EnglishCorp

Что делать со студентами, которые не делают домашку?
⠀
Естественно, такие есть и всегда будут. Особенно в корпоративном обучении, когда мы занимаемся с менеджерами высшего звена. Да и среднего. Да и вообще - взрослые студенты такие занятые😖
⠀
Здесь можно закатывать глаза и бесконечно их ругать, а можно принять как данность (сэкономив свои нервы) и оптимизировать занятия.
⠀
Здесь надо разграничить индивидуальные и групповые занятия.
⠀
Когда работаем индивидуально:
⠀
▪️Начало урока - всегда повторение. Причём не только последней темы, но и предыдущих. Условно: в июне на этапе разминки (warm up) мы повторяем лексику и грамматику, которые были в марте. В июле - то, что было в апреле и тд. Повторюсь - это очень условно, я не соблюдаю строго промежуток в 3 месяца. Даже повторение часто получается как-то логически связывать либо с текущей темой, либо с новостной повесткой дня, и потому темы на повторение могут браться и совсем давние, и относительно свежие. Главное - они должны браться.
⠀
▪️Карточки. В начале урока студент вытягивает из конверта карточку со словом из текущего блока целевой лексики, переводит и составляет пример. Соответственно, карточки в конвертике меняются. Старые я не выкидываю, а периодически подбрасываю 1-2 в конвертик к текущим. Если вижу, что слово забылось, старая карточка задержится в конверте, плюс там появятся примеры с этим словом в Разных контекстах.
⠀
▪️Когда идёт более-менее free practice, я слежу за тем, ЧЕМ студент говорит. Честно - это мой самый большой бзик и самая большая боль, если я на уроке у другого препода и он так не делает.🤨 90% студентов ЛЕНЯТСЯ или элементарно не вспомнят использовать более продвинутую лексику/ грамматику, которую вы пОтом и кровью отрабатывали. И во время свободного полёта говорения будут кататься на старых элементарных 🥴good и interesting. И вот я, как большая зануда, ПОДЛАВЛИВАЮ моменты, когда они могут свою грамматику усложнить, вставить более естественное и красивое ИЗУЧЕННОЕ слово, фразовый глагольчик там, идиомку-другую. Торможу студента и напоминаю, подсказываю. И он перефразирует, и звучит уже музыка. И небольшими шажками мы движемся к большому и светлому будущему, aka естественно звучащему грамотному языку.
⠀
Написала и поняла, что в принципе так же я работаю и с теми, кто домашку делает😂 Просто с такими все в разы быстрее и бодрее идёт.

