Liceul Special ”Moldova” Târgu Frumos

08/09/2026

🌍 Evenimente Erasmus+ la Liceul Special "Moldova"! 🌍

🎓 Curs de formare TCA — Am obținut un loc din 10 alocat României la Training and Cooperation Activity "Laying the groundwork for long-term cooperation", organizată în cadrul International Support Networks and Services LTA, o oportunitate de a consolida parteneriate europene pe termen lung în sprijinul elevilor cu cerințe educaționale speciale.

Anul acesta aduce noutăți importante pentru comunitatea noastră școlară, în cadrul proiectului de acreditare Erasmus+ (2024-1-RO01-KA120-SCH-000271494):

📘 Ghid practic din primul an de acreditare — Am finalizat un ghid practic bazat pe experiențele și bunele practici acumulate în primul an al proiectului, un instrument util pentru cadrele didactice din școala noastră și nu numai.

🌍 Un nou an de acreditare Erasmus+ începe la Liceul Special "Moldova"! 🌍

Suntem încântați să anunțăm continuarea proiectului nostru de acreditare Erasmus+ (2024-1-RO01-KA120-SCH-000271494), un nou an plin de oportunități de învățare și dezvoltare pentru întreaga noastră comunitate școlară! ✨

📚 Ce ne așteaptă în acest an:

👩‍🎓 Elevii noștri vor participa la experiențe de mobilitate și activități care le deschid orizonturi noi — de la activism civic și implicare în comunitate, până la descoperirea unor metode de învățare adaptate nevoilor lor specifice.

👩‍🏫 Cadrele didactice vor beneficia de cursuri de formare europene axate pe competențe digitale, metode inovative de predare incluzivă și instrumente moderne care sprijină educația elevilor cu dizabilități vizuale.

🤝 Personalul didactic auxiliar este, la rândul său, parte activă a acestui proces de formare continuă, contribuind la o abordare unitară și incluzivă în sprijinul elevilor.

💡 Ne propunem să aducem acasă cele mai bune practici europene în domeniul competențelor digitale, angajamentului civic și metodelor pedagogice inovative — adaptate specificului anului școlar în curs și nevoilor elevilor noștri.

Vă invităm să ne urmăriți pe parcursul acestui an pentru a descoperi împreună experiențele, poveștile și lecțiile învățate din mobilitățile noastre Erasmus+! 🎒✈️

Mulțumim echipei de management pentru susținere și tuturor colegilor deschiși să se implice — împreună facem ca fiecare oportunitate europeană să devină o experiență de învățare pentru întreaga școală! 💙

07/09/2026

Un nou început de drum cu energie, încredere și efort pentru un an școlar cu sens!

Anul școlar 2026-2027 a debutat la Liceul Special „Moldova” din Târgu Frumos cu emoție, zâmbete reîntâlnite și un mesaj clar pentru comunitatea noastră: fiecare zi este o oportunitate de a ne depăși limitele și de a deveni mai buni!

În cadrul festivității de deschidere, ne-am oprit asupra celor mai prețioase resurse pe care le avem la dispoziție, timpul și energia noastră. Schimbarea reală nu apare de la sine, ci este rezultatul efortului conștient, al muncii de zi cu zi și al curajului de a visa. Iar visul fiecărui elev de a deveni ceea ce își dorește oriunde în această lume merită tot sprijinul nostru.

Şcoala noastră oferă toate ingredientele necesare pentru performanță și dezvoltare personală. În acest proces, profesorul nu este doar un cadru didactic, ci un specialist, un antrenor, un sprijin necondiționat și un îndrumător pregătit să ofere fiecărui copil cadrul sigur în care să crească.

Alături de noi au fost și reprezentanții Poliției Orașului Târgu Frumos, cărora le mulțumim pentru parteneriatul constant și sprijinul acordat în derularea proiectelor noastre de siguranță și educație comunitară.

Vă invităm să răsfoiți galeria foto și să simțiți energia acestui nou început! Uram întregii comunități școlare - elevi, părinți și profesori - un an plin de reușite, sănătate și determinare!

Împreună transformăm visurile în realitate!

07/09/2026

Europa văzută de aproape

Elevii Liceului Special „Moldova”, în vizită la Parlamentul European din Bruxelles!

Educația, incluziunea și egalitatea de șanse nu sunt doar concepte teoretice, ci valori pe care elevii noștri le trăiesc și le descoperă la cel mai înalt nivel european!

