Концентратор

Чей товар – ваш или вашего конкурента – при прочих равных выберет клиент? Какими параметрами и критериями он руководствуется, совершая свой выбор? Когда ценовая конкуренция и иные параметры выбора перестают работать, в игру вступают новые факторы. Например, имидж.

Задайте себе вопрос: какое впечатление останется от общения с вами или с вашими сотрудниками? А от просмотра ваших видео, сторис, от ваших высказываний или от манеры улыбаться?

В современной России есть крутые специалисты, которые не уделяют внимание имиджу. После общения со специалистом – бизнесменом, врачом или юристом – у клиента остается «осадок». И он уходит к конкуренту, даже если тот профессионально слабее. И напротив: стоит правильно выстроить коммуникацию, как проблемы предпринимателя превращаются в возможности.

Как не допустить репутационных потерь и подойти к формированию работающего имиджа с умом? 10 стратегических ошибок имиджа предпринимателя и как их преодолеть – в лекции Сергея Семенкова.

📝 ПРОГРАММА ЛЕКЦИИ
— Зачем предпринимателю имидж? Фактор конкуренции.
— 10 ошибок в создании имиджа предпринимателя. Об отсутствии цели, всеобъемлющей специализации и социальной активности.

Лекция будет полезна начинающим предпринимателям.

📝 ЛЕКТОР
Сергей Семенков — имидж / бизнес-тренер, дипломированный психолог и эксперт по коммуникациям и поведению. Основатель школы ораторского искусства и навыков поведения Human Avantgarde. Автор книги «ДИЗАЙН ЖЕНЩИНЫ. Книга-тренинг: постановка моделей поведения».

💡 Лекцию можно смотреть в подписке или купить отдельно. Смотрите в медиатеке КОНЦЕНТРАТОРА: https://koncentrator.club/watch/10-oshibok-imidzha-predprinimatelya

15 лет назад все думали, что телефоны существуют для того, чтобы по ним звонить. Потом Apple изобрела телефон заново. Презентация первого iPhone предложила революционное устройство и революционный – простой, удобный и интуитивный метод работы с ним.

Однако попытки повторить оглушительный успех iPhone не раз оканчивались оглушительным провалом. Сегодня зайти на мировой рынок смартфонов и потеснить лидеров – задача не из простых.

Значит, самое время делать ставки на новую революционную технологию. Но что в состоянии заменить смартфоны?

Одна из идей – дополненная реальность: как бы было классно иметь все необходимое перед глазами и одновременно высвободить руки!

Дополненной реальности как технологии уже более 10 лет, но мир смартфонов до сих пор не сдает своих позиций. В чем причина и можно ли ожидать скорых победных реляций из AR-лагеря?

В лекции «Почему мир дополненной реальности отступил?» Алексей Литвин рассказывает, почему пионеры AR-индустрии не смогли захватить рынок, где работает и где не работает технология дополнительной реальности, а также чего нам, как потребителям, ожидать от этих технологий в ближайшее время?

📝 ПРОГРАММА ЛЕКЦИИ
— Daqri и ODG
— Реализация технологий
— Технологии, связанные с VR очками

Лекция носит популярный характер и может быть рекомендована всем, кто интересуется современными технологиями. Особенно интересна она окажется для специалистов в области UX/UI.

📝 ЛЕКТОР
Алексей Литвин – последние три года занимается исследованиями человеко-машинного взаимодействия. Десятки проработанных источников по UX/UI, множественные UX-эксперименты и личный опыт проектирования позволяют ему делиться наблюдениями и полученными результатами в форме публичных лекций. Автор книги «UX/UI дизайн: практическое руководство».

💡 Лекция можно смотреть в подписке или купить отдельно. Смотрите в медиатеке КОНЦЕНТРАТОРА: https://koncentrator.club/watch/pochemu-otstupil-mir-dopolnennoj-realnosti

Вы отличный специалист и профессионал своего дела. Вы в курсе самых главных трендов, ведь вы следите за работой ваших конкурентов на рынке, но не понимаете, почему они зарабатывают в 5, в 10, в 15 раз больше вас. Почему их чаще обсуждают в СМИ? Почему их посты чаще попадают в рекомендации «умной» ленты?

