Wake Up English with Polina

✨ПЛАНИРУЙТЕ НА НОЯБРЬ✨
⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀
В комментариях пишите, что из наших курсов вам интересно😉.
⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀
🥰КУРСЫ ПО ПОДГОТОВКЕ К ЭКЗАМЕНАМ (курируют и проверяют работы преподаватели моей школы .ru , а ВЕБИНАРЫ веду я)
⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀
🔸курс по Writing for FCE/CAE/CPE. Осенний поток стартует 5 НОЯБРЯ - 26 ДЕКАБРЯ
⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀
🔸курс по Speaking for FCE/CAE/CPE. Осенний поток 7 НОЯБРЯ - 18 ДЕКАБРЯ

🍁ОСЕННЕЕ СПЕЦПРЕДЛОЖЕНИЕ🍁
курс по письму WAKE UP WRITING FOR FCE/CAE/CPE и курс по говорению WAKE UP SPEAKING FOR FCE/CAE/CPE можно выгоднее купить и проходить вместе🔥

ЗАПИСЬ ПО ССЫЛКЕ В ШАПКЕ ПРОФИЛЯ
________

😘ВЕБИНАРЫ, КОТОРЫЕ ВСЕГДА ДОСТУПНЫ В ЗАПИСИ

▫️вебинар по обучению Writing (помимо теоретической части есть еще практическая, где я провожу демо-урок: он в записи)

▫️вебинар по созданию своих курсов для индивидуальных учеников или групп Course design (как делать анализ нужд, выстраивать курс, подбирать материалы и давать/собирать фидбек)
⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀
▫️вебинар по обучению лексике Lexical Kitchen (мы с коллегой делимся своим опытом, а также предлагаем вам разные активности для разных стадий урока. Есть чат, где мы прокачивали страницу школьного учебника😉)

ПОДРОБНЕЕ В КАРУСЕЛИ И В ЗАКРЕПЛЁННЫХ СТОРИЗ❤️
⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀
That's it!

✨ПЛАНИРУЙТЕ НА НОЯБРЬ✨
⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀
В комментариях пишите, что из наших курсов вам интересно😉.
⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀
🥰КУРСЫ ПО ПОДГОТОВКЕ К ЭКЗАМЕНАМ (курируют и проверяют работы преподаватели моей школы .ru , а ВЕБИНАРЫ веду я)
⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀
🔸курс по Writing for FCE/CAE/CPE. Осенний поток стартует 5 НОЯБРЯ - 26 ДЕКАБРЯ
⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀
🔸курс по Speaking for FCE/CAE/CPE. Осенний поток 7 НОЯБРЯ - 18 ДЕКАБРЯ

🍁ОСЕННЕЕ СПЕЦПРЕДЛОЖЕНИЕ🍁
курс по письму WAKE UP WRITING FOR FCE/CAE/CPE и курс по говорению WAKE UP SPEAKING FOR FCE/CAE/CPE можно выгоднее купить и проходить вместе🔥
____________

😘ВЕБИНАРЫ, КОТОРЫЕ ВСЕГДА ДОСТУПНЫ В ЗАПИСИ

▫️вебинар по обучению Writing (помимо теоретической части есть еще практическая, где я провожу демо-урок: он в записи)

▫️вебинар по созданию своих курсов для индивидуальных учеников или групп Course design
⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀
▫️вебинар по обучению лексике Lexical Kitchen (мы с коллегой делимся своим опытом, а также предлагаем вам разные активности для разных стадий урока. Есть чат, где мы прокачивали страницу школьного учебника😉)
⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀
That's it!

«В гугле есть все, кроме вашего опыта»

Есть два пути: учиться на ошибках других, совершать свои собственные. И то, и то необходимо для развития, роста и становления эксперта. Но свои собственные мы всегда успеем совершить, правда ведь?

