Мастерская танца и перформанса для детей

КУРС ДЛЯ НАЧИНАЮЩИХ

«Contemporary dance basics» (16+)
понедельник, четверг 19.00 - 21.00, суббота 14.30 - 16.30
ИЮНЬ: 6, 9, 16, 18, 20, 23, 27, 30
Культурный центр ЗИЛ

Курс содержит:
- краткое введение в анатомию и биомеханику, чтобы сразу стало понятно, как то или иное движение устроено;

- проработка суставов позвоночника, тазобедренных и плечевых, постановка стопы и коленей, через разогревы, массажы, танцы;

- активация разнообразных ощущений своего тела (ощущения напряжения - расслабления, расположения тела и направления движения в пространстве, баланса);

- знакомство с важными движениями / паттернами современного танца;

- разучивание комбинаций как прикладной способ освоения принципов движения и координации, исполнение различных задач на импровизацию для исследования своего состояния.

Для нас важно двигаться, исходя из понимания своего состояния тела. Уже его мы преобразуем под свои танцевальные задачи и желания.

Модуль из 8 занятий - это введение в технику современного танца.

🙌🏻Курс для тех, кто никогда не занимался танцем, но хочет попробовать себя в направлении contemporary dance. Этот курс подойдет для тех, кто стесняется делать новое, переживает из-за своих телесных навыков, кому давно было интересно и появилось время, для тех, кто предпочитает спокойную скорость усвоения нового.

Оплата - разовый 1100 р, весь курс - 8000 р.

Занятия уже стартовали, ждём Вас!

Каникулы — лучшее время для танца.

Супер-новость для тех, кто хочет продолжать развиваться и исследовать современный танец и перформативные практики в июне!

Платформа современного танца bereg организует летний танцевальный лагерь для детей и подростков.

Когда: 20 — 25 июня
Две возрастные группы: 9-12 лет и 13-17 лет.
Где: Москва, рядом с м. Дмитровская

С ребятами будут работать преподаватели и практикующие перформеры:

Саша Андрияшкин – перформанс,
Даша Плохова - техника импровизации,

Таня Мельникова - техника contemporary dance,

Лариса Полунина - танцевальная лексика,

Саша Рудик - беседы о современном танце, диалог.

Попасть на концентрированную практику сразу со всеми этими контемпорари-педагогами — уникальная возможность.

Программа: каждый день 3 практических класса по 1,5 и 2 часа + просмотры спектаклей и беседы в формате диалога-игры.
В завершении программы 25 июня ребята покажкт перформанс, в котором собирается и разворачивается весь сформированный за неделю опыт.

Платформа bereg — это среда, которая поддерживает и способствует раскрытию уже сформированных навыков. Приходите сами, с друзьями, с партнерами по танцевальным практикам.

Стоимость всей программы (6 дней, 28 часов практики): 14 000 р.
Если вы готовы присоединиться к летней практике всей танцкомпанией или коллективом, то bereg приготовил для вас спец.условия участия — для групп от 10 человек предусмотрена скидка!

Контакты для связи:
+79854149611

Людмила Куриленко

Хореограф, танцовщица, организатор танц. событий.
Руководитель Театра танца и пластики «Аnima Danza»
Педагог-хореограф Танцевального коллектива «Карамель» 

Руководитель проекта и педагог «Зимняя дача» активная жизнь для людей старшего поколения.

Куратор программы «Танцы народов мира» Международного фестиваля «Камва 2018»
2019 - Участник экспериментальной мастерской «Созерцай. Вдохновляйся. Создавай»

Организатор Конкурса современной хореографии и танцевальной импровизации «Кубок Квазара» 

Работа Мастерской и Anima danza «Путешествие между Пермью и Москвой» - путешествие онлайн - игра.

А мы продолжаем представлять Вам работы, которые будут показаны в рамках «Крошек…» 24 мая в 18:00 в зале - конструкторе🖐🏻

И следующая на очереди - это работа лаборатории «Юность», под кодовым названием «ОПП» или «ОП!»

Об этом, да:

ОПП - аббревиатура, мы хотим сказать, что допускаем зрительскую интерпретацию этих трёх волшебных букв, например: «Ой, почему прохладно?», «Ого, папа помылся!», «Орешки продаём по - штучно» и так далее.

Сами мы переводим наши буквы как «Очень плохой перформанс», но чтобы не вводить зрителя в тоску по хорошему, мы решили предоставить ему выбор перевода и волю в интерпритациях.

У нас есть задачи, с которыми мы работаем, но всё может пойти не по плану, есть тела - хорошие тела, которые будут коммуницировать со зрителем, коллегами по площадке и пространством и на том, в общем - то и строится наше (максимум 13 минутное) действие, двигающихся сквозь время и зал - конструктор телесных объектов.

