School of Education

School of Education

Share

Школа для специалистов сферы образования

Operating as usual

Продуктовый подход в школе: с чего начать? 01/07/2024

Продуктовый подход в школе: с чего начать?

25 июня прошел онлайн-воркшоп «Продуктовый подход в школе: с чего начать?», который мы провели совместно с командами новой инновационной школы «СКОЛКА».

На воркшопе мы разобрали особенности и преимущества продуктового подхода в школьном образовании, обсудили продуктовое мышление, логику работы продуктовой команды и многое другое.

Посмотреть запись мероприятия можно на нашем YouTube канале: https://www.youtube.com/watch?v=KAJKVITB9Yo

Будем рады, если вы поделитесь своими впечатлениями от воркшопа в комментариях к этому посту!

Продуктовый подход в школе: с чего начать? 25 июня прошел онлайн-воркшоп «Продуктовый подход в школе: с чего начать?», который мы провели совместно с командами новой инновационной школы «СКОЛКА».На во...

29/06/2024

Сегодня свой день рождения празднует наш куратор программы «Современная педагогика» Кирилл Медведев!

Кирилл, поздравляем вас с праздником!
Мы счастливы работать с вами, учиться у вас и наблюдать, как вы вдохновляете других.

Желаем вам новых интересных проектов, успеха на профессиональном поприще и самых лучших студентов!

С днем рождения 🧡
Команда School of Education.

28/06/2024

Как быстро и креативно проверить понимание материала у учащихся?
Делимся опытом учителей! (https://clck.ru/3BYMAd)
Мы привыкли проверять материал с помощью тестов, самостоятельных или контрольных работ. Кроме стандартных способов оценивания есть те, которые смогут быстро и эффективно проверить, как ученик запомнил материал урока.

Приведенные ниже упражнения можно делать в конце занятия. Так студенты с большей вероятностью смогут усвоить материал.

Сохраняйте, чтобы не потерять!

1. Объяснение материала в парах
Изученная тема запоминается лучше, если ее кому-то рассказать. Поделите студентов на пары и попросите каждого по-своему объяснить пройденный материал так, как он понял, любыми удобными способами. Так студенты не только закрепят пройденную тему, но и смогут узнать что-то новое от своего собеседника.

2. Камень, ножницы, бумага
Учащиеся определяют самый сложный элемент урока (камень), центральную концепцию, которую они должны записать, чтобы запомнить (бумага), и наименее важные детали, которые они могут “вырезать” (ножницы). Попросите их законспектировать полученный результат: это можно сделать как письменно на бумаге, так и с помощью других способов (например, создать коллаж).

3. Рисование
Чтобы заполнить концепции, новые изученные слова или правила, можно использовать рисование в качестве упражнения для закрепления материала. Можно также рисовать символы или цифры.

4. Проверка заблуждений
Расскажите студентам о проблеме, недоразумении или заблуждении по пройденной теме. Предложите им найти решение проблемы или исправить ошибки.

5. Галерея стикеров
На стикере каждый студент записывает концепцию, деталь или факт по пройденной теме, которую он понял. Стикеры можно развесить по всей комнате и попросить студентов последние несколько минут перед звонком пройтись по классу, изучив “Галерею стикеров”. Так они смогут не только закрепить изученный материал, но и узнать что-то новое.

6. Лотерея вопросов
Напишите на маленьких листочках вопросы по определенной теме. Положите их в в шляпу или контейнер и перемешайте. Предложите каждому студенту вытянуть вопрос и ответить на него.

7. Мяч с вопросом
В конце урока задайте классу вопрос по пройденной теме. Возьмите мяч и бросьте его любому студенту. Тот, кто поймал мяч, отвечает на вопрос, а затем бросает его рандомно следующему студенту. Так каждый может закрепить материал и порассуждать на заданную тему.

8. Рефлексия
В конце урока спросите студентов: Что больше всего вас смущало в сегодняшнем материале? Что вызывало вопросы? Всем классом порассуждайте над тем, что вызвало сложности. Так учащиеся смогут закрепить те аспекты, которые они хорошо усвоили и разобрать те, которые не смогли понять.

Какие способы проверки пройденного материала используете вы? Делитесь в комментариях!

27/06/2024

У нас отличные новости! Мы всегда стремимся к тому, чтобы все наши программы не теряли актуальности, поэтому к следующему учебному году переосмыслили всю линейку базовых курсов школы. И теперь постепенно будем вас с ними знакомить.

Сегодня мы открываем набор на курс «Основы управления образовательным продуктом» — обновленную версию интенсива «Образование как продукт. Основы».

