Монтессори-школа «Индивид.УМ»

❗️Не боритесь с возрастными особенностями ребёнка, а используйте их во благо!🌿

ЗАВЕРШАЮЩАЯ ЛЕКЦИЯ ИЗ СЕРИИ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ СЕМИНАРОВ

Тех, кто неравнодушен к образованию своих детей и задаётся вопросом их гармоничного взросления и перехода во взрослую жизнь, мы приглашаем на уникальный семинар.

☝️ТЕD формат - сразу 5 спикеров центра Индивид.ум будут говорить о 4 стадиях развития ребенка и их связи с образованием.

Ребенок развивается поэтапно, реализуя план, продуманный самой природой. На каждой стадии мы видим совершенно нового ребёнка со своими потребностями и характеристиками.

☝️Таких периодов от рождения до 24 лет четыре:
0 - 6 лет
6 - 12 лет
12 - 18 лет
18 - 24 лет

🤔Как правильно взаимодействовать с ребенком на каждом этапе его роста? Как не потерять нить понимания его поведения?  Об этом и многом другом понятно и доступно мы расскажем на семинаре.

🌿Профессиональные педагоги с большим опытом работы помогут вам разобраться:

- какие аспекты личности формируются на каждом этапе

- как создать вокруг ребенка среду, которая будет отвечать его естественным потребностям

- как родители могут поспособствовать гармоничному развитию ребенка на разных этапах

- как учесть потребности возраста при выборе образовательного учреждения для ребенка

Знание - сила. Когда мы понимаем, какая потребность стоит за каждым проявлением ребёнка, мы перестаем с ним бороться и становимся чуткими проводниками человека в мир созидания и гармонии.

Спикеры:

Евгения Ардашева
Основатель и директор школы Индиви.дум, международный диплом об образовании AMI  (Испания), доктор экономических наук.
Эксперт в возрасте от 0-18 лет

Наиля Гафурова
эксперт международной сертификации в области детской возрастной психологии и педагогики и альтернативного образования. Лечебный педагог.
Эксперт в возрасте от 0-6 лет

Мария Валеева
Монтессори-педагог, педагог-психолог, тета практик.
Эксперт в возрасте от 0-6 лет

Андрей Добровольский
Монтессори-педагог школьного класса.
Психолог.
Студент международного курса AMI.
Эксперт в возрасте от 6-12 лет.

Айла Светличных
Билингвальный
монтесори-педагог школьного класса. Педагог-психолог.
Эксперт в возрасте от 3-12 лет

Регистрация по ссылке в шапке☝️

ИДЁТ НАБОР!

Деток 1,5-3, 3-6 лет в классы Монтессори🔥
Мягкая адаптация, АМИ специалисты и подготовленная среда для разностороннего развития ребёнка и раскрытия его потенциала✨

#садикказань #частныйсадказань #монтессорисадказань #ясликазань

Хождение по линии- такой же равнозначный материал в Монтессори классе, как и красные штанги🔥
Мария Монтессори заметила, что дети любят ходить по бордюрам или воображаемой линии, разводя в сторону руками и балансируя… эти наблюдения и легли в основу этого упражнения!
Развивается координация, баланс тела (активно работает мозжечок), концентрация, дисциплина. По линии можно ходить как одному, так и с группой детей. Поэтому это и социальное развитие- умение договариваться, контролировать расстояние между собой. #монтессориматериал #монтессорисадказань

Всем хороших выходных, дорогие семьи и коллеги! ☀️

Вчера был первомай.
Мне очень нравятся слова труд, трудиться. За ними многое стоит!
👩‍🌾ТРУД...
Труд- не пустые телодвижения или пустомыслие. А наоборот, последовательные действия для достижения какой-либо цели. В труде есть и льющаяся как песня работа, и преодоление, концентрация. В качественном труде нужна и переоценка стратегии: "Верно ли делаю? Лучший ли это способ?"
Где-то нужна и напруга, трудность, работа лицом к лицу с ними. Они нам напарники, не враги :) А потом снова выход на уровень работы "льющейся песни" и выше, дальше!
Все это спираль развития и труда. Но можно ли создать что-то прекрасное, полезное без этого всего? И без напруги в том числе? Но мы часто боимся её- неотъемлемой части развития. Труд важен. Он в природе человека.

