Cherrylane. Коворкинг и языковой центр.

Меня часто спрашивают
🍒 Как учить новые слова? 🍒

Да, отличный вопрос! Ведь известно, что слов в английском много, все они короткие и не запоминаются, или длинные и не запоминаются, или они вообще ФРАЗОВЫЕ ГЛАГОЛЫ.

Раньше были карточки, теперь модные приложухи - но вы сами их знаете, типа duolingo. И это все, конечно, прикольно и круто, но...

Если же человек много времени посвящает запоминанию слов, у него возникает законная фрустрация: я учу-учу, а говорить лучше не стал. Хуже того, слова, которые учу, совершенно не употребляю.

Многие методики сейчас отходят от тематических списков. Виды рыб и таунхаусов могут вам в речи встретиться примерно никогда. Самые важные слова - это... глаголы. Существительные можно описать, указать рукой, нагуглить. А без глаголов совсем нельзя никак-никак.

Отсюда правило первое:
✔ ️Если у вас в сутках нет пары лишних часов, учите сначала/только то, что особенно необходимо. Как правило, это короткие глаголы: put, get, give, become и так далее.

Но глаголы - такие, они в принципе не существуют без контекста. На самом деле, ничто без контекста не существует. Отсюда правило второе:
✔ ️Учите сразу фразы, особенно с глаголами, целиком.
Do housework, play the piano, etc.

✔️ Третье - правило "нескольких касаний". Слова запоминаются не с первого раза - это нормально! Сначала слово попадает в "пассивный запас". Там ему надо немного помариноваться. Потом оно становится узнаваемым - легко узнаваемым - очевидным - и только после этого, как говорится, "готово к употреблению".

В вашей тетрадке должны быть слова, которые вы почти знаете - тогда они с гарантией перекочуют в речь.

Но не пугайтесь обилия слов, которые "повисли мертвым грузом". Доверьтесь своей памяти - она органически не способна нести ничего лишнего. Если никак не учится слово - значит, ему сейчас не время и не место.

Итак, правило четвертое гласит: let it be. Читайте новые слова как можно чаще (идеально - вслух, иначе вы просто не будете помнить, как читается), но не зубрите. Память зацепит самое нужное и важное.

Подытожим:
👉 1. Учите простые слова в контексте, то есть в речи/тексте. А это значит, учите в процессе говорения. Ну то есть говорите.
👉 2. Если очень хочется "усилить и углубить", читайте списки слов вслух. Вы увидете, что перевод вам требуется далеко не всегда.
👉 3. Никогда не ругайте себя, что не можете запомнить. Именно так вырастает барьер!

Помните, запас слов каждого человека - уникален. Ваша задача - составить свой, только свой личный персональный вокабуляр. Для этого расслабьтесь, дышите спокойно, любите английский.

И будьте здоровы! 🍒

Итак, поехали (ранний анонс)!

Летний городской английский лагерь Черрилейн (с носителями языка) открывает новый набор.
🍒🍒🍒

Правда же лето будет? Станет тепло и можно будет ходить босиком...

Мы находимся на Шаболовке, Ленинский проспект 15. К нам можно детям от 7 до 15 лет с любым уровнем английского.

👉 Стоимость 22000 руб/смена (неделя 5 дней), пребывание с 10 до 19, трехразовое питание в столовой.

Раннее бронирование до 01.05 - 19000, со скидкой 20000 (привел друга, 2 ребенка, 2 недели).

👉 4 недели в июне, 29 мая - 23 июня. И потом 2 недели в августе.

Мы делаем лагерь, чтобы
✅️ учиться эффективно (глубоко, осознанно, творчески) общаться на двух языках
✅️ подтянуть разговорный английский (носители, русские преподы, общение без перевода)
✅ ️натуситься, подружиться, нагуляться, назаниматься.

Мы "погружаемся" в язык до обеда, после - прогулки, игры, творческие занятия, квесты и масса интересного.