У Антона Тихомирова и Кирилла Кокорина есть ответ: эти люди умеют продвигать себя. Как самостоятельно, так и при помощи продюсера.

Признание в профессиональном сообществе — это серьезный ресурс, который необходимо заполучить эксперту, желающему закрепиться на рынке и эффективно продавать свои услуги.

📝 ПРОГРАММА ЛЕКЦИИ
— Портрет профессионала: как мы отличаем «ПРОФИ» от «неПРОФИ»? 10 признаков настоящего профессионала
— Как понять, что пора начать продвигать себя? Опыт, карьера и конкурентное преимущество
— Цели и задачи продвижения специалиста
— Цепочка действий профессионала: как продвигать себя в Москве, в России, в Европе
— Продюсер: кто он такой и как помогает в создании экспертного статуса
— Работа над ошибками — «подводные камни» самопродвижения

Кому будет полезна лекция? Позиционирование в качестве эксперта и дальнейшее самопродвижение актуально во многих профессиях. Особенно, если ваш продукт — это знания, информация. Юристы, бизнес-консультанты, педагоги, психологи — если конкуренция в вашей отрасли реально зашкаливает, пора найти преимущество, которое выведет вас на новый уровень.

Помните, что экспертный статус — это не только профессионализм, но еще и узнаваемость. И если с первым у вас все в порядке, А. Тихомиров и К. Кокорин расскажут, как заполучить второе.

📝 ЛЕКТОРЫ: предприниматели Антон Тихомиров и Кирилл Кокорин.

💡 Лекция доступна бесплатно, без оформления подписки. Смотрите в медиатеке КОНЦЕНТРАТОРА: https://koncentrator.club/watch/kak-specialistu-prodvigat-sebya

В уставных целях многих молодежных организаций прописано: «Наша задача — содействие молодежи...» Но в чём? И как?

В лекции «Кто решает за молодежь?» спикеры расскажут, с какими препятствиями сталкивается современная молодежь на пути к построению успешной карьеры и какую роль в преодолении этих барьеров играют молодежные общественные организации.

📝 ПРОГРАММА ЛЕКЦИИ
— Трудности, с которыми сталкиваются молодёжные организации и их лидеры в России.
— Проблемы современной молодёжи, старшеклассников, студентов и молодых специалистов.
— Как работать с молодёжью XXI века: техники и методы.
— Как создать независимое молодёжноЕ объединениЕ, которое станет интересным и полезным для молодежи?
— Как создать федеральную разветвленную сеть объединений и не потерять над ней контроль?

Лекция направлена на представителей студенческих организаций, молодежных объединения и других НКО, чья деятельность включает в себя работу с молодежью. Материал также будет полезен самим студентам, которым небезразлично профессиональное будущее.

📝 ЛЕКТОРЫ
— Сергей Груздев — руководитель региональных молодежных проектов. По образованию — менеджер в области государственного и муниципального управления, юрист. Имеет опыт создания и продвижения студенческих организаций. На данный момент работает в сфере образования города Москвы и занимается консультированием отдельных студенческих проектов.

— Илья Лебедев — руководитель молодежного проекта YOUBE. На момент записи — студент Института истории СПбГУ. Автор книги о проблемах студенчества «Как ПРО******(качать) свою жизнь?».

💡 Лекция доступна бесплатно, без оформления подписки. Смотрите в медиатеке КОНЦЕНТРАТОРА: https://koncentrator.club/watch/kto-reshaet-za-molodezh

Как еще недавно мы продвигали бизнес? Вешали баннеры, устанавливали билборды, раздавали листовки. Настроив эту систему однажды, могли годами получать прибыль. Но сегодня всё изменилось. Пока оффлайн-потоки в магазинах сокращаются, интернет-каналы продаж продолжают расти.

