Школа "Мединочка" в Черемушках

Школа "Мединочка" в Черемушках now takes appointments on their Page.

Школа «Мединочка» открывает онлайн-курс арабского языка для детей. Занятия с носителем. Кому интересно – пишите в комментариях.
⭐Специально для школьников у нас самое подходящее расписание.
⭐Дети занимаются в мини-группах не более 6 человек под руководствомпедагога-носителя
арабского языка.
⭐Арабский язык в «Мединочке» преподаем по уникальной программе, аналогов которой нет в России.
⭐Занятия в «Мединочке» - это увлекательное погружение в мир языка и культуры, живое общение и приобретение новых навыков.
⭐Стоимость: 6 500 рублей
Занятия проходят дистанционно, на платформе zoom.
📱Звоните нам! Тел: +7 (495) 410-54-91
🌐 www.medinochka.ru
#ШколаМединочка #Арабскийдлядетей
#Арабскийязык

КАКОЙ УЧИТЕЛЬ НУЖЕН ШКОЛЕ?

🚩Друзья, мы очень много говорим о наших детях. О том, как их воспитать и сделать счастливыми. Это неисчерпаемая тема. Но, порой, мы редко задаемся вопросом, а каким должен быть учитель начальных классов?

🧒 В центре образовательного процесса школы «Мединочка» – ребёнок. Соответственно, наши педагоги всегда находятся в тесном контакте с детьми, чувствуют их запросы, прислушиваются к каждому.

👩‍🏫 Какие качества присущи нашим учителям?

📚Профильное образование. Ежедневная работа с детьми предполагает знание педагогических основ.

📊Постоянное самосовершенствование. Наши учителя не только учат, но и учатся сами. Современное образование меняется стремительно быстро, а значит, хороший педагог знает все тренды, изучает новые методики преподавания.

🕊 Высокий уровень эмпатии. Безусловная любовь к детям – самое ценное качество. Без этого невозможно развивать у ребенка интерес к уроку, повышать их мотивацию, вовлекать к познанию мира.

🦋Индивидуальный подход. Наша школа не набирает много детей. В каждом классе – максимум 12 учеников. Наши учителя – не просто носители знаний, это добрые наставники, которые помогают осваивать предметы.

✅ Кстати, сейчас у нас есть открытые вакансии. Если вам близки наши взгляды, напишите нам или звоните по телефону +7 (495) 410-54-91

🤝 Будем рады сотрудничать с профессионалами!

ПОЧЕМУ НАМ БЛИЗКИ ВЗГЛЯДЫ ШАЛВЫ АМОНАШВИЛИ?

💫 «Лучше педагогу не входить в школу с озлобленной душой, чтобы не калечить детей».

👨‍🏫 Педагогические идеи Шалвы Амонашвили значительно повлияли на образование. Педагог в буквальном смысле совершил прорыв в сознании многих учителей.

🌿 Основоположник гуманной педагогики считает, что главное опираться на интересы ребенка. Он призывает отказаться от авторитарной, повелительной и приказной педагогики.

🎉 8 марта Шалве Александровичу исполнилось 90 лет!

💎 Философия педагога-новатора основана на безграничной любви к ученику. Он уверен, что первоочередная задача учителя – подружиться с детьми и заслужить их уважение. Неравнодушный взрослый с открытым сердцем точно станет авторитетом в классе! Неверие в ребенка, указание только на его недостатки губительны.

👶 Умение слышать ребенка, принимать его мнение и ошибки, предугадывать настроение, верить в детский безграничный потенциал – вот главные законы учителя.

💬 «Мы должны быть людьми доброй души и любить детей такими, какие они есть», – писал в своих трудах Шалва Александрович.

📚 Все его книги написаны очень доступным языком. Мы уверены, что родителям будет полезно почитать «Школу жизни», «Созидая человека», «В школу – с шести лет» и многие другие его труды.

🎓 Сейчас Шалва Амонашвили продолжает вести активную просветительскую деятельность. Он возглавляет лабораторию гуманной педагогики Института системных проектов Московского городского педагогического университета. Мы желаем ему вдохновения, заряжать молодых своей светлой энергией, и дальше просвещать педагогов.

