Территория речи

Территория речи

Share

Nearby schools & colleges

МАНКА
МАНКА
125252

Мы — команда специалистов, основавших логопедический

Мы — практикующие игровые логопеды. Это значит, что ежедневно мы работаем с маленькими детьми от полутора лет, неговорящими детьми и детьми с тяжелыми нарушениями речи.

Наши занятия — игра, они проходят там, где интересно: на батуте, под столом или на подоконнике. Главное для нас — показать «маленьким партизанам», что говорить и понимать речь — это невероятно приятно и удобно.

Operating as usual

25/09/2024

“Спасибо вам за то, что мой ребенок первый раз за 7 лет задул свечки на торте, а я услышала, как звучит его голос! — Я не думала, что это когда-то будет в моей жизни!”

Такие благодарности получают логопеды, обучившиеся нашей методике, от родителей своих учеников.

Сегодня стартует 1 модуль, но еще можно успеть присоединиться в течение нескольких дней :)

Что еще говорят наши выпускники:

“Отдельно хочу поблагодарить Татьяну Грузинову за моральную поддержку:
На 2-м модуле у меня был очень тяжелый ученик — ни звука не говорил. Я уже хотела от него отказаться, но Татьяна посмотрела и сказала: “Да он уже через 2 месяца у тебя словами заговорит!”
И действительно, через 2 месяца он уже говорил первые слова с переключением согласных — а ведь он ни звука до этого не говорил!”

“После вас у меня появилось новое видение логопедии!”

"С вами я выросла и карьерно и профессионально!"

“Все предыдущие годы моей работы таких результатов не было!”

“У меня пошел наплыв детей!”

“У меня прошел синдром самозванца — теперь я точно знаю, что я умею многое и у меня получается!
И это стали замечать другие, я выросла до методиста, выросли и мои коллеги, и мы полностью изменили работу в нашем центре — ввели SMART-цели.
Теперь мы работаем с разными диагнозами и разными возрастами — от малышей до 35 лет — столько самому старшему нашему ученику.”

Большинство студентов отмечают, что до нас они прошли много других обучений и курсов по запуску речи, некоторые дополнительно освоили 1-2 модуля ABA — но все равно со сложными детьми у них получалось слабо.

Хотите стать лучшей версией логопеда и научиться системно запускать речь неговорящим детям любого возраста с любым диагнозом уже этой осенью?

⚡ Присоединяйтесь к нашему обучению, стартующему 25 сентября (ср.) — до него остается один день!

Поверьте, ваше вложение в это обучение будет вашим лучшим вложением в свой профессионализм и карьеру.

Кому нужна ссылка на курс — пишите в комментарии или сообщения сообщества — пришлем!

А на видео как раз одна из наших студенток Алина Бабуле, которая активно использует нашу методику в своей работе.

23/09/2024

Чему мы обучаем на курсе «Запуск речи неговорящих детей от 0 – до фразовой речи»?

Центральная идея методики – начинать работу с вызывания звучащей речи, и только после того, как ребенок физически сможет повторять за взрослым слова и фразы, приступать к работе по их осмыслению, проводя малыша последовательно по основным ступеням освоения языка.

В рамках методики специалист помогает ребенку осваивать сначала лексический уровень языка, потом обучает складывать отдельные слова в предложения и только затем – объединять предложения в связное высказывание и грамматически правильно его оформлять.

Работая по методике «Запуск речи неговорящих детей», мы максимально качественно отрабатываем каждый языковой уровень, прежде чем переходим к следующему. Это значит, что с ребенком, который не умеет уверенно повторять за взрослым слова, мы не будем ставить цель развивать фразовую речь, ведь ему пока не на что опереться при говорении фразы. Последовательность, системность и отслеживаемый результат – ключевые ценности нашего подхода.
Картинка ниже идеально отражает систему нашей работы – крошечными шагами двигаться к итоговой цели.

