ГБОУ Школа 14

🏫 Управляющий совет школы — интересный и эффективный орган, который полезен как самой школе, так и ученикам.

Предлагаем вам ознакомиться с серией постов на тему:
ЧТО И КАК УПРАВЛЯЮЩИЙ СОВЕТ МОЖЕТ УЛУЧШИТЬ В РАБОТЕ ШКОЛЫ?

💡 УС может помочь учителям и директору школы узнать мнение родителей школьников о том, как школа должна учить, воспитывать, развивать детей, услышать пожелания семьи к школе и учителям.
Родителям же УС поможет понять, что ожидает их детей в школе этом году и будущем, узнать возможности школы и ее перспективы.

❓Как это можно сделать? Побеседовать с родителями, встретиться с членами родительских комитетов школы и классов. А можно составить специальные опросные листы (анкеты): отвечая на них, родители школьников расскажут о своих пожеланиях и потребностях и начать работу по согласованию и реализации принятых идей.

Конечно, родителям важно понимать, что школа – не всемогуща и обязана выполнять определенные государственные требования и нормы (например, государственный стандарт, базисный учебный план). Поэтому она не может и не должна выполнять все и любые пожелания родителей.

Что-то можно поправить уже в этом году, на что-то пока нет ресурсов. Но если вместе составить программу улучшений в школе и наметить поэтапный план совместных усилий, то ресурсы постепенно найдутся✨

#школа14Москва #УправляющийСовет #УС14

Достаточное количество витаминов — одно из важнейших составляющих здоровья растущего организма. А лучший способ их получения — натуральные фрукты и овощи.

С некоторыми источниками полезных элементов мы знакомы давно: цитрусовые🍊 — кладезь витамина С, в сливочном масле и моркови🥕 много А, а «бэшки» скрываются в яйцах🥚 и молоке.

К сожалению, у многих детей встречается аллергическая реакция на цитрусовые. Но это вовсе не значит, что помочь в таком случае могут только витамины в таблетках! На самом деле существует масса продуктов, в которых витамина С больше, чем в том же лимоне.

❗️На счастье родителей, этот список довольно вкусный! К ценным источникам витамина С относятся: черная смородина, сладкий перец (!), шиповник, капуста, облепиха и вишня. Так что налегаем на перчик, а вместо привычного какао заказываем облепиховый чай, который подают во многих кофейнях.

#школа14Москва

❗Изменения в ЕГЭ-2022 (часть 2)

Давайте продолжим знакомиться с изменениями в заданиях ЕГЭ-2022.

📝 Русский язык

Из экзамена исключили задание 1, которое проверяло умение сжато излагать главную информацию из прочитанного текста. Его заменили составным заданием, в котором необходимо проявить умение стилистически анализировать текст.

В задании 16 изменили формулировку и расширили языковой материал, добавив однородные и неоднородные определения. Расширили языковой материал и для анализа пунктуации в 19-м задании. В него теперь входят сложноподчинённые предложения с несколькими придаточными.

🔍 Физика

В КИМ введены новые линии заданий: задание 1 — на множественный выбор, задание 2 — о зависимостях физических величин из разных разделов физики, задания 6 и 17 — на интегрированный анализ процессов.

В заданиях с развёрнутым ответом во второй части могут встретиться:
- качественная задача по любому разделу (задание 24),
- расчётные задачи по молекулярной физике (задания 25 и 27), механике (задания 25 и 40), квантовой физике (задание 26), электродинамике (задания 28 и 29), оптике (задание 29).

В 2022 году в ЕГЭ по физике не будет заданий по астрономии и элементам астрофизики! Новое задание 30 целиком посвящено механике. Потребуется указать все физические законы, которые были использованы в процессе решения.

⏳ История

ЕГЭ по истории больше не содержит исторического сочинения. Из заданий 6 и 11 исключили указание количества верных элементов. В задание 4 добавили материал по истории России, связанный с важнейшими событиями, произошедшими в регионах страны или за её пределами.

Задания 14 и 15, связанные с работой с изображением, преобразованы в задания с развёрнутым ответом. Другие задания с развёрнутым ответом проверяют знание причинно-следственных связей (задание 17), исторических понятий (задание 18), умение строить аргументацию (задание 19).

В 16-м задании предусмотрена проверка знаний фактов о Великой Отечественной войне. События всеобщей истории (в том числе истории Древнего мира) встретятся в заданиях 2 и 19.

#школа14Москва #ЕГЭ2022 #ГИА2022

Весна все отчетливее наступает нам на пятки, так что учиться с каждым лучиком солнца становится все сложнее..