ЗАЧЕМ ДЕТЯМ МАТЕМАТИЧЕСКАЯ ИНТУИЦИЯ?

🍂Наблюдение за листопадом, поиск монеток в кармане, измерение длины парты – это и многое другое вместо уравнений на доске. Так проходят наши уроки математики. В школе «Мединочка» мы используем авторскую методику Наталии Сопруновой.

🧮Буквально недавно педагог выступила на онлайн-конференции Московского международного салона образования, где рассказала о том, как увлечь школьников математикой.

💬«Сейчас важно перестраивать педагогические подходы. Не актуально учить детей складывать в уме трехзначные числа. Зачем, когда у каждого есть смартфон с калькулятором? Задача начальной школы – сформировать математическую интуицию, убрать страх перед ошибкой и увидеть математику в каждом моменте жизни», – считает Наталия Сопрунова.

✅С таким подходом согласные и наши педагоги. Так, в первом классе учитель Татьяна Гаврилова считает, что современным детям изучение правил из учебников не интересно.

💬«Каждый наш урок превращается в исследование. Иногда даже я не знаю, чем оно закончится. Мы задаем утверждение – истинное или ложное и вместе пытаемся найти ответ», – говорит Татьяна Гаврилова.

➗Пример. Всем известная с детства аксиома – на ноль делить нельзя. Логично, что у детей возникает вопрос – почему? Кто запретил? Попробуйте на уроках разделить на ноль, все начнет рассыпаться. Тогда ученики путем проб и ошибок начинают понимать, что на ноль разделить, действительно, невозможно.

🌳Также, Наталия Сопрунова считает, что преподавание математики без реальной привязки к жизни – утопия. Когда ребенок видит на доске бесконечный поток знаков, он теряется. Классическая тема для начальной школы – задачи на движение. Они пугают детей своей сложностью. Лучше всего эту тему объяснить на примере. Мы оглядываемся вокруг, смотрим в окно, видим, как летит лист. Я спрашиваю: «А какая сегодня скорость у ветра?» Дети прикидывают, набрасывают версии на доске. Далее открываем приложение с погодой на телефоне, смотрим, какая, действительно, сегодня скорость у ветра.

📐Просто о сложном – вот главное правило. Чтобы избежать пробелов в знаниях, надо объяснять предмет доступно. Такие эксперименты лишь заинтересуют детей, и не доведут их до тупика!

КАКОГО ПЕРВОКЛАССНИКА ЖДУТ В ШКОЛЕ?

Друзья, мы знаем, что многие из вас сейчас выбирают школу для своих детей. Вне зависимости от того, куда вы определите будущего первоклассника, важно понимать, какими навыками должен обладать ребенок перед началом школьной жизни.

Авторитетный педагог Сергей Плахотников сформулировал основные качества успешного первоклассника.

🔍Любознательность и наблюдательность
Пытливость ума, здоровый азарт перед экспериментами, бесконечный поток вопросов – все это приветствуется не только в начальной школе, но и в старшем и среднем звене. Поэтому, если малыш лишний раз проявляет интерес, поддержите его.

👨‍👩‍👧‍👦Социальность
Как правило, ребенку интересны сверстники и взрослые, которые заняты делом. Дети внимательно всматриваются в окружающих, подражают им, воссоздают их образ. Это помогает безболезненно социализироваться в коллективе.

🙋‍♀Инициативность
Борьба за общение и информацию говорит о способности к диалогу. В младшем школьном возрасте важно уметь поддерживать разговор, слышать чужое мнение, уважать его, при этом не в ущерб собственным интересам.

🌿Непосредственность и искренность
У первоклассника не должно быть страха задавать вопросы. Искренний ребенок готов обратиться за помощью, поделиться трудностями, ответить на вопросы о своем состоянии, верит в себя. Благодаря этому, ученик сможет раз за разом повторять то, что не получается.

🤾Физически развит
В начальной школе сохраняется потребность в движении и игре. Переменки тому доказательство. В идеале ребенок способен управлять двигательными нагрузками и ему это нравится.

💎Самостоятельность
Тоже один из главных признаков. Стремление к автономии дает очень многое. Такой ребенок продуктивен, ценит себя, уважает свой труд и время. Это тоже надо развивать перед школой.

