старшего помогать вам в несложных делах, при этом не забывайте говорить о том, как сильно он вам помогает.

Низкая самооценка у ребёнка.
Если у ребёнка случилась неудача в области, которая ему не безразлична, например, в отношениях с одноклассниками, он может потерять веру в себя. Иногда в таких случаях ребёнок думает, что стараться что-то делать вообще бессмысленно, и начинает вести себя плохо не только в школе, со своими ровесниками, но и дома. Как поступить в такой ситуации? Постараться помочь ему поднять свою самооценку. Привлекайте его делать то, что у него хорошо получается, предложите сменить круг общения, чтобы в новой компании, за новыми занятиями он смог начать по-новому строить отношения. Запишите его на секцию, которая поможет ему раскрепоститься и где он сможет чему-то научиться. Совсем не лишним будет поговорить с ним о том, как строить отношения с людьми, которые его обижают; как отстоять свою позицию и противостоять людям, которые к нему плохо относятся. Ведь, вполне возможно, он не видит выхода из ситуации, в которую попал, а взрослому, опытному человеку со стороны будет виднее.

Непоследовательное поведение родителей.
Взрослый человек под влиянием обстоятельств и настроения не всегда может контролировать собственное поведение, что уж говорить о ребёнке? Ведь иногда и родители могут вести себя непоследовательно: вчера они ребёнку запрещали что- то делать, а сегодня «дали добро». И если такая ситуация повторяется неоднократно, – логично, что и ребёнок начнет вести себя неправильно. Очертите адекватные границы допустимого и недозволенного и не меняйте эту стратегию. Если ребёнок будет знать, что делать можно, а за что он получит нагоняй, тогда ему станет легче контролировать собственное поведение, а вы увидите послушного ребёнка.

Какой бы ни была причина плохого поведения ребёнка, ваша задача – проявить внимание и мудрость, ведь именно от вас зависит, каким вырастит ваш малыш. Больше наблюдайте за ним, участвуйте в его жизни, но при этом дайте ему определённую свободу действий. Помните, во всём важна мера.
#синтономск # #частныйдетскийсад #детскийсадомск #омск #раннееразвитие #образовательныйцентр #детскийсадсинтон #детскийсад #центрразвитиядетей #центрразвития

Address

Бородина, 37а
Omsk

Opening Hours

Monday 07:30 - 20:00
Tuesday 07:30 - 20:00
Wednesday 07:30 - 20:00
Thursday 07:30 - 20:00
Friday 07:30 - 20:00

Alerts

Be the first to know and let us send you an email when Синтон детские сады, центры развития детей posts news and promotions. Your email address will not be used for any other purpose, and you can unsubscribe at any time.

Contact The School

Send a message to Синтон детские сады, центры развития детей:

Shortcuts

Share

Category