Владимир Клочан

Владимир Клочан Компания "Вертикаль" обучает по профессионально техни?

С какими проблемами сталкивается незрячий ребенок в школе и вузеПо данным экспертов, в нашей стране сегодня живут более ...
19/01/2022

С какими проблемами сталкивается незрячий ребенок в школе и вузе

По данным экспертов, в нашей стране сегодня живут более двух тысяч незрячих студентов. Тифлокомментатор Ксения Дмитриева, руководитель благотворительной программы "Особый взгляд", рассказала "РГ", с какими трудностями сталкивается незрячий ребенок в первом классе школы и на первом курсе вуза.
Почему на улицах есть тактильная плитка, "таблички на Брайле", а людей с белой тростью не видно? В школах не учат ориентации в пространстве?
Ксения Дмитриева: В России около 100 школ для незрячих и слабовидящих детей. Это школы смешанного вида, то есть тотально незрячие дети учатся с детьми с различными проблемами зрения. В школах есть специализированные занятия, в том числе и пространственная ориентировка. Но поскольку сегодня не существует ГОСТов по обучающим программам, в каждой школе на этих занятиях может происходить что-то свое. Где-то в эти часы могут играть в шахматы, где-то изучать бытовые моменты. В итоге незрячий ребенок, становясь уже взрослым, выходит из школы и не умеет самостоятельно передвигаться. Еще одна проблема - гиперопекающие родители. Тревожась за ребенка, они не отпускают его самостоятельно передвигаться. И когда ребенок оканчивает школу, он не знает ни маршрутов, ни триггеров, которые помогают ориентироваться в городе - как определить цвет светофора, как понять, в какую сторону едут машины, и т.д.
Какие проблемы могут быть у слепого выпускника школы, сдающего ЕГЭ?
Ксения Дмитриева: Все материалы экзаменов нужно адаптировать на Брайль. Если задания с картинками и их сложно адаптировать, то они заменяются. На экзамене на специальной бумаге шилом с помощью системы Брайля школьник пишет ответы. После этот документ совместно с бланком обычного экзамена сдает в конверте. Конверты попадают в специальные учреждения, выделяется день, когда приходят специалисты, тифлопедагоги и под камерой в специальном зале "переводят" Брайль на русский, английский или математику. И здесь возникает проблема - при переписывании тифлопедагог допустил ошибку, очень часто это случается на языковых экзаменах.
А какие препятствия ждут слепого студента в вузах?
Ксения Дмитриева: Например, если идет лекция и преподаватель что-то пишет на доске, незрячему студенту нужно просить преподавателя, чтобы он тифлокомментировал запись. Еще проблема - отсутствие адаптированных учебников для незрячего человека. Далеко не все учебники адаптированы, не все переложены на аудиодорожки. И это мы сейчас говорим о русскоязычных изданиях. Если человек изучает языки, ситуация еще сложнее. Не все программы экранного доступа, помогающие слепым пользоваться компьютером, переводящие визуальный ряд (кнопки, тексты) в звук, способны правильно читать язык. И единственной возможностью изучать язык становится Брайлевский дисплей, специальное устройство, которое присоединяется к компьютеру и может с помощью шеститочий выводить все данные о словах. И студент, по факту, читает руками. Но дисплей стоит дорого, около 200 тысяч рублей. Нужным количеством технических средств реабилитации сегодня не может похвастаться ни один вуз. Это не значит, что во все вузы страны нужно закупать дисплеи и принтеры. Было бы правильнее, если бы ресурсные учебно-методические центры выдавали студенту на время обучения необходимую технику. Мы в середине прошлого года проводили мониторинг по всем ресурсным учебно-методическим центрам. Оказалось, что на всю страну всего 36 дисплеев Брайля...А еще лучше, если бы дисплеи выдавались всем нуждающимся в этом в качестве технического средства реабилитации, потому что они нужны не только студентам и школьникам. Наш фонд неоднократно поднимал эту тему, в частности на Совете при правительстве РФ.

