31/03/2026
A doua zi din Programul Național ȘCOALA ALTFEL, 31 martie 2026, a fost una extrem de fructuoasă pentru elevii noștri.
La inițiativa doamnei profesor pentru educație timpurie Teodora-Cristina Tănase, am avut ca invitat special pe doamna inspector de specialitate Marta Butnaru, din partea Centrului de Sănătate Mintală și pentru Prevenirea și Tratarea Adicțiilor Bacău.
Doamna inspector a susținut o serie de ateliere de informare și prevenire a consumului de substanțe psihoactive (alcool, tutun, droguri) și de prevenire a comportamentelor adictive (jocuri de noroc, ecrane-tehnologie-rețele sociale) la Școala Gimnazială Ungureni - corp A, Școala Gimnazială Ungureni - corp B și la Școala Gimnazială Ungureni - Structura Gârla Anei, adresându-se tuturor categoriilor de vârstă, de la preșcolari la elevii clasei a opta.
Printre temele abordate enumerăm:
♦️ Înțelegerea conceptului de sănătate/sănătate mintală – adoptarea unui stil de viață echilibrat, premisă a sănătății mintale și a unei vieți de calitate. Activitățile au subliniat importanța unei vieți echilibrate, în care sănătatea fizică și mentală se află într-o strânsă legătură, iar prevenirea bolilor mintale se poate face prin educație timpurie.
♦️ Definirea conceptului de adicție și comportament adictiv: ecrane, rețele sociale, internet, jocuri de noroc, consum de substanțe. În cadrul acestei sesiuni, elevii au aflat despre pericolele și efectele pe termen lung ale dependențelor comportamentale și de substanță, cu accent pe importanța autocontrolului și responsabilității în utilizarea tehnologiilor moderne.
♦️ Cauze ale debutului în consumul și abuzul de substanțe, ecrane, rețele sociale sau jocuri de noroc. Prin discutarea factorilor sociali, psihologici și mediatici care pot contribui la dezvoltarea unor comportamente adictive, elevii au fost încurajați să recunoască semnele de avertizare și să adopte strategii de prevenire.
♦️ Semne care indică dependența de substanțe psihoactive (tutun, alcool, droguri și noi substanțe psihoactive), jocuri de noroc sau rețele sociale. Prin exemple concrete și studii de caz, elevii au învățat să identifice simptomele dependenței și cm să intervină în timp util pentru a preveni deteriorarea sănătății lor fizice și psihice.
♦️ Consecințele acestor alegeri și riscurile asociate: consecințe sociale, medicale, psihologice, legale. Atelierul a oferit o viziune detaliată asupra efectelor pe termen lung ale consumului de substanțe și dependențelor tehnologice, evidențiind impactul asupra carierei, relațiilor interpersonale și sănătății fizice și mentale.
♦️ ABC-ul emoțiilor sau cm am putea recunoaște și gestiona emoțiile puternice: povestea terapeutică „Ghetuța și Papucel”, prin intermediul căreia copiii au învățat să-și gestioneze emoțiile, să recunoască sentimentele intense și să aplice tehnici de autoajutor în momentele dificile.
♦️ Tipuri de dependențe: ecranele – prieten sau dușman și substanțele care ne afectează funcționarea normală a creierului. Povestea terapeutică „În căutarea fericirii pierdute” a fost un mijloc prin care elevii au explorat efectele tehnologiilor moderne și ale consumului de substanțe asupra dezvoltării creierului și a bunăstării psihologice.
♦️ Importanța recunoașterii bolii și acceptării tratamentului. Activitatea a subliniat faptul că recunoașterea dependenței este primul pas spre vindecare, iar acceptarea ajutorului specializat este esențială în procesul de recuperare.
♦️ Sprijinul familiei și al comunității – elemente vitale în perioada de recuperare. Elevii au înțeles cm susținerea din partea celor din jur poate face diferența între succesul și eșecul unui tratament, subliniind importanța unui mediu familial și social sănătos.
Un număr de 42 de preșcolari, 69 de elevi din ciclul primar, 58 de elevi din ciclul gimnazial, 11 cadre didactice, consilierul școlar și 18 părinți ai preșcolarilor de la Școala Gimnazială Ungureni au participat la aceste ateliere extrem de importante, beneficiind de informații valoroase pentru protejarea sănătății mentale și fizice.
În așteptarea sosirii doamnei inspector de specialitate, elevii clasei V-VII de la Școala Gimnazială Ungureni, coordonați de doamna dirigintă Alina Munteanu, au vizionat un scurtmetraj educativ intitulat „DROGURILE, ARIPI DE PLUMB – NU TE LĂSA PRINS!”, realizat cu sprijinul Penitenciarului Timișoara și al Inspectoratului de Poliție Timiș.
Filmul a avut rolul de a ilustra riscurile asociate traficului și consumului de droguri, pornind de la sentimentul de neputință pe care un elev agresat îl poate dezvolta în urma bullying-ului repetat, precum și ca urmare a intrării în anturajul nepotrivit.
Pe baza acestui scurtmetraj, doamna profesoară Alina Munteanu a angajat elevii într-o dezbatere amplă, prin intermediul căreia aceștia au răspuns la multiple întrebări și au făcut exerciții de imaginație, punându-se atât în locul agresatului, cât și al agresorului.
În partea a doua a activității, li s-au alăturat colegii de la clasa a VI-a (diriginte: prof. Gabriela Focșăneanu), împreună cu care au realizat o serie de jocuri de rol cu scopul de a dezvolta atitudini sănătoase, vocabularul adecvat de adoptat în fața situațiilor de hărțuire/bullying, abilități sociale și de autoapărare în fața presiunilor externe.
Mulțumim tuturor participanților acestor activități, mulțumim doamnei educatoare Teodora-Cristina Tănase pentru invitația adresată doamnei inspector Marta Butnaru și pentru contribuția semnificativă la organizarea acestor ateliere educaționale.
https://youtu.be/rukEw1Qmghk?is=9dfxnI969JwWxhbU
