Cambridge Centre Timișoara

29/09/2026

Festivitatea de decernare a diplomelor Cambridge 🎓💙

Emoție, bucurie și rezultate care merită celebrate. Ne-am bucurat să îi avem alături pe o parte dintre cursanții noștri și să marcăm împreună o etapă importantă din parcursul lor.

Nu au putut fi prezenți toți candidații: unii și-au ridicat deja diplomele înainte de a pleca la facultate, iar alții urmează să le primească.

Felicitări tuturor pentru rezultate și mulțumim părinților pentru încredere și susținere. ❤️

—
Cambridge Diploma Ceremony 🎓💙

A special moment filled with emotion, joy and achievements worth celebrating.

Not all of our candidates were able to attend: some had already collected their diplomas before leaving for university, while others will receive theirs soon.

Congratulations to all our students on their results, and thank you to all the parents for their trust and support. ❤️

28/09/2026

Festivitatea de decernare a diplomelor Cambridge, alături de copii și părinți. 🎓❤️

Un moment cu emoție, bucurie și rezultate care merită celebrate. Pentru copii, încă o etapă importantă atinsă. Pentru noi, bucuria de a-i vedea crescând, evoluând și mergând mai departe cu tot mai multă încredere.

Felicitări tuturor copiilor pentru rezultate și mulțumim părinților pentru încredere, susținere și pentru că ne sunt alături în acest parcurs. 💙

—

Our Cambridge diploma ceremony, shared with our students and their parents. 🎓❤️

A moment filled with emotion, joy and achievements worth celebrating. For our students, another important milestone reached. For us, the joy of seeing them grow, progress and move forward with greater confidence.

Congratulations to all our students on their results, and thank you to all the parents for their trust, support and for being part of this journey. 💙

Cambridge Centre Arad Cambridge Centre Reșița Cambridge Centre Deva

27/09/2026

Carmen Tuns

Consider că frumusețea unei limbi străine nu poate fi trăită pe deplin până nu o vezi în entuziasmul unui copil care, cu zâmbetul până la urechi, se prezintă pentru prima dată în engleză.

Aceasta este doar una dintre sutele de lecții pe care le-am învățat de la elevii cu care am avut plăcerea să lucrez.

De-a lungul anilor, am scris, am citit, am prezentat și am dezbătut în limba engleză, iar utilitatea ei nu mi-a fost niciodată străină. Însă, datorită elevilor mei, am ajuns să privesc învățarea unei limbi străine și dintr-o altă perspectivă: ca pe un proces care ține și de curaj, dezvoltare, identitate și felul în care învățăm să ne exprimăm.

În cei cinci ani de experiență, am lucrat cu copii de toate vârstele și cu niveluri foarte diferite de limba engleză, de la Pre-A1 Starters până la C1 Advanced. I-am întâlnit în sălile de clasă, la lecții individuale, la pregătirea pentru examenele Cambridge, online și față în față.

Am lăsat engleza să ia multe forme: scrisori, muzică, jocuri, proiecte, prezentări sau dezbateri. Uneori a fost despre un cuvânt nou, alteori despre o idee pe care un elev a reușit, în sfârșit, să o exprime exact așa cm și-a dorit.

Și poate că acesta este lucrul care îmi place cel mai mult: să îi văd cm descoperă limba engleză și, puțin câte puțin, se descoperă și pe ei prin ea.

26/09/2026

Mihaela Gabriela Traia

Lucrez de aproape șase ani cu copii și adolescenți, ajutându-i să își îmbunătățească nivelul de limba engleză și să se pregătească pentru examenele Cambridge.

Unul dintre lucrurile care îmi plac cel mai mult este momentul în care ceea ce învățăm la curs începe să apară, aproape pe neașteptate, și în viața lor de zi cu zi. Când un elev îmi spune că a recunoscut un cuvânt într-un joc, într-un film sau într-o melodie, știu că engleza începe să devină mai mult decât materia de la curs.