11 лет мы успешно запускаем речь неговорящим детям и учим этому других специалистов.
Приходите к нам на курс, и вы научитесь в короткие сроки вызывать звуки и первые слова у детей со средними и тяжелыми нарушениями речи.

Ближайший поток стартует 25 сентября, встречи будут проходить по средам в 19.00.
Даты следующего потока изменены, и пока информации нет.

Информация о курсе: https://speecharea.ru/igrolog

Появились вопросы?
➡️ 8(800)550-52-43
➡️ [email protected]

20/09/2024

Пока идёт набор на обучение по запуску речи, хотим еще раз показать, как работает наша методика.

Представьте, приводят на занятия ребенка, у которого нет звучащей речи, который не повторяет за взрослыми не только слова, но и звуки, и который с горем пополам имитирует движения.

Чтобы добиться успеха с такими нарушениями, необходима системная и поэтапная работа.
Без такой работы результаты появляются медленно или их нет вовсе. Родители расстраиваются и уходят, педагоги истощаются и выгорают.

В течение 5 лет мы снимали свои занятия на видео, чтобы студенты могли увидеть каждый прием в действии. А домашние задания включают в себя письменные работы, практические отработки приёмов с детьми, ну и тесты)

На сегодняшнем видео показана поэтапная работа с ребенком, у которого не было произвольного повторения звуков. Первое время Лёша с Татьяной привязывали жесты к предметам. Можно увидеть, что жесты Лёша делает, но молчит)
Затем он начал повторять некоторые звуки через подражание, а некоторые с помощью механического вызывания. И следующим этапом они перешли к переключению со звука на звук для получения первых слов.

Видно, как Лёше нелегко дается эта работа, но в итоге он справился.
В конце видео он называет суха (сухарик), кофе и бусы, подсказывая самому себе жестами.
Конечно, это только начало пути. Методика проводит от вызывания звуков к связной речи. И на каждом уровне мы обучаем всем нюансам и тонкостям, критериям перехода с одного этапа на другой, уходу от подсказок, диагностике речевых нарушений.

Старт 25 сентября.

Вся информация о курсе по ссылке:
https://igrolog-school.ru/kurs-dlya-speczialistov/

Внимание!
Набор специалистов на обучение, стартующее 25 сентября (ср.) - заканчивается! Поторопитесь!

Будем рады видеть вас в рядах наших студентов!

16/09/2024

"Компетентный родитель" по всему миру.

Мы решили обновить информацию о том, из каких стран у нас мамы, которые занимаются в "Компетентном родителе".
И мы насчитали 20 стран, кроме России! Наши педагоги ежедневно проводят встречи с родителями из самых разных уголков мира, и это удивительно и чудесно. А главное, что разница во времени не является проблемой — мы подбираем максимально удобное время для всех участников.

В проекте «Компетентный родитель» у нас нет задачи обучить родителей профессии логопеда, наша цель – дать им точечные знания, необходимые для запуска речи своего ребенка, и обеспечить плотной поддержкой на каждом шаге обучения.

А еще на днях поступил вопрос от одной мамы, о том, как она будет заниматься с ребенком, если она не логопед.
Отвечаем: для этого и нужен курс "Компетентный родитель". Мы обучаем родителей, как заниматься со своим ребенком в домашних условиях. Рассказываем о методике простыми понятными словами, ставим цели и задачи, на примерах показываем и объясняем, что надо делать.

Также к нам приходят не только русскоязычные семьи, мы адаптировали методику под другие языки. Лилу из Франции — логопед еженедельно готовит презентации на французском языке, Максимо из Мексики — мама работает с ним на испанском языке, Марк — из Великобритании.

Мы собрали все видео с занятий наших чудесных мам, которые дали разрешение на публикацию, в одном плейлисте.
А если вы тоже наша мама в проекте и разрешаете показывать ваши занятия — напишите!
➡️ https://vk.com/video/playlist/-58153214_11

04/09/2024

Вопрос в чате клуба "Компетентный родитель" comparent.ru:

"Мой почти невербальный ребенок давно и по делу научился говорить «нет». В т. ч. отвечая на понятные ему вопросы: Хочешь молока? Пошли в туалет?

