Основатель образовательных центров LGEG в Москве и Санк?
Друзья, а у меня важная новость: теперь у меня новый аккаунт на Facebook 👇🏻👇🏻👇🏻
Приходите, всех жду, будем разговаривать о родительстве, психологии, образовании. В общем, как всегда: про разное интересное 😌
👇🏻👇🏻👇🏻
Юля Десятникова - Yulia Desiatnikova Основатель образовательных центров LGEG и Гимназия №1, практикующий психолог, бизнес-консультант
📌 Недавно мы начали разговор о разных темпах и ритмах жизни людей и о том, что мы наблюдаем это, в общем, в любых взаимоотношениях.
🌿 А давайте сегодня о том, какие способы взаимодействия в такой ситуации не работают, почему так важно научить своего ребенка замечать и принимать, что другой человек — он другой, и о том, как все-таки в этой истории непохожести и несовпадения найти баланс и научиться мирно и продуктивно сосуществовать в одной семье 👇
❗️ «Давай быстрее, ну сколько можно тебя ждать?»
«Что ты там копаешься?»
«Перестань так носиться!»
🌿 Эти и другие подобные фразы звучат в разных семьях нередко, правда?
Разный темп жизнь родителя и ребенка может создавать много дискомфорта и вызывать раздражение по отношению к своим детям, если не осознавать это и не учиться справляться.
Как это делать? Об этом давайте сегодня и поговорим 👇🏼
❗️ «Ребенок врет!» — часто жалуются родители.
Сегодня я не буду говорить о злостном вранье, давайте об этом в другой раз. А вот что такое конфабуляция и чем это отличается от вранья — сегодня именно об этом. О причинах этого явления, о том, как реагировать родителю, о том, почему не нужно за это ребенка ругать.
👇🏼👇🏼 Обо всем подробнее в сегодняшнем видео. Давайте, как обычно, разбираться вместе.
📌 Синдром дефицита внимания у ребёнка — проблема, с которой нередко сталкиваются родители.
❓ Как помочь ребёнку справиться? Можно ли сделать это самостоятельно или не обойтись без помощи профессионалов? Почему при такой проблеме у ребёнка могут быть сложности с формированием здоровой самооценки, и как родителю это предотвратить?
👇🏼👇🏼 Обо всем этом — в сегодняшнем видео. Давайте разбираться вместе.
❓ Недавно мне задали вопрос о том, как родителю реагировать на то, что ребенку часто стыдно за какие-то поступки.
Вопрос, на самом деле, очень хороший, поэтому давайте об этом поговорим. Чувство стыда, конечно, не возникает у ребенка из ниоткуда, он с этим чувством не рождается. А вот если уже так случилось, что ребенок приходит к вам со словами «Мне стыдно», нужно обязательно рассмотреть это как важный сигнал, разобраться, что и откуда, и научить своего ребенка с этим справляться.
🌿 Давайте разбираться пошагово, что и как делать в такой ситуации 👇👇
08/04/2022
💬 Есть у меня "любимые" клише, популярные у родителей ну невероятно.
1️⃣ Первое: ребенок должен как можно раньше определиться, гуманитарий он или технарь.
Я думаю, что такие требования к ребенку не очень оправданны. На самом деле, не думать об этом можно долго. Реально определяться с точки зрения специализации понадобится при выборе магистратуры, даже не бакалавриата. Если ты решил заниматься, например, журналистикой, то тебе на бакалавриат хорошо бы пойти, может, на социологию, антропологию или математику, а потом уже идти в журналистику, потому что мир любит разнообразие.
📌Любому человеку нужна математика, как и музыка, и задача взрослых — со всем этим многообразием ребенка познакомить, дать как можно больше возможностей выбора. В нужный момент он сам решит, что ему ближе, сделает свой выбор, если вы заранее научите его выбирать.
2️⃣ Примерно та же история и с вопросом «Кем ты хочешь стать?»
Я трачу много сил и времени, чтобы помочь родителям понять, что вопрос это не очень релевантный. И снова: задача взрослого, родителя, учителя — показать человеку, насколько разнообразен и интересен этот мир, какое количество возможностей в нем открыто человеку, и дать ребенку возможность освоить максимальное количество универсальных навыков.
📌 Тяжелые семейные ситуации, конфликты между детьми или взрослыми, сложные социальные процессы — есть много вопросов, которые могут поставить нас с вами в сложное положение.