Раньше покупатель ходил по соседним улицам в поисках парикмахерской. Спрашивал у друзей про хорошего нотариуса и ехал в центр города, а не в соседний район. Но поиск информации на 90% ушел в сеть. Модель изменилась.

Люди просто открывают интернет, находят ближайшие организации и читают отзывы. И даже шиномонтажку нельзя открыть без соцсетей. У бизнеса появилась новая максима: если тебя нет в сети – тебя нет нигде.

Однако, это не значит, что каждый врач или каждый юрист должен бросить все и пойти учиться на SMM-щика и Таргетолога. Услуги продвижения в сети можно заказывать, причем – за небольшие деньги.

Грамотный интернет-маркетинг приносит гораздо больше денег, чем расходует. Главная загвоздка заключается в том, чтобы заказчик:
а) понимал, что ему нужно;
б) умел отличить качественные услуги от некачественных.

Этому и посвящена лекция Кирилла Кокорина «Рекламные возможности в интернете для сложных проектов», на которой вы получите полный обзор инструментов интернет-маркетинга. Он расскажет про типовые ошибки и заблуждения заказчиков, а в конце представит чек-лист оценки, который упростит переговоры с исполнителями в среде интернет-рекламы.

📝 ПРОГРАММА ЛЕКЦИИ
— Мифы об интернет-рекламе
— Цель и этапы интернет-маркетинга
— Целевая аудитория: что это такое и с чем его едят
— Инструменты интернет-рекламы

Продвижение в сети актуально во многих профессиях. Особенно, если ваш продукт это знания, информация. Юристы, бизнес-консультанты, педагоги, психологи: если конкуренция в вашей отрасли реально зашкаливает, пора найти преимущество, которое выведет вас на новый уровень.

📝 ЛЕКТОР
Кирилл Кокорин — предприниматель.

💡 Лекция доступна бесплатно, без оформления подписки. Смотрите в медиатеке КОНЦЕНТРАТОРА: https://koncentrator.club/watch/reklamnye-vozmozhnosti-v-internete-dlya-slozhnyh-proektov

— Я не могу заставить себя отправить резюме, но мне нужно найти работу. Что делать?

Несколько женщин, которым страшно идти на собеседование, обратились в *womantive (клуб LivreLady) за помощью. Участницы клуба провели исследование и узнали, когда и где возникает «точка сбоя» и как преодолеть барьер, который кажется незыблемым. В лекции «Собеседование без загонов» они представили алгоритм, как подготовиться собеседованию.

Клуб LivreLady – это объединение женщин разных профессий, возраста, семейного положения и географии. Более трёх лет исследовательницы собирают женские проблемы, исследуют успешные и провальные стратегии современной женщины, создают инструменты, чтобы преодолевать распространенные трудности.

📝 ПРОГРАММА ЛЕКЦИИ
— Проблема и точка сбоя. Почему мысль о собеседовании вызывает дискомфорт? Неверные установки.
— 3 класса решений при подготовке к собеседованию.
— Класс решений #1. Тренировка моделей поведения: подготовка самопрезентации и репетиция собеседования. Учимся держать себя уверенно.
— Класс решений #2. Страховка рисков: проверка компании и заочное знакомство с работодателем. Собираем информацию.
— Класс решений #3. Психологический настрой: преодоление страхов. Привыкаем к «территории» работодателя (во всех смыслах этого слова).

📝 Дисклеймер: несмотря на то, что клуб объединяет исследовательниц и лекция построена на женских кейсах, предложенные в ней решения подходят и для мужчин-соискателей. Так что, если вы не зрительница, а зритель, не спешите закрывать страницу – вы тоже найдете полезные рекомендации.