Текст: Татьяна Владыкина Российская газета - Неделя № 11(8659)

Ректор УГАТУ рассказал, что дало вузу участие в программе "Приоритет-2030"Уфимский государственный авиационный техническ...
27/12/2021

Ректор УГАТУ рассказал, что дало вузу участие в программе "Приоритет-2030"
Уфимский государственный авиационный технический университет - один из ведущих вузов Башкирии - всегда демострировал отличные показатели. По итогам 2021 года УГАТУ вновь вошел в рейтинг лучших высших учебных заведений развивающихся стран Европы и Центральной Азии (EECA) глобального аналитического агентства QS Quacquarelli Symonds, а также впервые включен в престижный рейтинг самых "зеленых" университетов нашей планеты UI GreenMetric World University Rankings 2021. В рейтинге вузов Приволжского федерального округа, опубликованном агентством RAEX в 2021 году, УГАТУ занял шестое место. Это только начало, уверен ректор университета Сергей Новиков. В интервью "Российской газете" он рассказал о передовых разработках ученых УГАТУ и перспективах развития вуза в рамках программы стратегического академического лидерства "Приоритет-2030".
Сергей Владимирович, какие вызовы ставит программа стратегического академического лидерства "Приоритет-2030" перед вузами России?
Сергей Новиков: На мой взгляд, реализация в 2021 году масштабной программы "Приоритет-2030" - это показатель уровня ожиданий и доверия государства к системе высшего образования в целом. Программа рассчитана на долгосрочный период, обеспечена финансированием и, что важно, дает возможность университетам развернуть глобальные исследования и спланировать достижение амбициозных результатов. УГАТУ принял участие в конкурсе "Приоритет-2030" совместно с Башкирским государственным университетом. В рамках совместно разработанной программы развития мы планируем реализовать ряд проектов по основным направлениям научной и образовательной деятельности университета. Нужно сказать, что УГАТУ подошел к участию в этом масштабном конкурсе, всесторонне оценив возможности и имеющийся потенциал. В течение учебного года, предшествующего объявлению конкурса, у нас в университете прошли три стратегических сессии "Трансформация университета-2030", в ходе которых самые активные и неравнодушные сотрудники проанализировали все болевые места в деятельности университета, соотнесли их с имеющимися потенциальными возможностями и предложили свои варианты дальнейшего развития. Их вывод однозначен: если мы хотим быть успешными, конкурентоспособными, бороться за абитуриентов со столичными вузами, нужна трансформация всего университета. Поэтому участие в конкурсе "Приоритет-
2030" и подготовка совместно с БашГУ конкурсной заявки стали для нас важным шагом на пути реализации амбициозных целей.
Как же будет происходить трансформация УГАТУ?
Сергей Новиков: Программа развития, одобренная Советом по поддержке программ развития образовательных организаций высшего образования в рамках реализации программы стратегического академического лидерства "Приоритет-2030" под председательством заместителя Председателя Правительства Российской Федерации Чернышенко Д.Н., включает несколько стратегических проектов, которые призваны обеспечить трансформацию вуза. К примеру, сегодня наши ученые разрабатывают научные проекты "Дизайн функциональных материалов", "Высшая инженерная школа аэрокосмических технологий", "Здоровое долголетие". Проект "Дизайн функциональных материалов" основан на достижениях уфимской научной школы материаловедения, которая объединяет исследования ученых УГАТУ, БашГУ, Уфимского федерального исследовательского центра РАН (УФИЦ РАН) и Института проблем сверхпластичности металлов РАН.
Наши разработки традиционно востребованы крупными предприятиями машиностроительного, авиадвигателестроительного, оборонного комплексов страны. Основной индустриальный партнер УГАТУ - это ПАО "ОДК - Уфимское моторостроительное производственное объединение", которое работает со сложными металлами и сплавами, также технологиями модификации поверхности ответственных деталей. Сейчас наше взаимодействие расширяется - открыто совместное СКБ с АО "Силовые машины". Такой "сплав" науки и производства, действительно, работает - мы растим научные кадры, появляются материаловедческие школы в области металлов и сплавов, а также комплексных покрытий. Главный наш заказчик - авиационная промышленность. Разработанные учеными УГАТУ покрытия лопаток авиационного двигателя повышают их износостойкость. Когда самолет летит в запыленной атмосфере, частицы пыли быстро изнашивают лопатки, а специальные покрытия как раз увеличивают их ресурс. Это повышает безопасность полетов в разных климатических условиях.