Îmi place să îi ajut să facă aceste legături. Un cuvânt nou nu rămâne doar într-un exercițiu, ci începe să aibă context, sens și utilitate. De multe ori, copiii vin singuri cu exemple din lucrurile care îi pasionează, iar de aici pornesc unele dintre cele mai interesante discuții.

De-a lungul anilor, am observat și cât de mult contează dinamica unei grupe. Fiecare grup își formează propriul ritm, propriile glume și propriul mod de a lucra împreună. Uneori, un elev explică altuia un cuvânt, alteori o întrebare deschide o discuție la care nu mă așteptam. Și tocmai aceste momente fac fiecare grupă diferită.

Pentru mine, unul dintre cele mai frumoase semne ale progresului este atunci când elevii încep să observe singuri limba engleză din jurul lor și să o folosească fără să mai simtă că fac un exercițiu.

25/09/2026

Astăzi, la Școala Gimnazială Nr. 30 din Timișoara, am sărbătorit rezultatele copiilor noștri la examenele Cambridge. 🎓

Emoții, diplome, părinți fericiti și copii care au avut toate motivele să fie mândri de ei.

Revenim și cu imaginile de la eveniment. ❤️

25/09/2026

Denisa Ioana Toma

De cinci ani și jumătate lucrez cu copiii și încă descopăr, aproape în fiecare zi, motive pentru care iubesc ceea ce fac.

Ador să predau limba engleză, în special prin joacă. Aud foarte des întrebarea „Teacher, ne jucăm azi?”, iar partea frumoasă este că, fără să își dea seama, copiii acumulează o mulțime de informații noi în timp ce se distrează. Pentru ei este un joc. Pentru mine, este încă un mod prin care pot face engleza mai ușor de înțeles și de reținut.

Deși ne vedem doar online, prin Zoom, încerc mereu să trec dincolo de ecran. Aproape fiecare lecție începe cu câteva minute în care povestim despre ziua noastră: ce ne-a bucurat, ce ne-a întristat, ce s-a mai întâmplat la școală sau ce mai fac animăluțele de companie. Uneori, de aici pornesc chiar cele mai frumoase conversații în engleză.

Îmi doresc ca orele noastre să fie un spațiu în care copiii să se simtă bine, să știe că pot întreba, că pot greși și că nu trebuie să le iasă totul perfect din prima. Cred că învățarea vine mult mai firesc atunci când copilul se simte ascultat, înțeles și încurajat.

Iar pentru mine, cea mai frumoasă răsplată este zâmbetul lor atunci când își dau seama că pot: că au înțeles, că au reușit să spună ce voiau sau că au prins suficient curaj încât să vorbească fără teamă. 💗

24/09/2026

Lucica Suciu

Lucrez de peste 15 ani atât cu copii, cât și cu adulți, iar pentru mine una dintre cele mai mari satisfacții este să creez un spațiu în care fiecare cursant să se simtă înțeles, susținut și suficient de încrezător încât să participe activ.

Dețin certificările Cambridge CELTA și TKT, toate cele trei module, însă dincolo de aceste calificări, cred foarte mult în adaptarea cursului la oamenii pe care îi am în față. Fiecare grupă este diferită, fiecare cursant are propriul ritm, iar o lecție bună trebuie să țină cont de toate aceste lucruri.

La cursuri pun mult accent pe interacțiune, pe lucrul în perechi și în echipă, pentru că engleza se învață cel mai bine atunci când este folosită, nu doar studiată. Fiecare lecție are un obiectiv clar și o utilitate practică, dar îmi place să rămân flexibilă. Chiar dacă am o lecție planificată în detaliu, sunt întotdeauna pregătită să schimb direcția dacă dinamica grupei o cere.

Pentru mine, succesul unei sesiuni nu înseamnă doar cât conținut am parcurs, ci și cât de implicați au fost cursanții, cât de mult au comunicat și câtă încredere au câștigat.

