Филин-клаб

👍🏻РОДИТЕЛИ «НЕ СЛЫШАТ» ДЕТЕЙ⁉️

Печально осознавать, но многие родители, будто бы не слышат своих детей. Не в том смысле, что не слышат в прямом значении по физиологическим причинам или не слушают рассказ о чем-то, а в том, что не слышат звуки в словах ребенка.

Очень часто по телефону перед консультацией говорят: «Мой ребенок не говорит только звук «Р», а так все хорошо, хотели бы позаниматься». Но во время консультации выясняется, что и звук «Ш» неверной артикуляции, звука твердого «Л» вообще нет, а иногда еще хуже. Отсутствие красивого и громкого «РРРР» еще могут заменить, а вот на другие звуки внимания почему-то не обращают🤷🏼‍♀️

Но другие звуки для ребенка не менее важны и даже нужны!!! А вот теперь подумайте и вспомните, как ваш ребенок произносит звуки «С», «Ш», «Л» и «Р»?? И есть ли они у него??? Если не уверены в их наличии или в правильности произношения, то ждите пост о самостоятельной диагностике. Будем разбираться✅ #детскийсад #1532 #монтессори #логопедия

ПРАВИЛА И СВОБОДА, КАК ЭТО⁉️

В Монтессори педагогике совершенно удивительным образом сочетаются правила и свобода.
Свобода - это не попустительство. Ребенок НЕ предоставлен сам себе, а взрослый НЕ повинуется его капризам и порывам.
В методике Монтессори - это свобода выбора из предложенных вариантов, свобода развития и роста ребенка.

Именно свобода выбора и организация безопасной среды — и есть основополагающие принципы Монтессори-педагогики, благодаря которым ребенок следует заложенным ему природой познавательным инстинктам. Такая среда формирует, поддерживает и развивает у ребенка процессы самоорганизации, самообучения, самовоспитания. Такая естественная, непринудительная регуляция его активности способствует формированию его собственной внутренней дисциплины.

Дисциплина в методике Монтессори — это активность, которую ребенок регулирует самостоятельно, в рамках которой он выбирает, что ему делать, а не повинуется внешним руководствам взрослого.

Таким образом, Монтессори среда дает детям право распоряжаться своей свободой, но несмотря на это, свобода в Монтессори среде вовсе не безгранична. Ее границы создаются извне, и ребенок чувствует их.
#монтессори #1532 #детский сад

КРАСНЫЕ ШТАНГИ ‼️

Данное пособие рассчитано на детей от трех лет и предназначено для формирования понятий «длинное», «длиннее» и «короткое», «короче». С его помощью у детей развивается моторика и координация движений, облегчается подготовка к обучения счету. В комплект входит десять красных деревянных брусков разной длины.

Штанги можно выкладывать не в горизонтальную, а в вертикальную «лестницу», друг на друга. Можно усложнить задание, попросив ребенка укладывать их крест-накрест — благодаря этому малыш научится определять центр каждой штанги.

Из выложенной на полу горизонтальной «лестницы» можно вынуть одну штангу, убрать зазор – после чего попросить ребенка самостоятельно определить, какого именно элемента не хватает, и восстановить прежнюю целостность. Существует множество вариантов выкладывания штанг: через одну, с разницей в 20 сантиметров, елочкой, пятиугольником и так далее.
#монтессоримвтериалы #сад #детскийсад #группаполногодня #1532 #учимлюбя

СЪЕДОБНАЯ КОРМУШКА 🐦

Недавно на занятиях с детьми мы проходили птиц. Говорили, что перелетные птицы улетают, так как не приспособлены к зиме и не могут добывать себе пищу. Дети забеспокоились, что и зимующим птицам тоже тяжело, ведь все покрыто снегом и льдом. Поэтому единогласно было принято решение им помочь‼️

Поэтому мы приступили к изготовлению съедобной кормушки.

Для этого нам понадобилось:
- корм для птиц (продается в любом зоомагазине);
- 1 упаковка желатина или агар-агара;
- 3 ложки муки;
- формочки для печенья; - кусочек шпажки или трубочки;
- кусочек веревочки.

Желатин или агар-агар развести, как написано в инструкции на упаковке, но желательно добавить поменьше воды для большей густоты. После того, как хорошенько развели, добавляем муку и хорошенько перемешиваем. Получается такая густая жидкость.