У нас на троих: меня (Полину), Оля и Юлю - целый вагон и маленькая тележка разных ошибок, которые мы совершали при работе с группами. Оказалось, что многие из них совпадают. Знали бы мы это раньше, кое-что могло бы быть иначе и даже быстрее😂If you know what I mean

Поэтому мы решили провести БЕСПЛАТНЫЙ ВЕБИНАР 27 августа в 11.00 МСК, где поделимся НЕОЧЕВИДНЫМИ ошибками, которые мы совершали на разных этапах работы с группами. А самое главное, РАССКАЖЕМ, ЧТО МОЖНО БЫЛО СДЕЛАТЬ ИНАЧЕ (и как мы это делаем иначе сейчас)

✨Кому будет полезен наш вебинар?
🔸Всем, кто хочет в будущем работать с группами, либо тем, кто уже ведет группы, и хотел бы послушать наш опыт (и избежать наших ошибок)

✨Когда состоится вебинар?
🔸27 августа в 11.00 мск

✨Где будет проходить вебинар?
🔸На двух площадках: ВК и ТЕЛЕГРАМ. Выбирайте, что вам удобнее. Ссылка в шапке профиля😍
❗Поспешите подписаться! Всю неделю здесь будут выходить полезные и интересные посты на тему работы с группами.

✨А почему стоит прийти?
🔸У нас на троих более 30 лет преподавательского стажа, модуль 2 Delta, одна Celta, два CPE, три CAE, одно руководство онлайн школой, 8 блогов в различных соцсетях и много групп, набранных самостоятельно.

Поэтому мы точно знаем, о чем говорим ;)

До встречи на вебинаре! Кто придёт, машите👋

Это первый пост, который я пишу после марта. И я буду продолжать писать дальше. Не потому что отпустило, а потому что я нахожу силы это делать.

Этот учебный год выдался невероятно трудным, и мы не со всем справились. Но справились со многим.

❤️‍🩹Осенью от нас ушёл преподаватель по приятным причинам и мы расстались с чувством благодарности друг к другу. Но, конечно, это было внезапно: пришлось экстренно искать и обучать новых преподавателей. Не все группы смогли быстро адаптироваться.

❤️‍🩹В феврале и потом ещё, когда все началось, у нас был конфликт в команде. Я даже приглашала психолога. Для меня это было очень сложно: поддерживать этот баланс между разными взглядами и точками зрения. Тем более каждому хотелось выговориться. Пришлось быть жесткой местами, но сохранять рабочие отношения. Потому что мы в первую очередь коллеги, иметь одинаковые точки зрения на все мы не обязаны. Пыталась донести это до всех.

❤️‍🩹В марте я потеряла 1200 евро (по курсу 120 рублей) и до сих пор их не вернула. Отправила зарплату зарубежным преподавателям, а деньги затерялись между банками. Тинькоф мне уже три месяца пишет отписки, отправляя меня саму искать деньги в зарубежных банках (ха, только потеряла их не я). Конечно, пришлось отправлять преподавателям деньги ещё раз. Ну, и, да. Мы не повышали стоимость наших занятий несмотря ни на что.

❤️‍🩹Сейчас оплата зарубежным преподавателям тоже выходит в копеечку (добавляются разные комиссии, потому что приходится переводить через разные сторонние сервисы). Откровенно, каждый месяц 30000 рублей уходит на комиссии. Поэтому на осенний набор мы будем повышать цену: я потратила все резервы, которые были накоплены с осени.

❤️‍🩹Ещё один момент, который выводит из равновесия - это внезапные решения некоторых учеников прекращать занятия. Никаких нареканий по ходу - а потом просто «я не буду заниматься». Понимаю, что иногда планы и приоритеты меняются, но come on😜. Так как большинство наших учеников преподаватели, я думаю, что им тоже не нравится, когда так делают их ученики. Хм, тогда почему вы так делаете сами?

🌈Верю в то, что после ливня будет радуга. И мы с вами справимся со всем, что с нами происходит.

Обнимаю вас.