Но никак не говорит да.
Если молока хочет, то в ответ на «хочешь молока» повторит, вместо «нет», «молоко» (или «молока»).
Если в туалет пора, просто в ответ пойдет.

Как научить говорить «да»?"

Отвечаем:
Вы выбираете ситуации, когда точно знаете, что ребёнок хочет конкретно это сейчас.

Допустим, вы видите, что он хочет конфету.
Вы берете в руки конфету, спрашиваете: "Хочешь конфету?", и на опережение с жестом на "да" (мы используем жест на звук [Д] – стучание кулачками друг по другу) отвечаете эмоционально ДА-ДА-ДА! – и даёте ему конфету.

И так делаете некоторое время только в ситуациях когда точно знаете, что он сейчас это хочет.

1. Сначала вы будете звучать одновременно: он повторяет последнее слово, вы очень эмоционально говорите ДА-ДА-ДА!
2. Затем он начнет повторять за вами жест и то, что услышит последним, то есть "дадада".
3. Следующим этапом после вопроса оставляете подсказку жестом.
"Хочешь конфету?" – подсказка жестом – ребенок делает жест и отвечает "дадада".

И так шаг за шагом медленно он начнёт вместо повторения последнего слова отвечать да:)

Аналогичным способом можно научить говорить "нет".

Мама, задавшая вопрос, самостоятельно занимается речью со своим ребёнком по нашим видео урокам.

На групповых видео-встречах или в чате она может задать любой вопрос – не обязательно по речи – и по питанию, сенсорной интеграции, поведению, если что-то непонятно по видеоурокам, по особенностям своего ребенка.
А раз в месяц проводятся встречи с разбором видео. Мама присылает видео со своим ребенком, задает вопросы, а специалист отвечает на них уже с опорой на ребенка.

❗ Стоимость Базового доступа в Клуб на 28 дней, включающего в себя видео-обучение и групповые встречи со специалистами 2100 рублей.

Ссылка на Клуб в шапке профиля

27/08/2024

Любимые наши коллеги!
Мы открыли набор на 1 модуль обучения по запуску речи Татьяны Грузиновой и Лизы Гуриной.

Наши студенты начинают применять знания в работе практически сразу, потому что все обучение построено на большом количестве практики. Для того, чтобы ученики смогли вникнуть и освоить все приемы, провести работу над ошибками, в каждом уроке мы показываем видео с занятий с детьми, в процессе которых отрабатываются приемы, о которых идет речь в уроке. А затем на следующей встрече обсуждаем прошедший урок и домашнее задание по нему.

- старт 25 сентября 2024 г (ср) в 19.00 по московскому времени.
Видео-встречи по средам в 19.00.
Куратор — Анна Зуева, ведущий специалист центра "Территория речи".

- старт 9 октября 2025 г (ср) в 19.00 по московскому времени.
Видео-встречи по средам в 19.00
Куратор — Александра Чернышёва, ведущий специалист центра "Территория речи".

Ссылка на обучение в шапке профиля и:
https://igrolog-school.ru/kurs-dlya-speczialistov/

15/08/2024

И снова мы про "Речь обслуживает деятельность" 😁

На видео наш прекрасный специалист и руководитель центра в Печатниках Анна Возненко.

Мы не устанем повторять, что если у ребенка нет деятельности, нет интересов, игры, нет желания что-либо делать — не будет и речи. Потому что а зачем тогда говорить?

Мотивация и ее поиск чуть ли не самая важная часть работы с детьми. И иногда к ее поиску нужно приложить усилия, зато ребенок с удовольствием будет заниматься, использовать просьбы в процессе и сам потом приносить игры и просить еще.