На новом курсе вы познакомитесь с базовыми принципами управления образовательным продуктом: зачем и как разрабатывать ценностное предложение, почему свои идеи надо проверять в исследованиях и как это делать, какие задачи и роли появляются в современных командах и как искать работающую бизнес-модель образовательного продукта.

Для кого предназначен курс?

🔹для руководителей подразделений образовательных организаций, желающих перестроить процессы в продуктовой логике;

🔹для преподавателей, авторов и кураторов собственных курсов;

🔹для любого человека, которому интересна тема продуктового управления в образовании и роли продакт-менеджера в нем.

Куратор курса — Михаил Свердлов, тренер по продуктовой разработке и цифровой трансформации, ex-директор по развитию Skypro. Основатель и владелец ряда успешных федеральных интернет-проектов в сфере e-commerce и B2B сервисах.

Среди преподавателей — директор и сооснователь School of Education Ася Фурсова, а также преподаватели нашей школы Александр Фенин и Елена Лопатина.

При оплате до 29 июля действует скидка.

Записывайтесь на странице курса: https://clck.ru/3BWvgv

26/06/2024

Уже в следующий понедельник стартует онлайн-курс «Маркетинг образовательного проекта».

Программа онлайн-курса нацелена на то, чтобы помочь его участникам разобраться в особенностях маркетинга частных образовательных инициатив и настроить продвижение их образовательных проектов так, чтобы оно стало более эффективным.

За время прохождения интенсива вы сможете:

🔹разобраться в методах исследования целевой аудитории и инструментах для её сегментирования;
🔹сформулировать ключевые элементы позиционирования;
🔹ориентироваться в каналах продвижения и маркетинговых активностях;
🔹понять особенности работы с социальными сетями образовательных проектов.

Куратор курса – Лусинэ Андреасян, ex-руководитель маркетинга Новой школы, ex-марком Яндекс Практикума, консультант по маркетингу в образовании.

Курс стартует 1 июля.
Успейте подать заявку: https://clck.ru/3BVqhN

Photos from School of Education's post 25/06/2024

Друзья, хотим напомнить, что 1 июля – последний день, когда вы можете оплатить программы профессиональной переподготовки со скидкой.

Мы ведем набор на следующие долгосрочные программы:

🎓 Проектирование образовательного опыта
Программа для тех, кто хочет системно освоить дизайн образовательного опыта (learning experience design) в разных сегментах образования, систематизировать свою практику в текущей деятельности или освоить более широкий инструментарий для проектирования программы в новом для себя формате.

Формат: онлайн
Подать заявку: https://clck.ru/3BUFpW

🎓 Продакт-менеджмент в образовании
Программа для тех, кто хочет освоить продуктовое управление в образовании, систематизировать и углубить свою практику в текущей деятельности или ознакомиться с управлением продуктов нового для себя формата.

Формат: смешанный (онлайн+офлайн занятия)
Подать заявку: https://clck.ru/3BUFs9

🎓 Современная педагогика
Программа дает комплекс актуальных знаний и навыков в области педагогики с фокусом на студентоцентричные подходы к преподаванию и подойдет тем, кто хочет начать карьеру учителя или проанализировать и обогатить свой педагогический опыт на основе современных концепций.

Формат: смешанный (онлайн+офлайн занятия)
Подать заявку: https://clck.ru/3BUFva

24/06/2024

Хотим напомнить, что уже завтра с 17:30 до 19:15 пройдет открытый онлайн-воркшоп «Продуктовый подход в школе: с чего начать?» совместно со школой «СКОЛКА».

На воркшопе мы разберем особенности и преимущества продуктового подхода в школьном образовании и проведем практическую часть.

Спикерами выступят:

— Ася Фурсова, директор и сооснователь School of Education;
— Дмитрий Фишбейн, директор школы «СКОЛКА»;
— Наталия Копытова, директор образовательных программ школы «СКОЛКА».

Мы пришлем ссылку за час до начала мероприятия.

Зарегистрироваться на воркшоп можно на главной странице сайта: https://clck.ru/3BTBix

21/06/2024

😎 Бинго методиста: сколько пунктов совпало?

Если набрали минимум 2 пункта – значит вам точно стоит присмотреться к нашей программе профессиональной переподготовки «Проектирование образовательного опыта».

Вы научитесь проектировать программы в онлайн и офлайн-формате, исследовать запросы аудитории, формулировать образовательные результаты, фасилитировать команду и многому другому.

При оплате до 1 июля действует скидка.

