ФГБНУ ПИ РАО

Поздравляем с Днём российской науки!

8 февраля ежегодно отмечается День российской науки, который был учрежден указом президента Российской Федерации от 7 июня 1999 года, "учитывая выдающуюся роль отечественной науки в развитии государства и общества, следуя историческим традициям и в ознаменование 275-летия со дня основания в России Академии наук".

https://ria.ru/20220208/nauka-1771511725.html

Психологический институт Российской академии образования, Факультет психологии МГУ имени М. В. Ломоносова и Театр Олега Табакова подписали трехстороннее соглашение о сотрудничестве в вопросах психологического сопровождения в сфере театрального образования. Церемония подписания состоялась 21 декабря в Театральной школе Олега Табакова (ТШТ) в Москве.

В данный момент уже идет исследование психологических особенностей студентов Театральной Школы Олега Табакова. Полученные научные данные лягут в основу разработки индивидуального образовательного маршрута обучающихся с учетом их возрастно-психологических и индивидуально-психологических особенностей. Ведущие специалисты-психологии страны ​ совместно с педагогами ТШТ в дальнейшем разработают научно-методические рекомендации по использованию психологических технологий в обучении будущих артистов, а так же научно обоснованные подходы, помогающие актёру в ​ работе над ролью и над собой.​

Владимир Машков, художественный руководитель театра и ТШТ, народный артист РФ, выразил надежду, что сотрудничество с психологами принесет много полезного актерам в познании себя и позволит им понять, как прийти в творческое состояние, приблизиться к вдохновению.

В свою очередь директор Психологического института РАО Юрий Зинченко отметил, что театральная среда задала тот тон культурно-историческому подходу в психологии, который основал Лев Выготский.
"Мы начинаем новый период взаимодействия психологии с театром. Нам, как психологам, тоже очень важна эта связь с практикой. И это не вопрос экспериментальных исследований. Здесь скорее вопрос развития именно психологических техник", - отметил Юрий Зинченко, назвав театр самым человекоориентированным искусством.
https://tass-ru.turbopages.org/turbo/tass.ru/s/kultura/13260177

17 декабря 2021 года в Аналитическом центре при Правительстве РФ прошел круглый стол с темой «Цифровая трансформации в дошкольном образовании».

В мероприятии приняли участие ведущие специалисты в области информатизации системы дошкольного образования, представители педагогических вузов и институтов развития образования, разработчики программных продуктов для дошкольников, представители общественных организаций, работающих в сфере дошкольного образования, социально ответственные НКО и др.

Во вступительном слове, ведущая круглого стола, ведущий эксперт Аналитического центра Инна Викторовна Каракчиева охарактеризовала специфику развития технологий в дошкольном образовании и выявила наиболее сложные моменты, присущие дошкольному возрасту.

Доклад Костюк Натальи Юрьевны, начальника отдела дошкольного образования Министерства просвещения РФ, коснулся преимущественно взаимоотношений государства и родителей.

Философский аспект цифровой среды был затронут в выступлении Николая Евгеньевича Вераксы, профессора факультета психологии МГУ имени М.В.Ломоносова, научного сотрудника Психологического института РАО. Выступление было посвящено проблеме противоречивости явления цифровизации в воспитании и развитии ребенка, поскольку, с одной стороны, ребенок овладевает технологиями с помощью взрослого (и таким образом осваивает исторический опыт в зоне ближайшего развития), с другой стороны, он осваивает технологии самостоятельно, без вмешательства взрослого, действуя в пространстве детской реализации.

В докладе доктора психологических наук, профессора, академика Российской академии образования, заведующего кафедрой психологии образования и педагогики факультета психологии МГУ, заместителя директора Психологического института РАО Вераксы Александра Николаевича, посвященном результатам исследования в рамках проекта «Растем вместе», было отмечено, что формирующаяся зависимость от гаджета имеет тенденцию к усилению в начальной школе. В тех случаях, когда педагог смог установить продуктивное общение с детьми, уменьшается формирование зависимости. Поэтому очень важно увеличивать компетенции педагогов в сфере технологий.

Резюмируя выступление, И.В.Каракчеева отметила, что в декабре 2021 года Аналитический центр собрал данные за 20 лет по изменению состояния здоровья детей с ОВЗ. Некоторые группы детей значительно увеличились. И одна из них дети – с отклонениями в речевом развитии. Слуховая, речевая память детей за последние годы в целом снизилась, что косвенно подтверждает негативное влияние пассивного потребления экранного времени.