Текст: Айгуль Камаева (Уфа)

Совфед одобрил исправленный закон о дистанционном образованииСовет Федерации на пленарном заседании в пятницу одобрил по...
24/12/2021

Совфед одобрил исправленный закон о дистанционном образовании

Совет Федерации на пленарном заседании в пятницу одобрил поправки в закон об образовании в редакции согласительной комиссии.
Закон, в частности, вводит рад норм, касающихся порядка использования дистанционных форм обучения. Как напомнила председатель Комитета СФ по науке, образованию и культуре Лилия Гумерова, 15 декабря сенаторы отклонили документ из-за технической ошибки. А именно в процессе подготовки ко второму чтению из текста поправки к статье 16 закона об образовании исчезло слово "исключительно", что привело к нарушению всей конструкции закона, а также двойной трактовке ряда положений. "В ходе работы согласительной комиссии ошибка была устранена, в связи с этим комитет предлагает одобрить данный федеральный закон", - сказала Лилия Гумерова, представляя документ на заседании палаты. "Это пример нашего конструктивного взаимодействия с Государственной думой. Вместе исправили и сегодня с чистой совестью одобряем", - отметила спикер Совфеда Валентина Матвиенко.
Текст: Галина Мисливская

07/12/2021

В Москве стартовала Олимпиада мегаполисов

Команда Москвы поборется за победу на Олимпиаде мегаполисов. Всего в ней примут участие школьники более чем из 30 городов мира. Об этом сообщила заммэра Москвы по вопросам социального развития Анастасия Ракова.
В Москве стартовала VI Олимпиада мегаполисов. Соревнование проходит в распределенном формате: участники выполняют задания, не покидая своих стран. За победу борются команды более чем из 30 городов мира. Итоги подведут 13 декабря.
"Олимпиада мегаполисов проводится с 2016 года по инициативе Мэра Москвы. Ежегодно на олимпиаде выступают медалисты состязаний самого высокого уровня. За последние несколько лет олимпиада стала по-настоящему престижным событием, отразив международное признание уровня московского образования. В соревновании участвуют ведущие мегаполисы мира, среди которых Москва занимает одно из лидирующих мест. Восемь участников московской команды были отобраны на основании достижений на Всероссийской и международных олимпиадах. Столичные школьники имеют уникальные возможности проявить свой талант и дойти до олимпиад самого высокого уровня. В этом им помогает в том числе обучение в предпрофессиональных классах, например, в инженерных или ИТ-классах. Там ребята углубленно изучают профильные предметы, в числе которых физика, химия, математика, информатика, по которым школьники и будут соревноваться в олимпиаде", - рассказала вице-мэр.
Школьникам 14-18 лет из крупнейших городов и столиц мира предстоит посостязаться в знаниях по четырем предметам: математике, информатике, химии и физике. Каждый город представляет команда до 8 человек, по двое на дисциплину.
По традиции соревнование открыл междисциплинарный блиц-тур. Команды в течение двух часов выполняли задания одновременно по математике, информатике, химии и физике. Всего нужно было решить 80 задач, по 20 на каждый предмет. По уровню сложности задания тура соответствуют школьным выпускным экзаменам стран-участниц олимпиады. Блиц-тур - это интеллектуальная разминка перед основными турами, его результаты не учитываются при подведении итогов олимпиады.
В этом году на блиц-туре могли выступать школы со всей России. Ребята выполняли те же задания, что и участники олимпиады. Для московских школ предусмотрен отдельный зачет. Победителей и призеров наградят электронными дипломами.
Основные туры соревнования пройдут 7 и 9 декабря. По физике и химии ребят ждут теоретический и практический туры. По математике и информатике школьники будут решать задачи.
Торжественное закрытие Олимпиады мегаполисов состоится 13 декабря в онлайн-формате. На церемонии объявят имена победителей и призеров. Подробная информация о соревновании опубликована на сайте.
Олимпиада мегаполисов проводится с 2016 года по инициативе мэра Москвы Сергея Собянина. В прошлом году соревнование также проходило в распределенном формате. Лучшими в командном зачете стали сборные из Москвы, Ханоя, Бухареста, Гонконга и Кракова.