Быть пассивной - значит позволить другим решать за тебя.
Быть агрессивной - значит решать за других.
Быть настойчивой - значит решать самой за себя.
Значит верить, что в твоей жизни всего довольно, а ты вполне самодостаточна.
⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀
Эдит Эва Эгер "Выбор"
⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀
Молчать и стоять в стороне я не могу себе позволить. Но если мы будем проявлять агрессию к странам, к отдельным людям и друг к другу, то она будет множиться. Если мы будем транслировать тревожность, то она будет нарастать, как снежный ком. Если мы будем призывать других жертвовать собой, то будет еще больше страдания.
⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀
Я выбираю быть настойчивой в том, чтобы нести СВЕТ и ЛЮБОВЬ.
⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀
У каждого из нас сейчас своя правда. Каждому из нас сейчас страшно. По своему страшно. Привычный мир рухнул в один миг. Мы вынуждены менять свою жизнь. Давайте сохранять равновесие - наше общение, нашу дружбу, наши отношения. Поддерживать, а не осуждать. Выслушивать, а не отворачиваться. Принимать, а не нападать.
⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀
Все это закончится, а мы останемся. Мы останемся с собой.
⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀
Я сопереживаю всем, кому страшно. Я понимаю всех, кому хочется добиться правды. Я сочувствую всем, кто пострадал.
⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀
Я выбираю быть настойчивой в том, чтобы нести СВЕТ и ЛЮБОВЬ.

ЧЕМ РАЗНООБРАЗИТЬ ПРОВЕРКУ ОТВЕТОВ ПО ЦЕПОЧКЕ?
мои и ваши идеи, оформленные в один пост: дополняйтесь в комментариях ❤️
⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀
1️⃣ ученики делают индивидуально, затем мы показываем ответы, они сравнивают - обсуждаем проблемные места (говорят ученики, а не учитель - пусть учатся отстаивать свою точку зрения)
⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀
2️⃣ ученики делают индивидуально, потом сверяют в парах или тройках, на wrap up обсуждаем спорные моменты (где не совпали они, либо, где есть ошибки)
⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀
3️⃣ ученики делают в парах или тройках, мы по ходу следим за правильностью выполнения в комнатах, общие ошибки выносим на обсуждение или отправляем в личные рекомендации
⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀
4️⃣ идея от ученик в main room говорит ответ - учитель задает ему вопрос с этим словом (или конструкцией), дальше этот ученик спрашивает следующего (по цепочке, но ученики спрашивают друг друга, а не учитель)
⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀
5️⃣ идея от просим всех написать на доске правильные ответы за минуту (эффект соревнования), попросить самого сильного в группе объяснить ответы
⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀
6️⃣ идеи от один в паре пишет - другой проверяет, если разноуровневая группа, то у каждого свое задание: один пишет, второй объясняет, третий - подбирает синоним, четвертый делает перифраз и так далее.
⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀
7️⃣ идея от закрыть ответы и попросить вспомнить, что там должно быть (тренируем память, проверяем правильность)
⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀
8️⃣ сразу показываем правильные ответы (отправляем в пары, чтобы обсудить и объяснить, почему так, для лексики подобрать синонимы или найти collocation, для грамматики - вывести правило и объяснить, почему именно так)
⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀
Какая идея вам понравилась и вы попробуете со своими учениками?😍

Вечные вопросы, которые крутятся у меня в голове и которые я хочу обсудить с вами. Прочитаю каждую точку зрения, не буду блокировать или удалять. Но, прошу относиться к мнению друг друга с уважением: оскорбления и переходы на личности запрещены. Потому что каждый имеет право думать и считать то, что хочет, а в этом вопросе тем более.
⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀
Представим, что у нас есть ТРИ РОЛИ:
🤍руководитель онлайн/оффлайн школы
🤍методист школы
🤍преподаватель/преподаватели
⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀
Я, например, сейчас выполняю первые две на постоянной основе и веду в качестве преподавателя встречи на курсе по письму для FCE/CAE, вебинары на остальных курсах, периодически беру краткосрочные группы (например, язык и методика сейчас).
⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀
Раньше я работала постоянно на 2-3 работах. Потом совмещала преподавание и блог. Теперь три роли в своей школе.
⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀
Но мне начинает казаться, что это too much. Интересно, что вы думаете об этих ролях👇🏻
⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀
Свое итоговое мнение выложу в сториз во вторник (завтра), а потом закреплю в highlights ОНЛАЙН ШКОЛА.
⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀
⁉️Итак, вопросы:
- должен ли руководитель онлайн (оффлай) школы преподавать сам? Если да, то в каком объеме.
- должен ли методист школы преподавать сам (вести группы и индивидуальных учеников)? Если да, то в каком объеме.
- может ли преподаватель обучать других преподавателей, сведя свою личную практику (проведение уроков) к минимуму или отказавшись совсем?
⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀
Я буду обсуждать с вами в комментариях тоже! Поехали 🚀