📝 ЛЕКТОРЫ
— Виктория Матущенко — тренер публичных выступлений, автор самоучителя «Удержать зрителя!» и соавтор книги «ОНА вне шаблона». Ведет свой YouTube-канал.
— Василиса Акашева — участница клуба, бизнес-аналитик. Более 8 лет занимается развитием программного обеспечения, анализом данных, сбором бизнес-требований и переводом их на технический язык. Автор книги «КОД В МЕШКЕ: Формулировка и описание требований к IT-проекту».

💡 Лекция доступна бесплатно, без оформления подписки. Смотрите в медиатеке КОНЦЕНТРАТОРА: https://koncentrator.club/watch/sobesedovanie-bez-zagonov

— Лекция, которая изменит твою жизнь!
— Миллионы долларов — своими руками!
— 7 ключей к достижению успеха!

Если бы все эти лекции могли обустроить счастье и благополучие каждого, кто на них приходит, вскоре бы в мире не осталось неуспешных людей. Тогда... что пошло не так?

Даже если представить, что советы мотивационных тренеров и гуру психологии действительно работают, их недостаточно. Часто важнее оказывается не то, насколько верный путь выбрал тот или иной человек, А ТО, КАКОЙ ОШИБКИ ОН НЕ ДОПУСТИЛ.

— Какой круг общения вокруг себя он НЕ сформировал?
— Какую жизненную цель он НЕ выбрал?
— Кому он НЕ подражал?

В лекции «Пути личностной деградации» Александр Миськевич рассказывает, что представляет собой деградация личности, каким законам она подчиняется и – главное! – как ей противостоять.

📝 ПРОГРАММА ЛЕКЦИИ
— Мифы о личностной деградации, которые бытуют в обществе.
— Что такое деградация на самом деле?
— Логика личностной деградации: законы и этапы анти-развития личности.
— Как определить «дегенерата» в толпе и не попасть под его влияние?
— Механизмы противодействия деградации личности.

Лекция будет полезна каждому современному человеку, который заботится о своем интеллектуальном развитии.

📝 ЛЕКТОР
Александр Миськевич — более шести лет занимается темой личностной и общественной деградации. Автор двух книг: «"ЗЛЫЕ ГЕНИИ": Жизненная стратегия АНТИ-личности» и «Злые гении бизнеса». Работает в сфере рекламы.

💡 Лекция доступна бесплатно, без оформления подписки. Смотрите в медиатеке КОНЦЕНТРАТОРА: https://koncentrator.club/watch/puti-lichnostnoj-degradacii

«У моего ребенка нет друзей», – с таким запросом родители часто обращаются к детскому психологу. Но прежде чем предложить какое-то решение, специалист должен разобраться: отсутствие друзей в этом случае – вариант нормы или все-таки проблема? Один из инструментов, который ему поможет – психодиагностика по рисунку.

Ольга Уколова, клинический психолог, рассматривает в этой лекции 3 возможные причины, почему у ребенка нет друзей, и находит их проявления в рисунках.

Из лекции вы узнаете, какие элементы рисунка – ключевые для оценки коммуникативной сферы, обнаружите конкретные признаки нарушений в сфере общения и сможете отличить их от вариантов нормы. Вы потренируете свою насмотренность, изучив 43 иллюстрации из самых популярных рисуночных тестов – почти все они из практики лектора.

💡 В конце лекции – самое интересное и полезное: Ольга поделится своим секретом психодиагностики, как с помощью клинической беседы отличить истинное нежелание общаться от психозащиты «ну и не нужен мне никто!»: https://koncentrator.club/watch/psihodiagnostika-po-risunku

ВНИМАНИЕ! Эта лекция предназначена исключительно для специалистов, начинающих и с опытом, которые занимаются психодиагностикой на профессиональном уровне. Не пытайтесь применять технологии из лекции самостоятельно.

