Casa Corpului Didactic George Tofan Suceava

Casa Corpului Didactic George Tofan Suceava CCD Suceava este factorul principal în facilitarea formării continue a cadrelor didactice

Casa Corpului Didactic George Tofan Suceava are misiunea de a promova inovaţia şi mişcarea pentru reformă, de a asigura cadrul general necesar dezvoltării personale şi profesionale a personalului didactic din învăţământul preuniversitar sucevean.

28/08/2026

Anunt selectie experti extern RECRED 27.08.2026 - Ministerul Educației și Cercetării, în calitate de beneficiar al proiectului RECRED, prin Centrul Național pentru Curriculum și Evaluare, în calitate de partener, anunță scoaterea la concurs a 53 de posturi de expert în afara organigramei, în cadrul echipei de implementare a proiectului „Reglementări noi pentru un curriculum relevant și educație deschisă” – RECRED (cod SMIS 321024), cofinanțat din Fondul Social European Plus prin Programul Educație și Ocupare 2021–2027 - https://rocnee.eu/index.php/transparenta-institutionala-oriz/proiecte/recred

FILE DE JURNAL - Școala de vară 2026 – ziua a IV-a, 9 iulie 2026Într-o atmosferă de interrelaționare, destindere și bună...
10/07/2026

FILE DE JURNAL - Școala de vară 2026 – ziua a IV-a, 9 iulie 2026
Într-o atmosferă de interrelaționare, destindere și bună dispoziție, activitatea intitulată „Climatul organizațional și satisfacția în cariera didactică”, susținută de d-na inspector pentru învățământul primar, prof. Adriana Coțovanu, aduce în prim-plan ideea că relațiile armonioase nu sunt un dat, ci se construiesc zi de zi de către toți cei care aparțin unei organizații și că prin strădaniile tuturor se poate contura o viață profesională de calitate.
Metaforele, parabolele și eufemismele din timpul activității au destins atmosfera, iar jocurile-exercițiu precum „metafora verde”, „puntea rezonanței”, „acordarea fină” și altele, au provocat participanții la implicare colaborativă și exprimare emoțională. Modalitatea inedită de desfășurare a făcut ca dintr-o posibilă și adevărată temă de curs de formare să rezulte un atelier practic, potrivit vacanței școlare, cu numeroase elemente ludice și de divertisment, dar cu implicații asupra perspectivei rolului pe care colaborarea îl joacă în evoluția profesorilor.

Cea de-a treia zi a lucrărilor a readus în prim-plan dimensiunea aplicativă și inovatoare a formării continue, debutând ...
10/07/2026

Cea de-a treia zi a lucrărilor a readus în prim-plan dimensiunea aplicativă și inovatoare a formării continue, debutând cu prezentarea doamnei profesor dr. Isabel-Giorgiana Vintilă, „Cross-funcționalitate și inovație în activitatea profesorului din mediul preuniversitar”. Aceasta a oferit un cadru strategic util pentru modernizarea managementului școlar și a practicilor de predare.
Doamna Vintilă a demonstrat că o colaborare cross-funcțională în interiorul colectivului profesoral reprezintă un pilon fundamental pentru stimularea inovației instituționale. Acest tip de cooperare interdepartamentală are capacitatea de a genera idei emergente și soluții originale pentru rezolvarea problemelor complexe din mediul educațional. Prin valorificarea perspectivelor multiple, cadrele didactice își dezvoltă gândirea laterală și adoptă soluții creative, fapt ce conduce la o eficiență sporită în procesul de luare a deciziilor.
Pentru transpunerea acestor principii în activitatea curentă a unităților școlare, au fost analizate exemple concrete de bune practici și repere strategice:
• Planificarea strategică, realizată prin definirea clară a obiectivelor și prin asumarea transparentă a responsabilităților la nivelul echipei.
• Digitalizarea fluxurilor de lucru, prin utilizarea argumentată a instrumentelor digitale în comunicarea internă și în organizarea întâlnirilor online.
• Leadershipul dedicat, un element catalizator menit să conecteze activitățile și sarcinile zilnice ale profesorilor cu țintele strategice pe termen lung ale școlii.
De asemenea, crearea unor canale de comunicare transparente, cultivarea unei mentalități dinamice și asigurarea unui climat de securitate psihologică sunt elemente indispensabile pentru manifestarea liberă a creativității pedagogice.
Dimensiunea teoretică a fost consolidată prin activități practice intense, participanții fiind implicați în două ateliere de lucru extrem de relevante:
1. Atelierul de Design Thinking în școală, desfășurat sub rezoluția interogației: „Cum putem îmbunătăți experiența de învățare sau spațiul școlar pentru elevii noștri?”. Cadrele didactice au experimentat etapele specifice acestui demers inovator (empatizarea, definirea problemei, idearea și prototiparea), identificând soluții centrate pe nevoile reale ale elevilor.
2. Atelierul tematic „Zero violență în școala noastră”, un spațiu de reflecție și acțiune în care s-au proiectat strategii de intervenție timpurie și mecanisme colaborative de prevenție, orientate spre cultivarea stării de bine și a unui climat școlar securizat.