#корпоративныйанглийский #английскийдлявзрослых #английскийвофисе

Поступил вопрос: как лучше заниматься языком - индивидуально или в группе?
⠀
Отвечаю: выбрать между апельсином и мандарином самый вкусный фрукт нельзя 💁, потому что этот выбор будет сугубо субъективен для каждого.
⠀
Конечно, есть свои особенности в разных форматах. О них я и напишу.
⠀
1️⃣ Практически прописная истина, но я все равно напомню. Языковые группы НЕ ДОЛЖНЫ быть большими. За 11 лет преподавания я пришла к цифре 4-6 как оптимальное количество студентов. Это и есть мини-группа. Отлично, когда студентов четное количество, так как можно разбить их на пары.
⠀
2️⃣ Не важно, занимаетесь вы в группе или индивидуально, вы будете много работать в парах (на индивидуальном занятии естественная пара студенту - преподаватель). Этот формат - основа языкового обучения.
⠀
👫Работа в парах предполагает, что студенты выполняют какое-то задание вдвоем. Это может быть как письменное задание (выполнить упражнение по грамматике или лексике, накидать идеи касательно какого-то вопроса, написать диалог) или устное (проинтервьюировать друг друга, узнать у партнера недостающую информацию, найти отличия в картинках, описывая их друг другу - вариантов огромное множество!)
⠀
⠀
❓Почему мы часто ставим студентов на групповом занятии в пары?
⠀
▪️Первое и самое главное - одновременно разговаривают ВСЕ студенты, никто не ждет своей очереди. Время расходуется максимально эффективно. Даже когда один студент в паре говорит, а второй молчит, он в этот момент занимается АКТИВНЫМ слушанием, развивая таким образом свое аудирование. (А у преподавателя вырабатывается умение слышать на 360 градусов и различать ошибки в диком гуле, ушами и мозгами находясь в двух парах одновременно💪).
⠀
▪️Студенты учатся решать поставленную задачу, общаясь на английском. Язык превращается из цели в средство - с помощью него им нужно совершить акт коммуникации с партнером и выполнить задание. Очень хорошо развивается навык решения проблем, споров, разъяснений, уточнений.
⠀
▪️Разговаривать со своим соратником, который учит язык с тобой - это интересно. Ты как будто слышишь себя со стороны. асто появляется дополнительная мотивация учиться, если твой напарник говорит лучше тебя. Обращаешь внимание на все слова, которые более сильный партнер использовал, спрашиваешь - что это значит? Берешь их себе на вооружение - ведь он с тобой учится, как это он знает, а ты нет? Когда преподаватель выдает новые слова, это нормально, студенты на этом не фокусируются. А вот если партнер, одногруппник - это уже челендж!)
⠀
❓Кто лучше в качестве пары - второй студент или преподаватель?
⠀
Мое мнение - студент. Как я написала выше, часто студент в качестве напарника мотивирует больше. Общаясь с преподавателем, многие студенты расслабляются, ведь преподаватель все поймет, подскажет, подождет, улыбнется (святой человек в общем😇). А перед напарником не хочется ударять в грязь лицом. Возникает здоровая конкуренция. Как следствие, студенты мобилизуются, думают, стараются.

3️⃣Есть те, кто хочет полного внимания на себя, поэтому занимается только один на один с преподавателем. Это не хорошо и не плохо, это выбор каждого.

Если ваш преподаватель методически грамотен, он любую работу - и в группах, и тет-а-тет, выстроит правильно. А правильно - это значит с максимальной пользой для вашего английского.

Грамотного педагога, который сможет правильно выстроить занятия в любом формате, искать лучше по рекомендациям. Никогда не идите наобум в языковые школы, только потому что она рядом с вами или у них скидки!

Желаю вам продуктиной учебы!🙌

Как групповое занятие превратилось в индивидуальное, и как из одной активити сделать 8 на весь урок😁
⠀
Ну с первым пунктом все понятно: группа взяла и не пришла, оставив одного Эдуарда отдуваться (ну или кайфовать, тут как посмотреть🤓) за всех.
⠀
Я решила возможность не упускать и хорошенько подриллить (один на один это хорошо идет)) применение Present Perfect и Past Simple с типичными для этих времен временнЫми фразами.
⠀
Есть у меня незамысловатая настольная игра с разными картинками. К ней набор карточек, половина из которых - time markers для любимого презент пёрфекта, а половина - для прошедшего времени. Надо кинуть кубик, пройти на указанное им количество шагов на какой-то квадратик с картинкой, взять рандомно из кучи карточку с временнОй фразой и, согласно теме на картинке, составить предложение с правильным временем.
⠀
Как с этим набором в итоге развлеклись мы:
⠀
Шаг 1. Подготовительное задание, так как карточек с временнЫми фразами много и не все хорошо знакомые. Карточки перемешаны, студент распределяет их в две кучки - какая с каким временем (напоминаю - Present Perfect или Past Simple) используется. Проговаривает их вслух обязательно.
⠀
Шаг 2. Кидаем кубик, видим картинку-тему и составляем предложение. Как и положено по задумке авторов задания. Если делает ошибку, обязательно проговаривает исправленное предложение и составляет еще одно, чтобы закрепить.
⠀
Шаг 3. Дойдя таким образом до финиша, мы двинулись дальше. Я выбрала для студента 4 рандомные картинки, он выбрал, опять же наугад, 4 временнЫх карточки. Задание - составить по ним связную историю, использую правильные времена. 3 минутки на раздумье и студент выдает историю.
⠀
Шаг 4. История получилась, конечно, с какими-то ошибками, не обязательно в нашей целевой грамматике. Так как она небольшая и мы в принципе отрабатывали accuracy (правильность), то я помогала студенту исправить все ошибки, где-то что-то перефразировать, и записать уже чистовой ее вариант (как раз на фото записывает). Записали, прочитали, поработали над интонацией.
⠀
Шаг 5. Еще 3 минутки на перечитать и собраться с мыслями и наконец студент выдает связную, красивую, грамматически правильную и забавную историю с целевой грамматикой. Красота!
⠀
Я на этом не успокоилась и мы повторили шаги 3, 4 и 5 еще раз с новыми рандомно выбранными карточками. Уже изначально ошибок было меньше.
⠀
А рассказав вторую историю, студент еще и первую после этого повторил😎
⠀
Итог: грамматика отработана, урок проведен на одном дыхании с максимальной пользой для прилежного студента, те, кто не пришел, завидуйте😜

