Дмитрий Морозов

Когда мы общаемся с нашими детьми, то мы видим, прежде всего, наши собственные ожидания, попутно раздражаемся на явное несоответствие детей этим ожиданиям. На внутреннем экране нашего сознания текут образы всего, что они сделали или не сделали, и эти образы заставляют нас то гордиться своими педагогическими успехами, то переживать за будущее детей, то бурно реагировать на непослушание и вообще несоответствие. То есть мы по-настоящему никогда не видим и не слышим своих детей.

Надо честно слушать и слышать, то, что дети говорят, и то, что в ответ говорит ваш ум. И вовремя осознать свои реакции неприятия. Например, сказать себе – я выдаю реакцию, мое тело напряглось, я не принимаю то, что мой ребенок сделал или сказал. Он чувствует мою реакцию и может быть не понимает ее. Но видит, что я не принимаю его.
Именно после осознания этого вы можете ощутить внутреннюю тишину, ваш собственный внутренний диалог окончится, и вы увидите, что действительно происходит в сознании ваше ребенка. Тогда вы начнете проживать своего ребенка, и вам станут понятны его боли и проблемы, ожидания и страхи. Из этого открытого, несвязанного вашими эмоциями, состояния придут правильные действия и слова.

Наша любовь – это внимание, а не его многочисленные непрямые формы выражения (не деньги, не дорогие игрушки, другие эквиваленты).

ПАРИКТИКУМ ДЛЯ РОДИТЕЛЕЙ

После просмотра фильма «Хроники Нарнии» или «Спящая красавица» предложите ребенку смастерить замок.
Возьмите цветную бумагу, ножницы, клей и скотч. И начните тренинг – говорите что и как делать, но сами не делайте! Позвольте ребенку самому планировать архитектуру, резать бумагу, клеить стены и башни. Помогайте только, когда попросит. Терпите, не вмешивайтесь. Следите, чтобы во время тренинга вы были только подмастерьем. Отдайте всю инициативу ребенку. Это тренинг прежде всего для вас. Вы должны научиться осознавать каждый момент, собственного непрошенного вмешательства.
Только тогда в вашем сознании уложится понимание истины - малыш познает мир в том темпе и порядке, который задан его внутренней природной программой. Природа в основе своей, очень мудра и рациональна. И лучше нам, заботливым родителям, помогать тому, что задано природой, так сказать, ехать на гребне волны, используя ее силу.
Нам не надо думать, как развивать в наших детях позитивное сознание и творческий потенциал. Они это имеют от рождения. Просто родители, часто сами того не желая, не дают развиться этим врожденным способностям.

от Михаила Жванецкого:

В нас воспитали с детства нежность, правдивость.
И мы, выйдя из школы, получили жизнь в лицо.
Но не изменились.
Потому что воспитание — сила непреодолимая.

Отсутствие воспитания помогает говорить.
Наличие — слушать.
Воспитание отсеивает невысказанное.
А значит, освобождает массу времени от пустой болтовни и пустых просмотров.
А их отсутствие создает вкус, делает человека умней, молчаливей и приятней.
Чем больше вы находите лишнего, тем лучше.
Необходимое — для каждого свое.

Я строю мир 🌍
"Если ты не строишь свой мир, то мир строит тебя".☝️
Сейчас проводится очень много тренингов.
Можно сказать, что Китеж и Орион, это постоянный тренинг, как для детей, так и для взрослых.

Мы учим детей тому, чему сейчас учатся многие взрослые.
Например, у нас есть игра «Я строю мир». А в этой игре ребёнок ставит себе каждый день небольшие цели и смотрит их выполнение. Цель, мы называем это ступени познания, например:
- читать книжки,
- учиться и получать хорошие оценки,
- поддерживать красоту и порядок в комнате и в окружающем мире.
Есть более сложные ступени, например, благородство и благодарность.
Этих ступеней много.

На первый ступени ребёнок – "неосознанный пупс", не за что не отвечает и от него ничего не ожидается.
Он начинает изучать законы мира, учиться, общаться со взрослыми и детьми. И на этом этапе, задача может быть, например, сходить в гости к взрослому и поговорить о жизни!
Для более взрослых – поговорить с младшими и рассказать про наши правила, провести экскурсию, почитать книгу. Так появляется ответственность за младших.

Игра позволяет каждому ребёнку увидеть ступеньки своего развития, и делать эти шажки, чувствовать что все будет хорошо. В этом мире понятно как расти и развиваться. Старшие наставники наблюдают и дают обратную связь.
Следующая ступень - наставничество!☝️
И тут появляется понимание, что самый класс это никогда не о тебе заботятся, а когда ты заботишься, когда ты можешь помочь младшим. Наставник же отвечает не только за себя, но и за своих подопечных.
Это тоже мощный фактор взросление. Идти учиться ответственности, добру и так далее.