Управляющий совет понимает эту ежегодную проблему, и поэтому подготовил небольшую «памятку», которая поможет сконцентрироваться на важном как ученику, так и учителю😅

💡 Самое важное — это, конечно, СОН

Залог бодрых утренних сборов — в правильном времени засыпания. С каждым днем солнце встает все раньше и раньше, так что грех этим не пользоваться. Пробуйте просыпаться раньше, и желание и ложиться тоже раньше не заставит себя долго ждать.

💡 Наведите и поддерживайте порядок на рабочем месте и прописывайте планы на неделю

Чистый стол поможет лучше сосредоточиться во время выполнения домашнего задания, не отвлекаясь на внешние раздражители🙇🏻‍♀ И не нужно оправдывать себя «творческим беспорядком», он тоже не поможет вам работать внимательнее. А заранее расписанный учебный график и задачи на предстоящую неделю избавят от лишней тревожности и помогут ничего не упустить.

💡 Активное времяпрепровождение

Пусть выходные будут источником новых впечатлений. Да, физическая нагрузка и правда поможет чувствовать себя лучше, но «активный» не обязательно должен быть связан со спортом. Даже просто прогулка в новом месте под весенним солнцем или посещение интересной выставки принесут заряд энергии на новую неделю🌳

#школа14Москва #УправляющийСовет #УС14

❗Изменения в ЕГЭ-2022 (часть 1)

В этом году в контрольно-измерительные материалы ЕГЭ почти по всем предметам внесли изменения. Что нового появилось в заданиях, а что вычеркнули? Начнем разбираться с математики, литературы и обществознания:

🧮 Математика

В «базу» добавлена практико-ориентированная текстовая задача. Добавлены: задание 5 (на умение выполнять действия с геометрическими фигурами) и задание 20 (на умение строить и исследовать простейшие математические модели).

Из экзамена профильного уровня убрали практическую задачу на делимость, задачу на график реальной зависимости и задание базового уровня по геометрии. Добавлены два новых задания: алгебраическое с использованием графика функции и по теории вероятностей.

📚 Литература

Обновлён литературный материал: шире представлена поэзия и литература ХХI века. Выпускникам нужно будет работать с произведениями не только русской, но и зарубежной литературы.

В первой части сокращено количество заданий с кратким ответом. Изменились требования к выполнению сопоставительных заданий 6 и 11 (ранее — 9 и 16). Если раньше нужно было подобрать два произведения для сопоставления, то теперь достаточно одного.

Изменились требования к сочинению: оно стало больше по объёму. Добавлена пятая тема сочинения — с опорой на «диалог искусств». Кроме того, теперь в сочинении будет оцениваться грамотность.

📜 Обществознание

Сократилось общее количество заданий. Появилось новое задание во второй части, которое включает в себя анализ графиков спроса и предложения, определение изменения равновесной цены.

Изменилось задание 23, связанное с Конституцией РФ. Появились задания на знание ценностей, которые заложены в ней. Они предполагают, что выпускники обратятся к первоисточнику — Конституции.

Изменения коснулись и задания 24, где нужно составить сложный план из трёх и более пунктов, раскрывающий тему. Эти требования были и в прошлом году. Новшество в том, что его объединили с 25-м заданием, которое предполагает развёрнутый ответ по одному из пунктов. Ранее выпускникам предлагали написать эссе.

#школа14Москва #ЕГЭ2022 #ГИА2022

В рамках III этапа городского онлайн-фестиваля «Духовные скрепы Отечества», кадеты 9 и 10 «А» классов провели патриотическо-добровольческую акцию, посвященную Дню Защитника Отечества.

🌹 22 февраля, накануне Дня защитника Отечества, учащиеся кадетских классов и их офицеры-воспитатели отдали честь памяти героям Великой Отечественной войны.

🌹 Кадеты облагородили территорию братских захоронений, где установлены надгробные монументы и мемориальная стела, торжественно возложили цветы под знамя победы и установили почетный караул у памятника погибшим.

https://sch14.mskobr.ru/edu-news/1933

#школа14Москва #кадетскийкласс #кадетскийклассШкола14

Ученики нашего 7 «В» класса успешно «сразились» в математическом бою, который проходил в МИРЭА 🤩

Для семиклассников прошел первый этап Математического боя в рамках проекта «Математическая вертикаль».

Это соревнование команд в решении математических задач. Сначала все команды получают условия задач и определённое время на их решение, а по истечении этого времени они защищают решённые задачи перед жюри. При этом команды не имеют права пользоваться интернетом, любыми электронными носителями, мобильными телефонами и советоваться с членами других команд.

