MAMM ДЕТЯМ

А знаете ли вы, как у Дарьи Невской возникла идея «Школы взаимного обучения»?

Помните, в комедии А.С.Грибоедова «Горе от ума» Хлестова жаловалась на «ланкарточные взаимные обучения»? «Ланкарточный» — искаженный вариант слова «ланкастерский», за которым скрывается Белл-Ланкастерская система обучения. Эта система возникла в конце XVIII века в Великобритании. Ее название происходит от имен двух английских педагогов, независимо друг от друга разработавших систему обучения младших учеников их старшими товарищами под руководством учителя. Сначала система применялась в английских колониях в Индии, а затем была введена и в Англии. В России Белл-Ланкастерская система взаимного обучения получила распространение в 1819 году, но школы просуществовали только до 1860-го года. За это время взаимное обучение позволило расширить содержание образования и распространить грамотность среди солдат и крестьян. Однако считалось рассадником свободомыслия и не было принято властями.

Спустя десятилетия Дарья вспомнила об этой системе и внедрила ее в свой курс «Диалоги о культуре».

#мамм #маммдетям #музейдетям #школавзаимногообучения #диалогиокультуре

Последние дни открыта регистрация на онлайн-занятия Школы Родченко! Этим летом Школа приглашает подростков посетить «Летнюю школу фотографии» и курс «Основы фотографии».
Программы предлагают разные подходы к обучению искусству фотографии и созданию собственного проекта — выбирайте близкий вам!

Подробная информация и регистрация на сайте:
«Летняя школа фотографии для подростков» https://mamm-edu.ru/courses/summerphotograph2020/
«Основы Фотографии для подростков» https://mamm-edu.ru/courses/child_school_online2020/

#детскиекурсы #курсыфотографии #курспофото #современнаяфотографиядляподростков #образованиедляподростков #фотографиядляподростков

Летняя школа фотографии для подростков Летний ежедневный практикум по фотографии для подростков от Школы Родченко – это совмещение образовательной программы с несложной самостоятельной практикой для...

В День медицинского работника поблагодарим врачей за их ежедневный труд участием в акции МАММ #цветыврачам В рамках флешмоба Маша Шимчук провела мастер-класс для детей. Маша показывает, как можно создать букет из самых неожиданных материалов.

Смотрите видео на нашем youtube-канале: https://www.youtube.com/watch?v=yunH9B2MBWo

#мамм #маммдетям #мастерклассы #мастерклассыдлядетей #музейдетям #цветыврачам

МАММkids: мастер-класс #цветыврачам Мультимедиа Арт Музей, Москва и агентство «Пикчер» 5 мая запустили флешмоб «Цветы врачам» ( #цветыврачам), направленный на поддержку врачей. Предлагаем вам к ...

Мастер-класс «Коллаж Родченко» от преподавателя детской творческой студии МАММ Маши Шимчук теперь можно сделать самостоятельно! Смотрите инструкцию по созданию своего плаката и участвуйте в конкурсе «Я художник – я так вижу» от «Колесо Обозрения»!

#ятаквижу #колесобзора #яхудожникятаквижу #мывмузей #мамм #маммдетям #музейдетям

Дарья Невская — доктор филологии (PhD), создатель проекта mobbingu.net и автор курса для детей и подростков «Диалоги о культуре» и Школы взаимного обучения в МАММ. Дарья считает, что не существует «не читающих» детей и что каждому ребенку требуется своя литературная ниша.

«Для меня все дети — «читающие». Совершенно необязательно зачитываться художественной литературой или читать день и ночь, чтобы причислять себя к этой категории людей. У родителей зачастую есть свое представление о том, что значит быть начитанным, но новое поколение совсем не похоже на нас: они живут в совершенно другую эпоху, они иначе потребляют информацию, — и мы должны это понимать. Ребенку нужно то, что его заинтересует: это могут быть специализированные книги, научно-популярная литература или даже комиксы Marvel. Все это тоже чтение, которое способствует формированию эмоционального интеллекта и критического мышления. И не надо забывать, что произведение любого жанра не только развивает детей в интересной им области, но и пробуждает вкус к литературе. Как именно сложатся отношения с чтением — нам часто не дано предугадать. На своем курсе «Диалоги о культуре» я исследую этот путь ребенка к своей книге и перед каждым занятием провожу опрос, интересуясь, что же ребята успели прочитать за прошедшую неделю. Конечно, они читают гораздо больше книг, чем я представила в этом списке, но я выделила именно те произведения, которые чаще всего упоминаются детьми 11-17 лет в моих еженедельных опросах. Я распределила их по жанрам, так как приверженность любому из них в определенном возрасте свидетельствует об особенностях личности ребенка и его склонностях. Опыт показывает, что из увлечения детей разными жанровыми формами может вырасти интерес к будущей профессии или увлечению. Радует то, что ребята читают как классику, так и современную детскую и подростковую литературу, которая сейчас просто великолепная. Я сама ею зачитываюсь.