А Аня у нас спец по поиску мотивации:)

Записаться на консультацию к ней можно по телефону:
+7 (925) 772 23 38
м. Печатники или м. Текстильщики
ул. Люблинская, дом 39/2

13/04/2024

Как приучить ребенка к горшку?

20 апреля (сб.) в 10.00 по Москве Татьяна Грузинова проведет бесплатный вебинар на тему “Как приучить ребенка к горшку? — эффективное решение туалетного вопроса в онлайн-клубе “Компетентный родитель”.

На вебинаре Татьяна и ее коллеги по ABA расскажут:

- Когда ребенок готов к освоению туалетных навыков
- Подготовка, условия начала, этапы работы над этими навыками
- Почему туалетный тренинг мы рекомендуем проходить в “Компетентном родителе”, и как он там организован
- Татьяна и специалисты ответят на вопросы родителей

В результате вебинара:

Родители получат четкий алгоритм этапов работы, будут знать, как преодолеть самые распространенные проблемы в освоении туалетных навыков, смогут задать вопросы ведущим вебинара.

Вебинар будет проходить на платформе Zoom, ссылка на вебинар будет опубликована 20 апреля в нашей Телеграм-группе. Ссылка на группу в шапке профиля. Присоединяйтесь, чтобы не пропустить эфир!

Если вы хотите задать вопросы по теме вебинара, можно написать их в комментариях к этому посту, мы обязательно передадим их ведущим.

02/04/2024

💙Сегодня 2 апреля - Всемирный день распространения информации об аутизме💙

В этот день во всем мире зажигают синие огни - символ борьбы с аутизмом.

Наш центр уже 10 лет занимается коррекцией РАС. Как логопедической, так и поведенческой.
80% наших клиентов - это дети с тяжёлыми речевыми нарушениями и расстройством аутистического спектра.

Но мы не только работаем с детьми, но и обучаем запуску речи других специалистов.
Если вы хотите научиться помогать детям с РАС, научиться вызывать речь, будем рады видеть вас в числе наших студентов:
igrolog-school.ru

07/03/2024

Для специалистов нашего центра взаимодействие с врачами является огромной ценностью.

И в этом году наши специалисты принимают активное участие в медицинской конференции, которая пройдёт в рамках Всероссийского фестиваля "Люди как люди", посвященном дню распространения информации об аутизме.

Это будет интересный формат, где встретятся представители медицинского и психолого-педагогического подходов и расскажут друг другу о том, какие обучения сейчас есть в их направлениях.

Вторая научно-практическая конференция

"Аутизм. Врачи, пациенты и родители: вместе в интересах людей с РАС"

пройдёт 31 марта и 2 апреля на базе РНИМУ им. Пирогова в Москве.

На ней выступят специалисты от каждого направления нашего центра: логопеды, АВА-специалисты, специалисты по сенсорной интеграции и по пищевому поведению.

- директор центра Татьяна Грузинова выступит в составе спикеров междисциплинарного круглого стола "Обучение специалистов разных
направлений, занимающихся сопровождением людей с РАС" и представит доклад: "Речевое развитие детей с РАС: вызовы для логопедии и пути решения".

- руководитель АВА-проекта "ПАПа" Александра Гучева выступит в составе спикеров круглого стола по теме: "Методы «стимуляции»
головного мозга у детей с РАС. Ожидания и реальность. Взгляд
профильных специалистов, сопровождающих людей с РАС".
Она расскажет о том, с какими опасными последствиями применения методов с недоказанной эффективностью сталкивается поведенческий аналитик в своей практике.

Также в работе круглого стола участвуют профильные специалисты, сопровождающие детей с РАС:

- Мария Шапиро, руководитель сенсорно-двигательного зала
«Шалтай-Болтай» и психологической службы нашего центра, представит доклад: "Особенности применения метода EMDR при работе с детьми с РАС".