🌍 МИР...🌿
Также мне нравятся слова мир [нет, Мир!], созидание и создавать. Они, на мой взгляд, тоже связаны с "трудом". Но и умственным, аналитическим, с наблюдением. Важно и сверяться: "Созидающий ли мой труд и его результаты? Какого Мира я хочу в своей жизни, вокруг себя, на планете?" Уверен, что в глубине души, каждый хочет Мира 🌿

СОЛИДАРНОСТЬ 💪🤝
Мне нравятся и слова "солидарность трудящихся". Вспомните, homo sapiens- общественное, социальное существо. Как минимум, уже сотни тысяч лет homо делают работу сообща. Объединяя усилия, кооперируясь и обмениваясь! Без этого Человек не смог бы загонять мамонтов в ледниковый период, не перешел бы к земледелию, серии научно-технических революций и дальше, дальше! Я часто обращаю взор ребят на мир вокруг, город, прекрасные и удивительные творения людей (они есть!). Всё это делалось сообща. Вместе. В солидарности 🤝.

Поэтому солидарность у нас, трудящихся во всевозможных направлениях, не политический лозунг и призыв- это просто наша природа. Это родная часть нас.
Но что мы решим делать со всем этим? 🤔

И я не сказал о слове "🌼Май!", хотя оно тоже особенное... Подумайте о нем сами 😉 Зачем и о чем оно? Что в нём?

🌍Мир🌿! Труд👩‍🌾! И 🌼Май!
Вашему дому.

С уважением, Андрей Добровольский, педагог класса 6-12

По многочисленным просьбам мы повторяем Путешествие в класс 3-6🔥🔥🔥 Повтора в этом году уже не будет, поэтому записывайтесь заранее😉

«Когда будто сев в машину времени, ты переносишься в своё детство… но все теперь иначе: сад совсем не тот, в который ты когда-то ходил… это другой сад. Это Монтессори!»
Почувствовать себя вновь ребёнком и прочувствовать то, как работает среда, в чем ценность этого метода и как пользоваться материалами?
14 мая 8:30-12:30 ПРИГЛАШАЕМ мам и пап в ПУТЕШЕСТВИЕ в ТИШИНЕ в классе 3-6🔥🔥🔥
Подробности в ДИРЕКТ! #монтессорисад #монтессориказань #детивказани

В Монтессори метод меня привела любовь к детям и нестандартное преподавание иностранного языка для детей от 3 до 6 лет. Все началось с должности англоговорящего ассистента Монтессори гида, что для меня было в новинку. Первое время ранило, что дети отказывались подходить ко мне из-за иностранного языка или же просто молчали в ответ. Хотя меня тогда уже предупредили, что фокус должен оставаться на процессе, а не на результате.
До сих пор помню свой восторг, когда одна из малышек стала сопровождать меня на каждом шагу и стараться повторять фразы. А затем к ней присоединились и остальные, мы стали собираться и общаться в группе. Дети сами стали приносить материалы и обсуждать все это на английском :)
Для меня стало открытием, что они могут свободно говорить на другом языке, когда он преподносится в формате обычного сопровождения в течение дня. Следующим открытием стала их самостоятельность и независимость, большое желание узнавать новое, просто потому что им это интересно.

В Монтессори подходе потрясает глубина философии, которая опирается на природу развития ребёнка, гармонично сочетаясь с открытиями в области нейропсихологии.
Я верю в метод Монтессори. Он открывает красоту детской души и показывает врожденную мотивацию ребенка. Это в свою очередь учит взрослых наблюдать, уважительно относиться к ребёнку, осознавать, что дети другие.

Во мне сильно отзывается сказанная моим тренером Марией Рот фраза в ходе одной из лекций
«Относитесь с уважением к ребёнку, вы никогда не знаете точно какие внутренние процессы происходят у него сейчас, что он чувствует»

Я счастлива от того, что могу быть помощником для ребенка в обретении внутренней силы, независимости и свободы. Собственно из этого и родилась потребность в обучении на модульном курсе AMI 3-6, студентом которого я являюсь сейчас.