Приключенческая литература
Я часто наблюдаю у детей тягу к авантюрам. Но она не всегда сводится к поиску приключений в реальном мире: многим достаточно следовать за героями по страницам книг. А сейчас, в период карантина и невозможности вести активную социальную и «исследовательскую» жизнь, такие произведения как никогда нужны детям.
«Одиссея капитана Блада» Рафаэль Сабатини
«Удивительные приключения кролика Эдварда» Кейт ДиКамилло
«Ямы» Луис Сашар
«Пираты Ледового моря» Фрида Нильсон
«Легенда о Салли Джонс» Якоб Вегелиус

Фантастика
Это важная часть детской и подростковой литературы. Как и взрослые, дети используют фантастику, в том числе мрачную, для здорового эскапизма, хотя и не всегда осознают это. С уверенностью могу сказать, что это один из самых любимых жанров как у ребят 8-10 лет, так и у учащихся выпускных классов.
«Война миров» Герберт Уэллс
«Обитаемый остров» Аркадий и Борис Стругацкие
«Цветы для Элджернона» Дэниел Киз
«Время всегда хорошее» Андрей Жвалевский, Евгения Пастернак
«Чернильное сердце» и другие книги серии Корнелии Функе

Фэнтези
Это не менее популярный и нужный жанр, развивающий не только интерес, но и фантазию. Дети часто играют в свою воображаемую страну-мечту, а создают они ее по образу и подобию книг фэнтези — главных наследников народной сказки, легенд и преданий.
«Полярный экспресс» Крис Ван Оллсбург
«Благие знамения» Нил Гейман, Терри Пратчетт
«Народ, или Когда-то мы были дельфинами» Терри Пратчетт
«Лампëшка» Аннет Схап
«Песнь кукушки» Фрэнсис Хардинг

Детективы
Один из самых увлекательных жанров, который позволяет глубже вникнуть в конфликт между «антагонистами» и «протагонистами». В детективах мы наблюдаем за героями, которые сами добились высокой эрудиции и уникальных компетенций. Так, например, кумир многих детей Шерлок Холмс вызывает у ребенка сильнейшую эмпатию и желание ему подражать: овладеть специальными знаниями, быть внимательным к мелочам, много читать и уметь предвидеть.
«Этюд в багровых тонах» и другие повести Артура Конана Дойля
«Убийство в Восточном экспрессе» Агата Кристи
«Сладость на корочке пирога» и другие книги серии о Флавии де Люс Алана Брэдли
«Дом из зеленого стекла» Кейт Милфорд
«Кто убил Снежка?» Петра Соукупова

Графические романы
Многие родители недооценивают жанр графического романа, в то время как это увлекательная и образовывающая литература. Комиксы развивают воображение и порождают эмпатию, а также часто пробуждают интерес к чтению классических произведений и созданию своих рисованных работ по их мотивам.
«Джейн, лиса и я» Арсено Изабель и Бритт Фанни
«Дракула» Брэма Стокера в адаптации Джейсона Кобли
«Дневник Вишенки» Жорис Шамблен и Орели Нейре
«451 градус по Фаренгейту» с иллюстрациями Тима Гамильтона
«Дневник Анны Франк» Ари Фольман и Дэвид Полонски

Антиутопии
Один из самых ходовых жанров у подростков, и неспроста. В этом возрасте любая книга влечет за собой очень сильную рефлексию, которая в некоторых случаях оказывается ценнее самого текста. Антиутопии четким срезом отражают социальную и политическую части мира, которые так интересно и важно осмыслять в этом возрасте. Кроме того, они поднимают интересный подросткам мотив индивидуального бунта.
«Мы» Евгений Замятин
«Дающий» Лоис Лоури
«Скотный двор» Джордж Оруэлл
«Девочка из башни 330» Тимоте де Фомбель
«Конец света» Наталья Евдокимова