Казалось бы, простые качества, но вместе с тем, далеко не все современные дети ими обладают. Как их развить? Если детский сад и родители взаимно настроены на соблюдение интересов ребенка, тогда учеба будет не испытанием, а увлекательным процессом!

7 ПРИЗНАКОВ НАЧАЛЬНОЙ ШКОЛЫ БУДУЩЕГО

🔹Начальная школа будущего, какая она? В сознании педагогов всё отчетливее закрепляется мнение о том, что отношение к образованию ребенка надо менять. Учёба должна исходить от потребностей детей, а не от программ и учебников, или от настоятельного запроса родителей. Любое педагогическое решение, в первую очередь, должно приниматься исходя из интересов ребенка. Об этом и многом другом шла речь на онлайн-конференции Московского международного салона образования для учителей начальной школы. Сергей Плахотников, один из спикеров форума, заместитель директора «Новой школы» сформулировал 7 основных признаков начальной школы будущего. Делимся с Вами.

🔹Дружественность
Педагог поддерживает и разделяет интересы школьников. Неравнодушный учитель прекрасно осведомлен о компьютерных играх, мобильных приложениях, фильмах, книгах. У современных детей очень разносторонние увлечения. Идеально, если все это трансформируется в школьную жизнь и активно используется в образовании.

🔹Любознательность
Образовательная стратегия выстраивается через детский вопрос. Чем их больше, тем лучше! Учитель стимулирует учеников их задавать. Там, где поддерживаются детские вопросы, стены класса увешаны детскими работами. «Это прямая зависимость, потому что появляется потребность искать ответы, в частности, через преобразование
пространства», – уверен Сергей Плахотников.

🔹Самостоятельность
Ситуация, когда взрослый убирается при детях должна остаться в прошлом. Важно развивать трудолюбие, самостоятельность, навыки самообслуживания, инициативность и активно это поддерживать.

🔹Добровольность
Свобода выбора – один из приоритетов школы будущего. При этом, надо уметь выстраивать этот процесс с умом, чтобы ребенок выбирал не между «делать» или «не делать», «учиться» или «не учиться», а между «хорошим» и «хорошим».

🔹Индивидуальность
Каждый ребенок уникален, и все его качества достойны внимания. Персонализированный подход активно внедряется во многих школах, в том числе и в «Мединочке». За этим будущее. Кстати, дистанционное обучение очень помогает поддержать индивидуальность ученика.

🔹Продуктивность
Все, что делает ребенок должно быть поддержано социумом. Если детский труд и достижение находит отклик – это дает дополнительный стимул для развития. «Не складывайте работы школьников в папочки и шкафчики, чтобы они там пылились, а найдите им применение», – отметил Сергей Плахотников.

🔹Вариативность
И, наконец, каждому ребенку надо внушать то, что любая проблема имеет не одно, а множество решений.

Все вышеназванное очень близко по духу школе «Мединочка». Уверены, что, соблюдая эти принципы, мы сможем воспитать успешных и счастливых детей!

ЧТО ДЕЛАТЬ, ЕСЛИ РЕБЕНОК НЕ ПОНИМАЕТ ПРОЧИТАННОЕ?

❔Друзья, сталкивались ли вы с ситуацией, когда ребенок идеально читает текст, но пересказать прочитанное не может? Все чаще дети не усваивают смысл того или иного рассказа, им сложно понять значение некоторых предложений или даже фраз.

📊Последние международные исследования читательской, математической и естественно-научной грамотности школьников (PISA) показали, что уровень читательской грамотности за последние восемь лет значительно снизился.

🧑‍💻Оценивались три показателя: поиск и извлечение информации, ее интерпретация, осмысление и оценка. Таким образом, в России растет доля учащихся, которые не достигают определенного уровня функциональной грамотности. К чему это приведет? Эксперты считают, что таким подросткам будет сложнее приспособиться к жизни в современном мире.

🚸Очевидно, что формировать такие навыки необходимо уже в начальной школе. Как мы это делаем?

📚Разнообразие книг

Самое главное – не заставлять ребенка читать то, что он не хочет. Найдите свой любимый жанр. Приключения, детективы, сказки, стихи или, возможно, комиксы. Попробуйте найти то, что откликнется в сердце малыша, и читайте с ним вслух.

