31/05/2021
💡Миф: Изучение языка нужно начинать с алфавита, а продолжать словами и грамматикой.
🙅Это совсем не так!
Если провести аналогию с тем, когда ребёнок рождается, с ним не разговаривают так: "Ты родился, это буква а, б, в, г, когда ты запомнишь все буквы алфавита, ты сможешь разговаривать."
🙅Никто так не делает.
Когда ребёнок только рождается, то родители обрушивают на него лавину грамматических и лексических конструкций. "Ой, а кто это у нас тут описался, если бы ты не описался, то мы пошли бы на улицу, но так как ты описался, мы пойдем в ванную, я помою тебя, а потом пойдем гулять." Если перевести это на английский, то это условное наклонение, соответственно никто не думает: "Это слишком сложная конструкция, поэтому давай я скажу так: ууу, кто тут написать, ты написать, пойти в ванну и помыть". Никто не упрощает свою речь специально, тем более не раскладывает речь на слова, буквы.
🤯Так почему же мы пытаемся учить свой детей английскому так?
Дети и взрослые, которые учили язык по переводной методике, не могут свободно путешествовать🛫, разговаривать🗣, а если и могут, то это им досталось с гораздо большим трудом.
📗Методика, которая используется в рабочая, потому что мы все освоили свой родной язык именно так. Соответственно это миф, что изучение языка нужно начинать с алфавита, а продолжать словами и грамматикой. Наиболее эффективная методика, это погружать ребенка в языковую среду🗣👥, по аналогии с тем, как ребенок воспринимал свой родной язык👶.
📝Записаться на пробное занятие можно в комментариях