Весь день с детьми тусят вожатые, мы всегда находим классных, кроме того, у нас уже есть Даша и Лера. 😊😊

Гуляем мы в парке Горького, который от нас через дорогу. 👍

🍒 Лагерь очень эффективно разрушает языковой барьер. Детям понравится английский, даже если это самый нелюбимый школьный предмет. Никому при этом не будет слишком сложно или некомфортно. Наши учителя умеют зажечь и научить.

Мы покажем, что языки нужны для общения, что говорить приятно и весело.

В июне мы совсем не "грузим": занятия, мастер-классы по большей части развлекательные. В августе немножко учимся-учимся.

✔️ 10.00 - 13.30 - разные уроки английского с перерывом на ланч. Мы занимаемся в группах 4-6 человек, строго по уровню и возрасту. 4 группы.
✔️ 13.30 - 15.00 мастерские и кружки: поем, рисуем, лепим, что-то такое.
✔️ 15.00 - 16.00 едим в столовой (соседнее здание).
✔️ 16.00 - 19.00 прогулка, спорт и игры.

Мы заботимся, чтобы у каждого ребенка появилась компания для общения. Набираем детей всех возрастов, и мальчиков, и девочек.

🍒🍒 Друзья, мало какие навыки в современном мире важнее для успеха и гармоничной жизни, чем умение общаться: донести свою мысль, быть понятым и услышанным, построить глубокие и крепкие отношения. Помимо языковых способностей понадобятся лидерские качества, умение работать в команде, реализовать себя, найти "свое" место.

Знание языков экстралингвистично: нужно не только знать слова и грамматику, но и вообще эффективно коммуницировать, не напрягаясь и получая удовольствие.

На лагере Черрилейн дети получают неограниченную практику общения, учатся находить контакты в большом коллективе и узком кругу приятелей. Если кто-то загрустил - всегда есть вожатые!) ❤️

И все же для нас нет ничего важнее, чем психологический комфорт и создание домашней атмосферы: чай и фрукты в любое время, внимание каждому (3-4 вожатых на смене).

👉 Записывайтесь на лагерь сейчас, места (правда) ограничены, мы возьмем на смену только 20 человек.

❗️Почитайте про нас тут: http://cherry-lane.ru/index.php?route=in…

Мы проводим лагеря с 2014 года. Это наш самый любимый летний проект.

Ура, товарищи! Даешь лето! Всем мира и тепла! 🍒

10 ФАКТОВ ОБ АНГЛИЙСКОМ ЯЗЫКЕ

🍒 Факт №5. Английский и кельты 🍒

Рискну отметить, что английский язык и кельты вообще особо никак не связаны. Английский - западногерманский язык, кельтские языки тоже принадлежат к индоевропейской семье, но образуют отдельную группу - а индоевропейская семья, как мы знаем, большая и гостеприимная и вобрала в себя языки очень и очень разные. Они и по-разному развивались, и в разное время возникли (кельтские древнее). Когда говорят про кельтское влияние на английский, с гордостью сообщают, что из кельтского произошли слова виски (означало "живая вода") и слоган ("боевой клич"). "Слоган" и мы употребляем, ну и что? Негусто получается, вот я к чему.

Правда, само слово Британия имеет кельтское происхождение. Было это так. Древние кельты, собираясь на битву, раскрашивали свое тело особой синей краской, которая напоминала современные татуировки. И так как сражались кельты по традиции совсем без одежды, выглядело это весьма устрашающе. Такими их и застали приплывшие в 1 веке до нашей эры к берегам этой северной страны древние римляне. Они назвали это воинственное, но малоцивилизованное племя (так они думали в связи с отсутствием одежды, хотя она в принципе у кельтов вполне была) кельтским словом pretani, раскрашенный, а страну - Британией.

Римлянам конечно (хоть и не без труда) удалось завоевать кельтов, и далее произошло вполне себе плодотворное их содружество. Сделав Британию своей провинцией, римляне охотно делились плодами своей цивилизации - выстроили дороги, а также всем известные римские бани, в которых были даже прототипы современных шкафчиков для хранения вещей. Ну и, конечно, укрепленные сооружения и защита от врагов.