К участию допускаются учащиеся школ, подведомственных ресурсному центру РТУ МИРЭА в рамках проекта «Математическая вертикаль».

#школа14Москва #Матвертикаль #МатематическаяВертикаль #МатвертикальШкола14

Многие люди до сих пор не до конца осознают всю мощь Управляющего совета и его участников! Давайте вспомним, какими правами обладают члены Управляющего совета школы 🏫

Каждый член УС имеет право:
🔗 участвовать в обсуждении и принятии решений совета;
🔗 открыто выражать собственное мнение на заседании;
🔗 инициировать проведение заседаний совета;
🔗 представлять школу в отношениях с образовательными организациями
🔗 получать информацию о дате, времени, месте проведения заседаний УС и необходимые материалы по обсуждаемому вопросу;
🔗 досрочно выйти из состава совета.

Конечно, за правами следуют и обязанности для всех представителей Управляющего совета. О них мы расскажем в следующих постах.

#школа14Москва #УправляющийСовет #УС14

🥒 Продолжим тему питания школьника. Если с правильным калоражем, белками, жирами и углеводами мы уже определились, то как нам рассчитать необходимые элементы таблицы Менделеева? А это тоже уже просчитано.

Основу основ растущего организма составляют кальций, фосфор, магний, железо, цинк и йод. Смотрите таблицу, чтобы ориентироваться на необходимое количество всех элементов питания школьника👇🏼 #школа14Москва

❗️На сайте нашей школы появился новый раздел: «Поддержка обучения в дистанционный период»

Теперь получить обратную связь стало гораздо проще — в случае необходимости вам просто нужно заполнить гугл-форму, и с вами свяжутся.

В случае, если у Вас возникли:
💿 технические проблемы;
📀 проблемы с ЭЖД;
💿 иная проблема, связанная с дистантом;
📀 вопрос по качеству дистанционного урока;
💿 потребность в консультация психолога,

заполните заявку по ссылке.

Ссылка на раздел: https://sch14.mskobr.ru/podderjka-obucheniya-v-distantsionnyiy-period
Ваша, #школа14Москва ❤️

Как бороться с опоздунами🥲

Часто у многих это входит в привычку, поэтому лучше начать бороться с опозданиями на начальном этапе, а не в выпускном классе.

Как это делать?

1. Будьте примером пунктуальности для своих учеников. Ведь если педагог сам опаздывает на уроки, дети не видят в этом ничего плохого.

2. Организуйте учеников так, чтобы они самостоятельно контролировали опоздания, назначайте ответственных, заведите журналы опозданий, куда будет записываться, кто и на сколько задержался. Можно поделить класс на команды и поощрять те, у которых за месяц будет меньше всего «пропущенных минут».

3. Проводите в начале урока небольшие проверочные работы или викторины, за которые можно легко получить хорошую оценку. В случае опоздания ученик будет жалеть, что упустил такую возможность.

4. Заранее договоритесь с учениками, что опоздавшие получают «штраф»: тянут билет и пишут по нему самостоятельную работу, готовят дополнительное домашнее задание или выполняют реферат.

Чего делать НЕ стоит:
🙅🏻‍♀️ Не пускать опоздавших на урок. Вы ответственны за их жизнь и здоровье, а как за этим уследить, когда ученик вне класса?
🙅🏼‍♂️ Отчитывать перед всем классом. Это тратит дополнительное время урока и может вызвать конфликты с учеником в будущем.
🙅🏽‍♀️ Вести ребёнка к завучу или директору. Такое наказание не соответствует проступку.

Источник: multiurok.ru
#школа14Москва

Кадетский литературный марафон в память о Н. А. Некрасове в рамках II этапа городского фестиваля «Духовные скрепы Отечества»📜

В прошлую пятницу, в рамках II этапа городского фестиваля «Духовные скрепы Отечества», в 10 кадетском классе прошел литературный марафон, посвященный 200-летию со Дня рождения писателя, поэта и публициста Н. А. Некрасова.

📚 Кадеты изучили биографию Н. А. Некрасова, познакомились с его произведениями и тематикой лирики поэта. В классе прошли чтения его произведений на тему жизни русского народа и русских женщин. Были прочитаны произведения «Муза», Элегия», «На Волге», «В дороге», «Тройка», «Родина.

📚 Итогом мероприятия по традиции стало участие в викторине на лучшего ученика, изучившего биографию и творчество русского классика XIX века.

Ссылка на онлайн-викторину: https://learningapps.org/watch?v=pm60idu2n21
#школа14Москва #кадетскийкласс #кадетскийклассШкола14