Инклюзия

Инклюзия

Share

Инклюзивный проект АНО Центр проблем аутизма и ГБОУ СОШ 1465 имени адмирала Н.Г. Кузнецова при поддержке БФ "Галчонок"

Кураторский тренинг Инклюзивный наблюдатель 14/01/2025

Друзья!

Идет конкурсный набор на бесплатное обучение на курсе «Инклюзивный наблюдатель. Кураторы». Курс нацелен на подготовку высококвалифицированных образовательных супервизоров инклюзивных школ, внедряющих или внедривших модель инклюзии «ресурсный класс» по строгому стандарту модели от ее разработчиков – специалистов Центра проблем аутизма.

Обучение начнется в марте. На курсе 25 мест, и чтобы попасть на них необходимо будет пройти три тура отбора:

1. До 1 февраля 2025 года все желающие должны прислать мотивационные письма на адрес [email protected]

2. По итогам отбора группы из писем прошедшие 1ый тур получают тестовой задание, которое необходимо представить до 15 февраля 2025 года

3. Группа, прошедшая два отбора, выходит на устное собеседование, которое проводят наши эксперты инклюзии.

Собеседования проводятся до 10 марта.

11 марта объявляется окончательный состав аудитории обучения. Прошедшие на обучение получают детализированную программу обучения и договор

ОБЩИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ПО СТРУКТУРЕ МОТИВАЦИОННОГО ПИСЬМА:
1. Введение: Краткое представление себя и причин выбора курса.
2. Интерес к инклюзивному образованию: Обсуждение понимания инклюзии и личного опыта.
3. Цели и ожидания: Описание целей обучения и применения знаний.
4. Профессиональные навыки: Указание ключевых навыков и личных качеств.
5. Вклад в сообщество: Стремление помогать и идеи для будущих инициатив.
6. Заключение: Благодарность и выражение готовности к обучению.

Пожалуйста, СРАЗУ оцените свою готовность обучаться и придерживаться плана и расписания. Обучение достаточно интенсивное, оно потребует от вас усилий по тайм-менеджменту, возможно, перепланирование своей нагрузки на этот период (с марта до конца июня 2025 года). Модули (до июня) проходят дистантно. В июне – трехдневный выезд на очный интенсив с преподавателями курса в место обучения с проживанием.

Обучение для слушателей бесплатное и проводится за счет средств ЦПА при поддержке Благотворительного фонда Владимира Потанина.

Регистрация, все подробности и подсказки по ссылке:
здесь:

Кураторский тренинг Инклюзивный наблюдатель Курс нацелен на подготовку высококвалифицированных образовательных супервизоров инклюзивных школ, внедряющих или внедривших модель инклюзии «ресурсный класс» ....

08/04/2024

Обучение и инклюзия - терапевтичны. Не пропустите прекрасную конференцию с самыми просвещенными и опытными докладчиками!

Photos from Инклюзия's post 01/04/2024

Завтра, 2 апреля, на канале дружественного центра проведу стрим как извечный "дежурный по апрелю" и буду говорить об аутизме, о воспитании сложных и простых детей, о всем том, что мы поняли по аутизм, которому нет конца и края. Все желающие приходите пообщаться. И помните, глупых вопросов не бывает!

Вам сюда: https://t.me/alvariumexpert/2807?single

17/10/2023

Напоминаем всем, что идет набор на курс "Включи меня!", который уже ДЕВЯТЫЙ год собирает слушателей, чтобы подробно, детально, удобно и эффективно научить всех, кто хочет включать детей с аутизмом и ментальными особенностями в общее школьное образование. Когда курс начинал свое существование, единицы в стране слышали словосочетание "ресурсный класс". И необходимо было создавать привычку к нему. Сегодня сложно себе представить человека из сферы особого детства, кто бы не знал о таких словах. Но за годы работы в модели "ресурсный класс", которая изначально разработана, внедрена и исследована командой Центра проблем аутизма, мы практически убедились - если вы не прошли обучение на курсе "Включи меня!", вы почти наверняка все делаете неправильно. Не тратьте невероятные ресурсы, силы и нервы на усилия БЕЗ ЗНАНИЙ. Подойдите к задаче оптимально – пройдите «инжиниринговый» курс «Включи меня!» от разработчиков модели «ресурсный класс» и у вас на руках будут все инструменты, аргументы, четкий план действий по внедрению инклюзии по модели ресурсного класса. Сотни выпускников курса признались, что эта программа все расставляет по полочкам, а часть из них сильно пожалела, что не прошла этот динамичный, занимательный и супер практичный курс раньше.
28 октября новый старт уникального курса. За эти 9 лет ничего подобного в обучении работе в инклюзии так и не создано. Приходите!
Пишите свои заявки и вопросы на адрес [email protected]
И регистрируйтесь на программу на сайте Московского института психоанализа