Но о римлянах потом. Так как же кельты связаны с английским языком? Именно они населяли Британские острова с примерно 8 века до нашей эры, так сказать, с незапамятных времен - о народах, которые жили там до кельтов, почти ничего не известно. И именно с кельтами столкнулись прибывшие в 5 веке уже нашей эры англы и саксы, древние "носители" предка английского языка. Они с кельтами особо не церемонились: обладая большой численностью и весьма воинственным нравом, они практически полностью истребили кельтское население, а уцелевшие бежали в горы - на территорию современных Уэльса и Шотландии, где до сих пор живы кельтские языки и традиции.

Английский и кельтские языки сейчас соседи, но статусы у них, конечно, несравнимо разные. Однако исторические связи имеют место быть. И относительно мирное сосуществование говорящих на этих языках народов достигнуто, увы, весьма дорогой ценой - как в древности, так и в новой истории. ☘️

🍒 Мифы об английском языке 🍒

#ангмифы

Миф 2. Английский можно выучить в "среде" за 2 месяца.

Английский можно выучить за 2 месяца в среде примерно так же, как во вторнике, простите великодушно.

Хотя такие случаи и есть. Но это, скорее всего, незаурядные способности, и язык "выучен" до уровня достаточно низкого.

Что такое "выучил язык"? Для кого-то этот момент не наступает никогда. Для кого-то это - способность изложить на пальцах, что ты хочешь купить в магазине.

Вот несколько важных факторов, влияющих на то, как быстро вы сможете освоиться в чужом языке.

✅️ 1. Нестеснительность. Есть люди, которые в голове прокручивают и оттачивают фразу, прежде чем ее произнести. Другие лепят сказуемое на подлежащие, замолкая на 15 минут, чтобы погуглить. И их слушают. И они говорят.

✅️ 2. Разговорчивость. Это вообще один из ключевых факторов изучения языка в принципе. Если вам нечего сказать, вы и не скажете. И не попрактикуетесь.

✅️ 3. Быстродействие. Простите, оно врожденное. Все по-разному воспринимают речь. Если человек (как я, например), не способен быстро извлекать из произносимого текста главную мысль, язык для него будет шумом, и информации он не получит просто никакой.

✅️4. Нескурпулезность. Есть психологическая неготовность смириться с тем, что понял/сказал не все. Перфекционисты осваивают языки медленнее - а не наоборот. Прежде чем научиться делать что-то хорошо, приходится долгое время делать это плохо.

Получается, быстро выучить язык в среде сможет быстрый наглый раздолбай-болтун. Если вы к таким не относитесь, осваивать язык до разговорного уровня будете от года до плюс бесконечности - людей, живущих в стране всю жизнь и не говорящих на местном языке, я знаю немало.) 🌺

Капитан очевидность
Мифы об английском языке

#ангмифы

1. Английский - простой язык.

Да, есть такое мнение! Мол, инглиш - язык примитивный и по сравнению с другими языками элементарный. Было даже - "бедный" язык. У него, мол, все "лайк" да "лайк".То ли дело русский!

Не говоря о том, что сравнивать языки в принципе неправомочно (они такие разные по структуре и вообще), нечего огульно обесценивать "великий и могучий" Вильяма нашего Шекспира. Английский невероятно богат и прекрасен. И синонимов в нем предостаточно - замучаешься запоминать.

Да, по грамматической струкруте язык проще "синтетических" русского или французского с их массой флексий. Но в нем множество хитрых коротеньких слов и зубодробительное произношение. Да еще эти времена!...

Увы, не могу согласиться с теми, кто называет английский "простым". Это древний, мощный и вполне себе полноценный лэнгвидж.

Но если не усложнять грамматические объяснения массой исключений (запомнятся и так постепенно) и штудировать грамматику по синенькому Мерфи, можно без особых заморочек за короткий срок освоить самые основные конструкции - и дальше наращивать словарный запас, благо там есть где развернуться.

