Centrul de Cercetare şi Dezvoltare a Educaţiei pentru Familie

Uneori este nevoie doar de 10 kg de lut, 10 familii și câteva ore petrecute împreună pentru a ne aminti cât de frumos este să creăm.

La atelierul de sâmbătă am modelat, am construit, am experimentat și ne-am lăsat purtați de imaginație. Copiii și părinții au lucrat cot la cot, iar lutul a devenit un limbaj comun prin care fiecare a putut să își lase amprenta.

Ne-a bucurat să vedem familii care au venit împreună cu prietenii de joacă ai copiilor lor, să revedem copii care au crescut în programele NeuroConnect și să observăm bucuria autentică a reîntâlnirii.

Lutul are un dar aparte. Încetinește ritmul, invită la răbdare, stimulează creativitatea și dezvoltă coordonarea, atenția și motricitatea fină. În același timp, oferă familiilor ocazia de a petrece timp împreună într-un mod autentic, în care procesul este la fel de valoros ca rezultatul.

La final, ne-am luat copiii în brațe și ne-am oferit un moment de recunoștință. Pentru cât au crescut. Pentru ceea ce descoperă despre lume. Pentru felul în care urcă, pas cu pas, propria lor scară a vieții. Iar noi, ca părinți, avem privilegiul de a fi aproape, atenți și prezenți pe acest drum.

Iar vestea bună este că povestea nu se termină aici. 😊

Creațiile din lut se pot usca și pot fi continuate acasă cu culori acrilice, transformând experiența atelierului într-un proiect de familie care poate continua și în zilele următoare.

Mulțumim tuturor familiilor care au fost alături de noi! 💛

Ne revedem cu acest atelier în toamnă.

La începuturile în program, îi invităm pe părinți să se joace. Uneori cu puțină ezitare, alteori cu zâmbete stânjenite și priviri care spun: „eu am venit pentru copil”. 😊

Apoi trec câteva săptămâni. Și, fără să mai fie nevoie de invitație, îi vedem construind, explorând, modelând, cățărându-se, râzând și bucurându-se de experiență.
Poate pentru că, atunci când ne dăm voie să intrăm cu adevărat în joc, începem să înțelegem mai bine lumea lor.

Iar copiii învață cel mai bine exact așa: prin experiență directă, prin relație, prin imitare și prin bucuria descoperirii. Când văd un adult curios, implicat și prezent, învățarea capătă și mai mult sens.

Pentru că, de multe ori, dezvoltarea copilului începe cu un adult care își dă voie să se joace din nou. 💛

Pentru că ne întrebați des ce urmează și pentru că ne dorim să fie mai ușor să urmăriți calendarul de vară, vă lăsăm aici următoarele ateliere și evenimente.

📅 17 iunie | 17:30–19:30
🤱 Povestea mea de alăptare
O întâlnire tip cerc dedicată mamelor, facilitată de Adina Benghea. Un spațiu de ascultare, împărtășire și conectare în jurul uneia dintre cele mai intense experiențe ale începutului de maternitate.

📅 20–21 iunie | 09:00–16:00
🌿 Constelații familiale
Două zile dedicate explorării relațiilor, dinamicilor și resurselor care ne însoțesc în viața de familie și nu numai, facilitate de Adina Benghea.

📅 3 iulie | 17:30–19:30
💛 Atelierul 3 introductiv pentru părinții NeuroConnect
O întâlnire dedicată aprofundării metodologiei NeuroConnect, clarificării întrebărilor apărute pe parcurs și conectării informațiilor cu experiențele concrete din viața de zi cu zi a familiilor.

📅 11 iulie | 09:30–12:00
🗣️ Dezvoltarea limbajului copilului mic
Un atelier facilitat de Alexandra Ionescu și Ana Dragodan, dedicat înțelegerii modului în care se dezvoltă limbajul în primii ani de viață și a felului în care relația, jocul, mișcarea și experiențele de zi cu zi contribuie la apariția comunicării.

✨ Mai multe detalii despre toate evenimentele care urmează (atașamentul prenatal, limite și rutine, etc.) găsiți în calendarul complet:
👉 https://sturz.ro/ateliere-si-evenimente/

Ne bucurăm să construim împreună această comunitate și sperăm să ne revedem la cât mai multe dintre întâlniri. 💛

Nu este nevoie să faci mai mult pentru un atașament sigur!

Mulți părinți simt că trebuie să facă mai mult: mai multe activități, mai multă implicare, mai multă atenție la tot. Ne dorim să oferim tot ce e mai bun și, din grijă, uneori umplem spațiul cu „de făcut”.

Și totuși, copiii nu numără câte lucruri facem pentru ei, ci simt cm suntem atunci când suntem cu ei.

Putem să fim lângă ei și, în același timp, gândul nostru să fie în altă parte. Putem să organizăm activități frumoase și totuși conexiunea să fie fragilă. Sau putem să fim acolo, în momente simple, și să fie suficient.