📝 ПРОГРАММА ЛЕКЦИИ
• У ребенка нет друзей – 3 основные причины
• По каким элементам рисунка можно оценить коммуникативную сферу?
• Причина #1. У ребенка патологически снижена потребность в общении
• Причина #2. Ребенок боится общаться
• Причина #3. У ребенка слабые навыки общения (хочет общаться, но не умеет)
• Секрет психодиагностики – авторская схема клинической беседы по рисунку

📝 ЛЕКТОР
Ольга Уколова — клинический психолог и психодиагност с 11-летним стажем, психолог-консультант в контекстуально-поведенческом подходе.

В пандемию образовательные учреждения по всему миру перешли в онлайн. Дистанционное обучение, казалось бы, наконец становится нормой. Но… глобальный эксперимент провалился.

Перейти от традиционных методов к онлайн-формату оказалось непросто. И дело даже не в том, что ученики и преподаватели так уж сильно хотят видеть друг друга лицом к лицу. Сама система не смогла адаптироваться к новым условиям.

Хорошему учителю достаточно 10-ти секунд, чтобы окинуть взглядом класс и понять, кто списывает. Еще пяти секунд хватит на то, чтобы посмотреть на ученика строгим взглядом и пресечь жульничество. Возможно ли повторить это в «зуме»? Конечно же, нет.

Существует определенный набор педагогических функций, которые обеспечивают качественный образовательный процесс. В классе. Чтобы адаптировать их онлайн, систему нужно реорганизовать.

💡 Как? Об этом на лекции «Онлайн-образование: проблемы и возможные решения» рассказывает главный редактор издательства LIVREZON Анатолий Рыжачков: https://koncentrator.club/watch/onlajn-obrazovanie-problemy-i-vozmozhnye-resheniya

Более 15-ти лет он организует удаленные коллективы с участниками из разных уголков планеты. Интеллектуальные продукты издательства — лишь малая часть того, чего им удалось добиться.

Лекция будет полезна широкому кругу аудитории.

📝 ПРОГРАММА ЛЕКЦИИ
БЛОК 0. Педагог как оптимизатор процессов. Реальная квалификация педагогов.
БЛОК 1. Изменения в классно-урочной системе.
БЛОК 2. Дидактика и дурное наследие.
БЛОК 3. Социализация и групповая динамика.
БЛОК 4. Управление поведением учеников.
БЛОК 5. Новые формы обучения.
БЛОК 6. Как мы делаем разработки.

Принято считать, что если человек – управленец, то он обязательно обладает набором навыков и умений, которые помогают ему ставить задачи и распределять время подчиненных самым оптимальным способом. Практика показывает, что это не всегда так.

Непрерывный поток текущих задач и большое количество персонала в подчинении не оставляют времени, чтобы задуматься о том, как сделать бизнес-процессы в компании или на производстве эффективнее. Менеджер просто сидит на пороховой бочке, и когда она взорвется – лишь вопрос времени.

💡 Курс «Менеджер в ТОиР» на системы технического обслуживания и ремонта показывает, как оптимизировать действия персонала и собственный управленческий процесс. Спойлер: в основе алгоритма – инструменты Фредерика Тейлора, супругов Гилбретов и Алексея Гастева, предложенные более ста лет назад, но не потерявшие своей актуальности: https://koncentrator.club/watch/menedzher-v-toir

Курс будет полезен менеджерам и управленцам независимо от профиля и отрасли.

К каждому занятию составлено домашнее задание и его разбор – смотрите подробнее в рабочей тетради курса.

📝 ПРОГРАММА КУРСА
— Занятие #1. Сбор данных О ПРОИЗВОДСТВЕННОМ ПРОЦЕССЕ ПОДЧИНЕННЫХ и его описание

Чтобы улучшить производственный процесс, руководитель должен до мельчайших деталей знать, как он устроен. Этот, казалось бы, очевидный факт менеджеры упускают. Почему? Нет времени досконально изучать процессы – ведь и так все работает! – да и сама задача кажется слишком сложной. Не понятно, с чего начать. И даже если все это сделать, как использовать полученные результаты?

На этом занятии лектор расскажет, что такое «Фотография рабочего дня», как ее составить и как на основе имеющихся материалов описать производственный процесс подчиненных.