Так что учите английский, и пусть все получится!

На занятия в Черрилейн - 8 915 412 29 00 или заявка на сайте (там же инфа) www.cherry-lane.ru.

Всем мирного неба.

Продолжение следует.)

Ох, как обидно! Мне выпало объяснять Майклу слово liberal. Я говорю: conservative party and ... party. Нет ответа. It's connected with freedom. Нет ответа. What parties do you know? Перечисляет хренову тучу партий. Потом начинает отвечать вообще странные слова. Я в отчаянии говорю: synonym for freedom. - Freedom. - What?? Another word (liberty). Тут у нас кончилось время.

Оказалось, он сразу сказал "liberal", просто я не расслышала.

В результате я и Ульяна проиграли Даше - 23 очка против 27!

Да, мы отлично резались в "шляпу" на разговорном клубе в пятницу. Нас было 8 человек, и если будет хотя бы еще один, мы столь же прекрасно проведем "мафию".

Нам не хватает только вас!

Внимание, на разговорные клубы Черрилейн для подростков можно взрослым. Ну, мне, например, можно.

Ленинский проспект 15, метро Шаболовская, Октябрьская. Пятница 19.00, каминная комната.
1500.

Майкл британец, более 10 лет живущий в России. Он самый харизматичный, смешной и интеллектуальный ведущий клубов в истории Черрилейн, преподаватель, актер, режиссер, а до пандемии - директор театра в Красноярске, и вообще артист, человек театра.

Завсегдатаи клуба Ян, Ульяна, Рома, Мика будут рады вашей компании!

8 915 412 29 00
8 495 226 01 49

cherry-lane.ru

Привет!

#лицачерри

Таисия Криворученко

Привет! Меня зовут Тая.

Преподаю английский с 2012 года, за это время я успела:

пожить в Китае и США

в общей сложности около 2 лет поработать последовательным и письменным переводчиком

преподавать английский ТОЛЬКО на английском

готовить к экзаменам (ЕГЭ - средний балл 90, международные экзамены)

создать авторскую программу обучения английскому малышей до 3х лет

поработать со всеми возрастами (дети, школьники, взрослые), от 2 до 50

поработать с разным количеством учеников, от 1 до 56 (да, в Китае были большие классы)

преподавать медицинский английский (мало кто знает, я еще училась на медсестру)

почти получить международный учительский сертификат TESOL (который позволил бы мне преподавать в англоязычных странах)

После долгих путешествий по миру в 20 году по известной всем причине вернулась в Россию и нашла уютное место под названием Cherrylane. Обучаю здесь подростков и взрослых. Очень люблю неформальную атмосферу на занятиях.

Главная ценность в преподавании для меня - сделать так, чтобы студенты могли использовать знания английского в жизни, ведь иностранный язык - лишь инструмент. Я хочу, чтобы мои ученики успешно применяли его для достижения своих амбициозных целей!

     

"Таю мы выбрали из более двухсот кандидатов, а это значит, что у нее живой, непринужденный, грамотный английский, отличная методическая подготовка, и сама она яркая индивидуальность и большая умница.

Тая веселая, талантливая, с ней можно гибко договориться обо всем: всегда поможет и пойдет на встречу. Опыт позволяет ей вести английский произвольно с любого места, ответить на каверзный вопрос, но ответственность и желание сделать лучше не дают приходить на занятия без тщательной подготовки."

Comment by Женя Шеина

Есть легенда о третьей эре Черрилейн, которая в ковид. Я лежала в больнице и справедливо полагала, что еще раз начинать с нуля просто нельзя.

По легенде я стала делать третью серию Черри благодаря Ульяне Волковой, которая на днях участвовала в английской городской олимпиаде.

Ульяна занимается у нас примерно всегда. Когда я там совсем расклеилась, я писала в сети, как все ужасно и как я не могу. Всех румынов забрала Настя. Учителя разбежались. Клиентов ни одного (один).

И ковид, которому предстояло быть еще полтора года.