Вливаем понемногу эту жидкость в семена. Только не перестарайтесь, чтобы не было слишком много. Жидкость должна просто обволакивать семена. Желательно хорошенько все помешать, чтобы уже немного загустело, как каша🍚

После перекладываем получившуюся смесь в формочки и все время утрамбовываем, чтобы не было пустот. Вставляем кусочек шпажки, чтобы в дальнейшем была дырочка для веревки, и убираем в холодное место до завтра. Через несколько часов желательно перевернуть, чтобы другая сторона тоже подсохла.

Утром тихонько достаем из формочки, вытаскиваем шпажку, продеваем веревочки и вуаля, наша кормушка готова❤
Причем веревочку птицы с радостью используют для построения гнезда🌳

#монтессори #детскийсад #кормушка #детскийсад1532 #учимлюбя

НАТУРАЛЬНЫЙ СОК 🍊

Не секрет, что дети любят все сладкое, в том числе сладкие напитки и просят купить им заветный пакетик сока. А может лучше приготовите его дома вместе с ребенком?

ЧТО ПОТРЕБУЕТСЯ:
- 1 апельсин🍊 - 1/2 лимона🍋 - 2 литра воды💧 - 9 столовых ложек сахара🥄

Для начала кладем апельсин на 2 часа в морозилку. Далее разрезаем его (апельсин чуть подморожен и сок не вытечет). Пропускаем нарезанные дольки через мясорубку с мелкой насадкой или блендер. 200 мл воды возьмем, чтобы ополоснуть чашу или насадки, чтобы максимально использовать всю мякоть.

Выкладываем мякоть в оставшиеся 1,8 л воды и нагреваем до 70 градусов (проверяйте пальцем, когда будет уже очень горячо, значит готово). После выключаем плиту и даем настояться около 10 минут.

Далее выдавливаем туда половину лимона и процеживаем получившийся напиток через марлю. Пока сок еще горячий, добавляем 9 ложек сахара, хорошо все перемешиваем и даем остыть.

Получается вкусный, а главное - натуральный апельсиновый сок!

Не забудьте привлечь ребенка к помощи! Например, положить дольки апельсина в блендер, насыпать сахар, перемешать сок. Ребенок поймет, что вы ему доверяете. Ведь детям все так любопытно и это то самое бесценное время, проведенное вместе❤

#монтессори #детскийсад #детскийсадмонтессори #1532 #группаполногодня

КОРИЧНЕВАЯ ЛЕСТНИЦА↗️

Данный материал служит для развития зрительного восприятия размеров, развития моторных навыков, навыков упорядочивания, координации движений и служит для усвоения характеристик объема предметов: «толстый», «тонкий», а также понятий «толще», «тоньше», и превосходных определений «самый толстый», «самый тонкий».

Косвенной целью работы с этим материалом является подготовка к обучению математике, поскольку, работая с ним,ребенок оперирует числами от 1 до 10.

Основная задача при работе с этим материалом – это постройка лестницы в соответствии с изменением величины брусков, то есть, построение ряда.

Материал может использоваться и как самостоятельное пособие, и в комплекте с другими Монтессори-материалами (например, с Розовой башней). Дети очень любят фантазировать и используют его для разнообразных построек.
#монтессори #1532 #детскийсад1532 #группаполногодня #учимлюбя

ТРЕХСТУПЕНЧАТЫЙ УРОК1️⃣2️⃣3️⃣

Этот метод часто используется в Монтессори-педагогике. Состоит он из трёх частей или ступеней, отсюда и получил свое название.
Мы используем его для того, чтобы пополнить активный и пассивный словарный запас ребенка, дать ему новое понятие. Это могут быть геометрические фигуры и тела, цвета, буквы, цифры, название животных, растений, предметов и многое другое.

1 ступень - знакомство с понятиями. Можно задействовать органы чувств (трогать, ощупывать, обводить пальцем, рассматривать). Называть понятия нужно четко, не торопясь. Чтобы у ребенка закрепилась это знание, нужно перейти на следующую ступень.

2 ступень - накопление опыта или практика. На этой ступени учитель даёт ребенку задания типа: «Дай мне… Покажи мне… Найди... Спрячь... » Ребенок не просто пополняет пассивный словарный запас, но и активно действует с предметами. При этом учитель предполагает, что пока ребенок не сможет выразить свое действие словами. Если ученик путает понятия, то учитель возвращается к первой ступени, и снова называет предметы.
Когда учитель поймет, что ребенок понял и усвоил знания, он двигается дальше.

3 ступень - проверка знания.
Здесь новые термины и понятия переходят из пассивного словаря в активный. Чтобы способствовать этому, учитель указывает на предмет и задает вопрос: «Что это?», «Кто это?», «Что я взяла?». Здесь ребенок отвечает, а не только показывает.
Урок, как правило, проводится не более чем с тремя предметами.

