06/08/2018
Островская Юлия Анатольевна,
заместитель директора Монтессори Лицея DA VINCI
по учебно-воспитательной и методической работе,
психолог рассказывает о подготовительной ступени в Монтессори Лицее DA VINCI для детей старше 5,5 лет.
ПЕРВЫЕ ДНИ В ШКОЛЕ.
УСЛОВИЯ ШКОЛЬНОГО ОБУЧЕНИЯ И ВОСПИТАНИЯ
ШЕСТИЛЕТНИХ ДЕТЕЙ
Поступление в школу – переломный момент в жизни ребенка. Меняется место ребенка в системе общественных отношений: из дошкольного детства с играми и малым числом общественных обязанностей, он переходит к новым отношениям со взрослыми и сверстниками.
Учеба для ребенка является обязательной, общественно значимой деятельностью. За результаты своего учения ребенок несет ответственность перед учителем, школой, семьей.
Учитель является не просто взрослым, который вызывает или не вызывает симпатии. Он – посредник знаний, в функции которого входит передача достижений культуры, опыта человечества.
Учитель является носителем общественных требований к ребенку: его нравственности, чувствам, воле, к личности ребенка.
Задача учителя в начальной школе – научить ребенка учиться, то есть учить себя.
И это важно делать без отметки – она является знаком для ребенка, который определяет его место среди сверстников.
Шестилетнему ребенку, да и просто школьнику необходимы качества, умения, которые помогают учиться.
Сюда входит: понимание смысла задач, осознание способов действий, навыки самоконтроля и самооценки.
Готовность ребенка к школе в области умственного развития включает: запас знаний об окружающем мире (предметах, свойствах, явлениях живой и неживой природы), о моральных нормах поведения.
Важен не объем знаний, важно их качество.
Важное значение имеет ориентировка ребенка в пространстве и времени, развитие мышления, речи (овладение умением связно, понятно передавать ход мыслей, объяснять явления).
Учитывая физиологические и психологические особенности детей шестилетнего возраста, в лицее «DA VINCI» , с сентября 2018 года продолжит работать подготовительная ступень, КОЛЛЕДЖ, для детей старше 5,5 лет.
Программа включает:
- утренние занятия в билингвальном Монтессори – классе, с педагогом АМИ – квалификации;
- проектную деятельность на английском языке;
- малые и большую перемены, прогулки, с часами принятия пищи, отдыхом и играми;
- подготовительные занятия к 1 классу по ФГОС, по программе «Перспектива».
Во второй половине дня, для детей предусмотрено посещение кружков и секций (художественного, музыкального, интеллектуального, эстетического направления).
Присутствует вечерняя досуговая деятельность (творческие занятия, прогулки, прием пищи, общение со сверстниками).
Взрослеем – учимся – растем – укрепляемся!
В статье использованы материалы из книги В.С. Мухиной «Шестилетний ребенок в школе».