Под Судаком начали строить "Университет креативных индустрий"Круглогодичный образовательный центр для молодых профессион...
06/12/2021

Под Судаком начали строить "Университет креативных индустрий"

Круглогодичный образовательный центр для молодых профессионалов творческих специальностей, а также управленцев и лидеров НКО создается в бухте Капсель под Судаком. Центр должен заработать в 2023 году. Он станет ключевым проектом арт-кластера "Таврида" и войдет в систему образовательных проектов Росмолодежи.
Генподрядчик строительства "Университета креативных индустрий" - Публично-правовая Военно-строительная компания Минобороны России (ВСК) - в конце ноября нынешнего года - получила разрешение на строительство первой очереди образовательного центра.
Согласно документам первыми в бухте Капсель будут построены три большие творческие лаборатории, где смогут одновременно заниматься более 1500 человек. В зданиях разместятся концертный зал на 400 мест, зал с трансформируемым подиумом для fashion-показов, студия звукозаписи, типография, мультимедийная студия для записи подкастов и прямых эфиров. Также запроектированы репетиционные залы для музыкантов и актеров, залы хореографии, универсальные аудитории, многочисленные творческие пространства для архитекторов, художников и дизайнеров, специалистов по анимации, литераторов и представителей других креативных индустрий.
К открытию университета в 2023 году планируется построить также пять жилых корпусов для учащихся и экспертов-преподавателей, зону общественного питания, многофункциональную входную группу с медпунктом, точками питания и залами ожидания, прачечную, котельную и административный корпус. Общая площадь зданий - более 42 тысяч квадратных метров.
Университет будет предлагать учебные программы дополнительного образования для профессионалов из разных сфер.
- Мы рассчитываем, что образовательный центр станет одной из ведущих площадок России для создания проектов в сфере творческих и креативных индустрий, - отметил руководитель арт-кластера "Таврида" Сергей Першин. - Это будет возможно благодаря использованию новых форматов просвещения, где образовательная программа граничит с творчеством и шоу, а итогом такого обучения будут конкретные проекты - выставки, постановки, разработки, показы. Объединение разных аудиторий в стенах университета даст нам возможность формировать разнопрофильные команды под конкретные задачи.
Все здания будущего образовательного центра органично впишут в природный ландшафт. Постройки должны быть объединены системой приподнятых над землей мостовых переходов так, чтобы с любой точки пешеходного настила учащимся и гостям было видно море.
В архитектурную концепцию освоения прибрежной территории бухты заложена идея "Древа Культуры". Его можно будет увидеть, взглянув на территорию университета с высоты: надземные пешеходные мосты будут напоминать ствол и ветви дерева, а здания - листья.
"Университет креативных индустрий" в Крыму создается в рамках федерального проекта "Социальная активность" нацпроекта "Образование" на условиях софинансирования.
- Работа над этим крупным и важным проектом объединила усилия Росмолодежи и Министерства обороны, военных строителей, - сообщила руководитель Федерального агентства по делам молодежи (Росмолодежь) Ксения Разуваева. - Генподрядчик выбран по трем ключевым параметрам: скорость и качество строительства, а также огромный опыт успешной реализации масштабных федеральных проектов. Цель - завершить первый этап строительных работ и открыть университет в запланированный срок - в 2023 году.
Справка "РГ"
ВСК имеет большой опыт создания крупных объектов и комплексного развития территорий. В числе построенных крупных объектов гражданского назначения - мультимедийный музей "Россия - Моя история" в Твери, крупнейший в России центр скалолазания в Москве. В Крыму компания провела комплексную реконструкцию Балаклавского подземного музейного комплекса и начинает строительство историко-археологического парка "Херсонес Таврический" рядом с одноименным археологическим заповедником.

