Курсы и конкурсы для педагогов

"Лучистое человечество" - пожалуй, самое завораживающее понятие, введённое К.Э. Циолковским. Он считал, что эволюция человечества продолжится, нам предстоит отказаться от тела и стать энергией, заполняющей Вселенную (миссия такая - вселиться).

Специально для тех, кто думает, что космизм - "это где-то там". Нет. Он существует прямо сейчас и прямо у вас. Пример. С ребенком что-то случилось очень далеко, мать чувствует. Почему? Сознание может отделяться от тела и путешествовать по Вселенной уже при жизни. Не только во сне, но и наяву.

Некоторые (большинство) думают, что Циолковский был гениальным предвидцем, насколько точно он описал, например, состояние невесомости в космосе. Но есть и более простое объяснение: он там уже был и описал то, что сам чувствовал.

Человек - совсем не то, что мы себе представляем. Как, впрочем, и весь мир.

Для тех, кто понимает, что главный заказчик образования человека - Вселенная, моя книга "Педагогика русского космизма":

Бумажная книга:

ОЗОН:
https://www.ozon.ru/product/pedagogika-russkogo-kosmizma-hutorskoy-andrey-1677746137/

ВАЛЬДБЕРИС:
https://www.wildberries.ru/catalog/258010219/detail.aspx

Электронный формат:

ЭЙДОС: https://eidos-institute.ru/shop/catalog/books/met_teach/Pedagogy_of_Russian_Cosmism/

Педагогика русского космизма. Автор А.В. Хуторской Хуторской, А.В. - Институт образования человека Педагогика русского космизма. Автор А.В. Хуторской Хуторской, А.В.

Выготский против Толстого.

Интериоризация и экстериоризация в образовании Хуторской Андрей Викторович, доктор педагогических наук, профессор, член-корреспондент РАО, директор Института образования человека, г. М..

Технология творческого дистанта. Всё актуально и понятно. Кроме одного момента - для тех, кто думает, что дистант появился во время пандемии. Данный текст написан 25 лет назад. Фрагмент из автореферата докторской диссертации А.В. Хуторского:

---

"... В исследовании разработана технология дистанционного эвристического обучения, основанная на телекоммуникационных формах конструирования учащимися знаний. Дистанционный ученик осуществляет, например, поиск основных понятий, вопросов и проблем по изучаемой теме в WWW-системе сети Internet, в виртуальных библиотеках и иных предложенных ему источниках информации. Он не изучает информацию по теме, а отыскивает и выстраивает её структуру, фиксирует возникающие вопросы и проблемы. В созданном им массиве он выделяет фундаментальные образовательные объекты, составляет таксономию проблем, а полученный продукт с помощью заданного алгоритма конструирует в виде гипертекста с сопутствующими мультимедийными средствами. Выставленные на образовательный Web-сервер работы учеников рецензируются и обсуждаются под руководством педагога-модератора с привлечением широкого круга интересующихся и специалистов. Педагог регламентирует доступ учеников к необходимой информации, обеспечивает возможность дистанционного взаимодействия со специалистами в изучаемой области. Он же организует дистанционные телеконференции, эвристические олимпиады, мозговые штурмы и другие формы продвижения индивидуальных и коллективных образовательных результатов дистантных учеников. Полученные результаты публикуются на Web-сайте для дальнейшего развития. Элементы данной технологии апробированы на базе созданных нами Центра дистанционного образования "Эйдос" и Дистанционной школы творчества, деятельность которых составляла одно из направлений педагогического эксперимента. Эффективность дистанционных форм эвристического обучения подтверждена практикой участия в них школьников от 6 до 16 лет".

Источник:

A.В.Хуторской. Книги и статьи Хуторской Андрей Викторович Дидактические основы эвристического обучения. Диссертация Книги и статьи научная школа педагогика дидактика методология инноватика ...

Семинар в Москве по цифровым ресурсам.

Все говорят о цифровизации, но как это делать на занятиях?

• Познакомьтесь с современными формами, методами и приёмами «цифрового» обучения.
• Рассмотрите особенности применения «цифровых» средств на занятиях.
• Получите опыт проектирования учебных занятий с использованием «цифровых» технологий.

Приглашаем на семинар «Цифровые ресурсы для дистанционного обучения»: https://eidos-institute.ru/event/courses/moscow/catalog/60026-9/

Сроки проведения: 22-24 июня 2023 г.

Место проведения: г. Москва, ул. Тверская, 9, стр. 7.

Участники: учителя, преподаватели колледжей, вузов, воспитатели, методисты, администраторы образования.

О курсах в Москве

• Занятия в центре столицы.
• 5 мин пешком от метро «Охотный ряд».
• После обеда свободное время. Сб, вс. - выходные.
• Рядом Красная площадь, театры, магазины.
• Проживание – от 1 800 руб. в сутки.
• Включим проживание в договор на обучение (по запросу).
• При необходимости откорректируем тему для вашего Свидетельства.
• Возможно оформление как стажировки.
• Для юрлиц полный комплект документов (договор, счет. акт).