Дополнительное образование 7 «Включи меня!» 28 октября 2023 - 07 марта 2024 очная (вебинары) с применением ЭО и ДОТ Разработка и построение модели школьной инклюзии на основе методов структурирова...

Аутизм вопрос ответ онлайн встреча с Екатериной Мень 12/10/2023

По ссылке можно посмотреть запись интерактивного эфира с Екатериной Мень, где она отвечала на вопросы аудитории. Встреча длилась почти 3 часа, на встречу зарегистрировалось более 600 человек. Екатерина постаралась с максимальным вниманием отнестись к ответам на самые разные вопросы. Аудитория была очень благодарна. Мы планируем в будущем еще организовывать такие встречи.

Аутизм вопрос ответ онлайн встреча с Екатериной Мень

04/10/2023

Подключайтесь завтра к прямому эфиру с Екатериной Мень. Вопрос про инклюзию тоже можно будет задать и получить ответы суперэксперта.

«АУТИЗМ. ВОПРОС-ОТВЕТ»
Открытая встреча в прямом и интерактивном режиме с Екатериной Мень.

5 октября в 18 часов по московскому времени
Екатерина Мень – международный эксперт по проблеме расстройств аутистического спектра, лектор, просветитель, автор целого ряда проектов и моделей, меняющих систему помощи людям с РАС и их семьям, специалист в области организации инклюзивного образования, федеральный эксперт ряда министерств и ведомств, автор и переводчик большого количества научных обзоров, дипломированный психолог-консультант и блестящий спикер целого ряда публичных образовательных, научных и конференционных проектов.
Экспертность и кругозор Екатерины не ограничивается узкими аспектами аутизма, а охватывает проблему аутизма в целостном масштабе на самом актуальном научном и практическом уровне.
У нас будет уникальная возможность для онлайн-встречи в прямом эфире, где Екатерина будет отвечать на вопросы аудитории, волнующие участников и связанные с любыми аспектами жизни с аутизмом.
Встреча открытая и бесплатная.
Для участия во встрече необходимо зарегистрироваться на площадке проведения мероприятия:
https://events.webinar.ru/82151309/1975272609/session/821832532

Photos from Центр проблем аутизма's post 30/06/2023

Это невероятно. Столько лет вы следили за жизнью и обучением этих ребят в инклюзивной школе. Они более 10 лет были главными героями этой страницы. И вот они - выпускники. Поздравляем всех! Но инклюзия не заканчивается! Впереди много интересного!

16/04/2023

Большинство людей слышали о прикладном поведенческом анализе, и чаще всего в контексте терапии людей с расстройствами аутистического спектра дома или в специализированных центрах. Но стратегии ПАП (ABA) для занятий в школьном классе также могут оказывать чрезвычайно благотворное влияние как на учеников, так и на учителей.

Цель ПАП (ABA) — изменить и усилить социально значимое поведение, улучшить коммуникативные навыки, социальные навыки и навыки обучения. Это подтверждено годами исследований, практики и эмпирических данных о поведенческих вмешательствах. ПАП ничего не принимает как должное, когда дело доходит до понимания поведения, поиска глубокого проникновения в то, как на поведение влияют стимулы и окружающая среда, и как происходит научение. И, конечно, это идеально подходит для управления классом!