Великий ученый Андрей Сахаров.Великий ученый Андрей Сахаров, столетие со дня рождения которого мы отметили в этом году, ...
02/12/2021

Великий ученый Андрей Сахаров.

Великий ученый Андрей Сахаров, столетие со дня рождения которого мы отметили в этом году, в свое время предсказал создание интернета и цифровых двойников, открытие экзопланет и большое будущее атомной энергетики. Однако нельзя забывать, что со всеми этими технологиями связаны определенные риски. Именно страхи ученых и общества, связанные с достижениями современной науки и техники, стали главной темой международного форума «Наука за мир и развитие». Мероприятие прошло 10 ноября в академии «Маяк» в Нижнем Новгороде, которой ранее тем же днем было присвоено имя Андрея Сахарова, и было организовано в рамках Года науки и технологий под эгидой российской комиссии по делам ЮНЕСКО.
Первый страх: искусственный интеллект отберет у всех работу
Участник форума, профессор математики Оксфордского университета Маркус дю Сотой рассказал, что его одновременно пугает и вдохновляет стремительное развитие современной науки.
«Я изучал развитие искусственного интеллекта за последние пять лет, и за этот период мы видим буквально взрыв технологий использования машинного обучения. Сегодня алгоритмы могут меняться, учиться и делать те вещи, которые мы не учили их делать, совсем как люди», — заявил ученый.
В России 2021 год объявлен Годом науки и технологий, ноябрь посвящен искусственному интеллекту.
Дю Сотой также отметил, что общество обеспокоено таким ходом развития событий, ведь при повсеместном использовании ИИ многие могут потерять работу. Тем не менее исследователь рассказал, что смотрит в будущее с оптимизмом. В данном случае эксперт предложил вместе установить рамки того, что может только человек или же только машина, тем более подобная база правил уже существует, например, в медицинской сфере.

29/11/2021

Мишустин установил квоты на целевое обучение в вузах на 2022 год

Премьер-министр Михаил Мишустин установил квоты на целевое обучение в вузах на 2022 год. Особое внимание уделено подготовке медицинских кадров. Чтобы обеспечить больницы и поликлиники новыми специалистами, а выпускникам дать гарантии трудоустройства, будущих врачей продолжат готовить преимущественно по целевому набору.
Большинство бюджетных мест по медицинским специальностям останутся целевыми. По направлениям "Лечебное дело" и "Педиатрия" их доля составит 75 процентов.
По самым дефицитным направлениям ординатуры она достигает 100 процентов. К ним относятся "Анестезиология", "Акушерство и гинекология", "Радиология", "Рентгенология", "Детская онкология", "Детская эндокринология", "Кардиология", "Неврология", "Оториноларингология", "Офтальмология" и ряд других.
Значительные квоты - 70 процентов - установлены для специалистов в области радиоэлектронных систем и комплексов, эксплуатации железных дорог, систем обеспечения движения поездов. До 60 процентов бюджетных мест выделено под специальности "Строительство железных дорог, мостов и транспортных тоннелей", "Проектирование авиационных и ракетных двигателей", "Самолёта- и вертолётостроение", "Испытание летательных аппаратов".