Подать заявку: https://clck.ru/3BQaYV

20/06/2024

🎉 7 октября мы запускаем второй поток онлайн-курса «Система сопровождения и поддержки в обучении»: https://clck.ru/3BPSwp

Программа для тех, перед кем стоит задача создания или управления системой сопровождения и поддержки студентов в обучении, а также её проектирования. Курс сфокусирован на секторе обучения взрослых, а именно выстраивании эффективной для студента и оптимальной для бизнеса системы сопровождения.

В результате:

⚡️спроектируете систему сопровождения и поддержки студентов или ее часть в рамках реальной задачи от брифодателя;

⚡️получите гайды, чек-листы, алгоритмы и шаблоны для управления системой и проектирования сопровождения и поддержки студентов в ваших обучениях;

⚡️получите удостоверение о повышении квалификации School of Education установленного образца.

Куратора программы – Лев Мареев, руководитель Группы обучения ролей сопровождения Яндекс Практикума, трекер команд в School of Education.
Среди преподавателей – Мария Ковалева, Ксения Барковская и Маргарита Скоринова.

При оплате до 29 июля действует скидка.

Ждем вас!
https://clck.ru/3BPSwp

19/06/2024

Challenge-based learning (CBL) – это метод обучения, который способствует вовлечению студентов в учебный процесс. CBL позволяет учащемуся развить критическое мышление, улучшить навык решения проблем и научиться ставить перед собой цели.

CBL является примером Problem-based learning (PBL).
Основное различие данных методов обучения в том, что PBL решает комплексную аутентичную задачу, в то время как CBL пытается решить нерешаемое. Например, это может быть социальное неравенство, глобальное потепление, экономический кризис в мире и т.д.

Challenge-based learning представляет собой следующую структуру:
1) учащиеся определяют проблему, которую необходимо решить;
2) проводят исследования, которые приводят к предлагаемому решению;
3) разрабатывают план действия;
4) реализовывают намеченный план.

Когда учащиеся самостоятельно определяют проблему, они больше заинтересованы в процессе ее исследования и результатах.

Как подход может быть реализован на практике?

1. Рассматривайте реальные проблемы
Например, проблемы с экологией, социальным неравенством. Как мы писали выше, задача CBL – попытаться решить нерешаемое.

2. Задавайте вопросы и стимулируйте учащихся к дискуссии
Чтобы было проще определить идею проекта, задайте себе и своим ученикам вопрос: «Какие проблемы влияют на наше общество и мир в целом?»

3. Определите тему и проведите исследование
После определения темы идет следующий этап: процесс исследования.
Исследование в рамках Challenge-based learning помогает студентам глубже погрузиться в выбранную область и развивает исследовательские навыки.

На этот этап можно дать студентам несколько дней, чтобы они подробно изучили выбранную проблему.

4. Составьте план решения проблемы
После того как проблема была полностью изучена, важно придумать план ее решения. Это можно сделать, обсудив идеи вместе с другими учащимися в формате дискуссии. Так каждый сможет рассказать о своей собственной точке зрения на решение проблемы.

5. Разделите студентов на группы
У каждой команды будет свое задание по решению проблемы. Важно, чтобы каждый член команды принимал активное участие в проекте. Совместная командная работа поможет развить чувство ответственности.

6. Действуйте!
Реализация плана решения проблемы – самый интересный этап! Не бойтесь выходить из зоны комфорта, экспериментировать и реализовывать самые нестандартные идеи!

7. Подведите итоги
После реализации проекта важно провести рефлексию и ответить на следующие вопросы: Как ваши действия повлияют на мир, на людей вокруг? Чтобы вы хотели улучшить в следующий раз? Что вам кажется вы сделали неправильно? Что вам понравилось в процессе реализации больше всего?

Если вам интересно подробнее изучить эту тему, мы подготовили для вас подборку статей:

🎓https://www.utwente.nl/en/cbl/documents/dcu-futures-cbl-implementation-guide-for-those-who-teach.pdf

🎓https://www.inquirylearningcenter.org/wp-content/uploads/2017/11/Apple2011-ChallegeBasedLearning_Classroom_Guide_Jan_2011.pdf

🎓 https://www.tandfonline.com/doi/full/10.1080/03043797.2022.2078181

🎓 https://www.igi-global.com/pdf.aspx?tid=306650&ptid=278320&ctid=4&oa=true&isxn=

Photos from School of Education's post 18/06/2024

Класс-центр – авторская школа, в основе которой лежит цель эмоционального и интеллектуального развития ребенка. Учащиеся школы занимаются не только по классической школьной программе, кроме этого они получают музыкальное и театральное образование.

