Детский клуб "Ракета"

Три важные нейропривычки, которые формируются у ребенка в монтессори-классе 🚀

Застегивать пуговицы на ходу, управлять автомобилем, выбирая маршрут, здороваться при встрече - мы, взрослые, делаем это не задумываясь. Нейропривычка — это автоматизированное поведение, устойчивые нейронные связи, которые экономят ресурсы мозга и освобождают рабочую память для более сложных задач (например, не размышлять о том, как вставлять пуговицу в петлю, когда нажимать на педаль газа или что делать при встрече со знакомыми).

В монтессори-классе у ребенка день за днём закрепляются три важных устойчивых паттерна работы мозга, которые потом помогают в успешной учебе и взрослой жизни.

1. Привычка к самоорганизации. Ребенок сам выбирает занятие, и мозг постоянно тренирует планирование, принятие решений и самоконтроль. Исследования доказывают, что такая практика развивает префронтальную кору, а монтессори-дети опережают сверстников по исполнительным функциям — умению удерживать цель и не отвлекаться.

2. Привычка к завершению работы. В монтессори-среде можно выбрать новое занятие, только убрав на место предыдущую игру. Каждый раз, когда ребенок доводит дело до конца, его мозг получает дофаминовое подкрепление, и формируется нейронная привычка не избегать завершения работы и не прокрастинировать.

3. Привычка к автономии. В нашем классе ребенок сам решает, с каким материалом работать и как долго. Наставник не хвалит и не критикует, обратная связь - это собственное ощущение «я справился». Мозг перестает зависеть от внешних оценок и поощрений и обучается принимать решения без оглядки на одобрение взрослого. А это снова награда дофамином и укрепление нейросвязей 😉

«Человек, который верит в сказку, однажды в неё попадёт, потому что у него есть сердце».
Сергей Королев.

#12апреля

На фото «Ракета» в Центре «Космонавтика и авиация» на ВДНХ.

В эпоху ИИ, когда профессии меняются быстрее, чем ребенок заканчивает школу, мы все хотим вырастить быстро адаптирующих и любящих учиться детей.

Вот несколько секретов, которые помогут им в будущем не бояться нового и учиться с интересом.

🚀 Создайте упорядоченную среду. Порядок дает предсказуемость, позволяет ребенку обрести точку опоры и чувствовать себя в безопасности. Если мозг находится в стрессе, он блокирует познавательную активность.

🚀 Подготовьте среду, в которой ребенок может самостоятельно выбирать игру. Так он учится ставить себе цели, достигать их и управлять своим обучением. Появляются искренний интерес к учебе и внутренняя мотивация.

🚀 Относитесь к ребенку как к способной личности. Верьте в детей, давайте им больше самостоятельности и свободы.

🚀 Показывайте собственный пример любви к учебе: читайте книги, ходите в музеи, говорите о новом с горящими глазами.

🚀 Поощряйте детей задавать вопросы. А когда они станут старше, покажите им, как искать ответы на вопросы самостоятельно.

Дети рождаются с естественным желанием учиться. Наша задача - безусловно любить, поддерживать, верить в их безграничные возможности и лишь иногда направлять.

Декабрь - это особый праздник ожидания праздника🎄Красивая история про предвкушение новогоднего чуда 🌟
И чтобы она случилась, детям нужны не предновогодняя гонка взрослых или мучительные репетиции елок для родителей, а, напротив, замедление, чуткость, добрые книги, совместные ритуалы, долгие зимние прогулки, ароматы на кухне, осмысленное проживание каждого дня и много радости ☃️

Представьте яблоко на картинке: оно плоское, красное или жёлтое. А настоящее яблоко? Оно тяжёлое, прохладное, гладкое, его можно укусить, почувствовать вкус, сок, хруст.

Это как разница между прочитать про море в книжке или поехать на него - искупаться, ощутить солёную воду и песок под ногами.

Ребенок воспринимает мир всем телом, и его мозг в этот момент строит нейронные связи сумасшедшими темпами.

Так, когда ребенок держит в руках шишку, работает сразу несколько каналов восприятия: зрение, осязание, обоняние, иногда слух. Чем больше зон мозга задействовано, тем прочнее образуются нейронные связи, а значит, развиваются мышление, память, речь и внимание.

Самооценка не появляется из ниоткуда во взрослой жизни, ее фундамент закладывается очень рано (перинатальные психологи говорят, что еще до рождения 🤔).

🚀 В возрасте до 3 лет формируется ощущение собственной ценности и базовое доверие к миру. Если малыш чувствует, что его любят просто так, он делает главный вывод: Я нужен, я важен.

Когда взрослые поощряют самостоятельность, поддерживают фантазии ребенка и начинания, у него формируется чувство инициативы. Он учится ставить цели и достигать их. Его самооценка укрепляется: Я могу, у меня получается, мои идеи хороши.

🚀 В 3-7 лет ребенок осознает себя отдельной личностью и как губка впитывает то, что о нем говорят. Если его хвалят за усилия, поддерживают в неудачах, самооценка становится адекватной и позитивной.

А еще в наших классах для малышей и дошкольников создана среда, помогающая хорошей самооценке: насыщенная, с разнообразными материалами для творчества и экспериментов, есть места для проектов и детских работ. Ребенок видит: Мне доверяют, у меня есть выбор, мир полон возможностей, а мое творчество имеет ценность 🧡.

«Сознание современных детей сращивается с цифровыми устройствами как с внешними культурными орудиями. Плотник не мыслит себя без топора, ковбой - без лошади, сегодняшний ребенок - без смартфона. Смартфон - его часть. Лишившись его, ребёнок чувствует себя как ковбой без лошади…

Что же мы можем сделать для того, чтобы всё-таки оставить детям в пользование реальный мир?

Нужно постараться сделать реальный мир привлекательным, нужно, предъявляя собственный пример, учить их им пользоваться... Нужно показать, как прекрасен и разнообразен мир вокруг, в конце концов.

Когда последний раз вы говорили с детьми о закате, о дожде или птицах?.. Конечно, это не даёт гарантии, что ребёнок уберет телефон и большую часть времени станет изучать птиц, но это хоть как-то поможет ему в осознании того, что есть реальный мир и он - его часть».

Екатерина Мурашова (из лекции «Цифровые дети» в лектории «Прямая речь»)

Это наш День рождения и выпускной 🎂

Это 9 лет дружбы, радости, чудес, тепла, побед, энергии, открытий, новых эмоций, доверия и поддержки 🤗

Желаем себе оставаться собой! 🚀

А родителям говорим спасибо за неравнодушие и прекрасных детей 🫶🏻