Как изменился словарь русского языка за последний векМилые сердцу любителей русского языка начала прошлого века слова "а...
26/11/2021

Как изменился словарь русского языка за последний век

Милые сердцу любителей русского языка начала прошлого века слова "авантажный", "конфузливый" и "надерзить" безвозвратно покидают нашу речь. Им на смену пришли новые, менее интеллигентные, зато упруго-эмоциональные "впахивать", "заказуха", "вымешивать".
Ко Дню словаря лингвисты Яндекса провели исследование изменений, произошедших в лексике русского языка с первой половины XX века.
В открытом для ученых и обычных пользователей Интернета доступе датасет, где собраны 1000 уходящих и ушедших из русского языка слов, а также другая тысяча недавно приобретенных. Слова расположены в виде удобной таблицы: лексема - пример употребления и год использования.
Материалом анализа послужили статьи и комментарии на Яндекс.Дзене и тексты сайта "Прожито", где собраны дневниковые записи, сделанные с 1900 по 1940 год. Аналитики компании вместе с лингвистами выявили также такие слова, которые с течением времени стали употребляться в новом значении. Среди них - "декрет", "туалет", "положительно".
"Слова не только уходят, язык постоянно пополняется новыми словами. И дело не только в том, что появляются вещи, которые надо как-то называть (парковка, кроссовки, чипсы). Есть и такие слова, к которым мы давно привыкли, но которых всего сто лет назад еще не было в русском языке - во всяком случае, они не встречаются в текстах из корпуса "Прожито", - комментирует Борис Иомдин, заведующий сектором Института русского языка им. В.В. Виноградова РАН. - Бывают и другие изменения: слово не уходит, но сильно меняет свое основное значение. Чтобы найти такие примеры, аналитики Яндекса сравнивали лексические окружения каждого слова в двух корпусах - то есть проверяли, насколько изменился контекст его употребления".
Рассматривать и сравнивать два корпуса слов - старый и новый, - очень интересно. Например, совершенно неожиданно выяснилось, что только во второй половине 20 века в разговорной речи появились такие вроде бы привычные слова, как "взросление" и "пошаговый".
А вот высокопарные "вздор" и "досадовать" почти уже не встречаются в речи обычных россиян.
Справка "РГ"
История Яндекса неразрывно связана с русским языком. Первые технологические достижения произошли в том числе благодаря желанию разрабатывать поисковые системы на базе морфологии. Сегодня Яндекс регулярно проводит исследования по русскому языку.

В Крымском университете построят космопаркКосмический павильон ориентировочной стоимостью 80 миллионов рублей появится в...
25/11/2021

В Крымском университете построят космопарк

Космический павильон ориентировочной стоимостью 80 миллионов рублей появится в Ботаническом саду Крымского федерального университета, где в дальнейшем планируется создать Science Park.
- Космический павильон - это один из проектов программы "Приоритет 2030" и первый шаг к созданию на базе нашего ботанического сада большого научного парка, - пояснил ректор КФУ Андрей Фалалеев. - Мы выбрали такую тематику, поскольку это интересно и познавательно. Космос - это инновационные технологии и самая современная наука. Работа в космосе связана с экстремальными условиями, и все высокие научные технологии изначально были предназначены для этой отрасли, а уже после какие-то из них стали частью нашей жизни.
Павильон станет доступен для демонстрации научных достижений и технологий студентам и школьникам уже в 2022 году. Самой привлекательной его частью, скорее всего, станет планетарий.
- Наполнение проекта будет зависеть от научных задач, стоящих перед нашими учеными, - пояснил ректор. В этих вопросах мы советуемся с ИТМО, Российской академией наук, экспертами, в частности Олегом Котовым - летчиком-космонавтом, Героем России и почетным профессором КФУ. В целом Science Park станет научно-популярной площадкой с экспозиционными комплексами, интерактивными лабораториями и объектами культурного наследия. При этом капитальных зданий на территории строить не планируется. Это позволит максимально сохранить природный потенциал уникального биологического объекта - ботанического сада.
Science Park Крымского федерального университета - это инновационный научно-образовательный комплекс для популяризации науки и технологий. Его экспериментальные площадки создадут с максимальным использованием ресурсов природной среды на базе инновационных технологий. В рамках проекта на территории Ботанического сада планируют построить новые инфраструктурные и экспозиционные объекты. Так, на площадке "Экспериментариум" дети в интерактивном режиме смогут познакомиться с различными научными экспериментами и законами физики.