9 февраля вместе со студентами программы «Современная педагогика» мы посетили Класс-центр: там нам провели экскурсию, рассказали о школе, познакомили с проектами учащихся и дали возможность поприсутствовать на занятиях.

После экскурсии преподаватели школы провели творческие занятия со студентами нашей программы и рассказали о своем опыте преподавания.

Репортаж с места событий можно посмотреть ниже!

Если вы хотите научиться проектировать занятия для школьников по своему предмету, управлять динамикой класса, вовлекать ребят в тему, ориентироваться в особенностях и требованиях основных педагогических систем России и мира, то мы приглашаем вас на программу «Современная педагогика».

Вы получите не только полноценную базу инструментария педагога, но и профессиональные знакомства и возможность пройти педагогическую практику с рекомендацией работодателя и куратора программы.

Несколько студентов текущего потока проходили практику в Класс-центре.

Узнать подробнее о программе можно на нашем сайте: https://clck.ru/3BLekM

17/06/2024

Возвращаемся с нашей рубрикой !

Рассказываем об образовательных мероприятиях, которые могут вас заинтересовать.

Сохраняйте, чтобы не потерять!

🔹Когнитивные науки: как помочь мозгу влюбиться в обучение? https://sberuniversity.ru/edutech-club/events/24052024/

СберУниверситет организует семинар, на котором спикеры обсудят, как учитывать когнитивные аспекты при проектировании онлайн-обучения, зачем их необходимо знать, как снять когнитивное напряжение и многое другое.

Дата проведения мероприятия: 27 июня 15:00 (по Мск)

🔹Продуктовый подход в школе: с чего начать? https://clck.ru/3BKZb5

Хотим напомнить, что 25 июня мы организуем открытый онлайн-воркшоп совместно со школой «СКОЛКА». Мы разберем особенности и преимущества продуктового подхода в школьном образовании, обсудим продуктовое мышление и логику работы продуктовой команды.

Дата проведения мероприятия: 25 июня 17:30 (по Мск)

🔹Как вовлечь в обучение саботирующих сотрудников? https://alter.ru/motivation_webinar

Alter и ТРУ организуют бесплатный онлайн-вебинар, на котором расскажут, почему сотрудники саботируют корпоративное обучение и как работать с их мотивацией и прокрастинацией на этапе проектирования программ.

Дата проведения мероприятия: 27 июня 11:00 (по Мск)

🔹Итоги года: тренды 2024 года в образовании https://ioe.hse.ru/announcements/932610176.html?ysclid=lxhoqtlwsi856189505

НИУ ВШЭ проведут открытый семинар, где рассмотрят основные тренды в образовании 2024 года: генеративный искусственный интеллект, предпринимательское образование, сближение контекстов обучающегося и обучающего.

Дата проведения мероприятия: 18 июня 16:00 (по Мск)

14/06/2024

Что если дать ученикам право выбора оценивать свои работы? Дать возможность исследовать то, что вызывает подлинный интерес? Не навязывать стандартные критерии оценок, а выбрать те, которые больше всего подходят их характеру и работе?

Ответы на эти вопросы можно найти в нашей новой статье в Альманахе: мы рассказали об опыте преподавателя Эми Щепански и о том, каких образовательных результатов удалось достичь в рамках эксперимента.

❤️ Предлагаем вам завершить рабочую неделю прочтением данной статьи: https://clck.ru/3BGXjo

Обязательно делитесь своими впечатлениями в комментариях ниже!

13/06/2024

Напоминаем, что 16 июня – последний день, когда вы можете подать заявку на участие в школе преподавателей.

Программа состоит из видеолекций с тестами и онлайн-занятий с домашними заданиями. На каждом этапе мы отбираем самых вовлеченных участников для прохождения в следующий.

Мы ищем профессионалов с очень разной специализацией внутри сферы образования: это могут быть и ораторское мастерство, и юнит-экономика образовательного продукта, и нейробиология познания, и трансформационное обучение, и разработка образовательных платформ, и найм преподавателей и многое другое.

Узнать подробности, задать интересующие вопросы, ознакомиться с преподавательским составом и подать заявку можно на нашем сайте: https://clck.ru/3BFBot

Стартуем 17 июня!

Send a message to learn more

12/06/2024

Курс «Игровое обучение» стартует уже на следующей неделе!

Интенсив подойдет всем, кто хочет комплексно освоить модель игрового обучения для офлайн- и онлайн-занятий, изучить особенности различных игровых форматов и принципы гейм-дизайна в образовании.