Ирина Ильинична Комарова, проректор МПАДО, отметила, что в мире происходит существенное торможение цифровой трансформации. В 2021 году было проведено исследование, которое позволило показать, что основными причинами этого являются: отсутствие средств, отсутствие понимания, какие шаги должны быть осуществлены для цифровой трансформации, низкая активность организаций.

Малеванов Евгений Юрьевич, руководитель проекта Центра проектов направления «Молодые профессионалы» Агентства стратегических инициатив, подчеркнул, что недавно принятая концепция цифровой трансформации образования закрепила тренд в сторону централизации государственной работы с персональными данными обучающихся и эта нормативная категория безусловно должна регулироваться государством.

Баландин Дмитрий Лоллиевич, Генеральный директор ЗАО «E-publish», рассказал о принципах работы информационной системы «Мониторинг индивидуального развития ребенка», или «МИР ребенка».

Бойтунова Светлана Иннокентьевна представила проект по формированию «Национальной цифровой библиотеки Якутии».

Подводя итоги, И.В. Каракчиева подчеркнула актуальность цифровизации дошкольного образования и необходимость мониторинга ее влияния на всех участников образовательного процесса.

Начало онлайн-презентации коллективной монографии "Психологическое сопровождение пандемии Covid-19".

В монографию вошли новейшие результаты психологических исследований и научно-методического сопровождения разных групп населения во всех регионах страны в период пандемии. Данный научный труд станет отправной точкой в новой методологии проведения психологических исследований в условиях дистанционного образования и цифровизации. Авторы монографии наметят шаги по реализации популяционных фундаментальных исследований по изучению психологических последствий пандемии, факторов риска и перспектив развития общества в кризисной ситуации.

http://pressmia.ru/pressclub/20211216/953470053.html

16 декабря состоялась церемония подписания Меморандума о сотрудничестве между Психологическим институтом РАО и Университетом 17 августа 1945 года (УНТАГ) в Сурабая, Индонезия. УНТАГ был открыт в 1954 в целях развития образования в Индонезии. Он получил широкую государственную поддержку в обучающей и научной деятельности и стал одним из опорных высших образовательных учреждений, стремительно поднимающихся в рейтинге индонезийских университетов.​

Факультет психологии УНТАГ ведет активную научную и прикладную деятельность в партнерстве с индонезийскими организациями и зарубежными университетами. Особый вклад факультета отмечен в изучении направлений образовательной деятельности в ситуации пандемии.

Уважаемые коллеги!
​
Размещена программа Международного конгр­есса "Психология - образованию"
https://forum-school-psy.ru/programme/

Трансляция торжественного открытия - пленарного заседания доступна по ссылке:
https://www.youtube.com/watch?v=V7fibil9xHw

Секционные заседания будут доступны для участия по ссылкам, указанным в программе.
​
До скорой встречи на конгрессе!

2 декабря 2021 года состоялось подведение итогов X Всероссийского конкурса психологов силовых структур «Сила души»

Конкурс представляет собой межведомственное соревнование, основные задачи которого являются развитие взаимодействия между специалистами психологических служб силовых ведомств, обмен уникальным опытом, повышение уровня профессионального мастерства.

Оценивали конкурсантов руководители психологических служб силовых ведомств, а также специалисты и эксперты в области психологии. Председателем жюри выступил директор Психологического института Российской академии образования Зинченко Юрий Петрович.

В этом году за звание лучшего психолога силовых структур боролись 8 представителей из Министерства обороны РФ, МЧС России, Федеральной службы исполнения наказаний РФ, Следственного комитета РФ.

Финал конкурса состоял из двух заданий, первое – самопрезентация. Участники рассказывали об особенностях направления своей деятельности в конкретном ведомстве. Второе задание – профессиональное: каждому специалисту предстояло создать методическое занятие на одну из заданных тем, которая будет известна в результате жеребьевки.

В результате упорной борьбы 1 место в конкурсе заняли сразу две участницы – Ольга Кириллова, старший психолог-инспектор отдела медико-психологического обеспечения управления материально-технического обеспечения Главного управления МЧС России по Ханты-Мансийскому автономному округу Югре и Альбина Нацибуллина, педагог-психолог высшей категории Казанского суворовского военного училища.

На втором месте разместилась Ольга Столбова, майор внутренней службы, начальник психологической лаборатории ФКУ ИК - 9 УФСИН России по Республике Карелия. Она же завоевала и Приз зрительских симпатий.

И замкнула тройку лидеров Элла Воропаева, ведущий психолог группы психологической работы 14 бригады больших противолодочных кораблей Кольской флотилии Северного флота.