А сейчас у нас в округе практически нет английских центров. Они закрылись.

А Павел Волков тогда читал мой блог, и он мне сказал, что Ульяна (ей было лет 12) плакала.

И я решила снова делать. Из-за Ульяны. Ну а как?)

А кто у нас?
#лицачерри

Дарья Пилясова

Buongiorno a tutti!

Меня зовут Дарья, и я преподаватель-билин­гв итальянского и английского язык­ов. Половину жизни я провела в живописном городке на севере Италии, там же получи­ла образование по сп­ециальности "Иностра­нные языки и междуна­родная коммуникация"­. Там же сейчас прожи­вает моя семья, кото­рую я часто навещаю.

Последние пять лет я посвятила преподава­нию итальянского​ и английского яз­ыков взрослым и детям.

С малышами мы разви­ваем словарный запас с помощью интеракти­вных игр, мультиков и персонажей культуры страны изучаемого языка (а зн­аете ли вы, что почти у всех персонажей Дисней есть итальянск­ие аналоги?). Мы постепенно осваив­аем чтение. Знаком­ство с латинским алф­авитом поможет им в будущем с английским и другими иностранн­ыми языками.

Более старшие студе­нты обращаются для изучения итальянского и английского, если собираются в путешествие, готовят­ся к переезду или новой работе. С ними мы тренируем навык чтения, оттачиваем граммати­ку, расширяем словарный запас, но бОльшую часть урока все же посвящ­аем разговорной прак­тике, дабы студенты могли как можно рань­ше избавиться от язы­кового барьера.

Опыт работы ассистен­том-переводчиком ита­льянца-экспата позв­оляет мне​ преподава­ть бизнес-итальянски­й.

Также я занимаюсь подготовкой к сдаче языковых экзаменов​ и поступлению в итальянские ВУЗы, так­ие как Politecnico di Milano или Accadem­ia delle Belle Arti в Венеции.
Достаточно уровня В2, чтобы перед вами открылись двери лучш­их итальянских униве­рситетов с большой историей и непревзойд­енным качеством обра­зования.

В качестве преподавателя английского я также успешно готовлю своих студентов к сдаче IELTS, ОГЭ и внутренним школьным тестированиям.

Буду рада видеть вас на своих занятиях)

A presto, amici!

   

Даша - педагог, за которого мы боролись, так как невероятная Даша немедленно покорила сердца всех своих учеников.

По-итальянски Даша говорит так, что можно заслушаться, но она не дает расслабиться и очень быстро научит так же красиво и мелодично парле итальяно. Даша - билингв с русскими корнями - жила в Италии и там получала образование, но не остановилась на этом и сейчас получает русский диплом.

Не верится, что молодая девушка столь же круто и профессионально говорит на английском языке, а еще владеет миллионом преподавательских техник и умеет не только заинтересовать, но и обеспечить быстрый прогресс.

Трудно себе представить более ответственного и собранного учителя - и вместе с тем более творческого, зажигающего и умного. Если в кабинете занимается группа Даши, рядом с ними лучше не пристраиваться - чтобы доносящиеся смех и веселье не мешали сосредоточиться.

Приходите на занятия к Даше за стойким результатом и изысканным удовольствием общения!

Comment by Женя Шеина

А как быть, если вам уже 16-19-34-61? А язык нужен и хотите?

(А то получилось, до 8 класса учите, а там все...)

Пожалуйста, забудьте про английский за два месяца. Это вранье.

На то, чтобы выучить язык с полного нуля до уровня, когда можно вообще не ходить к учителю, понадобится два-три года.

Хорошая новость - если найти годные курсы, обучение будет в кайф. Если не в кайф - ищите другую школу/учителя, это неправильные пчелы и неправильный мед.

Мой совет - как можно раньше пройти "неприятный" уровень, бегиннер, сложный потому, что взрослому заниматься азами психологически тяжело. Если вы его прошли и бросили - ничего страшного, буквально за пару занятий знания восстановятся, даже если кажется, что все забыли.