В результате прохождения курса вы научитесь:

⚡️ различать игровые форматы и выбирать наиболее подходящий для вашей учебной задачи;

⚡️формулировать образовательные результаты игры, определять место игры в курсе;

⚡️подбирать игровые механики и разрабатывать историю, релевантные учебной задаче и мотиваторам участников обучения;

⚡️проводить рефлексию после игры и переносить игровые результаты в реальность.

Куратор курса — Елизавета Лобанова, дизайнер образовательного опыта, игропрактик, сертифицированный тренер CRAFT, куратор ИКРЫ и член кафедры игропрактики академии АСТ.

Узнать подробности и подать заявку на участие можно на нашем сайте: https://clck.ru/3BE6SP

Ждем вас 17 июня на первом занятии!

12/06/2024

Спешим сообщить, что воркшоп «Продуктовый подход в школе: с чего начать?» переносится на 25 июня в связи с болезнью спикера. Время проведения мероприятия – 17:30-19:15.

За 1 день до начала мероприятия мы пришлем вам письмо с напоминанием.

Send a message to learn more

11/06/2024

Коллеги, спешим напомнить, что уже в этот четверг (13 июня) в 17:00 по московскому времени вместе со школой «СКОЛКА» мы проведем онлайн-воркшоп на тему «Продуктовый подход в школе: с чего начать?».

На воркшопе мы разберем особенности и преимущества продуктового подхода в школьном образовании и обсудим:
— какие продукты (проекты, программы) есть в школе;
— с чего начать формирование продуктового мышления в команде;
— как перестраивать процессы в логике работы продуктовой команды.

В практической части воркшопа мы вместе проанализируем типичные школьные продукты с помощью продуктовых фреймворков и найдем точки роста для вашей команды в школе.

Спикерами выступят:

🔹Ася Фурсова, директор и сооснователь School of Education;

🔹Дмитрий Фишбейн, директор школы «СКОЛКА»;

🔹Наталия Копытова, директор образовательных программ школы «СКОЛКА»

Зарегистрироваться на воркшоп можно на главной странице сайта: https://clck.ru/3BCpRA

За час до начала встречи мы пришлем ссылку на конференцию zoom.

10/06/2024

Что почитать? Новые материалы Альманаха

Статьи для педагогов, методистов, продактов и лидеров образовательных организаций

Мы опубликовали новые материалы в Альманахе School of Education: рассуждали, почему искусственный интеллект не способен заменить учителей, как геймификация способа повысить эффективность обучения, что такое social-emotional learning и где можно найти научные статьи и исследования.

Приятного чтения!

🎓Может ли искусственный интеллект заменить учителей? https://clck.ru/3BBovH

В связи с развитием искусственного интеллекта в последние годы специалисты из сферы образования задаются вопросом: повлияет ли это на карьеру учителей?
В этой статье мы рассмотрим несколько основных причин, по которым пока искусственный интеллект не в силах заменить преподавателей.

🎓Как геймификация повышает эффективность обучения
https://clck.ru/3BBowZ

Согласно исследованиям, использование игр в обучении может помочь повысить вовлеченность учащихся и мотивировать их идти на риск. Если вы хотите интегрировать инструменты геймификации в свое обучение, мы расписали несколько подходов, которые следует учитывать, чтобы сделать игры ценным инструментом в процессе обучения.

🎓Social-emotional learning – что это такое и почему это может быть вам полезно
https://clck.ru/3BBoxZ

Социально-эмоциональное обучение закладывает основу для безопасных, доверительных отношений в классе, а также для продуктивного и эффективного процесса усвоения знаний. Оно помогает учащимся всех возрастов управлять своими эмоциями, создавать и поддерживать позитивные отношения и принимать решения, за которые они несут ответственность.

🎓Где искать научные статьи и исследования? https://clck.ru/3BBoyZ

Мы все привыкли пользоваться классическими поисковиками Google и Яндекс для поиска любой информации. Кроме них в интернете существует множество ресурсов, где можно найти научные статьи и исследования на любой образовательный вкус. Подготовили подборку, которую вы точно найдете полезной.

07/06/2024

Друзья, мы открываем набор сразу на 2 осенних курса: «Мотивационный дизайн» и «Проблемно-ориентированное обучение»!

🎓 Участники курса «Мотивационный дизайн» (https://clck.ru/3B8qCU) разберут основные аспекты перепроектирования образовательной программы с учетом мотивации аудитории на примерах (ученики средних и старших классов, студенты вузов, обучение взрослых). Курс построен в логике исследовательского алгоритма в образовании design-based research.