Prin intermediul Programului Erasmus+, cu sprijinul Asociației HESSA în cadrul Proiectului „Manifest 2035”, doi dintre elevii Liceului Special „Moldova” Târgu Frumos, însoțiți de un părinte, cadru didactic de psihopedagogie specială, au avut parte de o experiență transformațională la Bruxelles.

Ce a însemnat această călătorie educațională?

Vizite la instituțiile europene unde elevii au descoperit îndeaproape modul în care funcționează Uniunea Europeană prin turul interactiv al Parlamentului. Au vizitat Comisia Europeană și au aprofundat istoria continentului la Casa Istoriei Europene.

Dialog la nivel înalt prin momente valoroase date de întâlnirea și discuția directă cu Vicepreședintele Parlamentului European, un prilej unic de a aduce în atenție provocările și oportunitățile din domeniul educației incluzive.

Privind spre viitor, „Manifestul 2035” a concentrat discuțiile pe modul în care va arăta educația viitorului, competențele necesare tinerilor și modalitățile prin care oportunitățile pot deveni cu adevărat accesibile tuturor copiilor.

„Plecăm din această experiență cu mai multă încredere că fiecare dintre noi poate contribui, prin ceea ce face zi de zi, la schimbarea pe care ne-o dorim. Pentru noi, Bruxelles nu a însemnat doar clădiri instituționale, ci o întâlnire cu Europa, cu oameni, idei și perspective noi, dar și o motivație puternică de a ne implica mai mult.”

Felicitări tuturor celor implicați pentru deschiderea de noi orizonturi pentru elevii noștri! Împreună construim o școală fără bariere și un viitor incluziv!

05/09/2026

Dragi elevi, stimați profesori și dragi părinți,

Luni, 7 septembrie, ora 10:00, ne revedem în curtea interioară a Liceului Special „Moldova” pentru a deschide împreună un nou an școlar!

Ne întoarcem în clase după o vară care, pentru comunitatea noastră, a însemnat învățare, performanță, autonomie, experiențe noi și o extraordinară mobilizare de oameni și resurse în jurul copiilor noștri!

În cadrul proiectului – Rețeaua Educațională pentru Dezvoltarea Abilităților - am organizat cu profesorii parteneri (Tg. Frumos, Cluj, București) și , care au continuat un demers important de inovare educațională. Elevii cu deficiențe de vedere trebuie să aibă acces atât la informație, cât și contexte variate, în care să își exerseze argumentarea, gândirea critică, comunicarea și curajul de a-și susține propria voce.

Prin parteneriatul cu Liceul „Profesor Mihai Dumitriu” Valea Lupului, în proiectul , educația incluzivă a devenit încă o dată spațiu de întâlnire între copii, profesori și comunități diferite.

Vara a continuat în mișcare, cu cea de-a 4-a ediție a (Lăpușna/ Nemțișor/ Putna), care le-a oferit elevilor experiența sportului, a orientării, a încrederii reciproce și a depășirii propriilor limite.

Tocmai ce ne întoarcem de la Comana, deplasare în proiectul - Program județean de educație experiențială pentru dezvoltarea autonomiei elevilor cu dizabilități vizuale”, realizat împreună cu Asociația Nevăzătorilor din România – Filiala Județeană Iași, cu finanțare nerambursabilă din partea , unde elevii au descoperit lumea prin experiență directă, hârtie realizată manual, tipar, legătorie, modelaj în lut, împletituri din papură, istorie locală, natură și patrimoniu. Dincolo de fiecare atelier a existat același obiectiv, autonomia, capacitatea copilului de a explora, de a înțelege, de a face singur și de a avea încredere în ceea ce poate.

Acestor experiențe li s-au adăugat realizat în colaborare cu ANR Botoșani, activitățile și parteneriatele care au apropiat școala de familie și de comunitate și au extins educația dincolo de zidurile clasei.

Toate acestea nu sunt evenimente disparate, căci despre școala pe care vrem să o construim, o școală în care performanța și incluziunea se țin de mână, în care dizabilitatea vizuală nu reduce orizontul unui copil, iar educația înseamnă, deopotrivă, cunoaștere, autonomie, participare și experiență de viață.

În spatele unei asemenea veri se află o adevărată desfășurare de forțe!

profesorilor, elevilor, părinților, voluntarilor, instituțiilor și organizațiilor partenere pentru creativitate, disponibilitate și pentru timpul oferit unei misiuni comune, binele și educația copiilor Liceului Special „Moldova”.

ANR Iași, ANR Botoșani, Consiliului Județean Iași, școlilor și tuturor partenerilor care au ales să construiască alături de noi.