НАБОР ГРУПП: что мы изменили в этот раз
⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀
✨поменяли цепочку набора и внедрили CRM систему амо (за помощь спасибо ). Теперь у нас такой путь: анкета - тест - собеседование - пробный урок. По одному Speaking не понять, что там с другими навыками и наоборот. Но теперь на интервью мы можем обсудить, уточнить, почему именно такой результат.
⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀
✨есть много споров о том, что давать exam sample - это перебор. Я считаю, что это нормально, так как человек идёт готовиться к экзамену. Если он не может выделить 1,5-2 часа, чтобы сделать Reading, Use of English и Listening, то как он будет готовиться к экзамену? Мы, кстати, автоматизировали тест и теперь ассистенту Юлии .ru не нужно проверять и считать все вручную😂
⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀
✨в декабре на собеседованиях мы каждый раз рассказывали о курсе, а люди слушали и записывали. Спасибо Валерии за идею с памяткой: мы заранее высылаем ученику всю информацию в файле, а на собеседовании отвечаем на вопросы.
⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀
✨все ещё некоторым людям очень сложно слышать отказы (а точнее предложение пойти в группу на другой экзамен). Но вам, правда, рано. И мы это видим, основываясь на своём опыте и зная, кто будет именно в этой группе. Все, кто очень просился в группу на предыдущих наборах, но по нашему мнению не тянул выбранный экзамен, в итоге перешли на другой экзамен. Доверяйте нам, пожалуйста. Для меня это уже 4ый набор групп именно на экзамены. Я уже не знаю, как достучаться🤪
⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀
✨идея с семестрами и каникулами мне очень нравится (есть время отдохнуть у всех, закрыть «хвосты по writing», потренировать дополнительно Speaking).
⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀
✨после пробного занятия будем заключать договор. Мария .your.english занимается подготовкой всех документов. У нас четко расписаны дни платежей (а ученики могут выбрать: оплачивать сразу за семестр (вроде таких больше) или по месяцам), правда, все равно ассистенту службы заботы приходится напоминать 🙈

✨к нам всегда можно присоединиться в течение первого семестра (иногда мы добавляем людей посреди курса, если у них достаточный уровень для текущего экзамена и хватит, например, полгода для подготовки, но это редкость).

⁉️Остались вопросы?👇🏻

тренд на поднятие чека у преподавателей: добро или зло?
⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀
с одной стороны, я рада, что преподаватели не хотят работать за 250 рублей в час и начали ценить себя и свое время, с другой стороны - оказывается, что часто за ценой в 2000 рублей за час стоит грамматико-переводной метод, объяснение на русском и никакой динамики на уроке (проверка по цепочке, лекция вместо практики).
⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀
с одной стороны, круто, что мы стали говорить о тяжелом "закадровом" труде преподавателя (с подготовкой уроков, проверкой заданий), с другой стороны есть такие, кто не готовится к урокам, приходит "поболтать" (именно "поболтать", без каких-то целей урока, даже в рамках подготовки к экзаменам), а берет какие-то космические суммы.
⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀
с одной стороны есть преподаватели, которые постоянно развиваются (конференции, курсы, вебинары) и сразу применяют эти знания, пробуют новое, и есть те, кто говорит, "мне это все не надо" - я преподавал так уже 10 лет, так и буду, и продолжают читать тексты вслух весь урок, бесконечно дриллить, выписывая с учеником все незнакомые слова в три столбика.
⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀
Мне кажется, что в желании "заработать" и "повысить чек" своих занятий мы иногда забываем о том, почему мы это делаем.
⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀
На мой взгляд (это лично мое мнение и вы можете даже поспорить с ним в комментариях), любое повышение стоимости занятий должно быть обосновано:
- инфляцией (небольшой рост цен каждый год в рамках общего процента в стране)
- вашим повышением квалификации (вы прошли обучение, получили сертификат - а главное, начали использовать полученные знания при обучении, повышая эффективность ваших уроков)
- использование новых технологий, которые обеспечивают комфорт и ускоряют процесс работы с учениками (например, начали пользоваться Progress.me, Zoom для групп)
⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀
А если вам просто вдруг захотелось, только потому что Маша, Катя, Полина так сделали, то не надо. Имейте совесть, а?