Atașamentul se construiește prin aspectele care trec cel mai repede cu vederea: prin felul în care îi privim când ne arată ceva, în răbdarea de a-i asculta până la capăt, în momentele în care ne oprim din grabă și intrăm, măcar pentru câteva clipe, în ritmul lor,în disponibilitatea de a rămâne aproape, chiar și când emoțiile lor sunt intense, în autenticitatea și asumarea cu care spunem “Nu pot să fiu atent/ă acum. Mă preocupă X. Revin la tine când termin.”

Despre toate aceste lucruri vorbim și mai în profunzime în cursul despre atașament – pentru cei care simt că vor mai multă claritate în relația cu copilul lor.

Ce este anxietatea de separare? Pe scurt: un răspuns sănătos al copilului la o lume încă mare, imprevizibilă și intensă.

Este acel moment în care copilul:
– plânge când pleci
– te caută cu privirea
– se agită la despărțiri
– pare „lipit” de tine

Ce NU ajută anxietatea de separare
❌ grăbirea despărțirilor
❌ plecările „pe furiș”
❌ etichetele („e alintat”, „exagerează”)
❌ comparațiile cu alți copii

Toate acestea transmit un mesaj subtil:
emoțiile tale sunt prea mult pentru mine.

Ce ajută cu adevărat
🌱 Prezența predictibilă
Copilul are nevoie să știe că pleci și că te întorci.
🌱 Ritualurile de despărțire
Aceleași cuvinte, aceeași îmbrățișare, aceeași ordine. Creierul iubește predictibilitatea.
🌱 Permisiunea de a plânge
Plânsul nu înseamnă că despărțirea a fost greșită.
Înseamnă că emoția a găsit spațiu.
🌱 Răbdarea adultului

Anxietatea de separare nu dispare pentru că o „lucrăm” cu copilul, ci pentru că adultul rămâne constant.

🌿 Un copil care se teme să fie separat este un copil care a învățat ce înseamnă legătura. Iar legătura, atunci când este respectată, devine curaj de a pleca. Însă ştim cât de provocatoare poate fi această etapă-ce poate fi de ajutor este consiliera parentală. Pentru mai multe detalii ne puteți contacta.

1 lucru despre atașament pe care nu ți l-a spus nimeni

Atașamentul nu se construiește doar în momentele în care totul curge ușor.

Se construiește și în momentele în care ne pierdem printre „boabele” vieții de zi cu zi.

Uneori găsim imediat ceea ce căutăm. Alteori ne grăbim, ridicăm tonul, interpretăm greșit, nu observăm din prima ce are nevoie copilul sau reacționăm diferit decât ne-am fi dorit.

Sunt momente firești. Parte din orice relație vie.

Priviți un copil care explorează o cutie senzorială. Nu găsește totul din prima. Caută, încearcă, mută, descoperă, revine. Învățarea nu se întâmplă pentru că totul este perfect, ci pentru că există libertatea de a încerca din nou.

La fel se întâmplă și în relații.

Atașamentul nu se rupe atunci când apare o neînțelegere, o tensiune sau un moment dificil. Ceea ce contează cu adevărat este ce facem după. Când ne apropiem din nou, când reconstruim puntea, când spunem prin gesturi, privire și cuvinte.

Pentru copil, aceasta devine una dintre cele mai valoroase lecții de viață: că relațiile nu dispar atunci când devine greu, că apropierea poate fi reconstruită și că siguranța nu înseamnă perfecțiune.

Poate că un atașament sigur nu se construiește din momente perfecte, ci din sute de întoarceri blânde unul către celălalt. 🤍

💬 În ce momente simți că este cel mai greu să te întorci și să repari?

Copiii ne spun foarte multe înainte să poată explica în cuvinte.

Ne spun prin felul în care se mișcă, prin jocurile pe care le repetă, prin experiențele pe care le caută iar și iar sau, dimpotrivă, prin cele pe care le evită.

Sâmbătă, la atelierul despre coreglare și autoreglare prin lentila stimulării senzoriale, am explorat împreună o întrebare simplă, dar profundă: Ce încearcă să ne spună copilul prin comportamentul său?

Am discutat despre diferența dintre nevoile fiziologice, emoționale și senzoriale, despre felul în care copiii își organizează experiențele prin corp și despre importanța observației înainte de interpretare.

Pentru că, uneori, ceea ce pare încăpățânare poate fi o nevoie senzorială.

Ceea ce pare lipsă de atenție poate fi o căutare de reglare.
Iar ceea ce pare „nu îi place” poate ascunde o experiență pe care sistemul nervos încă învață să o gestioneze.

Una dintre cele mai valoroase concluzii ale întâlnirii a fost aceasta: atunci când privim cu atenție jocurile pe care copilul insistă să le repete, găsim adesea indicii importante despre ceea ce are nevoie pentru a crește și a se dezvolta armonios.

✨ Uneori, cheia nu este să schimbăm comportamentul, ci să înțelegem nevoia din spatele lui.

💬 Ce au spus participanții:
“Am reușit să descopăr o altă perspectivă asupra sistemului senzorial al copilului și nevoia de expunere a copilului la anumiți stimuli. Cel mai mult mi-au plăcut experiențele împărtășite de ceilalți părinți și exemplele concrete discutate la curs.”