- Мария Шапиро и Александра Гучева примут участие в работе междисциплинарного круглого стола "Особенности и проблемы формирования туалетного навыка у детей с РАС" совместно с детским гастроэнтерологом Анной Сергеевной Злобиной, зам. гл. врача
медицинского центра Невро-Мед, которая много лет помогает нам в решении непростых проблем с туалетный навыком у наших ребят.

- Вероника Чекалина, руководитель отделения раннего вмешательства ESDM, представит доклад на тему: "Формирование навыков как часть
рутины: маленькими шагами к большим целям". Она расскажет, как и так загруженным родителям выстраивать самостоятельную работу со своим ребенком во время ежедневных занятий, в которых сопровождают своих детей. И сделать рутины обучающим местом, не выискивая дополнительного времени.

- игровой логопед и специалист по пищевому поведению Татьяна Кокоева представит доклад на тему: "Работа с моторным компонентом
трудностей приема пищи у детей с РАС: обучение навыкам жевания".

На конференциях можно услышать много разных докладов, связанных с коррекцией пищевого поведения, обучению есть новые продукты, но мало кто знает о механической стороне принятия пищи, такой проблеме, как отсутствие навыка прожевывать пищу.
Татьяна в докладе осветит эту проблему и пути ее решения.

На конференции будет много интересных докладов и круглых столов, работа всех секций будет транслироваться онлайн.

Подробнее узнать о мероприятии и зарегистрироваться на конференцию можно по ссылке:
https://medicine.2april.ru/

21/02/2024

Дорогие коллеги!

Приглашаем вас на бесплатный вебинар "Современные методы диагностики сенсорной интеграции для специалистов".

Вебинар состоится 4 марта в 19:00 по московскому времени.

Что будет:

- На примере реальных кейсов мы разберём основные подходы к диагностике обработки сенсорной информации и праксиса;
- Обсудим «ловушки» сенсорных опросников;
- Расскажем о новом диагностическом инструменте, который доступен на русском языке – батарее тестов EASI (Оценка сенсорной интеграции Айрес);
- Покажем примеры составления сенсорного профиля;
- Поговорим о ключевом навыке, который необходим каждому специалисту – клиническом мышлении и умении выстраивать перспективу «оценка – цели работы – результат».

Ведущая вебинара – Светлана Циновская, детский нейропсихолог, специалист по сенсорной интеграции, руководитель стажировок в сенсорно-двигательном зале "Шалтай-Болтай".

Ссылку на вебинар мы выложим 4 марта в Телеграмм-группе “Сенсорно-двигательного зала “Шалтай-Болтай” (подразделение “Территории речи”) – подписывайтесь на нее, чтобы не пропустить.

Кому нужна ссылка на эту группу – пишите – дадим.

13/02/2024

Дорогие коллеги!
Мы открываем обучение CLASI.

Обучение методу сенсорной интеграции Айрес – это гибридная программа, состоящая из шести модулей, которая совмещает удобство самостоятельного онлайн-обучения с очным/онлайн обучением под руководством наставника.

Специалисты CLASI разработали программу сертификации по Сенсорной Интеграции Айрес (CASI).

На этих модулях слушатели подробно ознакомятся и опробуют на практике новый диагностический инструмент Ассоциации Сенсорной Интеграции Айрес – батарею тестов EASI (Evaluation in Ayres Sensory Integration).

Использование этого диагностического инструментария даст специалистам возможность получать объективные данные об особенностях обработки сенсорной информации у детей, с которыми они работают. На основании этой информации можно планировать эффективное вмешательство.

Данное обучение может быть интересно психологам, нейропсихологам, логопедам, работающим с патологиями речи, эрготерапевтам. Поскольку в своей работе с детьми часто важно понимать, какие особенности поведения, обучения, движения ребёнка связаны с процессами сенсорной интеграции.

Вход в программу с 15 февраля по 8 апреля 2024.

Обучение на 2-м модуле проходит онлайн. Слушатель может изучать материал в удобное для него время. В уроках 2-го модуля описаны все тестовые задания и есть видеодемонстрации того, как проводить тесты.