Хотя большинство учителей не являются сертифицированными ABA-терапевтами, обучение методам и теоретическим основам анализа поведения может принести удивительные позитивные эффекты в любую учебную среду. Класс, где есть ПАП, может быть менее напряженным, более контролируемым и способствовать укреплению отношений. По существу, ПАП — это эмпирически подтвержденный метод поощрения позитивного поведения. Таким образом, в некотором смысле все АВА-терапевты являются учителями, и все учителя могут применять методы АВА в своем обучении.

Чтобы использовать АВА-терапию в полной мере, важно разрушить распространенные мифы об ПАП и понять, насколько эффективной она может быть в самых разных условиях и для многих типов детей. ПАП — это научно доказанный метод вмешательства с сотнями подходов и множеством применений, помимо расстройств аутистического спектра.

Было обнаружено, что в специальном образовании обучение на основе ПАП полезно для детей с СДВГ, черепно-мозговыми травмами, обсессивно-компульсивным расстройством, нарушениями речи. Использование ПАП в классе может быть эффективным при любом расстройстве или заболевании, связанном с поведением.

Но ПАП полезен не только для специального образования. Подход ПАП может помочь любому, кто может выиграть от улучшения поведения, от его управляемости или сокращения нежелательного поведения. С учениками, проявляющими проблемное поведение, например, подростково-протестное, скандальное, раздражительное, невнимательное или агрессивное, часто приходится сталкиваться и регулярным учителям. ПАП помогает любому ученику общеобразовательной школы, который нервничает на своем месте или срывает урок, чтобы привлечь внимание, - в этом нет отличий от аутизма.

Как ПАП применяется в классе? К примерам уместности прикладного анализа поведения в классе относятся ситуации, когда учителя тратят время на определение мотивов того или иного поведения, на его цель. Тогда полезно научиться понимать, как обеспечить подкрепление и нужные последствия в своих реакциях, а также что поменять в классной среде, чтобы содействовать именно подобающему поведению.

Последовательность является ключом к проведению урока, вдохновленным ПАПом. Делая приверженным себя самого и своих учеников плану поведения, учитель всегда на руках имеет сильное подкрепление. Если кажется, что план не работает, нужно быть открытым для реализации нового плана.

Очевидно, что не каждое поведение требует вмешательства, и учителя должны иметь реалистичные ожидания относительно результатов этих методов, но стоит попробовать использовать стратегии ПАП в классе. Учителя, которые настойчивы и следуют планам поведения, часто видят удивительные результаты.

На XI Международной научно-практической конференции в этом году слушателей ждет целая секция в области применения АВА в школе. Что уже мы можем сделать для того, чтобы прекрасные поведенческие тактики стали естественной частью школьной педагогики.

Вы не должны такое пропустить. Регистрируйтесь на конференцию https://conf.autismchallenge.ru/ru/sign-up/

09/04/2023

https://m.facebook.com/story.php?story_fbid=611937950952724&id=100064095723090&mibextid=Nif5oz

ПРЕДСТАВЛЯЕМ НАШИХ ДОКЛАДЧИКОВ

Ивонн Чон (Ed.D., BCBA) – поведенческий консультант и директор по исследованиям в Autism Partnership Foundation Hong Kong (Гонконг).

Ивонн Чон является сертифицированным поведенческим аналитиком (BCBA). Она получила докторскую степень в области образования в Бристольском университете (Великобритания). Ивонн имеет 19-летний опыт работы с детьми и подростками с аутизмом в индивидуальных, групповых и школьных условиях в Гонконге и Сингапуре.
Она также имеет большой опыт обучения поведенческих терапевтов, учителей и родителей, консультирует местные и зарубежные школы.

Ивонн Чон проводила исследование по вмешательству на основе ABA для учащихся с РАС, опубликованное в рецензируемых журналах и представленное на международных конференциях. В настоящее время Ивонн является поведенческим консультантом и директором по исследованиям Фонда Autism Partnership Foundation Hong Kong.

На XI Международной конференции “Аутизм. Вызовы и решения” Ивонн Чон прочтет доклад “Аутизм в школе: проблемы и стратегии достижения успеха”.