Каждый день рядом с детьми может быть вдохновением, если осознавать, что тебе открывается возможность стать частью их жизненного пути🤍

В свободное время мне нравится проявляться в творчестве: рисую картины, учусь играть на укулеле и снимаю видео. Стараюсь видеть красоту во всем окружающем и делиться этим. Меня безумно восхищают виды гор и звёздного неба :)

⁣⁣⠀
🔥А!!’ Какие у нас для вас новости!🔥⁣⁣⠀
⁣⁣⠀
⁣⁣⠀
«Видеть счастливых детей, стать им опорой и поддержкой в развитии, радоваться их успехам и стать проводниками в мир удивительных знаний и реальной жизни. Помочь вам, мамы и папы, постичь секреты детско-родительских отношений через⠀"доброе родительство", решать задачи воспитания любовью!»⁣⁣⠀
⁣⁣⠀
⠀Вот такая высокая ЦЕЛЬ и задачи обьединили нас @𝓲𝓷𝓭𝓲𝓿𝓲𝓭𝓾𝓶.𝓼𝓬𝓱𝓸𝓸𝓵 и @𝓭𝓸𝓫𝓻𝓲𝔂𝓭𝓸𝓶116 в коллаборацию! ⁣⁣⠀
⁣⁣⠀
ДА, теперь наша команда стала еще сильнее, мудрее, и впереди вас ожидает много нового и интересного🔥⁣⁣⠀
Будем потихоньку раскрывать все тайны⁣😉
⁣⁣

Новогодние праздники давно отгремели, а воспоминания все такие же свежие благодаря памятным фото💕 Этот праздник запомнится как нам, так и школьникам 6-12 на долго! Неожиданным для них стали выступления родительской самодеятельности🔥 Поддержите Лайками звёзд родительской эстрады😉

Особенной день в жизни «Индивид.УМ»а. Именно в этот день родился светлый человек, который в один из моментов своей жизни зажегся большой идеей: создать сад и школу для детей, но не простую, а особенную. Такую, в которой дети чувствуют себя свободными, такую, где есть место любви и уважению к каждой личности💕 Поздравляем Вас, Евгения! Пусть ваши идеи всегда идут от Вашего большого сердца!💖 Пусть здоровье и радость открытий и познаний всегда сопутствуют Вам на Вашем пути! Пусть масштаб Вашего видения расширяется! Всех благ! 🎉

ДЕД МОРОЗ и 3-6🎅🏼

Возраст самых любопытных «почемучек». «Мама, а как он успевает развезти подарки всем за одну ночь?», «Папа, а в торговом центре дед мороз ненастоящий?» и т.д. и т.п. – знакомо?

В этом возрасте дети уже вполне способны почувствовать подвох: «Ну как может кто-то чужой ночью зайти в квартиру и под елку что-то положить?». Но при этом, слова родителей остаются пока еще незыблемой истиной: если мама сказала, что есть волшебник – верю!

Что имеем в результате? С одной стороны, это самый благодатный возраст для культивации веры в волшебство – так у них горят глаза, так охотно (и осознанно!) они верят, так восторгаются новогодним «чудесам»… И нас, взрослых, так и тянет создать этот сказочный мир, побыть «волшебниками»… Но очень скоро дети подрастут еще чуть-чуть, и ложь раскроется, оставляя не самый приятный осадок, а еще – сомнения в словах родителей. Стоит ли оно того, решать, конечно, каждой семье самостоятельно.

Самое любопытное, что детям, на самом деле, не нужна вся эта «сказочность», чтобы у них горели глаза. Расскажите им о том, что делать добрые дела под новый год (и не только) может каждый. Изучите вместе новогодние традиции разных стран. И поверьте, подарку от вас ребенок будет рад нисколько не меньше, чем подарку от Деда Мороза.

ДЕД МОРОЗ И ТОДДЛЕРЫ🎅🏼

Скоро Новый год, многие ребята уже мечтают о подарках, которые им под елку положил добрый волшебник – Дедушка Мороз. Каждый возраст мечтает по-своему. И к сказке про Деда Мороза тоже относится по-разному. Давайте разбираться. Сегодня поговорим о самых маленьких.

Малыши, в среднем до 3 лет, еще «не в теме» деда Мороза. Они слушают, открыв рот, любую сказку, которую рассказывает взрослый. На самом деле, в этом возрасте для них любая информация – вовсе и не сказка, а все по-настоящему. Раз сказала мама, что будет волшебство, и добрый дедушка всем привезет подарки – значит, так оно и есть. В принципе, для малышей и поход на городскую елку ровно настолько же «волшебный».

Что важно понимать? Задача взрослых – познакомить малыша с окружающим миром. Ведь маленькому пытливому уму все в новинку: и процесс украшения елки, и огни кругом, и подарки, и вся остальная новогодняя суета. Поэтому нет абсолютно никакой необходимости перегружать мозг. А яркого и громогласного Деда Мороза малыши в принципе могут испугаться.

Поэтому, украшаем дом, печем печеньки, слушаем новогодние песенки, обмениваемся подарками – все это станет для малышей настоящей сказкой!