🔛Расширяем словарный запас

Какую бы книгу вы не выбрали, в ней всегда найдутся незнакомые слова. Важно их зафиксировать, объяснить значение максимально доступным языком, записать на листочке, и повесить на холодильник. На первом этапе также важно научить ребенка понимать логику текста. К этому вопросу можно отнестись творчески. Например, разделить текст на части и проиллюстрировать.

🏋‍♀Усложняем задачи

Для детей постарше подойдут упражнения посложнее. Например, читать текст с пропущенными словами и по ходу вставлять подходящие варианты. Или разрезать текст и сложить из кусочков предложения.

📝Свободное письмо

Мы много раз говорили про методику свободного письма Селестена Френе. В ней заложено много смыслов: от развития эмоционального интеллекта, до умения формулировать свои мысли. Педагоги давно отметили, что это помогает привлечь детей к чтению.

💫Друзья, важно понимать, что путь к осознанному чтению довольно долгий. Не гонитесь за результатом, постарайтесь получить удовольствие от процесса. И не забывайте про регулярность. Удачи, новых знаний и побед!

👏Ученики школы «Мединочка» собрали на благотворительной ярмарке 54 150 рублей! Рассказываем, как она прошла⬇️⬇️⬇️

📝Старательно выводят цены на специальных карточках, трепетно расставляют изделия на столах – приятная суета перед началом благотворительной ярмарки. Чего здесь только нет! Дети рисовали, пекли, лепили, создавали украшения, открытки, статуэтки. Всё для благой цели!

🥧«На эту ярмарку я приготовила кексы. Одна штучка – 25 рублей! Деньги отдадим сиротам. Им нужна одежда и еда», – говорит первоклассница Замина.

🎠Ярмарка завершила образовательный модуль, который был посвящён благотворительности. Для учеников «Мединочки» были организованы уроки добра, проводились беседы о том, почему важно помогать нуждающимся. Такие мероприятия – наша давняя традиция. В прошлом году мы помогли сирийскому мальчику приобрести протезы для ног. На этот раз ребята решили помочь сиротам Кавказа – подопечным фонда «Солидарность».

👨‍👨‍👧‍👦Мы благодарны родителям за активное участие в ярмарке. Без них не удалось бы собрать большую сумму. Мамы и папы готовили изделия. В основном писали картины, и пожертвовали их фонду.

💫«Мы готовились заранее, рады принимать участие в таком мероприятии. Это отличная возможность совместить творчество и благотворительность! Замечательно, что в «Мединочке» привлекают детей к помощи людям, учат добру, причем через труд», – призналась Марьям, мама первоклассницы.

✨«Прекрасная идея! Мы считаем, что такие мероприятия надо проводить чаще. Это приучает детей делать добро», – отметила Элина, мама второклассника.

🌱Все средства будут направлены в фонд «Солидарность» для детей-сирот. Мы рады, что этот модуль завершился такой приятной новостью. Дети, педагоги и родители начинают каникулы с чистым сердцем!

ЧТО ДЕЛАТЬ, ЕСЛИ РЕБЁНОК НЕ ХОЧЕТ В ШКОЛУ?

🎓«Ура! Наконец-то в школу!» Такой восторг услышишь не всегда. Очень часто дети абсолютно не замотивированы на начало школьной жизни. Капризы, обиды, накопившаяся усталость – все это, естественно, сказывается на учебе. Что делать, если ваш семилетка напрочь отказывается садиться за парту?

✏Подготовка
В идеале, конечно, начать готовиться к школе заранее. Научиться читать, писать, считать – полдела. Важно, чтобы ребенок психологически был готов к новому этапу, а именно мог «высидеть» 45 минут урока, умел налаживать контакт со сверстниками, слушать и слышать взрослого. Это тоже, своего рода, тренировка.

🧑‍🏫Найти своего учителя
В начальной школе крайне важно найти педагога, который подходит именно вам. Поспрашивайте у друзей, знакомых, посвятите этому время. Возможно, найдется школа, чья философия и микроклимат окажутся близкими вашей семье. Именно поэтому в «Мединочке» мы перед приёмом ребенка проводим собеседование еще и с родителями, чтобы понять, разделяем ли мы взгляды на воспитание.

