12/11/2019
ПЯТЬ СПОСОБОВ ПОЛЮБИТЬ ИСКУССТВО В ДЕТСТВЕ
И пять способов разлюбить его навсегда
Конечно мы все знаем, как много искусство дает ребенку (да и взрослому). Это и:
📍 Универсальный международный язык
📍Новые нейронные связи
📍Образность мышления
📍Маркер культуры и интеллекта
📍Развитие эмоционального интелекта
📍Творчество и креатив
Перечислять можно бесконечно. И изучать искусство тоже. Но вот вопрос, как бы не отбить у ребенка охоту и вкус к знанию и пониманию искусства? Вечный родительский вопрос, как помочь, а не испортить.
У нас есть пять отличных мотиваторов и демотиваторов в этом непростом деле.
1.
👹 ДЕМОТИВАЦИЯ
Задавать прямой вопрос после занятия
- Нууу, что ты узнал сегодня на искусстве?
- В каком году родился Леонардо да Винчи?
- Расскажи-ка мне о творчестве Веласкеса. Ну ты же знаешь!
⭐️ МОТИВАЦИЯ
Ожидание. Правило 7 повторений. Провокация
Любая информация должна лечь в голове на свое место. Особенно, если голова юная, информации много, а привычки быстро запоминать большие объемы информации структурировано, выделять главное и выдавать ее собеседнику вербально, нет. Да не все взрослые могут похвастать таким умением.
Тем более в изучении искусства, как и в изучении иностранного языка есть правило семи повторений. То есть, ты гарантированно запомнишь что-то в том случае, если одна информация будет подаваться в разных видах и под разным соусом в разное время.
Например:
1. Услышать о Леонардо да Винчи на занятиях
2. Побывать на его выставке или услышать рассказ о его картине в Эрмитаже
3. Получить в подарок головоломку или конструктор с изобретением Леонардо
4. Наткнуться на открытый альбом по искусству и обсудить с родителями его картины или чертежи
5. Посмотреть фильм о Леонардо
6. Посмеяться над забавными историями из его жизни
7. Поиграть в арт-лото с его картинами
8. Поискать вместе мемчики из его работ и сравнить с оригиналами
Эта шпаргалка работает не только с Да Винчи, а вообще со всем в искусстве. От музыки до архитектуры.
Потом - ждать. И однажды эти семечки прорастут и если вдруг речь зайдет о знакомой теме, ребенок выдаст вам целый лес знаний. Хорошо бы при родственниках, да 🙂
2.
👹 ДЕМОТИВАЦИЯ
Пытаться просто запомнить даты, имена и названия.
- Картину «Голубые Танцовщицы» нарисовал Эдгар Дега.
- Художник Репин родился в 1844 году
⭐️ МОТИВАЦИЯ
Играть в Мемори с картинами из музея и другие настольные игры связанные с шедеврами живописи. Азарт и невольное запоминание.
3.
👹 ДЕМОТИВАЦИЯ
Ходить по музею часами до упора, раз уж пришли, смотреть на картины и читать авторов и названия рядом. Обязательно говорить, как это полезно и нужно всем культурным людям.
⭐️ МОТИВАЦИЯ
Пойти посмотреть на работы одного художника или всего на пару интересных картин и «достать из рукава» парочку любопытных или шокирующих фактов.
Устроить небольшой квест по музею
Пойти в буфет и прикупить пару пустяков в музейном магазине
4.
👹 ДЕМОТИВАЦИЯ
Ходить на скучные лекции по искусству где долго, нудно и крайне полезно рассуждают о направлениях, течениях, светотени, композиции, лессировках, сфумато, нюансах мазков и влиянии школ, долго и пафосно перечисляют имена и даты.
⭐️ МОТИВАЦИЯ
Рассматривать картины и искать различия и фишки каждого мастера. Смотреть интересное кино про художников. Покупать книги или мерч с иллюстрациями в стиле великих мастеров и сравнивать с вдохновившими оригиналами.
5.
👹 ДЕМОТИВАЦИЯ
Взвалить это все на себя, уставать, злиться, что ребенку все равно не заходит и не нравится. Потому что нет пророка в своем отечестве. Да и вообще еще уроки учить и отдохнуть бы.
⭐️ МОТИВАЦИЯ
Найти влюбленных в искусство и обожающих детей профи. Выдать профи детям на растерзание. Снять с себя ответственность. Уйти пить кофе в статусе лучшего в мире родителя, чей ребенок легко расскажет об ордерной системе о объяснит на раз разницу между ионическими колоннами, дорическими и коринфскими.