#корпоративныйанглийский #английскийдлявзрослых #английскийвофисе

Так мы провожали 2018 год: играя в Мафию на английском, с фото и шампанским) Классно же, правда? Листайте карусель для полной картины))
⠀
Все студенты автоматически становятся участниками Клуба Englishcorp. Это значит, что они:
⠀
✅ участвуют в разговорных английских чатах, где ЕЖЕДНЕВНО практикуют английский в разнообразных небольших заданиях. Прямо в телефоне, регулярно и интересно🔥 Сегодня мы, например, данетки разгадывали)
⠀
✅ играют в Мафию на английском. Это значит - отлично прокачивают разговорные навыки. С каждой игрой я слышу, как они говорят больше, увереннее, быстрее. Спонтанная речь дается все легче, словарный запас расширяется, реакции становятся более естественными. Каждая игра, которую я веду, становится для меня удовольствием как для их преподавателя!
⠀
Завтра мы играем снова. Студенты кстати могут приводить своих друзей/ родственников.
⠀
А вот участие в Клубе Englishcorp для нестудентов с этого года платное.
Совсем скоро я приглашу всех желающих в него вступить и сделаю отличные условия для первых заинтересованных😎
@ Творческое Антикафе Casa Picassa

Новый год - новый челлендж 😎
Завтра начинаю интенсивный курс с новым старым студентом, которому резко, желательно в течение месяца (но договорились на двух) понадобилось "более-менее понимать и общаться" с американскими партнерами. Причем общаться как на общие, так и профессиональные темы.
⠀
Да, два месяца - это интенсивные занятия только на выходных. Без домашки😬
⠀
Исходный уровень по факту - false beginner. Это когда человек что-то когда-то изучал (как правило бессистемно), умеет читать и писать, имеет базовый словарный запас, даже какое-то понятие о временах и неправильных глаголах, НО в речи связать все это за пределами элементарных фраз мало получается. Понимает на слух тоже исключительно простые вещи.
⠀
⠀
Мои мысли и прикидки по этому поводу:
⠀
✔️ при хорошем раскладе за это время мы сможем освоить уровень elementary, миксуя общий и профессиональный английский;
⠀
✔️ эта работа для преподавателя в два раза сложнее методически, чем вести самый эдвансовый advanced;
⠀
✔️ это оочень интересная задача, в частности из-за сферы работы студента;
⠀
✔️ хорошо, что студенту меньше 30 - я очень рассчитываю на хорошо работающую память и развитые когнитивные навыки🤔 В 40, как ни грустно, по моему опыту такая задача была бы маловыполнима;
⠀
✔️ люди, не ждите пожара на своей пятой точке! 2 месяца на такую сложную когнитивную задачу, как освоить иностранный язык даже для решения базовых коммуникативных задач - это ОЧЕНЬ СЛОЖНО.
⠀
✔️ и кстати, мне ОЧЕНЬ хотелось бы, чтобы 100 слов в день с помощью мнемотехники, английский за 2 часа, уровень за месяц, все времена английского за 30 минут, а также заговоры и шаманские ритуалы были реальностью. Но это НЕ ТАК. Реальность, которая предстоит нам со студентом - тяжелая РАБОТА.
⠀
Пожелайте нам удачи✨ Ведь она как раз приходит к тем, кто прилагает много усилий🙂