💫Посочувствуйте
Для взрослых нежелание идти в школу может показаться мелочным капризом. Но это не так. Для малыша это точно не пустяк. Ему важно быть услышанным! Примите все его эмоции. Сядьте, обнимите, откровенно поговорите. Возможно, выяснится, что ребенок боится плохих оценок? Или, что еще хуже – его в школе обижают. Важно найти причину.

⌛Время – ваш соратник
Бывает так, что дети «перерастают» свои страхи. Если вы еще только готовитесь к первому классу, и понимаете, что ребенок не тянет, то лучше подождать еще год. А, если уже учитесь, не бойтесь сделать паузу и, например, устроить дополнительный выходной. Учиться хуже от этого ваш ребенок точно не станет.

ЧТО ПОЧИТАТЬ ДЕТЯМ?

❄ Друзья, в такую морозную погоду так не хочется выходить из дома. Как придать себе сил и поднять настроение? На помощь приходит чтение. Согласитесь, нет ничего более приятного, чем время в обнимку с близкими и в компании хорошей книги.

📚 Сделали для вас согревающую подборку произведений, которые скрасят зимние вечера.

📘Марина Аромштам, «Земные приключение марсоходика»

Эта книга про чувства. Персонажи очень похожи на нас с вами. С таким же сюжетом сталкивается, наверное, каждая вторая семья. Сын ревнует родителей, боится одиночества и требует внимания. Как с этим справиться? Ответы найдёте в книге.

📕 Лазарь Лагин, «Старик Хоттабыч»

Старая-добрая советская повесть так увлекала нас. По ней сняли не менее достойный фильм, помните? Почему бы не познакомить наших детей с приключениями Вольки Костылькова и наивного и добродушного джина Хоттабыча?

📘Виктор Драгунский, «Денискины рассказы»

Все та же классика. Очень смешные, поучительные истории для семейного чтения и отдыха в выходной. Просто о сложном, о буднях мальчика Дениса Кораблёва. О том, как он с юмором относится к проблемам.

📕 Биатриче Алеманья, «Суперобычный день»

История про девочку, которая живет в виртуальном мире и не расстаётся с телефоном. Но однажды любимый гаджет исчезает. И вот тут и начинается самое интересное. Книга учит нас видеть прекрасное в самых, казалось бы, обыденных вещах. И, конечно, покажет детям, что в мире, кроме интернета есть много увлекательного.

📘Карима Сорокоумова, «40 историй для юных мусульман»

Первая книга замечательной серии для мусульман. Как маленьких, так и взрослых. Короткие рассказы научат отличать добро от зла, делать правильный выбор, говорить правду и быть отзывчивым.

📕 Вильгельм Гауф, «Маленький Мук»

Погрузиться в мир Востока поможет сказка о Маленьком Муке. Он преодолел много бед и препятствий, не растерял веру в себя. Отличная книга даже для самых маленьких.

КАК ПАНДЕМИЯ ПОВЛИЯЛА НА ЗНАНИЯ УЧЕНИКОВ?

🇬🇧 В Англии из-за пандемии значительно снизилась успеваемость учеников начальной школы. К такому выводу пришли эксперты Национального фонда исследований в области образования (NFER). Больше всего карантин повлиял на бедные слои населения. Малоимущие ученики из-за изоляции и закрытия школ буквально лишились возможности учиться.

📊В исследовании NFER приняли участие 6000 второклассников из 168 школ Англии. Проверялись навыки чтения, письма и счета. Результаты оказались хуже аналогичного периода 2017 года. Более того, не все дети смогли принять участие в тестировании из-за отсутствия должных условий.

⚖️По мнению специалистов, это показывает увеличивающийся разрыв между бедными и богатыми не только в знаниях, но и в возможностях учиться.

🙇Однако, потеря знаний – не единственная проблема. Например, у российских школьников наблюдаются и когнитивные трудности. Повышенная утомляемость, потеря работоспособности, сложности с общением, с запоминанием – последствия затянувшегося «дистанта».

💻Несмотря на то, что младшую школу это коснулось меньше всего, нельзя не пройти мимо этой ситуации. Шесть часов за монитором, отсутствие физической нагрузки, свежего воздуха, нарушение режима дня может сильно ударить по здоровью ребят.