ЯЗЫК + МЕТОДИКА
⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀
- мини-курс для самых быстрых и лояльных
⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀
стартуем во вторник 18 января или 25 января (как наберём группу)
⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀
для кого курс?
🔸для преподавателей английского с уровнем B2-C1
🔸тех, кто хочет посмотреть, как грамотно выстраивать работу с аутентичными материалами на уроке
🔸тех, кто хочет обсудить методическую сторону каждого урока, задать вопросы и получить на них ответы
🔸тех, кто хочет вдохновиться, пообщаться с коллегами и узнать что-то новое
⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀
из чего состоит курс?
🔹6 встреч по 1,5 часа (раз в неделю по вторникам)
🔹работа с аутентичными материалами по навыкам (посмотрим и работу с грамматикой, и чтение, и письмо, и аудирование, конечно, лексику и говорение тоже не обойдём стороной)
🔹50-60 минут длительность каждого урока (веду я, преподаватель с 14-ти летним опытом, DELTA module 2 (pass with merit)) + 30-40 минут рефлексия (обсуждаем методику, activities, выбор материалов и так далее)
⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀
что вы получите, пройдя этот мини-курс?
▫️научитесь эффективнее отбирать материал для работы и включать его в уроки
▫️побудете в роли ученика, возьмёте в работу то, что вам понравится
▫️пополните словарный запас (кое-что точно перейдёт в актив😉)
▫️узнаете много нового о себе, вдохновитесь посмотреть/почитать какие-то фильмы/сериалы/книги/статьи
▫️расширите кругозор
▫️узнаете и увидите на практике некоторые методические приемы
▫️научитесь анализировать урок (потом на свои будете смотреть иначе😉)
⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀
Планирую одну или две группы по 6-8 человек.
⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀
✨Возможные варианты:
Вариант 1: ВТОРНИК 10.00-11.30 МСК
Вариант 2: ВТОРНИК 17.00-18.30 МСК
⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀
👇🏻ПИШИТЕ В КОММЕНТАРИЯХ, какой вариант вам подходит (если вы хотите участвовать), а я отправлю вам подробную информацию в Директ.

Пять лет назад я завела традицию: придумывать себе слово на год🤗.
⠀
📝Это слово отражает то, чему я хочу научиться или как хочу себя чувствовать. Какое слово поможет мне идти вперед и делать выбор?
⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀
🔸В 2017 было слово Learn. И я училась. Очень много.
⠀
🔸В 2018 было слово Freedom. Я делала выбор, постепенно освобождаясь от предубеждений, установок, вещей и зависимостей.
⠀
🔸В 2019 моим словом было Prioritize. Я хотела научиться отделять важное и останавливаться на том, что мне необходимо. Быть более эффективной, делая только важное.
⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀
🔸В 2020 я выбрала Explore. Я хотела делать и не бояться ошибаться, относясь ко всему, как эксперименту. Делать то, что я хочу и отказываться без сожалений от того, к чему не лежит душа.
⠀
🔸В 2021 было Beauty. Я старалась видеть и создать красоту, делать красивые проекты. Становиться красивее внешне и внутренне. Мне кажется, что получалось.
⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀
❗️Выбирать слово нужно быть аккуратным. Знаете эту притчу о том, что если попросите у вселенной терпения, она будет посылать вам ситуации для его тренировки.😂
⠀
🎄Слово на 2022 придумалось быстро: я чувствую в себе силы заявлять о себе, проявляться, творить, делиться своими взглядами и отстаивать свою точку зрения. В 2022 году я хочу участвовать в конференциях, коллаборациях, давать интервью, общаться и становиться заметнее. На русском мне очень нравится слово ПРОЯВЛЯТЬСЯ, а на английском я выбрала слово MANIFEST - мне кажется, что оно больше всего отражает смысл, который я закладываю.
⠀
❤️Какое слово станет вашим? Самое время выбрать.