❓ Не всегда понятно, как реагировать. Промолчать? Уйти от ответа? Сказать, что ответите позже?
Похоже, что все работает не совсем так.
🌿 Опыт показывает, что разумная честность, искреннее желание объяснить и умение признать, что чего-то объяснить вы не можете, — это залог глубоких и честных отношений с ребенком, к которым всем нам нужно стремиться.
Об этом — в новом видео 👇
📌 Неудобные вопросы... Действительно, спрашивая о самом разном, дети часто ставят взрослых в тупик. На самом же деле, сам термин "неудобный вопрос" — это термин мира взрослых. Это мы у себя в голове маркируем вопрос как неудобный и транслируем это ощущение неудобства нашим детям.
Безусловно, часто случаются сложные ситуации, в которых нам трудно ответить ребенку на тот или иной вопрос. О том, как реагировать в таких случаях, мы обязательно еще будем говорить.
А бывает, что эти так называемые неудобные вопросы — это просто детские провокации.
🌿 В любом случае, здесь вот что важно: история неудобного вопроса — это всегда история того, кого спрашивают, а не того, кто задает вопрос, потому что удобен вопрос или нет зависит от того, кому он адресован. И вот как реагировать, чтобы всем в итоге было удобно, давайте разбираться.
Иногда задумаешься, из чего — каких событий, людей, предпосылок — ты состоишь, и удивишься. В этом похож на прадеда, в том — на тётю, этому научил случай, тому — друг. Очень здорово знать состав этого пазла. Потому что в минуты, когда он грозит рассыпаться, ты будешь точно знать, где найти подпитку каждой его детали.
А где вы ищете себя и свои силы на сложных жизненных поворотах?
09/02/2022
Чтобы человек любое дело в этой жизни делал максимально эффективно, ему необходимо чувство защищенности.
Страх и тревога сжирают огромное количество сил и энергии, хотим мы с вами этого или нет. Это отбирает у нас ресурс. А создавая среду, в которой человек чувствует себя защищенным, мы этот ресурс экономим, и это имеет поразительный психологический и образовательный эффект.
Что такое «бережная образовательная среда», четко формулируют наши дети, когда говорят, что, приходя к нам, они чувствуют, что всем интересны, что до них всем есть дело, что они понимают, что имеют право на свою позицию и точку зрения — и при этом есть понятные и четкие правила игры.
Мы договариваемся о том, как мы друг с другом взаимодействуем, как друг к другу относимся, о том, что такое дистанция, что такое физический контакт, что такое смешно или не очень. Я пошутил — и мне смешно. А тому, над кем ты подшутил, тоже смешно? Мы начинаем с детьми об этом разговаривать, когда они в прямом смысле пешком под стол ходят.
Мы формируем эту среду очень сознательно и очень целенаправленно. London Gates и другие мои проекты — это в первую очередь история про формирование человеческой личности. Мы заняты и социальным интеллектом, и эмоциональным интеллектом — потому что невозможно этот пирог разрезать на такие дольки, чтобы они не были связаны.
А плюсом к этому идет решение серьезнейших академических задач. Часто дети из сильных, но «небережных» школ бегут, им там плохо, потому что нам с вами досталась в наследство удивительно небережная образовательная среда, в которой есть ощущение права власти над тем, кто в школу пришел учиться. А ведь власть — это не права, это обязанности тех, кто эту власть имеет. Обязанность создавать бережную среду.
И снова о правилах игры.
Вот недавно поступил такой вопрос от преподавателя: “Как быть, если дети на уроке выкрикивают ответ, торопясь перебить остальных, быть первым ответившим?”
А здесь все очень понятно: если ваш вопрос был адресован не конкретному ребёнку, а, так сказать, мирозданию, то вы тем самым уже разрешили отвечать хоть всем вместе хором, хоть вне очереди, хоть никому не отвечать вообще. Вопросы вида “Дети, кто знает, …?” задаются в пустоту. И вы в этом случае не управляете ситуацией.
А вот если вы задали вопрос конкретному ребенку, но на него ответил другой, тут речь уже о нарушении правил. И вот здесь уже можно (и нужно!) сразу показать, что нарушение правил на вашем уроке приводит к последствиям, и довольно неприятным. Например. ответ вне очереди не засчитывается, или твоя команда на уроке лишается балла.
И помните главное: это все работает, только если вы проговорили правила заранее, в начале урока. А если нет — ну что ж, дети установят свои. А оно вам нужно?