👩‍🏫Более того, отсутствие живого общения с учителем и сверстниками привело и к психологическим проблемам. Дети стали замкнутыми, появились дополнительные страхи ошибок, неудач и плохих оценок.

❔Что делать? Во-первых, примите детей такими, какие они есть. Не требуйте сверх их возможностей. Любите их даже троечниками. Главное – здоровье. Уделите организму самое пристальное внимание. Бережно корректируйте режим дня. Больше гуляйте без телефона, отдыхайте, следите за питанием. Поговорите с учителем. Педагоги испытали не меньший стресс. Вместе с классом попробуйте договориться, и установить правила выхода из удалёнки. Возможно, получится какое-то время обойтись без оценок и проверочных работ.

Как, по-вашему, пандемия повлияла на образование в России? Делитесь в комментариях.

Как прошёл урок благотворительности у наших дошколят?

🕊«А что с ними случилось?», «Как можно им помочь?». Дошкольники по-особенному готовятся к ежегодной благотворительной ярмарке «Мединочки». На уроке мы показали ролик про африканских детей, которые живут в одной из самых засушливых стран Африки. Они мучаются от жажды и голода. Мы выбрали оптимальное видео, которое не ранило детей, но в то же время правдиво показало, как живут сверстники в другой стране.

🌍История настолько поразила ребят, что они тут же бросили все дела и принялись рисовать, лепить из глины, вырезать, мастерить из бумаги. Параллельно обсудили с учителем, для кого собираются деньги, почему коллектив школы помогает нуждающимся.

🙇Сам процесс увлёк не всех. Один мальчик отошёл в другую комнату – у него не было настроения участвовать. Это нормально. Мы разрешаем дать волю любым чувствам, никого не заставляем, не порицаем, даём право выбора.

🙋Одногруппники подходили к нему и говорили: «Почему ты здесь лежишь? Они же там умирают! Давай поможем им». Всего лишь фраза, а сколько смысла и доброй энергии в ней заложено! Мы рады такой реакции.

💫Надолго сфокусировать внимание дошкольников невозможно. Для нас было важно не сделать как можно больше поделок для ярмарки, а показать детишкам, зачем это нужно! Главное донести до ребят, что добро совершать легко. Делать это от чистого сердца – приятно и самим приносит радость.

✨Напомним, что благотворительная ярмарка – ежегодная традиция для школы «Мединочка». Она пройдет 18 февраля. В этом году собранные средства будут направлены сиротам – подопечным фонда «Солидарность»

ПОЧЕМУ МЫ НЕ НАБИРАЕМ МНОГО ДЕТЕЙ?

Рассеянное внимание учеников и перешептывания на «галёрке». Знакомо? Так обычно бывает, когда в классе 25, а то и больше человек. Мы не сторонники такого подхода. «Мединочка» тем и привлекательна, что не набирает много детей. Почему?

🏠Школа – второй дом
Наши ученики проводят в школе много времени – с 9:00 до 17:00. Очевидно, что в нашем случае важно соблюсти интересы и потребности каждого. Поэтому, когда внимание учителя уделено группе до 12 человек, учеба становится эффективнее.

👨‍👩‍👧‍👦Мини-группы
Один из приоритетов школы – изучение иностранных языков. Мы уделяем арабскому и английскому по 3-4 часа в неделю! Занятия в мини-группах предполагают более интенсивную работу в связке «ученик-учитель». Это практически индивидуальный подход. А значит, лучше раскрывается потенциал ребёнка и его талант.

📶За качество, а не количество
Маленький коллектив – оптимальная среда в дошкольном возрасте. Мы против чрезмерной конкуренции и соревновательного духа – это лишь дополнительный стресс для детей 5-7 лет. В этом возрасте для ребят главное сплоченность и гармония.

❓А вы как думаете, эффективно ли такое обучение?

‼Друзья, у нас для вас отличная новость! В «Мединочке» стартовал набор в группу онлайн-арабского для взрослых. Занятия будет вести один из лучших арабистов Москвы Ольга Николаевна Демкина. Кандидат филологических наук преподавала в МГУ имени Ломоносова, сейчас читает лекции в Московском педагогическом государственном университете. Попасть к ней – большая удача.