Итак, чтение на английском. КАК это делать так, чтобы максимально полезно для себя?
⠀
Я буду коротко и по делу, с вас ❤️❤️❤️😉
⠀
1. Выберите ридер (адаптированную книгу) по вашему уровню. Если вы upper-intermediate и выше - то можете брать в оригинале. Если вы смелый intermediate - тоже берите в оригинале, только желательно современную прозу, а не английскую классику (будет легче).👌
⠀
2. Ридеры, которые я советовала недавно в сториз - серии Black Cat, Penguin Readers, Oxford Bookworms и добавлю еще Macmillan Readers. Хороший выбор, хорошая структура и задания - всем хороши! Про Macmillan завтра в сториз дорасскажу и выделю их в отдельные highlights.
⠀
3. Выберите книгу по интересам! Это обязательно! Читать вам должно быть в УДОВОЛЬСТВИЕ! Моим студентам универсально нравятся истории про Шерлока и Джеймса Бонда (есть много ридеров о них на уровнях elementary и pre-intermediate).
⠀
4. Надо ли переводить каждое слово? - God, no! Прочитайте мою грустную историю в предыдущем посте, там про личный опыт. Надо ли вообще переводить? Да. Что? -
⠀
🔶 слова/ выражения, которые мелькают часто - увидев их в тексте раз 3-5ый, вы их естественным образом захотите перевести и так и надо сделать; более того - после этого вы их с вероятностью в 90% запомните!
⠀
🔶 то, что критично для понимания какого-то смыслового куска/ абзаца;
⠀
🔶 то, что вас прям там заинтересует, что без перевода вы дальше не двинетесь, вот хоть убей! переводите на здоровье!
⠀
5. А вдруг я не пойму без перевода или пойму не так? - Во-первых, контекст вам даст понять намного больше, чем вы ожидаете! Я с очень средним уровнем в итальянском читала неадаптированную современную прозу, словаря и интернета не было под рукой, и вы знаете, я ПОНИМАЛА ВСЮ суть. Да, детали описания эмоций, пейзажей ускользали мимо меня. НО: за сюжетом я следовала; удовольствие получала; повторяющиеся и интересные слова отмечала - либо по контексту догадывалась об их значении, либо потом по словарю проверяла. И таким образом отлично и С УДОВОЛЬСТВИЕМ прокачивала свой итальянский, не желая отбросить это нудное занятие куда подальше.

☝🏻Понять суть не так на своих домыслах правда возможно, у меня так ученица конец книги про Бонда неправильно поняла))
Если есть сомнения - переведите. Если сомнений нет, возможно они у вас появятся на этапе выполнения заданий, тогда переведите. На крайняк на обсуждении с преподавателем выяснится, что убийца не дворник, а садовник.😂И все встанет на свои места!

6. И наконец, как работать с ридерами - самому или с преподавателем. Если нигде не занимаетесь, то можно и нужно самому, чтение - прекрасное интеллигентное и полезное для языка занятие. Но с преподавателем, конечно, эффективней, так как с ним будет ОБСУЖДЕНИЕ, устное, будете ГОВОРИТЬ!

У меня все, кто еще на поставил сердечко ❤️ на пост, очень жду!😘

#корпоративныйанглийский #английскийдлявзрослых #английскийвофисе #разговорныйанглийский #курсыанглийскогоязыка #курсыанглийского #английскиймосква #английскийвмоскве