Поторопитесь, времени осталось мало. Если успеете, обеспечим недорогое и удобное проживание.

Пришлите предварительную заявку прямо сейчас! Оформите командировку. Возьмите с собою коллег - выйдет экономнее.

Справки: Email: [email protected]

Семинар «Цифровые ресурсы для дистанционного обучения» (Москва) - Институт образования человека Институт образования человека (Москва) : курсы, семинары, конференции, проекты, научная школа А.В. Хуторского

Как помочь ученику сделать свой проект?

Что такое проект ученика? Это не собранная им информация о чём-либо. Чужая информация не имеет отношения ни к ученику, ни к его проекту, ни к его знаниям и образованию. А чужая информация, выдаваемая им за свою, - вообще плагиат.

Как помочь ученику сделать настоящий проект?

Следует сразу признать, что большинство работ школьников, представляемых ими на уроках и конференциях, никакими проектами не являются. Даже если им выдали за эти работы грамоты и дипломы. Скомпилированная чужая информация, пусть интересная и красиво поданная - это не проект ученика.

Другое признание касается учителей - многие из них не представляют, что такое индивидуальный проект ученика и какова должна быть методика руководства проектной деятельностью, чтобы её результатом стал уникальный образовательный продукт ученика - личностно значимый для него и востребованный другими.

Между тем, согласно требованиям ФГОС, проектная и исследовательская деятельности включены в состав учебных дисциплин. В учебных планах общеобразовательных учреждений необходим ещё и отдельный учебный предмет «Индивидуальный проект».

Таким образом, помощь в проектной деятельности нужна не только детям, но и учителям. Детям - по подготовке своих проектов, а учителям - по методике руководства проектами учеников. Обе задачи решаются на дистанционных курсах "Эйдос".

1) Курс для учеников "Индивидуальный проект ученика":https://eidos-institute.ru/doc/Eidos_Individual_Project.pdf

Цель данного курса: оказать помощь ученику в подготовке творческой работы и выступлению на конференции.

Участники курса: учащиеся 1-11 классов. Количество учеников регистрируется от одного и более.

Сроки курса: от 1 месяца.

Форма курса: дистанционный практикум.

Руководителем ученика может быть его учитель или родитель. Учителю и родителю также оказывается помощь в руководстве работами.

Итогом курса выступает, с одной стороны, подготовленная учеником творческая работа, с другой - его готовность к выступлению со своим проектом на конференции.

Центр «Эйдос» проводит очные и дистанционные конференции для школьников. Ближайшие из них:

3-5 ноября 2022, Москва, XVI Всероссийская научно-практическая конференция школьников «Эйдос»: https://eidos.ru/event/conf/moscow/catalog/873213/

6-12 декабря 2022, # # Дистанционная конференция школьников "Эйдос": https://eidos.ru/event/conf/pupil/catalog/871241/

2) Курсы для педагогов:

27 сентября - 6 октября 2022. Дистанционный курс «Метод проектов в условиях ФГОС 3.0: планирование, реализация, оценка результатов», 72 ч. https://eidos.ru/event/courses/teachers/catalog/61019-2/

4-17 октября 2022. Дистанционный курс «Метод проектов в условиях ФГОС НОО: планирование, реализация, оценка результатов», 72 ч. https://eidos.ru/event/courses/teachers/catalog/61019-3/

4 октября - 4 декабря 2022. Дистанционный курс профпереподготовки «Проектная и исследовательская деятельность», 250 ч. Диплом установленного образца. https://eidos.ru/event/courses/programs/catalog/64130/

31 октября - 6 ноября 2022. Москва, ОЧНЫЙ КУРС «Методика проектной и исследовательской деятельности учащихся в условиях ФГОС», 72 ч. https://eidos-institute.ru/event/courses/moscow/catalog/60027-6/

Пришлите предварительную заявку, чтобы забронировать места: http://eidos.ru/doc/Eidos_Courses_Zayavka.docx

Справки по e-mail: [email protected], тел.: +7(495) 768-55-54.

В Москву на курсы! С 31 октября - очный курс повышения квалификации «Методика проектной и исследовательской деятельности учащихся в условиях ФГОС» https://eidos-institute.ru/event/courses/moscow/catalog/60027-6/

СРОКИ ПРОВЕДЕНИЯ:

31 октября - 6 ноября 2022 г.

МЕСТО ПРОВЕДЕНИЯ:

Москва, ул. Тверская, д.9, стр.7 (5 мин от метро "Охотный ряд").

КТО ПРОВОДИТ:

Институт образования человека.