И совсем другая арифметика, если вы занимались, в школе, например. При серьезном отношении и наличии времени уровни удастся проходить быстрее. Как быстро - я вам скажу после пары занятий, так как это "зависит". И уже где-то со среднего уровня можно усилить курс самостоятельно. Я тогда чуть позже расскажу, как.

Пресловутая мотивация играет значительную роль. Если язык нужен для работы, гораздо больше шансов добиться успеха.

Если вы хотите учить английский для души, просто расслабьтесь. Не ждите "результата", наслаждайтесь языком здесь и сейчас. Если стало тяжело, ни в коем случае не мучайтесь, сделайте паузу. В следующий раз начнете уже "с третьего такта".

Многие ли ученики Черрилейн бросают английский, не "доучив". Да, многие. Но кто сказал, что они потеряли время?

Если вы хотите - обязательно получится. Если пришли заниматься, потому что кто-то "направил", просто скажите себе "я делаю исключительно полезное и классное дело".

Любое занятие помимо работы - это круто. Люди, у которых есть хобби, но статистике дольше живут.

Так что все будет хорошо, и так, как надо. Лишь бы кончилась война.

Наступает это время. Первые ученики "Черрилейн", те, которые пришли к нам в начальной школе, становятся выпускниками. Яну будет 15, другие ребята еще немного постарше.

И сегодня мне бы хотелось разобрать эту картинку на кусочки.

Дошкольники. Надо ли учить английский. Да, но не обязательно. Если есть возможность и ребенку нравится, то, конечно, занимайтесь. Уровень, которого хочется достичь: мне интересно, готов продолжать. Количество слов, умение читать не играет большой роли.

Младшая школа. Надо ли учить английский. Да, пора. К концу началки лучше бы уметь строить простые фразы. Это уровень А1-А2, элементари. Если база не набрана, в 5 классе будет грустно, так как штудировать примитивные конструкции пре-тинсам неинтересно.

5 - 8 класс. Надо ли учить английский. Не учить, а, очень грубо говоря, "выучить". За этот промежуток желательно набрать интермидиат, то есть "говорю свободно, но просто, понимаю, читаю". Времени, на самом деле, не мало, 4 года, заниматься можно вразвалочку. Но это пубертат, когда единственное, что по-настоящему интересно детям - общение. Если они уже могут общаться на языке, практика будет естественной и необременительной. Если требуется штудировать азы, ребенок с некоторой вероятностью забастует.

Но самое главное - по большому счету это - "последний вагон". Потому что смотрите, что дальше.

9 класс и подготовка к ОГЭ. Дети даже из элитных школ обзаводятся репетиторами и готовятся к экзаменам. На английский времени не останется. В том плане, что если язык "есть", можно его на том же уровне ненавязчиво поддерживать. Если "нету" - это не самое комфортное время начинать.

10-11 класс - профильная подготовка. Английский же не профиль, а инструмент. Придется заниматься много чем еще. Но выйти с интера на аппер вполне реально, если продолжить хотя бы немного практиковаться. Этот период, однако, категорически неприспособлен к изучению языка с нуля. Сейчас откровенно не до того, да и времени не хватит, два года пролетят молниеносно. Я не знаю ни одного ребенка, который бы учил английский в 10 классе с начального уровня и не бросил под грузом других дел.

После школы. Учеба плюс работа оставляют мало свободного времени, которое целиком хочется направить на любовь, тусовку и остальную студенческую жизнь. Студенты реально почти никогда не занимаются английским кроме универа, где группы с вероятностью сто процентов будут разноуровневые, а уроки зачастую формальные.

Дальше начинается взрослая жизнь. Семья и все остальное. Взрослым категорически сложно заниматься языками, и не верьте, когда говорят обратное. Они исключения из правила.