Учитывая санитарно-эпидемиологическую обстановку, сложившуюся на территории Российской Федерации в 2021 году, подведение итогов конкурса состоялось в дистанционном формате на платформе Российского психологического общества.

6-7 декабря 2021 года в рамках Года науки и технологии в Российской Федерации в Московском государственном университете имени М.В. Ломоносова состоится Международный конгресс «Психология - образованию» при участии Психологического института Российской академии образования, Российского психологического общества и при поддержке Европейской федерации психологических ассоциаций.

Конгресс станет первым международным мероприятием в области психологии образования, который пройдет на площадке Московского университета с момента начала пандемии и перехода на дистанционные формы обучения. Учёные и практики смогут обменяться своим опытом организации психологического и педагогического сопровождения системы образования, наметить наиболее эффективные пути развития междисциплинарных исследований в области образования.

В Конгрессе примут участие более 10 000 участников из 13 стран мира. Ведущие мировые ученые и эксперты в области психологии образования обсудят самые актуальные и острые вопросы развития психологического сопровождения обучения и воспитания детей и учащейся молодежи в рамках 25 секций Конгресса. Каждая секция будет представлена докладчиками из научных и образовательных организаций, практикующих специалистов-психологов, ведущих экспертов и зарубежных коллег. Такой обмен опытом позволит укрепить роль психологической науки в решении глобальных вопросов развития эффективности системы образования в стране и в мире.
С подробной информацией о проведении Конгресса можно познакомиться на сайте https://forum-school-psy.ru/

Сегодня в Психологическом институте РАО состоялось открытие Международной конференции,
посвященной 125-летию со дня рождения Б.М. Теплова «ДИФФЕРЕНЦИАЛЬНАЯ ПСИХОЛОГИЯ И ПСИХОФИЗИОЛОГИЯ СЕГОДНЯ: СПОСОБНОСТИ, ОБРАЗОВАНИЕ, ПРОФЕССИОНАЛИЗМ».

Конференция пройдет в два дня, 21-22 октября

Материалы Конференции будут опубликованы к 20 ноября 2021 года в электронном сборнике, размещенном на сайте Психологического института РАО (www.pirao.ru) и в Базе данных РИНЦ.

Подробнее о конференции:
https://www.pirao.ru/events/2177/

Психологический институт РАО совместно с Факультет психологии МГУ имени М.В. Ломоносова объявляет набор на обучение по программе повышения квалификации "Профилактика девиантного поведения детей и подростков в реальном и виртуальном мире"!

Что такое девиантное поведение? Каковы факторы риска его возникновения? Как осуществлять профилактику асоциальных форм поведения?

Данная программа будет полезна родителям, педагогам, психологам в системе образования, а также всем, кто стремится получить практические знания в области профилактики девиантного поведения подрастающего поколения в современном цифровом мире.

Начало обучения - 16 ноября.
Стоимость обучения - 15 тысяч рублей.

Преподаватели программы - ведущие эксперты в области девиантного и делинкветного поведения в подростковой и молодежной среде.

Подробнее о программе:

Профилактика девиантного поведения детей и подростков в реальном и виртуальном мире Программа повышения квалификации ПИ РАО

Психологический институт РАО объявляет набор на дистанционную программу повышения квалификации "Базовый курс по когнитивно-поведенческой терапии"!

Этот курс позволит вам познакомиться с основами современной когнитивно-поведенческой терапии. Вы узнаете об эффективных методах коррекции психологического состояния, таких как когнитивное реструктурирование, решение проблем и поведенческие эксперименты. Научитесь понимать проблемы вашего клиента, исходя из современной когнитивной концептуализации.

Начало обучения: 17 ноября 2021 года

Стоимость обучения: 50 тыс. рублей

Объем программы: 72 ак. часа

Подробнее о программе:

Базовый курс по когнитивно-поведенческой терапии Программа дополнительного образования Психологического института РАО

17 сентября 2021 года в Психологическом институте РАО прошли мастер-классы и тренинги для школьников города Москвы. Молодые ученые Института и факультета психологии МГУ имени М.В.Ломоносова рассказали старшеклассникам о способах совладания с учебным стрессом, тревожностью, в игровой форме провели тренинг командообразования и развития мышления и эмоций.
В мероприятии приняли участие 4 московских школы. По итогам встречи ребята поблагодарили научных сотрудников ПИ РАО и выразили надежду на совместное участие в других научно-популярных мероприятиях для школьников в области профориентации и психологических навыков для улучшения академической успешности и эмоционального фона.

Ближайшая встреча со школами намечена уже на октябрь 2021 года.