3 модуль включает онлайн встречи с живым участием лекторов и слушателей (с синхронным переводом), а также выполнение практического задания. Даты онлайн встреч – 17-19 мая и 27 июня 2024 года. На третьем модуле участники тренируются проводить тесты и получают обратную связь от преподавателей.

Чтобы получить подробную информацию об обучении пишите нашему администратору: +79857989052

09/02/2024

Дорогие родители и специалисты!
Наши друзья из МелеШколя готовят практический тренинг
"Коррекция пищевого поведения в домашних условиях"

Этот тренинг будут проводить:

Ольга Князева, педагог-психолог, дефектолог, сертифицированный специалист в Прикладном анализе поведения BCaBA, IBA, специалист по питанию. Имеет подготовку в области эрготерапии.

Мелешкевич Ольга, клинический психолог и сертифицированный специалист в Прикладном анализе поведения M.S., BCBA. Директор проекта «Мелешколя».

Пищевое поведение и избирательность у деток очень острая проблема многих родителей. Вам она знакома?

- Ваш ребенок теряет или не набирает вес?
- Полостью отказывается от еды?
- Ест только жидкую еду, а кусочки или твердая пища вызывают рвотный рефлекс?
- Не глотает еду?

На тренинге вы разберете каждую из этих проблем и найдете решение.

МелеШколя и ее основатель Ольга Мелешкевич наши давние друзья, мы их рекомендуем, потому что доверяем им и уверены в них.

Этот тренинг для ВСЕХ:
Для родителей
Для АВА-специалистов любого уровня (инструктор/тьютор, куратор, супервизор)
Для логопедов, психологов, дефектологов, диетологов, врачей, нутрициологов и специалистов других профессий, которые вовлечены в работу с детьми со сложностями в питании.

Записывайтесь, чтобы найти решение проблемы.
https://aba-class.com/programma/korrekcziya-pishhevogo-povedeniya-v-domashnih-usloviyah/

25/01/2024

"Вы же игровой логопед, почему занятие сегодня такое же, как и вчера? Почему вы требуете от ребёнка, чтобы он много раз повторял один и тот же звук?"

Логопедам Территории речи часто приходится отвечать на подобные вопросы. Что ж, давайте разбираться.

Дело в том, что в логопедической работе центральную роль играет тренинг, ведь для достижения результата нужно не только желание ребёнка играть с нами, но и последовательность педагога, который раз за разом предлагает выполнить необходимые для появления или развития речи упражнения.
Поэтому на занятиях есть четкое соотношение количества игр и заданий. И игры будут повторяться также, как и сами задания. Ведь именно в тренинге мы закрепляем навыки.

Чтобы определить, каким должно быть соотношение игры и тренинга на занятии, давайте представим мотивацию ребёнка в виде банковского счёта. Когда мотивации много, ребёнок много чего хочет и с удовольствием взаимодействует с нами – счёт полон.

- Каждый раз, когда мы предъявляем требование, которое малыш не хочет выполнять, потому что оно сложное или неинтересное для него, мы как бы забираем деньги со счёта.
- Если мы будем только требовать, ничего не давая взамен, скоро наши отношения зайдут в тупик, ведь банковский счёт мотивации ребёнка опустеет. Поэтому нам так необходимо иметь хороший запас приятного времяпровождения и мотивационных игр.
- Если мы будем только наполнять счёт, бесконечно играя с ребёнком, но не предъявляя развивающих задач, игра останется игрой, но продвижения не будет – ведь "деньги" не будут потрачены.

Так почему мы играем? Если педагог – приятный человек, с которым я получаю много удовольствия, можно и потрудиться. Пользуясь этой метафорой, мы выстраиваем баланс между приятным – игрой и необходимым – тренингом, сохраняя при этом добрые отношения с нашими учениками.

23/01/2024

Дорогие коллеги!
Мы открываем обучение CLASI.