Можно взрослому научиться с нуля? Конечно, можно. Но это долго и тяжело. Делаешь перерыв - откатываешься назад. Если уровень уже заложен - тогда пожалуйста освежать и улучшать, если нет - статистика неумолима. Из 10 взрослых студентов на уровень свободного общения выйдет едва ли один. 5 из 10 бросят почти сразу, еще пара человек проучатся несколько лет, занимаясь по чуть-чуть (времени нет), дойдут до пре-интермидиат (А2) и на нем завязнут, потому что дальше - скачок. И на него нужен большой ресурс. Вот так бросить - самое обидное. Но только интермидиат дает возможность поддерживать язык самостоятельно, все, что ниже, требует помощи и практики.

Именно сейчас, имея 14-летнего сына, который спокойно слушает подкасты без субтитров, я готова к достаточно жесткой формулировке: если к концу 8 класса ребёнок не заговорил на языке, с некоторой вероятностью он и не заговорит. Может. Но усилия будут значительные.

Тогда как с 6 до 14 есть прекрасная возможность выучить язык, не напрягаясь, играя, общаясь и смотря сериалы.

Если бы меня раньше спросили, когда надо начинать учить английский, я бы вспомнила свой личный опыт и ничего определенного и ограничивающего не сказала. Сейчас я готова на жёсткую формулировку: заниматься разговорным английским в младшей и средней школе показано всем.

Почему этому не учат на уроках - ну, грубо говоря, нет у школьной программы такой задачи. Подавляющее большинство детей без репетиторов/лагерей и тд не заговорит на языке.

Не обязательно у нас или с носителем, но, пожалуйста, купите школьнику дополнительный английский. С ним правда легче, чем без него.

А насчет панацеи носителей у меня тоже есть тирада.

Мы "выпускаем" детей как раз классе в 8. Здорово, если получается. Очень сильно облегчит жизнь, правда.

Если вы хотите учить румынский - это здорово! #лицачерри

Думитрица Лаба, преподаватель румынского языка

Salut! Mă numesc Dumitrița.

Образование:

Бельцкий государственный университет им. Алеку Руссо (Республика Молдова), филологический факультет, специальность «румынский язык и литература», 2013-2017 гг.

Limba română e limba viselor mele, e leagănul copilăriei mele, e limba mamei. Mă leagă de originile mele, de cine sunt eu cu adevărat, de istoria neamului meu.

Mă simt mândră că vorbesc limba română, o vorbesc și o predau cu drag, iar când o aud în jurul meu, îmi mângâie inima și mă simt ca acasă și la mii de kilometri.

Sunt în acestă familie de câțiva ani, mă simt bine aici, este o atmosferă plăcută de a crea lucruri frumoase.

  

"Думитрица открытый, эмоциональный человек, в высшей степени профессионал, прекрасно знает методику преподавания. Уроки с ней приносят большую пользу и очень приятны и насыщенны."

Comment by Елена

"Занятия проходили хорошо, все было понятно. Результатом занятий доволен, цель достигнута."

Comment by Владимир

"Я познакомилась с Думитрицей в сентябре 2021. Тогда румынское отделение находилось в кризисе из-за ковида. Думитрица, учитель-билингв, действующий вузовский преподаватель, с легкостью согласилась подхватить наши поредевшие группы.

В 22 году появилось больше учеников, но благодаря неистощимой энергии и трудолюбию Думитрицы мы смогли организовать полноценные курсы для начинающих и продвинутых.

Дина чрезвычайно терпеливый и вдумчивый педагог. Она может доступно объяснить сложную румынскую грамматику любому. Не просто объяснить, а добиться грамотной и связной речи за самый короткий срок. Ученики даже переписываются в чатах по-румынски, хотя я не продвинулась в этом сложнейшем языке дальше "буна сера".

Еще ни один ученик не выходил из ее кабинета недовольный процессом и результатом. Это не чудо. Это опыт и мастерство.

Думитрица не только эффективно готовит к принятию присяги (там необходим уровень А1-А2), но и обеспечивает устойчивые навыки и знания для жизни, работы, путешествий.

Приходите на занятия по румынскому к Думитрице - вы точно заговорите на этом красивом и завораживающем языке!"

Comment by Женя Шеина