Истории о XX веке в книгах для детей
Знать историю важно и нужно не только старшему поколению, но и младшему. Ребенка нередко ненамеренно ограждают от информации о важных событиях XX века или просто не знают, как о них рассказать. К счастью, есть множество необыкновенных писателей, которые чутко говорят с детьми о трагических периодах русской и мировой истории.
«Остров в море» и другие книги цикла Анники Тор
«Маус» графический роман Арта Шпигельмана
«Дети ворона» Юлия Яковлева
«Сахарный ребенок» Ольга Громова
«По ту сторону синей границы» Дорит Линке

Научно-популярная литература
Научно-популярная литература для детей дает им возможность не только узнать, как устроен мир и человек, но и применить эти знания по отношению к себе. Дети часто познают мир, познавая себя,— это эмпирический путь. А научно-популярные книги помогают ребенку понять себя, осмысляя законы природы. Кроме того, для некоторых детей интерес к той или иной сфере науки — это начало пути к будущей профессии.
«Джордж и тайны Вселенной» и другие книги серии Стивена и Люси Хокинг
«Очаровательный кишечник. Как самый могущественный орган управляет нами» Джулия Эндерс
«Сквозь зеркало языка. Почему на других языках мир выглядит иначе» Гай Дойчер
«Как я изучаю языки» Като Ломб
«Ты сильнее, чем ты думаешь. Гид по твоей самооценке» Гершен Кауфман, Памела Эспеланд, Лев Рафаэль

Современные романы для детей и подростков
Часто родители, да и сами дети, не понимают, что новому поколению нужна литература, которая говорит с ним на одном языке о нем самом. Такие произведения позволяют ребенку или подростку увидеть, что проблемы, с которыми он сталкивается, — это не только его проблемы. Во время переходного возраста ребятам часто некому открыться, и потому так важна правильная книга, которая может утешить и даже спасти жизнь.
«Вафельное сердце» и продолжение « Вратарь и море» Мария Парр
«Чудо» Р.Дж.Паласио
«Бабушка велела кланяться и передать, что просит прощения» и продолжение «Здесь была Бритт-Мари» Фредрик Бакман
«Спаситель и сын» 5 сезонов Мари-Од Мюрай
«Доклад о медузах» Али Бенджамин»

В рамках «Диалогов о культуре» Дарья Невская 21 марта открыла новый образовательный проект «Школа взаимного обучения». Его концепция основана на забытой традиции Белл-Ланкастерской системы обучения XIX века. Идея этой системы состоит в преподавании детьми тех предметов, в которых они наиболее преуспели. Это исключительный эксперимент, в котором приняли участие ребята 11-15 лет.
Программа предполагает сотрудничество детей разных возрастов. Для них это уникальный шанс попробовать себя в роли преподавателя и поделиться своими знаниями с другими. Это не только профориентация, но и проверка себя. Процесс обучения позволит им получить начальные навыки преподавания и осмыслить перспективы дальнейшего образования. А сокращение дистанции между учителем и учеником влияет на развитие эмоционального интеллекта у всех участников проекта.
Дарья взяла на себя роль тьютора: она помогает юным мониторам организовать занятия и освоить методику преподавания и планирования. Кроме того, школа следует концепции «Диалогов о культуре», исследуя межпредметные связи и культурно-исторический контекст. За время работы «Школы взаимного обучения» ребята успели преподать серию занятий и даже разработать свои авторские курсы. На данный момент в школе уже было проведено более 30-ти различных уроков по самым разным специальностям: от физики и анатомии до истории Руси и мифологии, — а также прошли ряд мастер-классов и собрания книжного клуба.
Пожелаем удачи юным преподавателям!

#мамм #маммдетям #музейдетям #школавзаимногообучения #диалогиокультуре

#mammkids Мастер-класс: монотипия Детские творческие мастерские Мультимедиа Арт Музея (МАММ) переводят свою работу в онлайн. Несмотря на то, что музей временно закрыт на период карантина, дет...