Преподаватель идет к станкуВ Академии Ворлдскиллс Россия разработали программу подготовки для мастеров производственного...
17/11/2021

Преподаватель идет к станку
В Академии Ворлдскиллс Россия разработали программу подготовки для мастеров производственного обучения
Российский рынок труда испытывает дефицит квалифицированных рабочих. Об этом говорят представители многих крупных отечественных компаний. Выпускники техникумов и колледжей не всегда обладают теми навыками, которые требуются в их будущей профессиональной деятельности. А между тем рабочие высокой квалификации, чьи знания и навыки соответствуют современным реалиям, - это фундамент устойчивого развития множества секторов российской экономики. Сегодня ситуация с качеством среднего профессионального образования начала меняться в лучшую сторону: учебные программы постоянно актуализируются, крупные компании активно принимают участие в образовательном процессе, обновляется оборудование, необходимое для учебного процесса, и так далее. Все это дает свой положительный эффект, и ситуация с подготовкой кадров меняется в лучшую сторону год от года. Однако главенствующую роль здесь все же играет не столько сама учебная программа и то оборудование, на котором занимаются студенты (хотя это, безусловно, важно) сколько то, кто обучает студентов, кто передает им свои знания и практические навыки. Речь идет о преподавателях, об их уровне подготовки.
К сожалению, многие преподаватели колледжей и техникумов годами не повышали свою квалификацию и не имеют практического опыта работы на современном оборудовании или опыта владения современными технологиями. Именно поэтому Академия Ворлдскиллс Россия разработала программы повышения квалификации мастеров производственного обучения, от которых напрямую зависит уровень профессионализма молодых специалистов.
Программа повышения квалификации по стандартам Ворлдскиллс "5000 мастеров" входит в федеральный проект "Молодые профессионалы (Повышение конкурентоспособности профессионального образования)" нацпроекта "Образование". Она помогает преподавателям и мастерам прокачать свои прикладные навыки. Это первая программа такого вида. До этого преподаватели проходили повышение квалификации только в рамках педагогики, психологии и воспитания, а их профессиональные навыки оставались на прежнем уровне.
Конечная цель программы - помочь системе среднего профессионального образования выйти на новый конкурентоспособный уровень.
Программа повышения квалификации преподавателей и мастеров по мировым стандартам стартовала в 2016 году, тогда ее участниками стали 760 человек. Обучение показало свою эффективность, и с 2017 года в программе ежегодно стали принимать участие 5000 слушателей.
Повышение квалификации по программам Академии Ворлдскиллс Россия основывается на принципе "учиться у лучших". Это значит, что обучение проходит на лучших площадках страны, которые прошли строгий конкурсный отбор. Студенты этих образовательных организаций показывают стабильно высокие результаты на демонстрационных экзаменах и чемпионатах профмастерства по стандартам Ворлдскиллс. Преподаватели программ - сертифицированные эксперты Ворлдскиллс, имеющие успешный опыт подготовки по компетенции. Программы обучения составляются с учетом не только лучших отечественных практик, но и на опыте международного движения WorldSkills. 70% обучения занимают практические занятия, которые проходят на современном оборудовании в мастерских.
Во время прохождения программы "5000 мастеров" каждый участник получает рабочую тетрадь, разработанную сертифицированными экспертами Ворлдскиллс, с методикой преподавания по мировым стандартам.