Și reamintim mulțumirile alese adresate EKI-SAM GROUP și BCR, parteneri importanți în susținerea performanței elevilor noștri, inclusiv prin sprijinul acordat Concursului Național pe discipline pentru elevii cu deficiențe de vedere, premiilor oferite elevilor și experiențelor educaționale care au urmat, printre care tabăra de la Lăpușna.

O vară atât de plină nu încheie un drum, îl deschide pe următorul.

Luni ne întoarcem la școală cu experiențe noi, cu proiecte noi și, mai ales, cu aceeași convingere:

FIECARE COPIL are nevoie de șansa de a învăța și de a descoperi cât de departe poate ajunge!

Bine ați revenit la Liceul Special „Moldova”!

Un an școlar cu sens, curaj și drumuri deschise tuturor!

04/09/2026

04/09/2026

Când mâinile învață un meșteșug, iar cuvintele își dezvăluie povestea

Ce legătură poate exista între o rogojină, un război de țesut și expresia „a căuta nod în papură”?
Sau între meșteșugurile satului românesc și cuvântul atât de obișnuit astăzi, „rost”?

La atelierul de împletit papură de la Moara de Hârtie, copiii noștri au descoperit că trebuie să lucrezi cu mâinile ca să înțelegi cu adevărat .

Papura, plantă a bălților și a zonelor umede, a fost multă vreme o resursă importantă pentru comunitățile care trăiau în apropierea apelor. Din frunzele ei se făceau rogojini, coșuri și alte obiecte necesare gospodăriei. : rogojina putea ajunge pe pat, pe podea sau pe pereții casei, ca strat protector, iar la sfârșitul folosirii, materialul vegetal reintra în circuitul firesc al gospodăriei, ca fertilizator, amestecat în gunoiul de la grajd.

Copiii au aflat cm se pregătește papura, cm se formează , cm se trece materialul printre fire și, mai ales, câtă precizie cere un gest care, privit din afară, pare atât de simplu.

Așa a început astăzi una dintre cele mai frumoase lecții ale atelierului, anume lecția limbii române.

Am căutat, la propriu, „nod în papură”!😊
Numai că papura are tulpina netedă, fără nodurile pe care te-ai aștepta să le găsești. De aici imaginea celui care caută cu orice preț un cusur acolo unde nu există, sensul păstrat până astăzi în expresia „a căuta nod în papură”. Formula este foarte veche, există chiar ipoteza moștenirii ei din latină, "nodum in scirpo quaerere".

Am întâlnit apoi . La războiul de țesut, „rost” desemnează spațiul sau deschiderea creată între firele urzelii pentru trecerea firului, iar vocabularul tradițional păstrează verbe precum „a rostui” și „a rosti”, legate inclusiv de lucrul urzelii. Din lumea concretă a lucrurilor așezate cm trebuie, cuvântul a căpătat în timp sensuri mult mai largi, cm ar fi a avea un rost, a-și găsi rostul, a rostui lucrurile.

Pentru elevii noștri, papura n-a fost un exponat și meșteșugul n-a fost o poveste spusă de la distanță! Au atins materialul, i-au simțit textura și rezistența, au urmărit urzeala cu degetele, au împletit, au greșit, au desfăcut și au luat-o de la capăt.

Pentru copiii cu dizabilități vizuale, o asemenea experiență înseamnă mai mult decât învățarea unui meșteșug. Înseamnă cunoaștere construită tactil, coordonare bimanuală, orientare spațială, secvențiere, răbdare, autonomie și înțelegerea relației dintre materie, gest și rezultat.

Am plecat știind că limba pe care o vorbim celor de dinaintea noastră. Că unele cuvinte au trecut din natură în gospodărie, din gospodărie în atelier și, de acolo, în felul nostru de a gândi și de a vorbi.

Acesta este adevăratul rost al atelierelor noastre, să transformăm ceea ce copiii aud într-un lucru pe care îl pot atinge, înțelege și păstra!

*** Activitate desfășurată în cadrul proiectului „LUMEA, PAS CU PAS. Program județean de educație experiențială pentru dezvoltarea autonomiei elevilor cu dizabilități vizuale”, implementat de ANR – Filiala Județeană Iași, cu sprijinul Consiliului Județean Iași, în parteneriat cu Liceul Special „Moldova”.

03/09/2026

LUMEA, PAS CU PAS.
Program județean de educație experiențială pentru dezvoltarea autonomiei elevilor cu dizabilități vizuale

, ziua 4