Куратор курса — Дарья Илишкина.

Формат: онлайн
Даты проведения: 19 сентября - 24 октября

При оплате до 15 июля действует скидка.

Подать заявку: https://clck.ru/3B8su6

🎓 Участники онлайн-курса «Проблемно-ориентированное обучение» на практике разберутся с проектированием образовательных программ с помощью проблемно-ориентированной четырехкомпонентной модели (4C/ID), поймут, как создавать серию учебных задач на базе проблемной ситуации, как спланировать работу студентов с разработанными задачами, какие требования модель предъявляет к преподавателям и студентам.

Кураторы курса — Катерина Саминская, Дарья Илишкина.

Формат: онлайн
Даты проведения: 24 октября - 29 ноября

При оплате до 5 августа действует скидка.

Подать заявку: https://clck.ru/3B8swV

06/06/2024

Как использовать обучение сотрудников для создания устойчивых к изменениям команд?

Как пишет Дэвид Петерсон (https://elearningindustry.com/how-to-use-employee-training-to-create-resilient-teams), обучение сотрудников может быть использовано для повышения устойчивости как индивидуальной, так и организационной, предоставляя людям навыки, необходимые для управления изменениями.

Обучение сотрудников управлению изменениями

Как специалист по обучению и развитию, вы играете важнейшую роль в поддержании устойчивости сотрудников. Программы обучения и развития сотрудников на организационном уровне развивают компетенции и способности, необходимые командам для успешного выполнения требований изменений.

Программы обучения важны для повышения квалификации талантов компании, развития кросс-функциональных команд, управления изменениями и планирования преемственности в рамках одного отдела или компании в целом. Эффективное обучение сотрудников не только помогает им стать более ценными и успешными в повседневной рабочей деятельности, но и также вдохновляет, мотивирует, поддерживает
сотрудничество между отделами.

Как повысить устойчивость сотрудников?

Повышение квалификации

С 2015 года набор навыков для работы изменился на 25%. Ожидается, что к 2027 году это число удвоится. Возможности обучения для сотрудников помогают им стать вовлеченными и устойчивыми к изменениям, предоставляя возможности для достижения успеха и пути для развития, чтобы соответствовать меняющимся должностным ролям и обязанностям.

Чтобы разработать успешные курсы повышения квалификации, рассмотрите возможность создания матриц навыков для внутренних должностных ролей. Ваша цель должна состоять в том, чтобы связать поведение с желаемыми результатами, чтобы вы могли обеспечить обучение, направленное на развитие навыков, необходимых для повышения производительности. Это, в свою очередь, приведет к целевым организационным результатам.

Мобильность

Внутренняя мобильность — в некоторых случаях как восходящая, так и горизонтальная — является ценным мотиватором для сотрудников, которые хотят продолжать свой карьерный рост в эпоху изменений.

Полезно разрабатывать модули кросс-квалификации для практического обучения на рабочем месте (OTJ), чтобы развивать кросс-функциональные команды, которые могут быть более эффективными. Наличие доступных ресурсов, а также расширение внутреннего сотрудничества являются мощными стратегиями для улучшения обучения, производительности и повышения вовлеченности сотрудников. Использование модулей микрообучения, видеороликов и внутренних справочных руководств может помочь сотрудникам найти время в своем плотном графике для освоения новых навыков, а также предоставить возможность быстро получить помощь.

Лидер в эпоху изменений

Для того, чтобы повышать показатели производительности работы команд и компании в целом, вам нужны лидеры, обладающие лидерскими навыками, необходимыми для того, чтобы критически мыслить, адаптироваться к изменяющимся условиям рынка и обеспечивать релевантную обратную связь и указания своей команде.

Внутреннее обучение, которое наделяет руководителей навыками, необходимыми для успешного руководства командами в условиях изменений, является мощной стратегией повышения устойчивости.

Photos from School of Education's post 05/06/2024

«...мы осознали, что если мы не сделаем что-то значимое в образовании в той стране, где мы родились, то через некоторое время ее не будет…»

В апреле на нашем YouTube канале мы опубликовали первый выпуск подкаста по альтернативной педагогике. В сегодняшнем посте мы сделали подборку одних из самых красноречивых цитат первого гостя подкаста – Арама Пахчаняна.

Читайте цитаты в карточках ниже!

