Вам слово

Как научиться говорить лучше?

Любое обучение риторике/ораторскому мастерству строится на базе риторического канона. Можно все это по-разному обозвать, но суть остается та же.

Риторический канон - это такая структура, которая охватывает все "слои" речи: что, как, когда и зачем говорить.

В современном виде она состоит четырех частей. Что это за части - см. на картинке. Этот канон достался нам еще от древних греков, у которых была еще и пятая часть - "запоминание", но сейчас это не рекомендуется.

Зачем все это? Затем, что по большому счету, любая речевая проблема (если она действительно речевая, а не психологическая), решается обращением к нужной части этого самого канона, напр.:

- "ой, ну я как бы, не знаю, что сказать" - это вам в "Изобретение"
- "хочу говорить красиво!" - это в "Стиль" (правильно называется элокуция, но на мой взгляд стиль понятнее)
- "у меня вроде и мысли умные, и говорю неплохо, но получается сумбур" - это к "Композиции".

В каждой части канона есть "лайфхаки" из серии "бери и делай", т.е. приемы, которые можно вот прям брать и внедрять. Я о них буду потихоньку рассказывать, но важно, чтобы все это складывалось в структуру - для этого буду делать отсылки к сегодняшней картинке.

#дайтесказать #риторика #ораторскоемастерство #аргументаци #апоговорить #немолчи

Вот все говорят: риторика, риторика...А что это такое, эта ваша риторика?

Это когда кто-то очень умный много говорит и ничего не делает? Или это когда убеждают кого угодно в чем угодно? А может, это умение сказать любую чушь так, чтобы запись этой чуши лайкали и репостили?

По моему тону, вы уже, конечно, поняли, что ничего из этого не имеет отношения к нормальной риторике. Еще раз, к ней НЕ относится:

- актерское мастерство: это важная часть выступления, но - только часть, причем финальная
- психология: в ходе занятий мы часто затрагиваем психологические аспекты воздействия речи, но на одной психологии не уедешь - как ни крути, риторика - это про язык.

Итак: риторика - это прежде всего языковая наука. Она представляет собой обобщенный опыт речевых практик, которые люди накопили за 2000+ тысячи лет.

Главная задача риторики - создать целесообразный речевой продукт. То есть, риторическое произведение всегда имеет (ок, должно иметь) ответ на вопрос: я говорю это, чтобы что? Чтобы за меня проголосовали? Чтобы мне повысили зарплату? Чтобы мы поехали в отпуск на Северный полюс, а не на Сейшелы?

Создание этого самого целесообразного произведения включает четыре основные уровня:

- что сказать (уровень идей, аргументов)
- в какой последовательности (что и как сказать в начале, конце и т.д.)
- в какие слова это все завернуть (т.н. красноречие)
- как все это произнести так, чтобы не испортить (вот именно здесь и полезно подключить то самое актерское мастерство)

Это, собственно, и есть краткое содержание обучения риторике - более известной как ораторское мастерство.

#риторика #публичныевыступления #аргументация #развитие речи #ораторскоемастерство #актерскоемастерство

Что еще можно сделать самому, чтобы улучшить свою речь?

В дизайне интерьера есть понятие "насмотренность": это напитанность качественными примерами, которая развивает вкус и позволяет создавать что-то свое.

Аналогичная история с речью: чтобы говорить хорошо, нужна "наслушанность". Поэтому обучение риторике всегда включает анализ чужих речей, когда со скальпелем и под лупой рассматривают, как и из чего скроен текст.

Но ничто вам не мешает самостоятельно начать изучать примеры хороших речей и интуитивно их анализировать: что зацепило и почему, какие эмоции в разные моменты испытывали, какими средствами они были созданы, зачем автор их формировал, успешна ли речь?

Для разбора я бы рекомендовала брать что-то проверенное временем, например, речи из книги "Речи, которые изменили мир", П. Столыпина, Г. Померанца. Можно, конечно, пойти путем попроще и выбирать авторитетных (для вас лично) спикеров TED, но у меня лично этот вариант вызывает сомнения - о них отдельно.

#риторика #публичныевыступления #аргументация #развитие речи #ораторскоемастерство

У вас бывает так, что оказавшись невольным слушателем чужого разговора (например, в кафе или транспорте), вам становится жалко одного из собеседников? Того, кому приходится все это выслушивать?

Да и сами вы наверняка хоть раз попадались в цепкие лапки любителя рассказать историю вчерашнего вечера в стиле романа-эпопеи. Неприятно, правда?

Но не менее приятно самому оказываться в роли деспотичного рассказчика. Как рассказывать истории правильно (=интересно и полезно), мы подробно обсуждаем в полном курсе в блоке про повествование ("сторителинг" по нашему).

Но главное-преглавное, что нужно делать, чтобы люди не смотрели сочувственно на ваших собеседников, это держать в голове вопрос "зачем я это говорю?".

