Центр Монтессори "Семицветик"

Как изучается история в Монтессори-школе? Не только в теории, но и руками!
Овец одомашнили около 8 тыс. лет назад. Но как человек пришёл к тому, что овцу не нужно убивать ради шкуры, а можно стричь? Как из грязной и жирной шерсти овцы получить тёплое плотное одеяло? Это все мы исследуем с ребятами своими руками!
Моем шерсть, состриженную с овцы,
сушим, перебираем,
чешем на кардочесах (а вы их держали в руках?),
прядём нить (в этот раз пряли не из самостоятельно вымытой и вычесанной, а из готовой),
изучаем разные веретена,
придумываемся свои молвила(а вы знаете, что это?),
сматываем клубки самостоятельно спряденных ниток
изготавливаем свои простые ткацкие станки.
И многое ещё впереди!
Спасибо Carol Palmer за прекрасную книгу по работе с шерстью, мы перевели ее с Meждународным Институтом Монтессори Педагогики и очень ждём ее выхода из печати! Всем рекомендуем!
Пишиите в комментариях, если хотите побольше узнать про кародчесы, веретена, мотовила! Покажем в сторис:)

Вы думали, что дела давно минувших дней прославляли в стихах только Гомер и Вергилий? Истрия России не менее увлекательна и вдохновляет даже юных поэтов. Авторы эпического произведения - мальчики нашего из класса 9-12. Сочиняли по собственному желанию, без специальных задний. Просто в Монтессори-школе у детей есть время и возможность творчески подходить к своему личному процессу обучения.

В Монтессори-школах дети часто и охотно ставят разные театральные постановки! Театр - это отличная возможность выразить себя, примерить на себя разные роли, потренироваться планировать и организовывать процессы и проработать многие учебные навыки. А если пригласить в гости ребят из другой школы, то получается полноценный обмен опытом и масса положительных эмоций! Спасибо Королёвской Монтессори-школе Елены Апарцевой за то, что приехали к нам на театральный фестиваль! В этот раз ребята представляли свои постановки на английском языке: 6-9 показывали кроткие музыкальные сценки, 9-12 выступали со сказкой “Jack and the beanstalk”, а гости привезли нам теневой театр по произведению Ч. Диккенса «Christmas Carol”. Вишенкой на торте стало выступление нашего выпускника с монологом Гринча!

На литературе со старшими ребятами проходим разные жанры, в том числе и балладу. Что такое баллада? Чем она отличается от других стихотворений? Например, у В.А. Жуковского в балладе «Кубок» такой яркий и трагический герой! А какой фон и язык! Но новые времена диктуют новых героев! И даже трагизм уже иной. Посмотрите какую замечательную балладу написал наш ученик. Финдуса, героя произведений Свена Нурдквиста, любят многие дети и взрослые. Оказывается, он может быть и героем баллады тоже! Для любителей поразмышлять: как думаете может ли трикстер быть героем баллады? Перестаёт ли он от этого быть трикстером?

А у нас вчера было заседание литературного клуба для родителей!
Читали рассказ Р.Бредбери «Вельд» и обсуждали его с разных ракурсов! Каждый заранее готовился и смотрел на рассказ через свою призму: кто-то готовил вопросы, кто-то искал главную идею, кто-то искал связи с другими произведениями, кто-то готовил иллюстрации.
В этом формате мы еженедельно работаем с детьми, а этот раз хотели погрузить в него родителей.
Погружение получилось настолько глубоким, что наши родители продемонстрировали чудеса литературоведческого анализа: заметили отсылки к «Питеру Пену», докопались до культурологического значения понятия «вельд» в английской колониальной традиции, вспомнили историю США 20-ого века! Мы обсудили проблему отцов и детей,старого и нового мира. Увидели разные прочтения рассказа, и в конце все знания и впечатления участков сложились в один большой пазл из разных пластов! А вы читали «Вельд»? Как поняли его вы?

А у нас целую неделю были гости из Улан-Удэ в рамках обмена со школой «Изумрудный город»! Ребята жили в семьях наших учеников, занимались в нашей школе, ходили с нами в лес и гуляли по Москве! В феврале наши школьники поедут с ответным визитом! Спасибо нашим друзьям из «Изумрудного города»! Большое счастье сотрудничать с вами!

Фу! Я это не ем!🤢⠀
⠀
Кто же не слышал от ребенка такие фразы?⠀
⠀
«Не буду зеленое», «Слишком кисло», «А что это там такое черненькое?», «Ничего не буду вообще!»⠀
⠀
Есть дети, которые произносят их изредка. А есть те, кто ежедневно проверяет нервы родителей на прочность🤯⠀
⠀
Им больше нравится смотреть в окно, или изучать глубины своей чашки .Или трехразовое питание с двумя перекусами просто не вписывается в систему их жизненных принципов. Кто знает... Как бы там ни было, некоторые просто не едят, и все тут.⠀
⠀
Попробуйте:⠀
• Выбирать продукты в магазине вместе, планируйте будущие блюда.⠀
⠀
• Попросить помочь вам готовить еду: добавлять ингредиенты, чистить овощи или мешать салат. Дети с удовольствием кушают блюда, которые они сделали сами или помогли готовить.⠀
⠀
• Пусть выбор будет за малышом. «Что бы ты хотел на обед: брокколи или цветную капусту?»⠀
⠀
В нашем саду даже малыши участвуют в приготовлении блюд. И "закоренелые" малоежки кушают самостоятельно и с аппетитом. Чем приятно удивляют родителей. ⠀
⠀
И еще совет:⠀
🍕Беспроигрышное меню приберегите на тяжелый день.
Если, например, ночью вы почти не спали. Где найти силы справиться с крохой, который с утра мрачнее тучи? Хорошо бы иметь в холодильнике 2-3 блюда, которые ребенок будет в любом состоянии.⠀
⠀
Сталкивались с "нехочухой"? Какие способы использовали?