Хотим напомнить, что вы можете послушать подкаст не только YouTube, но и на других площадках:

🔹 Яндекс: https://music.yandex.ru/album/10601482?dir=desc&activeTab=about
🔹 VK: https://vk.com/podcasts-225981394
🔹ЗВУК: https://zvuk.com/podcast/33810459
🔹CastBox: https://castbox.fm/channel/EdU.Radio-id2812899?country=ru
🔹Apple Podcasts: https://podcasts.apple.com/ru/podcast/edu-radio/id1509723169
🔹Podster: https://podster.fm/podcasts/school-of-education
🔹Google: https://clck.ru/3B6Pif

Photos from School of Education's post 04/06/2024

С 17 по 19 мая прошла офлайн-сессия программы «Продакт-менеджмент в образовании» в кампусе нашего университета на территории Artplay.

На офлайн-сессии студенты готовились к последнему модулю, в котором к проектным командам присоединились методисты: погружались в специфику образовательного продукта, разбирались, как академическое качество влияет на продукт и как это измерить, учились применять креативные методологии для разработки идеи продукта и инструмент SJM для его проектирования.

Предлагаем заглянуть на одно из занятий прошедшей офлайн-сессии. Его проводила Елизавета Лобанова, дизайнер образовательного опыта и игропрактик.

Посмотреть видео и фотографии с занятия можно выше!

Если вы хотите освоить продуктовое управление в образовании, систематизировать и углубить свою практику в текущей деятельности или ознакомиться с управлением продуктов нового для себя формата, то мы приглашаем вас на программу «Продакт-менеджмент в образовании».

Подать заявку на участие в программе можно на нашем сайте: https://clck.ru/3B55jt

03/06/2024

Если вы уже несколько лет работаете в сфере образования, глубоко разбираетесь в какой-то конкретной ее части и хотите у нас работать, то этот пост для вас: мы открываем набор в школу преподавателей School of Education.

Что мы предлагаем?
Присоединиться к команде преподавателей School of Education, пройдя предварительно интенсивную подготовку. У вас есть интересные темы и желание преподавать — мы поможем вам сконструировать образовательный опыт для других и передать вашу экспертизу группе.

Как все устроено?
Программа состоит из видеолекций с тестами и онлайн-занятий с домашними заданиями. На каждом этапе мы отбираем самых вовлеченных участников для прохождения в следующий.

Среди преподавателей — Елизавета Лобанова, Лева Мареев, Марина Харахордина, Ася Фурсова и Анна Гасанова.

Подать заявку на участие в школе преподавателей можно на нашем сайте: https://clck.ru/3B49BN

Мы принимаем заявки до 16 июня включительно.

31/05/2024

Друзья, спешим поделиться важной новостью: мы открываем набор на новый поток программы «Проектирование корпоративного обучения»!

Курс для тех, кто хочет освоить более широкий инструментарий влияния на результаты бизнеса с помощью современных подходов к обучению и развитию сотрудников и систематизировать свою практику в проектировании корпоративного обучения.

Куратор программы – Светлана Карлович, владелец продукта для обучения и развития Х5 Group, сервис-дизайнер, сертифицированный коуч и тренер, преподаватель программ МГИМО, Skillbox в области управления проектами и проектирования образовательного опыта.

В результате курса вы получите:

🔹 набор современного инструментария работы с развитием корпоративного обучения в вашей компании;

🔹 алгоритмы и шаблоны для выбора и проектирования образовательных решений;

🔹 удостоверение о повышении квалификации School of Education.

Среди преподавателей: Виктория Елкина, Екатерина Барабанова, Елизавета Лобанова и многие другие.

Для физических лиц при оплате до 8 июля действует скидка.

Старт: 17 сентября
Формат: онлайн

Подробнее с курсом вы можете ознакомиться на нашем сайте: https://clck.ru/3Ayyt3

Ждем вас!

30/05/2024

Мы готовы анонсировать новое мероприятие!

13 июня с 17:00 до 18:45 пройдет онлайн-воркшоп «Продуктовый подход в школе: с чего начать?», который мы проводим совместно с командами новой инновационной школы «СКОЛКА».

На воркшопе мы разберем особенности и преимущества продуктового подхода в школьном образовании и обсудим:

— какие продукты (проекты, программы) есть в школе;
— с чего начать формирование продуктового мышления в команде;
— как перестраивать процессы в логике работы продуктовой команды.

Кроме теории вас ждет практическая часть: в ней вы сможете проанализировать типичные школьные продукты с помощью продуктовых фреймворков и найти точки роста для своей школы.

Спикерами мероприятия выступят:

🔹Ася Фурсова, директор и сооснователь School of Education;
🔹Дмитрий Фишбейн, директор школы «СКОЛКА»;
🔹Наталия Копытова, директор образовательных программ школы «СКОЛКА».