Обучение методу сенсорной интеграции Айрес – это гибридная программа, состоящая из шести модулей, которая совмещает удобство самостоятельного онлайн-обучения с очным/онлайн обучением под руководством наставника.

Специалисты CLASI разработали программу сертификации по Сенсорной Интеграции Айрес (CASI).

На этих модулях слушатели подробно ознакомятся и опробуют на практике новый диагностический инструмент Ассоциации Сенсорной Интеграции Айрес – батарею тестов EASI (Evaluation in Ayres Sensory Integration).

Использование этого диагностического инструментария даст специалистам возможность получать объективные данные об особенностях обработки сенсорной информации у детей, с которыми они работают. На основании этой информации можно планировать эффективное вмешательство.

Данное обучение может быть интересно психологам, нейропсихологам, логопедам, работающим с патологиями речи, эрготерапевтам. Поскольку в своей работе с детьми часто важно понимать, какие особенности поведения, обучения, движения ребёнка связаны с процессами сенсорной интеграции.

Вход в программу с 15 февраля по 8 апреля 2024.

Обучение на 2-м модуле проходит онлайн. Слушатель может изучать материал в удобное для него время. В уроках 2-го модуля описаны все тестовые задания и есть видеодемонстрации того, как проводить тесты.

3 модуль включает онлайн встречи с живым участием лекторов и слушателей (с синхронным переводом), а также выполнение практического задания. Даты онлайн встреч – 17-19 мая и 27 июня 2024 года. На третьем модуле участники тренируются проводить тесты и получают обратную связь от преподавателей.

Чтобы получить подробную информацию об обучении пишите нашему администратору: +79857989052.

Ссылка на обучение:
https://sensory-integration-russia.ru

23/01/2024

Друзья! Спасибо за ваш отклик под предыдущим постом ❤

Итак, мальчик Рамзан, 9 лет, РАС.
Родители с ребенком пришли на консультацию в центр в Печатниках в ноябре.
Какие у них результаты за 2 месяца?

Через месяц они с логопедом Татьяной вышли на первое слово "Пока", сейчас Рамзан прощается со всеми без жестовых подсказок.

На сегодняшний день Рамзан называет два слова "Пока" и "Вода".
Он знает их в такте, может повторить эхом и различает стимулы. Для выполнения последнего задания с различением слов – на слово "Пока" Таня с Рамзанчиком ввели специальную картинку.
Соответственно постепенно вводят новые звуки для дальнейших переключений.

Так же они начали заниматься обучением чтению через печатание, Рамзан пишет 10 букв под диктовку и перепечатывает слово "сок".
Навык перепечатывания, как один из этапов обучения, тоже очень важен. Ребенок должен уметь выделить нужную букву, найти ее на клавиатуре и нажать.

Может показаться, что за два месяца два слова – это небольшой прогресс, но напоминаем, что мальчик не говорил до 9 лет :)
Это его первые слова, которыми он начал пользоваться в жизни. Чем дальше – тем скорость набора новых слов будет быстрее.

Покажем его еще раз через пару месяцев.

Записаться на занятия в центр в Печатниках можно по телефону:
+7 (925) 772 23 38
Адрес:
г. Москва м. Печатники или м. Текстильщики
ул. Люблинская, дом 39/2

Want your school to be the top-listed School/college in Moscow?

Click here to claim your Sponsored Listing.

Videos (show all)