Фото: предоставлено пресс службой Ворлдскиллс Россия

Как справиться с детской агрессиейДо 15 декабря по поручению президента должна быть разработана концепция цифровой платф...
16/11/2021

Как справиться с детской агрессией

До 15 декабря по поручению президента должна быть разработана концепция цифровой платформы психологической помощи детям и родителям. Психологов в школе не хватает - об этом не раз говорил и глава минпросвещения Сергей Кравцов. А они очень нужны - не прекращающиеся ЧП в классах и рядом с классами говорят сами за себя. Что за песочная терапия уже внедряется в систему российского образования? Об этом "РГ" рассказал доктор психологических наук, научный руководитель Гуманитарного института РосНОУ Александр Огнев.
Александр Сергеевич, почему в последнее время часты случаи агрессии в школах?
Александр Огнев: Так ребенок реагирует, когда не справляется с созданной ситуацией. Все начинается, как правило, с подрыва базового доверия в семье, а дальше переходит в обычную жизнь. Не справляясь, человек пытается самоутвердиться, через месть: себе, окружающим, и не важно, кто в какой степени виноват, важно, чтобы состоялся "ритуал" отмщения. На что это похоже? Вы поставили на огонь котелок, накрыли крышкой и "завинтили" ее. Конечно, пар взорвет котелок. Что усиливает давление на школьников? Сильный дисбаланс между колоссальной интеллектуальной нагрузкой, которая с каждым днем все увеличивается, и резким снижением физической активности. У детей просто нет возможности отдохнуть, разгрузить мозг.
Как помочь?
Александр Огнев: Посадить детей в песочницу. Не удивляйтесь - речь о песочной терапии, которая может стать частью школьной программы: наш вуз в феврале этого года стал федеральной инновационной площадкой по внедрению песочной терапии в систему образования.
Что делают дети в "песочнице"?
Александр Огнев: Вообще в игры с песком дети играют с детства. Когда ребенок пересыпает песок, лепит куличики - он подспудно прислушивается к себе. Конечно, в школе мы идем дальше куличиков. У нас есть множество фигурок, с помощью которых можно проигрывать разные ситуации, строить модели отношений, вытаскивая то, что волнует, а не заталкивая внутрь. Это главное. Иначе появляется эффект "кипящего котелка".
Часто игры на песке коллективные. Здесь большое количество ситуаций, в которых человек пытается себя выразить, наладить взаимодействие с другими. Выбирая и расставляя в песочнице фигурки, вызывающие разные ассоциации, каждый может моделировать жизненные ситуации и менять свое состояние. Занимаясь с детьми в "песочнице", мы периодически проводим диагностику состояния их сердечно-сосудистой системы. Доказано: снижается индекс напряженности, нормализуется пульс.
Вы сказали, что дети перегружены. Куда же встанут в школьной сетке занятия песочной терапией?
Александр Огнев: Этих занятий нужно не так много, достаточно проводить их дважды в год. Например, осенью ребенок может построить на песке модель "Мой класс - наш класс", а весной - "Моя школа - наша школа". Мы увидим, как ребенок относится к себе, к своим одноклассниками и какие отношения у него в классе - лидер или "отшельник". Песочные модели могут помочь психологу вовремя поймать "нехорошее состояние" отдельно взятого ребенка. Дети, требующие особого внимания, сразу выделяются на фоне более-менее благополучных сверстников.
Песочная терапия может стать частью школьной программы
Возможно организовать песочницу в каждой школе?
Александр Огнев: Цена песочницы сравнима с ценой одного компьютера. Учитывая объемы финансирования на информатизацию школ, это мизер. Кстати, в Китае такие песочницы есть практически в каждой школе. Мы много раз показывали значимость такого решения. Но пока заинтересованность российских чиновников невысока. Что дает песочница? Она позволяет обратить внимание на тех детей, которым совсем невмоготу. И нужно что-то делать. Сейчас, по факту, мы только обсуждаем, кто виноват после очередного трагического случая.

Address

Улица Селезнёва, 203
Krasnodar
350058

Opening Hours

Monday 09:00 - 18:00
Tuesday 09:00 - 18:00
Wednesday 09:00 - 18:00
Thursday 09:00 - 18:00
Friday 09:00 - 17:00

Website

Alerts

Be the first to know and let us send you an email when Владимир Клочан posts news and promotions. Your email address will not be used for any other purpose, and you can unsubscribe at any time.

Shortcuts

Share

Category