Зарегистрироваться на мероприятие можно на главной странице нашего сайта: https://clck.ru/3AxsDv

До встречи 13 июня!

Want your school to be the top-listed School/college in Moscow?

Click here to claim your Sponsored Listing.

О школе и программах

School of Education — проект Universal University. Наша школа предназначена для подготовки профессионалов в образовании нового поколения.

Мы создали обучающие программы, которые объединяют профессиональное сообщество и дают новые инструменты для развития.

Цель School of Education — собрать вокруг себя сообщество начинающих и опытных специалистов, разделяющих гуманистический подход в построении образовательного процесса, и создать новую для России прикладную школу подготовки современных руководителей, преподавателей, тьюторов, а также профессиональных дизайнеров образовательных программ, знающих и практикующих востребованные сегодня подходы в обучении.

В этом году в School of Education можно будет пройти полугодовую программу профессиональной переподготовки «Проектирование образовательного опыта», а также интенсивы и курсы повышения квалификации.

Программа «Проектирование образовательного опыта» состоит из 8 модулей. Вы можете пройти программу полностью или присоединиться к некоторым модулям отдельно.
Обучение: очно-заочное.
Старт: с 23 января 2020 г.
Подробнее о программе на сайте.

Videos (show all)

Онлайн-курс «Образование как продукт. Основы»
Онлайн-курс Миши Свердлова «Образование как продукт. Основы»
Выпускной School of Education
Designing Assessment as Learning_6
Designing Assessment as Learning_4
День открытых дверей в School of Education

Location

Telephone

Website

http://t.me/schoolofeducation

Address


Улица Нижняя Сыромятническая 10, стр. 4, Центр дизайна Artplay
Moscow

Opening Hours

Monday 10:00 - 21:00
Tuesday 10:00 - 21:00
Wednesday 10:00 - 21:00
Thursday 10:00 - 21:00
Friday 10:00 - 21:00
Other Colleges & Universities in Moscow (show all)
Британская высшая школа дизайна Британская высшая школа дизайна
Улица Нижняя Сыромятническая 10с3
Moscow, 105120

образование в области дизайна, искусства, технологий, бизнеса и маркетинга

Moscow Business School Moscow Business School
Leninsky Prospekt 38A
Moscow, 119334

Добро пожаловать в официальное сообщество Moscow Business School.

Бизнес-инкубатор НИУ ВШЭ Бизнес-инкубатор НИУ ВШЭ
Улица Шаболовка, 28/11с3 корпус 6
Moscow, 105066

Бизнес-инкубатор ВШЭ занимается генерацией и развитием технологических стартапов через акселерацию и

I.M. Sechenov Moscow Medical Academy (MMA) I.M. Sechenov Moscow Medical Academy (MMA)
Trubetskaya Ulitsa House No 8
Moscow, 119992

"I.M.Sechenov Moscow Medical Academy (MMA)" is one of the most well-known & prestigious medical institute in the world. мы горды учиться в одном из самого престижного Медицинского Института

Международный Эриксоновский Университет коучинга Международный Эриксоновский Университет коучинга
Измайловское ш. , 71, 4Г-Д, ст. метро "Партизанская", Офисный центр «НОВЭСТ». Через вход, расположенному с торца корпуса «Гамма». Офис №6
Moscow

Международный Эриксоновский университет коучинга, представительство в России и СНГ. Обучение и Сертиф

Институт Стрелка Институт Стрелка
Берсеневская набережная, дом 14, стр. 5А
Moscow, 119072

Институт медиа, архитектуры и дизайна «Стрелка»

Высшая школа корпоративного управления РАНХиГС Высшая школа корпоративного управления РАНХиГС
проспект Вернадского, 82, стр. 1
Moscow, 119571

Высшая школа корпоративного управления Академии при П

Московская Медицинская Академия им. И.М. Сеченова (ММА) Московская Медицинская Академия им. И.М. Сеченова (ММА)
119048, Москва, Улица Трубецкая, 8, стр. 2
Moscow, 119991

"I.M.Sechenov Moscow Medical Academy (MMA)" is one of the most well-known & prestigious medical institute in the world. мы гордимся, что учимся в одном из самых престижных Медицинском Вузе

Институт специального  образования и психологии Институт специального образования и психологии
Улица Панфёрова д. 8, к. 2
Moscow, 119261

Институт специального образования и психологии МГПУ

312 312
Moscow

Moqwefqwf Moqwefqwf
Moscow, 3131431