Cred că relația dintre profesor și cursant se construiește prin încredere, armonie și respect reciproc. Iar partea cea mai frumoasă a acestei meserii este să văd cum, prin materialele potrivite și activități alese special pentru ei, cursanții mei prind curaj, devin mai independenți și ajung, pas cu pas, la obiectivele pe care și le-au propus.

23/09/2026

Cambridge Centre, Fundația Regală pentru Patrimoniu și Dezvoltare și Parohia Ortodoxă Săvârșin își unesc eforturile într-un proiect construit în jurul accesului la educație și al oportunităților reale pentru tineri.
Pentru noi, este mai mult decât o colaborare. Este încrederea că educația de calitate poate ajunge acolo unde poate face o diferență. 🤍
Mulțumim pentru încrederea acordată Cambridge Centre!

În cadrul parteneriatului dintre Parohia ortodoxă Săvârșin și ”Fundația Regală pentru Patrimoniu și Dezvoltare” a Casei Majestății Sale, s-a oficializat o nouă colaborare pentru activitățile cu tinerii și anume semnarea unui Protocol de colaborare cu Cambridge CentreTimișoara –...

23/09/2026

Corina-Iulia Sporea

În cei peste 20 de ani în care am lucrat cu copiii, după absolvirea facultății, am învățat că cele mai bune rezultate apar atunci când copilul simte că profesorul îi este alături în procesul de învățare. O limbă străină nu se învață dintr-o dată și nici fără greșeli. Se construiește treptat, cu răbdare, exercițiu și foarte multă încurajare.

Asta încerc să fac și la cursurile noastre. Învățăm cuvinte noi, le repetăm împreună și apoi le folosim în contexte și propoziții corecte. Îi încurajez pe copii să vorbească, să formuleze singuri, să încerce chiar și atunci când nu sunt siguri de răspuns. Iar atunci când apar greșeli, prefer să îi ajut să le observe și să le corecteze singuri. Cred că așa se construiește, în timp, nu doar o engleză corectă, ci și încrederea de a o folosi.

Fiecare copil are propriul ritm. Unii au nevoie de mai mult timp, alții au curaj să vorbească de la primele ore, dar fiecare pas înainte contează. Pentru mine, una dintre cele mai mari satisfacții este să pot urmări acest progres de-a lungul anilor.

Este un sentiment aparte să preiei un copil din clasa pregătitoare sau chiar mai devreme, să îl înveți primele cuvinte și primele propoziții, iar după câțiva ani să poți purta cu el o conversație firească în limba engleză.

Atunci îți dai seama cât de mult a crescut și cât de important a fost fiecare pas făcut împreună. Iar gândul că ai contribuit la o abilitate pe care o va putea folosi mai târziu, în studii, în călătorii sau în viața profesională, este una dintre cele mai frumoase părți ale meseriei mele.

22/09/2026

Popescu Bianca-Rahela

Pentru mine, lucrul cu copiii nu a fost niciodată doar o profesie, ci o pasiune care a început încă din adolescență, din vremea în care organizam tabere și activități pentru tineri proveniți adesea din medii defavorizate. Acele prime experiențe m-au învățat cât de mult contează să investești în oameni și să le oferi un spațiu sigur în care să își descopere vocea și curajul.

De-a lungul anilor am colaborat cu diverse centre educaționale și școli de limbi străine, iar de cinci ani fac parte cu bucurie din echipa Centrului Cambridge Timișoara. În paralel, activitatea mea ca traducătoare — fie că este vorba despre traducerea de cărți sau despre crearea de conținut educațional pentru platforme online — îmi menține vie atenția pentru nuanțele și frumusețea limbii engleze.

La clasă, cel mai mult iubesc autenticitatea copiilor: felul lor direct de a gândi, curiozitatea lor nativă și momentul acela special în care scapă de inhibiții și își exprimă deschis ideile în limba engleză.

Abia aștept să ne vedem la cursuri, pentru noi conversații pline de imaginație, îndrăzneală și zâmbete, întrucât, în cuvintele filosofului grec, „mintea nu este un vas care trebuie umplut, ci un foc care trebuie aprins.” (Plutarh)