— Занятие #2. Сбор данных О СОБСТВЕННОМ УПРАВЛЕНЧЕСКОМ ПРОЦЕССЕ и его описание

Следующий шаг – аналогичным образом описать собственный управленческий процесс. Как правило, сделать это мешает внутренний психологический барьер: «Разве я работаю неэффективно?» На этом занятии с помощью конкретного примера показано, как преодолеть указанный барьер, а в качестве финального штриха – как оба процесса, производственный и управленческий, интегрировать в единый бизнес-процесс.

— Занятие #3. ПОИСК ПРОБЛЕМНЫХ УЗЛОВ / N этапов процесса и способы их оптимизации

После того как оба элемента удалось описать и интегрировать в единую систему, настало время его оптимизировать. Чтобы сделать это, нужно разделить процесс на кластеры групп действий и «пересобрать» так, чтобы получился наиболее эффективный сценарий. Как это сделать, показано в этом занятии.

📝 ЛЕКТОР
Владимир Рыбаков — специалист ремонтного сегмента промышленного предприятия с опытом работы более 15 лет.

Самый распространенный инструмент в арсенале родителей и педагогов – это слово. Они объясняют, рассказывают и иногда читают нотации. Но слово – не самый сильный способ влияния.

Дети могут что-то не понять, отвлечься на посторонние раздражители или попросту забыть, о чем вы их просили. Чтобы этого не допустить, нужно расширить арсенал дополнительными приемами.

💡 В этой лекции педагог-консультант Маргарита Крылова предлагает 5 инструментов, которые разнообразят воспитательную и педагогическую практику: https://koncentrator.club/watch/menshe-slov-bolshe-dela

Лекция будет полезна педагогам, родителям, психологам, студентам педагогических вузов и всем неравнодушным к дошколятам людям ;)

📝 ЛЕКТОР
Маргарита Крылова – педагог дошкольного образования с десятилетним стажем, консультант по педагогическим приемам. Автор книг «Ваш (не)послушный ребенок» и «CHILD-FRIENDLY BUSINESS. Чек-лист из 100 вопросов».

Привычки. Вредные и полезные. С нашей точки зрения деление однозначное. С точки зрения эволюции – всё во благо. Бегаете по утрам? Отлично. Курите? Фу таким быть. Встаете вовремя – молодцы. Опять опоздали на работу – негодяй, получи штраф!

Вроде бы вы все просто. Но нет!

Привычка – это не только действие, которое нам нравится или не нравится. Это не только одобряемые или порицаемые обществом действия.

Действие – лишь последнее звено в цепочке. И, двигаясь от одного к другому, мы в итоге доберемся до древней обезьяны, которая думает, бежать ли ей от тигра.

Казалось бы: где обезьяна, а где человек? Но! Привычки начали вырабатываться еще миллионы лет назад. Радует, что мы все-таки уже не обезьяны, а потому можем механизмы превращать в инструменты. Мы можем управлять своими привычками и менять их.

Минус в том, что для этого нужно работать.

Управлять привычками – это все равно, что пытаться остановить локомотив, несущийся по рельсам по заданному маршруту. Мы можем биться с ним лоб в лоб, а можем построить новые рельсы.

💡 Как поступите вы? Мария Резникова предлагает свой подход в лекции «Непривычные привычки»: https://koncentrator.club/watch/neprivychnye-privychki

Лекция будет полезна широкому кругу аудитории – управлять собой важно для каждого из нас.

📝 ПРОГРАММА ЛЕКЦИИ
— Как избавиться от привычек?
— Механизм привычки: зачем вообще нужны привычки и почему даже вредные привычки могут быть «полезны» для нашего организма?
— Краткое описание комплексного подхода к решению самых частых запросов о привычках.

📝 ЛЕКТОР
Мария Резникова — занимается изучением и постановкой привычек. Автор книги «Редактор привычек», в которой рассказывает, как побороть вредные привычки и привить полезные.