📖Арабский – один из самых самобытных и сложных языков мира. Если хотите погрузиться в близкую для нас культуру, изучить язык Корана – самое время начать! Бытует мнение, что во взрослом возрасте уже поздно приступать к обучению. Это не так! Благодаря нашей методике, при регулярных занятиях у вас будет результат.

🌀Материал подается по спирали, задания усложняются постепенно. При этом, во время обучения постоянно идет повторение прошедших тем. Это хорошо закрепляет знания. Уроки будут проходить на платформе Zoom. Каждый слушатель сможет получить обратную связь от педагога с индивидуальными рекомендациями.

🧑‍💻Мы рады, что можем преподавать арабский не только для учеников школы «Мединочка», но также для их родителей и всех желающих взрослых. Здорово, если вы сможете дома делиться своими результатами и достижениями!

💻Первое занятие начнется уже 6-го февраля. Количество мест ограничено!

☎Звоните +7 495 410 54 91

КАК В «МЕДИНОЧКЕ» ПРОШЕЛ УРОК БЛАГОТВОРИТЕЛЬНОСТИ?

🗣«Благотворительность, это когда ты помогаешь бедным, инвалидам и всем нуждающимся».

«Благотворительность – это хорошее дело! Например, помочь маме по дому…»

«Думаю, что если ты поможешь своим бабушке или дедушке – это тоже благотворительность. Или, например, кому-то уступишь место или донесешь тяжелую сумку».

«Благотворительность – это помощь старикам, когда ты им покупаешь еду, и приносишь ее им домой».

🕊Вот так искренне и очень точно наши ученики высказываются о благотворительности. Для школы «Мединочка» помощь людям и привлечение к этому детей – не просто лекция или часть урока. Это часть жизни сотрудников школы и самих детей.

✏Урок благотворительности – наша давняя традиция. Этот модуль стартовал под знаком добрых дел, и завершится благотворительной ярмаркой. Сегодняшний урок – часть большой подготовки. Мы побеседовали о деятельности благотворительных фондов, в частности «Солидарность», о его подопечных, показали истории детей-сирот, детей-инвалидов.

💭Ученики прониклись идеей помощи сверстникам, воодушевились, и тут же начали предлагать, какие поделки и сладости сделают для ярмарки. Дети предложили разные направления помощи: сиротам, детям с ограниченными возможностями, бездомным животным. После голосования выбрали сирот – тех, кто потерял маму и папу, или воспитывается без одного из родителей.

🔹Нуждающимся соберут деньги на одежду или дополнительное образование.

Кстати, в прошлом году мы собрали средства на протезы для ног сирийскому мальчику, который теперь может самостоятельно ходить в школу. Надеемся, и в этом году наша помощь будет полезной, и сделает чью-то жизнь чуть лучше. #ярмаркамединочки

ПОЧЕМУ НАШИ ДЕТИ УЧАСТВУЮТ В БЛАГОТВОРИТЕЛЬНОСТИ?

❓Стоит ли показывать детям тяготы других? Учить их стремиться помогать ближнему? Совершенно точно – да! От того, как мы воспитаем детей сейчас, зависит их отношение к нам и миру в будущем.

💭Один из принципов школы «Мединочка» – развитие эмпатии, формирование желания помогать нуждающимся.

🕊Учредители нашей школы являются также учредителями благотворительного фонда «Солидарность». А многие родители школы – волонтеры этого фонда.

✏Этот модуль в «Мединочке» проходит под знаком благотворительности. И закончится благотворительной ярмаркой, как и в прошлом году. Дети вместе с учителями и родителями подготовят поделки, выпечку, а вырученные средства отправят для помощи подопечным фонда «Солидарность».

🕋 Ведь помогать также естественно, как учиться или играть. Мы считаем, что благотворительность — отличная возможность показать, как устроен мир, какие проблемы в нем существуют. И, конечно же, все наши мероприятия основываются на традициях ислама. Для нас милостыня и помощь людям – одна из основ. Важно делать это с открытым сердцем и чистыми помыслами.

🦿В прошлом году благотворительная инициатива коллектива «Мединочки» нашла большой отклик у детей. Мы смогли помочь сирийскому мальчику из семьи беженцев приобрести протезы для ног.