КОЛИЧЕСТВО ЧАСОВ:

72 часа

В ПРОГРАММЕ

✔ Метод проектов в современной школе: структура, формы, виды деятельности.
✔ Организация проектной и исследовательской деятельности учащихся.
✔ УУД и образовательные компетенции ученика в проектном методе.
✔ Подготовка к защите проектов. Очные и дистантные защиты.
✔ Научно-практические конференции школьников "Эйдос". Критерии оценки.
✔ Проект для школ «Исследования и проекты на уроках».
✔ Консультации и методическое сопровождение участников курса.

РЕГЛАМЕНТ ЗАНЯТИЙ

Очные занятия проводятся до обеда. Участники курса:

✔ формулируют свои цели по проблематике курса;
✔ слушают и обсуждают доклады ведущего;
✔ выполняют практическую разработку;
✔ создают учебное задание или фрагмент урока;
✔ обсуждают выполненные разработки, получают рекомендации;
✔ дискутируют, рефлексируют.

После обеда у курсантов свободное время, индивидуальные домашние занятия.

ПРОЖИВАНИЕ

По заявке обеспечивается проживание. Стоимость от 1 800 руб. в сутки + завтрак (шведский стол). Хорошие места разбирают быстро. Забронируйте пораньше.

ОФОРМЛЕНИЕ ДОКУМЕНТОВ

Для организаций оформляется полный комплект финансовых документов (договор, счёт, акт). Для групп от 4-х человек скидки.

Частные лица регистрируются и оплачивают участие в курсе самостоятельно через сайт или на основании полученных расчетов согласно выбранному тарифу.

КАК ЗАРЕГИСТРИРОВАТЬСЯ НА КУРСЕ

Пришлите предварительную заявку (форма для физлиц и юрлиц): https://eidos-institute.ru/doc/Eidos-Institute_Zayavka.docx

После получения заявки высылается расчёт стоимости заказа и необходимые документы.

Информация о курсе: https://eidos-institute.ru/event/courses/moscow/catalog/60027-6/

Справки по email: [email protected] , тел.: +7(495) 768-55-54

Расписание на 2022–2023 учебный год
Курсы, семинары, проекты, конференции, олимпиады для школьников, педагогов, методистов, соискателей.

Скачайте расписание на 2022-23 уч. год (pdf):https://eidos-institute.ru/doc/Eidos-schedule.pdf

Внесите в свои планы выбранные мероприятия. Пришлите предварительную заявку.

Расписание на 2022–2023 учебный год

ОРГАНИЗАЦИЯМ, УЧРЕЖДЕНИЯМ

1. Дошкольным учреждениям.
2. Школам.
• Повышение квалификации педагогов (очно, дистантно).
• Очные семинары, мастер-классы на территории заказчика.
• Инновационные проекты для школ (от 3 месяцев).
• Методическая поддержка педагогов, методистов, администраторов.
3. Семейным, частным школам.
4. Учреждениям среднего и высшего профессионального образования.
5. Институтам развития образования (повышения квалификации).
6. Департаментам образования.

ПЕДАГОГАМ, ВОСПИТАТЕЛЯМ, МЕТОДИСТАМ

7. Очные курсы и конференции в Москве.
8. Очные курсы в Санкт-Петербурге.
9. Стажировки в Москве, Санкт-Петербурге.
10. Дистанционные курсы повышения квалификации (72 ч.).
11. Программы профессиональной переподготовки (от 250 ч.).
12. Дистанционные профессиональные конкурсы для педагогов.
13. Вебинары (1 ч.), веб-семинары (3 дня).

СОИСКАТЕЛЯМ (аспирантам, докторантам)

14. Дистанционные курсы для соискателей (кандидатская, докторская)
15. Дистанционные заседания Учёного совета

УЧАЩИМСЯ

16. Очные конференции, олимпиады в Москве, Санкт-Петербурге
17. Дистанционные эвристические олимпиады
18. Дистанционные конференции, предметные недели

КНИГИ И ЖУРНАЛЫ ДЛЯ ПЕДАГОГА

ЭЙДОС В СОЦИАЛЬНЫХ СЕТЯХ

КОНТАКТЫ И РЕКВИЗИТЫ

Скачайте расписание на 2022-23 уч. год (pdf):https://eidos-institute.ru/doc/Eidos-schedule.pdf

Справки по email: [email protected]

Внесите в свои планы выбранные мероприятия.

Чти предков, живи по совести, в ладу с Природой!
Славянская педагогика – часть этнопедагогики.
Славянская школа – в основе образования этнический компонент.
Цель славянского обучения – самореализация учащихся по отношению к славянской культуре и мировоззрению.

С нового учебного года Центр "Эйдос" начинает проект для детей и их родителей https://eidos.ru/event/projects/schools/slavic_school/

Приглашаем в открытую группу "Славянская школа" https://vk.com/slavic_school

Славянская школа Открытая группа для родителей и педагогов, которым важна самореализация детей в славянской культуре.