ПЕРВОЙ КНИГОЙ, которую я прочитала в оригинале от корки до корки, была «Театр» Моэма. Не потому что я большая поклонница классической английской литературы, а потому что большого выбора книг на английском в липецких книжных не было.😐
⠀
(Прервусь и попрошу поставить лайк❤️ на пост, а то я без них совсем стала редко писать🙋).
⠀
Это было сложно. Прежде всего потому что я, как прилежный студент, ринулась в бой со словарем и карандашом наготове, и старательно переводила и подписывала новые слова. А учитывая то, что это был первый курс, и мой внутренний лингвист-преподаватель находился еще в состоянии зародыша (а Моэм был неумолим), все, что я делала, - было в основном переводить и подписывать. 😰
⠀
Кстати, предмет, для которого я читала, назывался pleasure reading – чтение для удовольствия. Но, как вы уже наверное поняли, pleasure в моем reading было мало. 😓
⠀
Спасла меня от этих мучений чудесная студенческая традиция оставлять все на последний момент. Начав чтение вышеописанным способом, я после первого такого вечера засунула книгу куда подальше. И достала ее уже только накануне пары, на которой надо было отчитываться преподавателю по прочитанному. Времени корпеть над книгой с карандашом и словарем уже не было абсолютно, а была норма по страницам, которые надо было пересказать. И я наконец начала ПРОСТО читать! Продираясь сквозь заросли высокопарных Моэмовских оборотов, я ухватывала из контекста основную мысль и двигалась дальше. И, о боги, как же это было круто!✨✨
Я наконец смогла погрузиться в сюжет, проникнуться к героям и получать УДОВОЛЬСТВИЕ от чтения хорошей КНИГИ.💜 Меня не волновала каждая незнакомая закорючка, меня волновали события.
⠀
Да, конечно, я что-то все же переводила. Скорее даже потому что мы должны были также отчитаться по 20 или около того выписанным новым словам.😁 НО! Это было уже абсолютно другая работа над чтением в оригинале!
⠀
Я в сториз в ИГ https://www.instagram.com/english_corp/ (подписывайтесь кстати!) сегодня рассказывала про адаптированные книги на английском – ридеры. Я составлю вам список тех, которые рекомендую для разных уровней. ВОПРОС – написать ли пост о том, КАК работать с чтением на английском, чтобы и удовольствие получать, и язык подтягивать❓ Не важно, будете ли вы читать адаптацию или неадаптированную версию. Маякните в комментариях, плиз – надо или нет?

#корпоративныйанглийский #английскийдлявзрослых #английскийвофисе #разговорныйанглийский #курсыанглийскогоязыка #курсыанглийского #английскиймосква #английскийвмоскве

Это мы, и сочувствующие коллеги, собрались вечером в пятницу накануне 1 сентября пообщаться "за методику" и психологию преподавания😁 Сидели до 11 часов, чтобы вы понимали нашу страсть к предмету))
⠀
И хоть в корпоративном преподавании нет четко выраженной сезонности и летних каникул, все равно лето получается менее загруженным засчет многочисленных отпусков студентов. А в сентябре объем работы возвращается на круги своя💪 И поэтому нам важно было собраться, поделиться практическими наработками, кейсами из практики, помочь друг другу взглядом со стороны, покреативить. Кстати, когда преподаватели иностранных языков собираются "покреативить", мы можем составить конкуренцию креативному отделу какого-нибудь рекламного агентства, потому что фишек для повышения эффективности✨ и неугасания мотивации🔥 студентов придумываем в неизмеримых количествах!😎
⠀
Если вы все еще в поиске своего идеального преподавателя - возможно, это один из нас) Свяжитесь с нами по тел 8 (495) 762-19-44 и получите бесплатное пробное занятие с настоящим профессионалом! #корпоративныйанглийский #английскийдлявзрослых #английскийвофисе #разговорныйанглийский #курсыанглийскогоязыка #курсыанглийского #английскиймосква #английскийвмоскве