Иногда родители думают: повторять одно и то же – это так скучно. На самом деле скучно взрослым, потому что они все знают, но не детям.
#монтессори #детскийсад #детскийсадмонтессори #1532 #учимлюбя

ИНТЕРЕСНАЯ КНИГА📕

В книге рассматриваются составляющие, которые практически никогда не учитываются ни психологами, ни педагогами, ни родителями, но их совокупный вклад в развитие психики ребенка, возможно, значительно больше, чем влияние семьи.

Кроме того, разбираются причины, которые лежат в основе большинства бытовых сложностей, возникающих при воспитании ребенка младшего возраста, — как приучить к горшку, уложить спать, накормить.
Становится понятным, почему у современных мам и пап возникает столько проблем при воспитании детей. Какие особенности нашей действительности делают воспитание ребенка особенно сложным. Как реалии современного детства приходят в противоречие с теми требованиями, которые предъявляются к человеку во взрослой жизни.

А самое главное — что же со всем этим мы можем сделать.

Автор рассказывает, насколько сильно влияние наследственности, а также как и под воздействием каких факторов формируется наш мозг.

Почему наш мозг — это не только интеллект, но также наши ощущения и движения, эмоции и их контроль, наши навыки, отношение к себе и к другим. Какие существуют сенситивные, то есть чувствительные к внешнему влиянию, периоды развития мозга с точки зрения современных нейронаук и как это учитывать.

Что мы можем сделать для наших детей прямо сейчас, притом что мы даже представить себе не можем, каким мир будет через 30 лет, когда они вырастут.

И каким образом именно Монтессори-педагогика нам помогает.
#монтессори #детскийсадмонтессори #граппаполногодня #учимлюбя

РОЗОВАЯ БАШНЯ

Этот монтессори материал предназначен для детей от 3 лет. Он необходимо для усвоения ими понятий «больше» и «меньше», «самый большой» и «самый маленький», а также - для развития у них моторных и сенсорных навыков, внимания и координации.

Мы часто говорим о том, что большинство материалов имеют не только прямое назначение, но и косвенное. В розовой башне косвенным является обучение понятию геометрического тела -куб, свойствам «тяжелый/легкий» + счет до 10.

Набор состоит из десяти деревянных кубиков розового цвета; все кубики различаются по размеру: длина их граней - от одного до десяти сантиметров.

Как всегда, сначала педагог показывает презентацию, далее ребенок выполняет самостоятельно. Ребенок сам решает, что именно он будет делать: можно выкладывать кубики в ряд по ровной линии в порядке возрастания или убывания, можно ставить друг на друга по мере уменьшения, можно расставить по диагонали от меньшего к большему и т.д. Потом можно усложнять задачи: например, менять некоторые кубики в ряду местами и просить ребенка расставить их по порядку и т.д.

Вот такой, с виду простой материал, состоящий только из кубов, приносит ребенку огромную пользу и развитие нескольких органов чувств.
#1532 #детскийсад #монтессоримвтериалы #группамонтессори #розоваябашня #учимлюбя

РИСОВАНИЕ В ТЕХНИКЕ ГРАТТАЖ🎨

Недавно решили попробовать порисовать с детьми в новой для них технике, чтобы расширить их представления в теме "рисования".

Для этого нам потребовалось:
- кусок белого картона,
- восковые мелки,
- черная гуашь,
- жидкое мыло,
- кисточка,
- зубочистка.

Белый картон раскрашиваем разными цветами в хаотичном порядке. Чем ярче и разнообразнее будут цвета, тем интереснее и красивее получится рисунок. Главное, что нельзя оставлять непрорисованные участки (размер листа выбирайте в зависимости от возраста ребенка, так как нужно очень качественно все закрасить).

Далее мы смешиваем немного мыла и черной гуаши (можно взять тушь). Это нужно для того, чтобы гуашь не стекала по воску. И начинаем кисточкой закрашивать черной гуашью наш яркий рисунок в 1 слой, как выполнили, кладем работу сушиться.

Как только гуашь высохла, берем зубочистку или шпажку и начинает тихонько водить по краске и творить. Гуашь счищается и появляются цветные линии.

Желательно заранее продумать рисунок: может это будет морское царство или же цветочная поляна с бабочками, а может и любимый летний домик в деревне!

Остальное лишь в ваших руках и в ваших фантазиях. Творите!!!
#творчество #граттаж #монтессори #1532 #детскийсадмонтессори #фантазируй #учимлюбя