“Mi-au plăcut atmosfera, informațiile aflate, sfaturile oferite, schimbul de informații cu ceilalți părinți. Doresc să aflu acum mai multe despre stimularea olfactivă pentru a crește aceasta a copilului meu. Plec acasa cu o mai bună observare și înțelegere a anumitor gesturi și acțiuni pe care le are copilul în diferite situații.”

Mulțumim tuturor părinților prezenți pentru întrebări, exemple, deschiderea de a privi dezvoltarea copilului din perspective noi.

🌱 Continuăm pe 11 iulie cu atelierul dedicat dezvoltării limbajului și comunicării la copilul mic, unde vom explora cm cresc cuvintele pe rădăcinile relației, jocului, mișcării și experiențelor de zi cu zi.

Cuvintele copilului nu apar dintr-odată - Ele cresc încet, asemenea unei plante care își dezvoltă mai întâi rădăcinile înainte de a fi văzută la suprafață. Înainte de primele cuvinte există priviri, gesturi, joc, mișcare, conectare, explorare și mii de interacțiuni prin care copilul descoperă că lumea este un loc în care merită să comunice.

De aceea, dezvoltarea limbajului nu înseamnă doar vorbire. Ea este strâns legată de dezvoltarea emoțională, senzorială, motorie și relațională a copilului.

Mulți părinți ajung să se întrebe:
„Este normal pentru vârsta lui?”
„Mai are nevoie doar de timp?”
„Cum pot să îl susțin fără să îl presez?”
„Când este momentul să cer sprijin specializat?”

🌱 Pe 11 iulie vă invităm la un atelier dedicat dezvoltării limbajului copilului mic (0–7 ani), în care vom privi limbajul în contextul întregii dezvoltări a copilului și vom discuta despre reperele care ne pot orienta cu mai multă claritate și încredere.

Vom explora împreună:
✨ etapele dezvoltării limbajului, de la primele forme de comunicare până la conversații tot mai complexe
✨ legătura dintre limbaj, joc, mișcare, relație și dezvoltarea senzorială
✨ semnalele care indică o evoluție firească și situațiile în care este utilă o evaluare
✨ activități și contexte de zi cu zi care susțin dezvoltarea comunicării
✨ răspunsuri la întrebările și preocupările concrete ale părinților

👩‍🏫 Facilitatori:
• Ana Dragodan – psiholog, pedagog de recuperare și facilitator educațional NeuroConnect
• Alexandra Ionescu – psihopedagog special și logoped

📅 11 iulie 2026
🕤 09:30 – 12:00

📍 NeuroConnect
Str. Mureș, nr. 158, Timișoara

💰 Cost:
• 160 lei/persoană – pentru părinții înscriși în programele NeuroConnect
• 240 lei/persoană – pentru participanții din afara programului

📞 Înscrieri direct la Ana: 0727 883 306

💛 Vă invităm să descoperim împreună cm putem susține dezvoltarea limbajului cu răbdare, încredere și respect pentru ritmul fiecărui copil.

Mai sunt doar 2 locuri disponibile la atelierul de mâine Stimularea senzorială a copilului. Despre coreglare și autoreglare - atelier pentru părinți.🌱

Poate că și voi v-ați întrebat uneori de ce copilul plânge când îl îmbrăcați pentru plecare, de ce are nevoie să fie în continuă mișcare, de ce evită anumite experiențe sau de ce reacționează atât de intens în unele situații.

În spatele acestor comportamente se pot afla nevoi foarte diferite. Uneori vorbim despre o nevoie emoțională, alteori despre o nevoie senzorială sau fiziologică. Iar atunci când învățăm să le diferențiem, putem răspunde potrivit.

Mâine vom explora împreună:
✨ cm observăm nevoia reală din spatele comportamentului
✨ ce înseamnă coreglarea și autoreglarea
✨ cm recunoaștem pragurile senzoriale ale copilului
✨ cm construim un plan de joacă adaptat nevoilor sale
✨ activități practice pe care le puteți integra acasă

Iar călătoria continuă și săptămâna viitoare. 😊

După ce privim copilul prin lentila simțurilor, pe 13 iunie ne întâlnim la Modelăm ordinea în familie. Atelier părinte–copil (4 ani+) , unde prin intermediul lutului vom explora felul în care relațiile și locul fiecăruia în familie contribuie la sentimentul de siguranță al copilului.

Prin joc, simbol și modelaj, vom privi familia ca pe un sistem viu, în care apartenența, ordinea și schimbul creează cadrul din care copiii pot crește, explora și învăța cu mai multă încredere.

Două ateliere diferite.
Două perspective complementare.
Același scop: să înțelegem mai bine ce îi ajută pe copii să crească în echilibru, siguranță și încredere.

📞 Înscrieri pentru atelierul de mâine:
Ana Dragodan – 0727 883 306

📞 Înscrieri pentru atelierul din 13 iunie:
Oana Arsenie – 0731 330 277

Vă așteptăm cu întrebări, curiozitate și disponibilitatea de a privi puțin mai adânc dincolo de ceea ce se vede la suprafață. 💛