"Мама, мы что, бедные?" или разговор о важном.⠀
⠀
Давайте поразмышляем, как объяснить ребенку, что нельзя купить все и сразу. Даже если финансовые возможности позволяют. ⠀
⠀
Уже с 2–3 лет дети сравнивают себя с окружающими. Порой дело и до ссоры может дойти: «Чья мама красивее?» или «Чей папа сильнее?»⠀
⠀
Ближе к школе начинают понимать материальные различия. Детям важно принадлежать группе, иметь то же, что у всех.⠀
⠀
А что, если вы не готовы покупать все новинки гаджетов или скупать игрушки целыми коллекциями? Да и насколько этот нужно,даже когда есть возможность?⠀
⠀
"Родители не покупают то, что я хочу, потому что просто не хотят мне это купить."- уверены дети в таком случае.⠀
⠀
Поэтому обязательно нужно поговорить и объяснить:⠀
⠀
✅ Как происходит процесс покупок.⠀
⠀
✅ Откуда берутся деньги и почему нельзя их распечатать побольше?⠀
⠀
✅Полезно вместе подумать, на что тратятся деньги семьи: продукты, одежда, транспорт. ⠀
⠀
✅ Какую сумму при этом логично тратить на игрушки и развлечения.⠀
⠀
Пусть ребенок участвует в планировании бюджета, вносит свои предложения, учится расставлять приоритеты. Выделите средства, которыми может распоряжаться ребенок сам. ⠀
⠀
А еще учите ребенка опираться на себя, меньше зависеть от вещей. Покупки не настолько важны. А друзья не перестанут быть друзьями, не важно, есть у них айфон или нет.⠀
⠀
Как у вас происходит общение с деньгами? Всё и всегда покупаете? Или многое запрещаете? Как к карманным деньгам относитесь?

Как "отстричь ум" и почему нельзя кидать распашонки на пол?⠀
⠀
Давно не встречались на нашей страничке, так что давайте немного посмеемся и капельку поностальгируем! ⠀
⠀
Все суеверия о младенцах невозможно запомнить. Их подбрасывают как угли в костёр и без того тревожным мамам и папам окружающие: соседки, троюродные тётушки или прохожие старушки на улице 🙈⠀
⠀
Итак, вы выходите из роддома с новорождённым на руках. Не спешите! Сперва поднимитесь вверх по лестнице. Готово? Молодцы! Малыш теперь точно будет в жизни успешным. Потом спасибо скажет)⠀
⠀
Продолжаем. Не фотографируйте спящих детей: украдете здоровье. Вот как тут быть родителям? 📷 У всех есть снимки уютно сопящих карапузов. Но на душе неспокойно как-то... Вдруг бабушка дело говорит?👵
⠀
😳Побрейте налысо, как только исполнится год - вы же не хотите лишить ребенка густых красивых волос?)
⠀
Не сажайте малыша на стол, а то будет много плакать. Непонятно только - в целом или если упадет?
⠀
Ах да! Раз уж вы на кухне - запоминайте: если будете кормить рыбой - ребенок может и не заговорит никогда. Такая примета, что поделаешь🤷‍♀️⠀
⠀
Переходим к процедуре купания. Нюансов много. Нужно добавлять в воду молоко матери: от сглаза. А если хотите ( а вы, конечно, хотите), чтобы был богатым - кладите в ванночку монету или кольцо. Ну а что? Все средства хороши💸⠀
⠀
Малышу пора спать.Не забудьте добавить щепотку соли в колыбельку🧂 Вы же хотите защитить его от злых духов? Себе тоже можно посыпать, чтоб уж наверняка. Для такого дела и соли не жалко😉⠀
⠀
Делитесь, какие самые абсурдные приметы встречались на вашем пути?

У нас в школе появилась мастерская! Мы так долго этого ждали, и вот нам повезло встретить Сергея Андреевича, учителя технологии с большим опытом!
Дети в восторге и мы тоже!
Работа уже идёт полным ходом, даже есть первые результаты - каждый сделал свой собственный первый инструмент - шило!
С нетерпением ждём продолжения!

Школьная ярмарка
Ярмарка давно уже стала традицией нашей школы. В этом году она проходила в 6-ой раз! И каждый год все больше и больше ответственности берут на себя дети!

Концепцию, расписание и все детали продумывали ребята из класса 9-12. От замысла до его воплощения долгий путь, но они стойко и уверенно прошли его вместе:
шили многоразовые бахилы,
составляли расписание,
продумывали систему учета посещаемости мастер-классов,
определяли стоимость исходя из себестоимости и наценки,
следили за всеми процессами и обеспечивали работу ярмарки!

Ребята из 6-9 не отставали:
дежурили в кафе и магазине,
вели мастер-классы
готовили угощения для продажи в кафе.

Очень приятно, что и наши выпускники - шестиклассники тоже пришли нас поддержать и с энтузиазмом работали на всех фронтах!

Ярмарку посетило много гостей! Было весело, душевно и познавательно! Плели браслеты, готовили печенье и мороженое, вязали, собирали лего, играли в твистер, занимались айкидо!

Бахилы, фигурки из глины, браслеты, блокноты - весь ассортимент магазина раскупили очень быстро!
Угощения из кафе тоже расходились как горячие пирожки!

А завершилась ярмарка мастер-классом по танцам и концертом!

Теперь ребят ждут подведение итогов, возврат инвестиций и нелегкий выбор, куда точно будут направлены вырученные средства! Но об этом в следующий раз! Следите за новостями и делитесь идеями! В этом году вопрос о том, какие благотворительные организации поддержать, пока открыт!