После ответа на этот вопрос, станет понятно, от каких деталей можно избавиться. Например, точно ли вашему собеседнику нужно знать, сколько лет было тете Маше, когда она вышла замуж за дядю Васю?

Еще такой нюанс. Истории рассказываются обычно в двух ситуациях:
- дружеское общение
- выступление перед аудиторией (тогда история становится одним из элементов речи)

Во втором случае ответ на вопрос "зачем" обычно понятен: например, я говорю речь о том, что надо экономить, и одним из доказательств моего тезиса становится история о том, как благодаря экономии я купила яхту.

Но как быть с дружеским общением? Здесь привязываться к вопросу про "зачем" кажется циничным. Но это не так. Если вы поймете, что рассказываете историю, допустим, чтобы вас поддержали, или там, дали совет, то вам будет проще отсортировать подробности по критерию "нужно/не нужно" и добиться цели. А это значит, вы сбережете силы вашего собеседника, и он, вместо извлечения смысла вашей речи из-под завалов подробностей, сможет заняться своей прямой обязанностью - поддержать или дать совет.

Первое, что я обычно спрашиваю, когда ко мне обращаются с теми или иными проблемами с речью, - любите ли вы читать?

Дело в том, что когда мы хотим что-то в себе изменить - душу, тело, разум, речь - то, как правило, строим наполеоновские планы, которые из-за своей грандиозности часто остаются только планами.

Поэтому иногда полезно начать с каких-то очень простых и очень доступных действий. Начать молиться своими словами, а не скупать все имеющиеся в продаже молитвословы. Делать приседания, а не бежать за абонементом в спортзал.

Так же и с речью. Конечно, в идеале пройти обучение с теорией и практикой, прочитать учебники, походить в дебат-клуб... Но если вы трезво оценили свои ресурсы и поняли, что не готовы вкладывать силы в учебу, начните с "ментального рациона"🍴.

Так же, как наше тело - это иллюстрация того, что мы едим🍏, речь - отражение того, что мы читаем и слушаем.

❗Даже если мы критически мыслим и понимаем, что по телеку сейчас несут чушь, - оно все равно впитывается в наш мозг. Недавно мне пришлось подойти к компании, которая на весь пляж врубила современное нечленораздельное "творчество". Это может показаться снобским, но голова у меня одна, новой не будет, так что я выбрала ее поберечь.

Вывод: хотите улучшить свою речь - первым делом обеспечьте себе поступление качественной речи. Лучше всего для этого подойдет классика. А вот читать или слушать - не имеет значения.

Я изучала риторику на кафедре сравнительно-исторического языкознания филологического факультета МГУ им. М. В. Ломоносова.

Случилось это не нарочно. Сначала мама отправила меня на филфак, мотивировав это весьма практическими соображениями: я хорошо писала сочинения и неплохо знала историю, которые нужны были для поступления.

Факт поступления на бюджет, конечно, очень радовал, но первые два курсы я отчаянно брыкалась, пытаясь сбежать от всех этих ятей с ямбами - почему не сбежала, расскажу отдельно.

Где-то на третьем курсе меня занесло на ту самую кафедру, где изучалась риторика. Ее там начали возрождать в конце ХХ века - Ю. В. Рождественский, А. А. Волков. У последнего мне посчастливилось учиться. От него, кстати, я впервые услышала о существовании Символа веры, да и собственно оттуда начался мой путь в Церковь.

Потом мне еще раз посчастливилось: вторым учителем риторики была В. В. Смолененкова, которая стала для меня не только научной руководительницей, но и “духовной мамой”.

Вот этот очаг возрождения русской риторики и принято называть “московской риторической школой” (МРШ). Это не про способ преподавания, а про понимание сущности и задач риторики.

Во-первых, про понимание того, что настоящая риторика начинается с головы. Она сначала наводит порядок в голове, а затем помогает этот порядок отобразить в словах. Во-вторых, принцип целесообразности: все направлено на то, чтобы слова выполняли доверенную им функцию. То есть превращали мысли в действия и/или что-то меняли. Вас самих, людей, мир.

Своими корнями МРШ восходит к аристотелевской риторике, которая противопоставлена риторике софистов. Последняя предполагает убеждение кого угодно в чем угодно, и во главу угла ставит практические ценности. Аристотелевская ветвь предпочитает ценности духовно-нравственные (не отрицая при этом практические), и подразумевает, что механизмы убеждения будут использоваться добросовестно.

Реальная речь всегда где-то посередине, но важно, куда она все-таки тяготеет: к свету или тьме.

ГОЛОС

Раньше мне казалось, что классные речи сочиняют либо гении, либо те, кто в совершенстве овладел техникой и не ленится ее применять. А теперь я верю, что цепляет только то, что сказано тобой – а не кем-то, кем ты хотел бы быть.