Для кого-то это самый грустный понедельник в году, ведь это последний понедельник лета🌴
⠀
✨Но подумайте об этом с другой стороны - отдохнув и напитавшись солнышком, намного легче работать, учиться и вообще двигаться вперед!
⠀
🎓В сентябре не только школьники и студенты возвращаются к учебе, но и серьезные сотрудники больших компаний) И я безумно горда, когда мне звонит человек и говорит, что звонит по рекомендации и они с коллегами хотели бы заниматься английским с EnglishCorp.
⠀
Почему нас рекомендуют? Я задавалась этим вопросом😃 и даже спрашивала студентов. Они говорят:
⠀
✔️ С Инной работают классные преподаватели - умные, энергичные, мотивирующие, профессионалы своего дела, которые найдут подход ко ВСЕМ студентам, с разными ситуациями, количеством времени и "способностями к языкам". Они находят интересные доп материалы к занятиям, прокачивают учебники, придумывают полезные языковые игры - все для того, чтобы учиться было интересней и эффективней.
⠀
✔️ Мы, команда преподавателей EnglishCorp, учим и мотивируем далеко за пределами занятий! У нас есть уже известные английские вотсап чаты, разные по уровням, где мы практикуем искусство маленьких шагов для достижения большой цели. В чатах мы ежедневно даем студентам небольшие интересные задания, проверяем их и даем обратную связь, обсуждаем новости, смотрим, слушаем и общаемся на английском. Смотрите кстати отзывы по тегу
⠀
✔️ Мы доводим до результата. Мы четко знаем куда идем с помощью системы чек-листов и мы регулярно отслеживаем прогресс с помощью прогресс-тестов. Любого студента или группу ведет не только вышеупомянутый классный преподаватель, но и методист в лице меня. Я часто прихожу на занятия, и мы вместе с преподавателем остаемся после урока и находим пути, как сделать обучение еще более эффективным 🔥 и полезным.
⠀
🔥 А еще у нас целое коммьюнити 👯👫👭 Мы на связи онлайн и оффлайн после занятий - играем в Мафию, с осени планируем киновечера на английском!
⠀
✳️Если вы с коллегами или сотрудниками хотите стать частью коммьюнити EnglishCorp, то свяжитесь с нами любым способом в шапке профиля! Наша английская семья будет вам рада🙂 #корпоративныйанглийский #английскийдлявзрослых #английскиймосква

Обещала я продолжение списка классных и полезных сериалов, поэтому список в студию! Начало смотрите здесь
⠀
♦Эти сериалы я рекомендую для уровня Intermediate и выше - где-то специфичная лексика, где-то изобилие современного сленга и идиом.
⠀
✨Younger - писала про него здесь . Это Нью-Йорк 20 лет спустя после S*x and the City, где Бруклин - это новый Манхэттен. История женщины, притворяющейся 26-летней для работы в издательстве. Ее новое окружение - поколение миллениалов: успешные уже в 26, уверенные в себе, постоянно тусующиеся девушки и парень-татуировщик😎 Язык - живой, современный, полный сленга, интернет-словечек и идиом. Они постоянно постят в твиттер и чатятся, и сериал даёт кучу примеров, как усекается грамматика и сокращаются слова в век смартфонов и соцсетей. Особенно рекомендую для тех, кто привык только к книжному английскому!
⠀
✨The Big Bang Theory - кто уже посмотрел с озвучкой Кураж Бамбея, срочно пересматривать на английском! Шелдона надо слышать в оригинале!! Уже культовые персонажи говорят не только о физике и комиксах (хотя о них тоже много), но и разруливают бытовые и любовные проблемы. Серии смешные и длятся в районе 20 мин, что делает процесс просмотра абсолютно ненапряжным. Предупреждение: не паникуйте от названий серий и не пытайтесь лихорадочно переводить все разговоры героев «за науку», это далеко не та лексика, на которой надо фокусироваться (если вы конечно не физик-теоретик)).
⠀
✨Silicon Valley - комедийная история про IT- стартаперов из Кремниевой долины. Главный герой создает революционный алгоритм сжатия данных и переживает взлеты и падения, строя собственную компанию. Интересно посмотреть, как создаются инновационные компании, как ищут и получают финансирование, как работают венчурные фонды, и соответственно очень полезно намотать на ус специфическую, но как никогда актуальную лексику!
⠀
✨Black Mirror - именно его я выбрала для своего курса английского по сериалам. Серии не связаны между собой, но каждая из них - это сатиристическая картина будущего, обнажающая влияние информационных технологий на человеческие отношения. Сериал ошеломляет, я после некоторых серий сижу с открытом ртом. Смотрится достаточно тяжело и из-за языка - это в основном британский английский с обилием сленга, и из-за сюжета ряда серий. Но для обсуждения с преподавателей или в группе единомышленников - шикарный вариант, так как после просмотра отмолчаться вам не захочется!