31/08/2026
Centrul Județean de Resurse și Asistență Educațională Dâmbovița își reafirmă misiunea de a sprijini, cu profesionalism și responsabilitate, educația bazată pe valori ca echitatea, incluziunea și diversitatea în școlile din județ, atât prin sprijinul educational oferit direct de specialiștii din rețea (profesori consilieri școlari, profesori logopezi, profesori de sprijin), cât și prin susținerea instituțiilor din județ, pentru crearea unor culturi organizaționale bazate pe incluziune.
În acest sens, CJRAE Dâmbovița derulează, în perioada 01.02.2025 – 31.12.2027, proiectul de Acreditare Erasmus in domeniul educației școlare, prin care își propune să își îmbunătățească strategia de a oferi suport școlilor din județ, în privința educației inclusive, în special celor din mediul rural, în care prezenta cadrelor didactice care susțin procesul de incluziune a elevilor cu CES este diminuat.
CJRAE Dâmbovița este lider de consorțiu, alături de șase unități de învățământ din județ:
• Școala Gimnazială Aninoasa;
• Școala Gimnazială Lucieni;
• Școala Gimnazială Pătroaia Vale;
• Școala Gimnazială „Iancu Văcărescu”, Văcărești;
• Școala Gimnazială Vulcana Pandele;
• Liceul Teoretic Mihai Viteazul, Vișina.
În perioada 1 iunie 2025 – 31 august 2026, în cadrul Acreditării Erasmus, s-a derulat proiectul „Împreună pentru școli incluzive!”, 2025-1-RO01-KA121-SCH-000322244, cu un buget de 39,280.00 Euro.
În cadrul proiectului, 20 de cadre didactice din școlile membre ale consorțiului au participat la activități de tip job shadowing și la cursuri de formare, în Europa.
Activitățile job shadowing au oferit participanților posibilitatea de a observa modele de lucru și practici educaționale utilizate în alte contexte europene, în special în sprijinirea elevilor cu cerințe educaționale speciale. Profesorii au putut identifica metode și instrumente de lucru care pot fi adaptate și valorificate în propriile școli.
Cursurile de formare au contribuit la dezvoltarea profesională a participanților și la o mai bună înțelegere a educației incluzive, precum și a modalităților de adaptare a activității didactice la nevoile diverse ale elevilor.
Un obiectiv important al proiectului este transferul experienței dobândite către comunitățile școlare. Cadrele didactice participante împărtășesc colegilor din consorțiu informațiile și practicile identificate în cadrul mobilităților, astfel încât rezultatele proiectului să poată fi valorificate la scară largă.
Închiderea proiectului a fost marcată prin organizarea unei conferințe județene, la care au participat 120 cadre didactice, unde au fost prezentate bune practice achiziționate prin participarea la job shadowing si cursuri de formare:
- Educația Incluzivă în Portugalia: job shadowing în Porto, Portugalia
- Fiecare copil este unic! Educație incluzivă în Finlanda: job shadowing în Joensuu, Finlanda
- Strategii de incluziune pentru elevii cu CES: job shadowing in Hanovra, Germania
- Special Educational Needs:Understanding Neurodiversity: curs de formare, Praga, Cehia
- Inclusion: Resilience in the classroom: curs de formare, Praga, Cehia
- Inclusive Education at School: curs de formare, Sevilia, Spania
- Inclusive Classroom/ Management for A Performant Teaching: curs de formare, Cracovia, Polonia
- Open Doors, Open Minds: Inclusive Education for the 21 Century: curs de formare, Cracovia,Polonia
Prin proiectele viitoare, CJRAE Dâmbovița va continua să investească în dezvoltarea profesională a cadrelor didactice și în consolidarea capacității școlilor de a răspunde diversității și nevoilor educaționale specifice fiecărui elev.