Суть не в том, чтобы не повторять чужие мысли. По-настоящему новые идеи возникают ну очень редко, а остальные просто циркулируют во времени и пространстве. Суть в том, чтобы обрести, или вернее, расслышать свой голос. Для этого, конечно, сначала нужно научиться быть собой, хотя бы временами, хотя бы самому знать – кто ты.

Вот когда знаешь ответ на этот вопрос и имеешь мужество это самое «ты» не прятать за какой-нибудь хороший и правильный фасад «законопослушного гражданина», тогда получается живая речь. Потому что ее говорит живой человек, а не футляр. И пускай даже она будет не так идеальна, как у футляра, – зато ваша.

Более того, я все больше убеждаюсь, что глубинная задача всего массива риторических правил и рекомендаций – это и есть формирование языковой личности, то есть наделение личности ясным голосом.

А на фото - не я. Это было два года назад, на мероприятии по детской безопаности в Интернете. У меня был хороший материал. Но я недовольна тем выступлением. Потому что это была не я - честно, я пыжылась.

Итого: хотите говорить лучше - расчищайте бурелом стереотипов о себе, ярлыков, отлавливайте попытки быть кем-то и чем-то, имейте мужество быть собой. Ищите свой голос. В этом свобода.

#говоритевасслышно

👊Что можно использовать в качестве аргумента?
_________
В риторике существует целый ассортимент видов аргументов. Они, в свою очередь, распределены по трем видам речей: эпидейктическая ("о вечном"), судительная (кто виноват), совещательная (и что делать). Но это долгая история😴.

👇Зато на заметку себе можно взять некоторые виды информации, которые можно брать и использовать в качестве аргумента:

- общие места, то есть "идеи-аксиомы": "здоровье - это хорошо", "воровать - плохо". Обычно мы их используем неосознанно и тем более не проговариваем. Но иногда это бывает полезно.

- мнение авторитетов: оно сильнее собственного опыта. Авторитет должен быть экспертом в обсуждаемой области и желательно - из лагеря противника ("даже коммунист Иван Иваныч поддержал нашу инициативу", - говорит либерал Сан Саныч).

- фактические данные: хотя факты - штука очень аморфная, как ни крути, мы верим в их "железность".

- сравнение/аналогия: редкая речь обходится без этого инструмента. Например, А. Сурожский, так поясняет свою мысль:

"Знаете, можно верить в Бога-тирана, бояться Его и повиноваться Ему, но уважать тирана нельзя. Можно любить Бога, похожего в нашем воображении на Деда Мороза, но это не значит, что мы можем Его уважать". (из речи "Живите дерзновенно"👍)

- пословицы, поговорки

- пример: можно использовать эпизод с известной личностью, из Библии, книг, кино — но важно, чтобы аудитории был знаком источник.

- от противного: допускаем, что приняли позицию оппонента, и рассуждаем "а что тогда?":

"При мысли о том, что Бог создал этот мир, не спрашивая меня, хочу ли я в нем жить, может родиться внутренний протест и вопрос: «Почему?» Меня никто не спрашивал, а я теперь должен терпеть все последствия того, что Бог создал этот мир".

📌Это стартовый набор аргументов. Понаблюдайте за дискуссиями и речами в жизни, в литературе, в СМИ, в кино - везде этого полно. А при случае попробуйте целенаправленно использовать что-то из перечисленного. Это интересно😎

#риторика #ораторскоемастерство #публичныевыступления

🔠Аргументация — интереснейшая часть риторики. Чрезвычайно прикладная...и столь же сложная😱.

☝Для начала важно понять принципиальную вещь: риторический аргумент — это не логическая "палка", а нечто более гуманное. А. А. Волков говорит об этом так:

💬"Риторическая аргументация не обладает принудительной силой доказательства (в отличие от логической)...Риторические аргументы не доказывают и не манипулируют — они убеждают, то есть побуждают добровольно принять предлагаемое решение или идею при наличии или принципиальной возможности иных решений, которые могут быть столь же правильными".

💼То есть правильная риторическая аргументация очень "экологична" и выглядит примерно так: "Я предлагаю тебе вот такое решение, но признаю наличие иных решений и даже преимуществ у них, признаю твое право выбора. Решение, которое я предлагаю, основано на желании блага тебе".

☝Из этой установки следует вопрос: а как формируется это самое "побуждение", искреннее желание делать/думать так, как мы предлагаем? На самом деле, над этой задачей работают все инструменты риторики — и композиция, и стиль. А на уровне аргументации нам нужно помнить о двух главных векторах убеждения: рациональном и эмоциональном. Обращаемся и к мозгу💱, и к сердцу❤️.

#аргументация #убеждение #ораторскоемастерство

Он ушел (за вдохновением), но обещал вернуться (с чем-то интересным)😉