Вишенкой на торте, фишенькой нашего показа мы хотим представить Вам работу:

«Путешествие между Пермью и Москвой»

Перфоманс online-игра, разработанная совместно с танцовщицами студии Anima Danza и Мастерской танца и перформанса пробует новый формат.

Это эксперимент с формой и содержанием. Отвечает на такие вопросы:

Как с помощью танца и технологии мы можем налаживать связь друг с другом? Каким образом мы можем поддерживать совместный танец на далеких расстояниях и сближаться в онлайн - среде? Как опыт онлайн - занятий нам поможет расширить наши оффлайн - представления?

Поэксперементируем, поучаствуем, побудем вместе в этот день 24 мая в ЗИЛе с 18:00

Регистрация?
Регистрация в шапке профиля👀🙏🏻

С Д’Юбовью, Мастерская

Добрейшего воскресного утра!

ВОСКРЕСНОГО утра!

Так, мы продолжаем представлять Вам работы, которые будут показаны в рамках «Крошек…» 24 мая в 18:00 в зале - конструкторе🖐🏻

И следующая на очереди - это работа лаборатории «Юность», под кодовым названием «ОПП» или «ОП!»

Об этом, да:

ОПП - аббревиатура, мы хотим сказать, что допускаем зрительскую интерпритацию этих трёх волшебных букв, например: «Ой, почему прохладно?», «Ого, папа помылся!», «Орешки продаём по - штучно» и так далее.

Сами мы переводим наши буквы как «Очень плохой перформанс», но чтобы не вводить зрителя в тоску по хорошему, мы решили предоставить ему выбор перевода и волю в интерпритациях.

У нас есть задачи, с которыми мы работаем, но всё может пойти не по плану, есть тела - хорошие тела, которые будут коммуницировать со зрителем, коллегами по площадке и пространством и на том, в общем - то и строится наше (максимум 13 минутное) действие, двигающихся сквозь время и зал - конструктор телесных объектов.

Абсолютно точно ждём Вас!

Ссылкен в шапкен профиля!
💂🏻‍♂️

«Свет, падая под разным углом, выставляет такие разные стороны нас.
Что мы хотим, чтобы знали про нас.
Что в нашей природе.
Что другие видят в нас.
Такое всякое вокруг.
Такие всякие мы и вы, смотрящие».

И мы и вы, смотрящие
И мы и вы, смотрящие
и мы и вы, смотрящие, и мы и вы… и мы и вы… и мы

А что. у нас там дальше - а дальше у нас там
«Место превращений»

Работа - продукт совместного творчества Даши (Плоховой) и юных участников перфооманса. Она связана с пространством.

Что нам рассказали про Места и Превращения ребята:

«Пространство имеет свои законы восприятия. Мы наблюдали за центром и что с нами происходит в нем. Иногда он переносил нас в другие темы. Но мы старательно возвращались».

Угу.

Доброе утро! И у кого - то день🖐🏻

Фотография сделана зимой - а уже почти солнушное лето, правда до сих пор прохладно почему - то…

Начинаем легко растапливать колотун своими сердечками, и продолжаем рассказывать про «Крошек…»

А ссылка в шапке профиля 👀
клик - жмак

Последние или крайние на сегодня «Синхрон, унисон, канон»

Знакомые слова, скажите Вы, если когда - нибудь учились танцевать или играть на музыкальном инструменте, а мы скажем, что тоже их узнали.

Танцевальная компания Toi - toi - toi (teen) объяснила нам что к чему:

«Название перформанса - это задачи, с которыми встречаются исполнители. Они же и создатели. Создатели пространства для выбора. В живом процессе, не поставленном действии, юные артисты продолжают свое исследование выбора. Когда, где и с кем я его совершаю, синхронизируясь с чьим то выбором, следуя за ним или нет, приглашая разделить время в соучастии».

Вот так вот 🥁
Хорошей пятницы, друзья!

Убаюканные

Ну, это про сон, конечно.

«Тема работы - засыпание и сон. Как мы погружаемся в сон» - что ж кратко и по существу

Исполняторы - дети Мастерской и дети Мастерской

Хореографер - педагогер и просто хороший человек Даша Плохова

Наверное, сейчас (мы думаем, завтра будет так же) это не про конкурсную работу - скорее, про методы исследования альтернативных методов обучения движению и про то, как это можно применить в показе на данном этапе обучения.

Тема может показаться «очевидной», но сами процессы детских и авторских педагогических находок уникальны и неповторимы в своей процессуальности.