Школы традиционно ориентируются на обучение академическим навыкам. Тем не менее, обучение тому, как учиться, управление поведением и эмоциями, а также социальные и коммуникативные навыки, столь же важны для успеха в школе. Многие дети в спектре аутизма не приобретают эти навыки случайно, как их обычно развивающиеся сверстники. Ивонн Чон поделится эффективными стратегиями, помогающими учащимся с аутизмом развить необходимые навыки для успешного обучения и взаимодействия в школе.

Регистрация на конференцию здесь: https://conf.autismchallenge.ru/ru/sign-up/


#ЦентрПроблемАутизма #КонференцияАутизмВызовыиРешения #ТочкаОпоры

29/03/2023

Ко 2 апреля - Всемирном дню информирования об аутизме - проводится много интересных событий. Мы рады, что День все больше дрейфует в сторону именно распространения знаний о РАС, и уходит от локальных "праздников" с синими шариками. Внимание проблеме уделяется со стороны самых разных институций - научных, образовательных, ведомственных, медицинских, культурных, спортивных. И это здорово - потому что люди с аутизмом должны жить и реализовываться в любой из обычных сфер жизни.
Свое мероприятие в формате живой дискуссионной площадки проводит и Агентство стратегических инициатив.
4 апреля в рамках Инклюзивного проекта АСИ «Открыто для всех» пройдет Панельная сессия «Создание среды для людей с аутизмом: практики, технологии, рекомендации для бизнеса».
Как подчеркивают организаторы, обществу, бизнесу, государству необходимо заботиться о том, чтобы мир человека с особенностями РАС стал не только комфортным местом, в котором он чувствовал себя в безопасности, но и профессиональной средой, смог получить доступное профессиональное образование и зарекомендовать себя на рынке труда.
Модератором сессии выступит президент Центра проблем аутизма Екатерина Мень, а гостями станут самые разные интересные люди и деятели не только из сферы РАС, но и из сферы бизнеса и экономики.
Дата и время проведения: 11:00 - 4 апреля 2023
Адрес проведения: г. Москва, ул. Новый Арбат, дом 36
Место проведения: Точка Кипения «Арбат»
Ссылка для регистрации на мероприятие в Leader-ID (обязательна!!): https://leader-id.ru/events/411314
(с собой взять паспорт)
Приходите пообщаться!!

11/03/2023

Исследования показывают, что стоимость аутизма в 2015 году была примерно равна оценке 2012 года для диабета и более чем в пять раз превышает стоимость инсульта или гипертонии в 2010 году. По данным департамента наук об общественном здравоохранении стоимость аутизма для страны в 2025 году составит 461 миллиард долларов.

Расстройство аутистического спектра обходится семье в среднем в 60 000 долларов в год. Согласно недавнему исследованию, финансируемому Autism Speaks, расходы на жизнь, связанные с аутизмом, составляют в среднем от 1,4 до 2,4 миллиона долларов. В среднем матери детей с РАС зарабатывают на 35% меньше, чем матери детей с другим ограничением здоровья, и на 56% меньше, чем матери детей без ограничений по здоровью. У них на 6% меньше шансов найти работу и в среднем на 7 часов меньше в неделю, чем у матерей детей без ограничений по здоровью. В среднем у детей с РАС на 9% меньше вероятность того, что оба родителя будут работать. Семейный заработок детей с РАС на 21% меньше, чем у детей с другим ограничением здоровья, и на 28% меньше, чем у детей без ограничения здоровья. Стоимость пожизненного ухода может быть снижена на 2/3 при ранней диагностике и раннем вмешательстве.

О том, с чего начинать вмешательство и какие шаги наиболее эффективны, вы узнаете из докладов экспертов на конференции «Аутизм. Вызовы и решения».

В этом году Международная научно-практическая конференция «Аутизм. Вызовы и решения» проходит в 11 раз. Вы не должны такое пропустить. https://conf.autismchallenge.ru/ru/sign-up/

Want your school to be the top-listed School/college in Moscow?

Click here to claim your Sponsored Listing.

Location

Category

Address


121059, Москва, Брянская улица, д 10
Moscow