25/02/2020
Когда мы общаемся с нашими детьми, то мы видим, прежде всего, наши собственные ожидания, попутно раздражаемся на явное несоответствие детей этим ожиданиям. На внутреннем экране нашего сознания текут образы всего, что они сделали или не сделали, и эти образы заставляют нас то гордиться своими педагогическими успехами, то переживать за будущее детей, то бурно реагировать на непослушание и вообще несоответствие. То есть мы по-настоящему никогда не видим и не слышим своих детей.
Надо честно слушать и слышать, то, что дети говорят, и то, что в ответ говорит ваш ум. И вовремя осознать свои реакции неприятия. Например, сказать себе – я выдаю реакцию, мое тело напряглось, я не принимаю то, что мой ребенок сделал или сказал. Он чувствует мою реакцию и может быть не понимает ее. Но видит, что я не принимаю его.
Именно после осознания этого вы можете ощутить внутреннюю тишину, ваш собственный внутренний диалог окончится, и вы увидите, что действительно происходит в сознании ваше ребенка. Тогда вы начнете проживать своего ребенка, и вам станут понятны его боли и проблемы, ожидания и страхи. Из этого открытого, несвязанного вашими эмоциями, состояния придут правильные действия и слова.
Наша любовь – это внимание, а не его многочисленные непрямые формы выражения (не деньги, не дорогие игрушки, другие эквиваленты).
