Вторая Школа Выпуск 1971 года

Андрей Рэмович Белоусов родился 17 марта 1959 года в Москве. Его отец, Рэм Белоусов, прошел Великую Отечественную войну в авиационных войсках, окончил МГИМО и стал экономистом. Белоусов-старший работал в НИИ Госплана СССР и был завкафедрой в Академии общественных наук при ЦК КПСС. Кроме того, он участвовал в разработке косыгинской экономической реформы в середине 1960-х годов XX века. Его супруга Алиса, мать Андрея Белоусова, была радиохимиком и изучала химию редких элементов. Андрей Белоусов учился в престижной московской «второй» физматшколе (ныне лицей «Вторая школа» имени Владимира Овчинникова).

Андрей Белоусов 1976г.

Лицей "Вторая школа" - Второшкольные новости ГБОУ лицей Вторая школа (в 1957-1992 г.г. - Московская физико-математическая школа №2). Сайт второшкольников.

1971 В
Александр Слепков (28.12.1953-22.06.2021)

О себе О себе Слепков Александр Иванович Год рождения 1953 Образование Окончил физический факультет МГУ в 1977 г. Ученая степень д.ф.-м.н. Год защиты кандидатской диссертации 1...

Дорогие друзья!

Я хотел бы обратиться к вам по вопросу создания Фонда Эндаумента Второй школы.

Небольшое предисловие
Лицей «Вторая школа» в настоящее время чувствует себя довольно уверенно. Ученики в большинстве своем учатся с интересом и самоотдачей, демонстрируют высокие достижения в разных областях, в том числе и в олимпиадах, школа востребована, конкурс среди поступающих достаточно высок, коллектив учителей сложился, серьезных кадровых проблем и вакансий нет, лицей находится в ТОПе различных рейтингов.

Лицей получает достаточную по объему субсидию (пропорционально числу учеников) – примерно 60% от суммарного бюджетного финансирования. Кроме того, еще примерно 20% приходит в виде государственных работ (связанных с развитием профильных направлений) и 20% – в виде гранта (последние 10 лет Лицей был получателем гранта 1 степени Правительства Москвы). Порядок финансирования – 200 млн.руб. в год.

В целом можно сказать, что текущая деятельность вполне нормально финансируется за счет средств бюджета и внебюджетных источников (сумма порядка 5 млн.руб. в год, прежде всего, из Фонда друзей, основными донорами которого являются семьи лицеистов) и финансовое состояние Лицея стабильно.

Лицей постоянно инициирует проведение различных мероприятий и программ, выходящих за рамки обычной школьной жизни. Это летние и каникулярные школы, интенсивы по подготовке к олимпиадам, выездные математические и физические соревнования и т.д. На эти цели Лицей привлекает средства родителей, целевые пожертвования, средства Фонда друзей Второй школы.
Из Фонда друзей происходит и финансирование различных внеплановых акций.


Как и всякая хорошая школа Лицей достаточно консервативен. И все же он развивается. Для того, чтобы это развитие привело к результатам, потребуются ресурсы самого разного рода, в том числе финансовые, причем иного порядка, чем поддержка Фонда друзей. Пока контуры этого развития не до конца очерчены, но понятно, что речь идет о следующих направлениях:
• Некоторое расширение Лицея (нынешние площади используются очень интенсивно, резервов нет, спрос очень велик, причем не только на обучение в Лицее, но и на дополнительное образование – ВМШ (Вечернюю многопредметную школу))
• Развитие кадрового потенциала Лицея (и обеспечение достойного зарплатного предложения в условиях достаточно серьезной конкуренции за сильных учителей со стороны ведущих школ, гранты и другие формы поддержки ведущим учителям, вложения в подготовку молодых учителей)
• Развитие материальной базы (даже при заинтересованном отношении учредителя требуется серьезное софинансирование из внебюджетных источников)
• Развитие новых направлений (в настоящий момент очень востребованы среди учеников – кроме математики и физики – направления, связанные с информатикой и экономикой)

Достаточно стабильной, хотя и амбициозной формой привлечения таких ресурсов является создание Фонда Эндаумента Второй школы.

При этом важно, что Эндаумент должен существовать независимо от Фонда друзей, который, как уже отмечалось выше, помогает в текущей деятельности Второй школы. – Средства же Эндаумента планируется направлять именно на развитие, а не на текущие нужды, и жертвователи должны быть уверены, что их деньги не будут потрачены на закупку учебников или помощь отдельным талантливым ученикам.

К управлению Эндаументом планируется привлечь выпускников Второй школы, которые посчитают эту идею значимой и полезной.
В настоящее время готов проект Устава.
Также есть предварительная договоренность о привлечении надежной управляющей компании.

Фонд Эндаумента – долгосрочный проект.
К его реализации нужно будет привлекать все сообщество выпускников Второй школы и всех ее друзей.
При этом мне представляется важным начать этот проект инициативной группой людей, готовых пожертвовать возможные для них суммы. В результате будет сформирован начальный капитал (пусть на первом этапе – 10 млн.руб., но эти средства станут точкой притяжения для других пожертвований, и люди будут понимать, что Эндаумент – это не абстракция, он уже существует), зарегистрирован Устав, созданы органы управления, подобрана Управляющая компания.
Очень важно начать.

С уважением, директор Лицея «Вторая школа» Случ Михаил Ильич

1968-1970

Дорогие (уважаемые) одноклассницы и одноклассники!
Время не щадит никого и особенно тех, кто любит ностальгировать о прошлом. В этом, и надеемся, более счастливом невисокосном году исполняется 50 лет как мы все окончили нашу Вторую школу, которую многие даже называют легендарной. К такому событию надо хорошо подготовиться, тем более, что вероятность встречи лицом к лицу может быть ничтожно мала! Учитывая опыт предыдущих поколений второшкольников, имеет смысл составить краткое эссе о вашем классе 1971 года выпуска. Как один из вариантов можно было бы попросить каждого из нас составить краткое резюме о себе и о его отношении к школьным годам. В качестве катехизиса или просто шпаргалки было бы неплохо ответить на такие волнующие всех вопросы как то:
1. Рассказать немного о себе после школы, ваших удачах и достижениях, хобби и увлечениях в жизни, и прислать узнаваемое фото близкое к сегодняшней дате в любом ракурсе и антураже.
2. Вспомнить школу, как мы в нее попали, и что она нам дала на всю жизнь. Попробовать выставить самому себе оценки по школьным предметам на сегодняшний день.
3. Кого-то вспомнить из школьных друзей, может быть смело рассказать нестрашную и недлинную историю с ними, с кем и какие были контакты после окончания.
4. Вспомнить кого-нибудь из учителей, позитивный опыт общения с ними в школе и после окончания школы. С кем из них хотелось бы встретиться сейчас.
5. И, наконец, самое главное: была ли наша школа особенной, и если да, то чем?
Существенно ли для нас, что в прошлом мы были Второшкольниками?

Чтобы лучше представить себе объем публикации и осмыслить в какой форме его можно представить общественности, большая просьба ответить согласием на участие в этой инициативе до конца февраля 2021, и прислать готовый вариант текста объемом до 1 стр.+ фото до 15 марта 2021 через мессенджер ФБ.

https://youtu.be/99hqby8kCRE

«Евгений Онегин»
--
Татьяна Солдатова «Б» класс

Дуэт Татьяна Солдатова и Марина Зубкова - Фантазия на темы оперы Чайковского "Евгений Онегин" Татьянин День в гостиной московской библиотеки им. И.С.Тургенева. Фортепианная 4-ручная музыка в исполнении прекрасного дуэта Татьяны Солдатовой и Марины Зу...