Добро, открытость позволяет понять, что можно строить отношения со всеми, мир становится более интересным и безопасным. Нет лишнего напряжения, нет лишней битвы, есть осознанность развития и попытка взрослых и детей помогать друг другу.🤝
☝️Это новые отношения, которые так нужны современному человечеству.

Подробнее тут https://youtu.be/vY27QuWTE48

О тренингах и семинарах для родителей и детей Дмитрий Морозов - обсуждение сложных ситуаций в общении с детьми. Беседы с родителями о воспитании. Скачать мини-книгу Дмитрия Морозова «Техника безопасности...

❓Нужно ли делать из ребёнка лидера❓
Ваше ЭГО, ваше Внутренние «Я», обладает колоссальной способностью строить планы и рисовать картинки, особенно на фоне современного рынка.

Тренинги, вебинары, лидерские программы подпитывают иллюзию, что ребенок это чистая доска, на которой можно все написать, и если вы очень постараетесь, то ваш ребёнок станет лидером!
Со взрослыми тренинги отчасти срабатывают, а с ребёнком - это опасно и вредно!☝️
Почему?
👉 Тот кто лидер, он и так лидер, и вы это видите - помогайте ему, поддержите и всячески способствуйте реализации потребностей ребёнка в лидерстве.
👉 Если ребёнок не лидер, значит в нем есть что-то другое, а вы из собственных потребностей, будете вписывать в его программу, свою программу.
В таких условиях, особенно если вас натренировали делать из ребёнка лидера, ребёнку не сохранить свою идентичность.

Понятно, что никто не хочет, чтобы ребёнок был ленивым, трусливым, но для этого не нужно делать из него лидера! Для этого надо просто общаться с ребёнком, читать ему книги, ходить в походы и т.д.
Не надо вкладывать в ребёнка свои амбиции.👌

Кроме того, если вы все же сделайте из него лидера, при отсутствии осознанности, а он маленький и у него ее нет, против кого обернётся это лидерство?
На ком он будет тренироваться?
Правильно, на вас!
Он будет требовать, его научат манипулировать, ставить свои интересы выше окружающих, он будет добиваться своего любой ценой!
От кого? От Вас!
А что потом? Вы не сможете все удовлетворить, этого никто не может, и появиться обида.
Обида которая будет расти пропорционально с лидерскими амбициями.

Будьте просто родителями, внимательными, активными, жизнелюбивыми, проявляйте свои лидерские качества, без фанатизма.
То что суждено, ребёнок возьмёт от вас сам, свободно, в свой черёд, так как будет удобно ему. Все ваши сильные стороны и ваши программы. Просто не закрывайтесь от него.
Ничего не надо вписывать в ребёнка насильно☝️

Подробнее в новом видеоролике на моем Ютуб-канале по ссылке https://youtu.be/hx84DWnljhE
👉 и не забудьте - подпишитесь на мой канал.☝️

Как построить отношения с ребёнком?
Отношение, которые не приводит к страхам и обидам!
Страх присутствуют всегда:
- Я не так воспитываю
- Я не то даю ребёнку
- Страх неудобного вопроса и т.д.

Важно понять, что ребёнок ваше продолжение, он находится внутри вашего сознания. Сознание ребёнка находится внутри пространства вашего сознания. И неосознанно он оттуда перекачивают ваши вирусы, страхи.

Как следствие, ваше общение должно быть аккуратным, осознанным, чистым, чтобы своими резкими реакциями или отсутствием в реакции, не порождать в детях страха. Страх взрослого, порождает страх ребёнка. Такие моменты надо замечать, чтобы этот вирус не нарушал ваши отношения с ребёнком, чтобы ребёнок не «закрылся», не перестал доверять своим родителям.
Ведь это может привести к удалённым последствиям для его жизни, Как он будет строить отношения с людьми, в коллективе, создать качественную семью и т.д.

Учитесь видеть свою собственную реакцию, какие эмоции у вас вызывает общение с ребёнком. Что нужно в себе изменить, принять, пересмотреть, чтобы ребёнку стало с вами комфортно.
Комфортно ему или не комфортно вы увидите при общении с ним.

Уровень комфорта это самое главное. Если есть комфорт в семье, комфорт в отношениях с родителем - Остальные задачи воспитание вы решите
Если нет комфорта, нет доверия - вы никакую информацию до ребёнка не донесёте!


Более подробно с примерами в новом видеоролике на моем Ютуб канале по ссылке https://youtu.be/p_IivyWr8Qg
и не забудьте - подпишитесь на мой канал.