Видео с вызыванием воздушной струи от нашей студентки Светланы Чекановой. Светлана отучилась у нас уже на трех модулях и...
Кейс по АВА — Прикладному Анализу Поведения.Влад, 4 года. Занятия проводит инструктор Вероника Васильева. Работа ведется...
“Спасибо вам за то, что мой ребенок первый раз за 7 лет задул свечки на торте, а я услышала, как звучит его голос! — Я н...
Пока идёт набор на обучение по запуску речи, хотим еще раз показать, как работает наша методика.Представьте, приводят на...
Обучение методике Татьяны Грузиновой "Запуск речи: от нуля до фразовой речи"Сегодня стартовал первый поток осеннего обуч...
И снова мы про "Речь обслуживает деятельность" 😁На видео наш прекрасный специалист и руководитель центра в Печатниках Ан...
Дорогие родители и специалисты!Наши друзья из МелеШколя готовят практический тренинг "Коррекция пищевого поведения в дом...
Друзья! Спасибо за ваш отклик под предыдущим постом ❤Итак, мальчик Рамзан, 9 лет, РАС.Родители с ребенком пришли на конс...
И снова про возможность вызывания речи после 7-8 лет.Нас часто спрашивают, что делать, если ребенок уже взрослый, а речи...
Результаты занятий с ребенком в процессе обучения на 1 модуле по запуску речи.Алеся начинала работать со своей дочерью У...
Нам недавно написали в комментариях, что на фото и видео у нас только сотрудничающие дети.Действительно, в основном мы п...
Коллеги!Ведется набор на осеннее обучение курса Татьяны Грузиновой и Лизы Гуриной.Ниже видео отзыв нашей студентки Кямал...

Location

Telephone

Address


Улица Авиаконструктора Сухого, д. 2к1
Moscow
125252

Opening Hours

Monday 10:00 - 20:00
Tuesday 10:00 - 20:00
Wednesday 10:00 - 20:00
Thursday 10:00 - 20:00
Friday 10:00 - 20:00
Saturday 10:00 - 20:00
Other Moscow schools & colleges (show all)
study in russia study in russia
Sanitas Inc. Ltd. 117198, Miklukho Maklaya, 138,8
Moscow

We shorten the path to knowledge: helping you find the best school

Malaysia-Moscow Aviation Students Organization (MMASO) Malaysia-Moscow Aviation Students Organization (MMASO)
Россия, Москва, Улица Вилиса Лациса 14
Moscow, 125480

Students Organization facebook.com/officialmmaso

International School of Tomorrow, Moscow International School of Tomorrow, Moscow
Sumskoi Proezd, 5A
Moscow, 117208

www.schooloftomorrow.ru

Британская высшая школа дизайна Британская высшая школа дизайна
Улица Нижняя Сыромятническая 10с3
Moscow, 105120

образование в области дизайна, искусства, технологий, бизнеса и маркетинга

Friendship Force Russia Friendship Force Russia
Moscow, 20837

Friendship Force Russia (a branch of the Friendship Force International)

EF Россия - обучение за рубежом EF Россия - обучение за рубежом
Нижний Сусальный переулок 5, стр. 4
Moscow, 105064

EF предлагает языковые программы для подростков, молодежи и взрослых. Заведи новых друзей до начала

Scream School Scream School
105120, Москва, Улица Нижняя Сыромятническая, 10, стр. 4
Moscow, 105120

Scream School — школа игровой разработки, одна из школ униве?

Moscow Business School Moscow Business School
Leninsky Prospekt 38A
Moscow, 119334

Добро пожаловать в официальное сообщество Moscow Business School.

Бизнес-инкубатор НИУ ВШЭ Бизнес-инкубатор НИУ ВШЭ
Улица Шаболовка, 28/11с3 корпус 6
Moscow, 105066

Бизнес-инкубатор ВШЭ занимается генерацией и развитием технологических стартапов через акселерацию и

Олимпиады НИУ ВШЭ Олимпиады НИУ ВШЭ
Россия
Moscow

Олимпиады созданы НИУ ВШЭ для зачисления абитуриентов из стран СНГ и Балтии

Strelka Institute for Media, Architecture and Design Strelka Institute for Media, Architecture and Design
14, Bldg. 5A, Bersenevskaya Embankment
Moscow, 119072

Strelka Institute for Media, Architecture and Design

Wordshop Wordshop
4-й Сыромятнический переулок, 1/8 стр. 6
Moscow, 105120

Академия Коммуникаций Wordshop – известная школа по подготовке кадров для четырех крупнейших творческих направлений: реклама, видео, продюси