În continuare, activitățile celei de-a treia zi au fost susținute de doamna inspector din cadrul ISJ Suceava, prof. Dora Dulceac, care a abordat managementul climatului școlar și strategiile de sprijin pentru profesori, ca piloni esențiali în configurarea unui mediu de învățare incluziv. În acest sens, a ținut să precizeze că dincolo de ceea ce putem explica logic, există un întreg sistem interior – format din experiențe, adaptări, mecanisme și percepții – care influențează, uneori fără să ne dăm seama, modul în care trăim, motiv pentru care gestionarea corectă a acestor dinamici devine vitală în spațiul clasei.
Sesiunea a dobândit o deosebită valoare practică prin prezentarea detaliată a ghidului „Siguranța fizică și emoțională în școală. Managementul climatului școlar și strategii de sprijin pentru cadrele didactice”. Invitata sa specială, doamna psihoterapeut Irina Anda Bodnariu, a subliniat că prevenția și claritatea sunt vitale: copiii trebuie învățați să își recunoască disconfortul, să își respecte limitele și să ceară ajutor fără rușine, siguranța emoțională fiind fundamentul învățării.
Totodată, doamna inspector a evidențiat că o abordare pedagogică eficientă în momente de criză este fermă și consecventă, nu agresivă. Ghidul pune la dispoziția cadrelor didactice o structură operațională complexă, ce include în anexele sale instrumente utile precum fișe de activitate pentru dezvoltarea inteligenței emoționale, studii de caz, formulare de acord parental, rapoarte interne de incident și planuri de monitorizare pe 30 de zile pentru evaluarea măsurilor aplicate. Componenta teoretică a fost corelată cu o activitate practică, desfășurată pe 5 grupe de lucru. Participanții au analizat, au dezbătut și au integrat principiile ghidului în strategii de gestionare a provocărilor de la clasă. Prin acest demers integrat, s-a demonstrat că un management eficient al clasei presupune o proiectare strategică pe termen lung, centrată pe siguranță psiho-emoțională și incluziune reală

Activitățile Școlii de vară organizate de Casa Corpului Didactic „George Tofan” Suceava au contribuit la o trecere plăcu...
08/07/2026

Activitățile Școlii de vară organizate de Casa Corpului Didactic „George Tofan” Suceava au contribuit la o trecere plăcută, lină, dar și interesantă, de la activitățile didactice și organizatoric-administrative de final de an școlar, la o vacanță binemeritată și mult așteptată de către toți cei care fac educație.
Desfășurate sub același generic generos, „Colaborare și dezvoltare profesională”, activitățile din ziua a doua a Școlii de vară, din data de 7 iulie 2026, se încadrează în categoria „activităților de tranzit” și pot fi lesne definite de cel puțin trei atribute: ADAPTABILITATE, INEDIT și CONGRUENȚĂ.
- ADAPTABILITATE – pentru faptul că au vizat adaptarea la exigențele unui auditoriu din ce în ce mai avizat și mai exigent și la contextele vieții cotidiene sociale și profesionale actuale;
- INEDIT – au fost promovate și contextualizate concepte mai puțin utilizate sau chiar deloc în mediul educațional, precum „igienă cibernetică”, „cultura siguranței”, „reziliență instituțională”, ”coach”, „coaching”, „educație fără epuizare” și altele;
- CONGRUENȚĂ – concordanța și continuum-ul dintre particularitățile profesiei didactice (menționate în concluziile unor rapoarte ale OECD 2020-2025, prezentate în prima zi a Școlii de vară): sensul profesiei didactice, sensul vieții, scop și sens, ca repere ale devenirii personale și profesionale, cu informațiile de reală importanță și atelierul de coaching care au concretizat valențele psihologiei pozitive corelate cu identificarea sensului în viața personală și profesională.
Lectorii zilei a doua a Școlii de vară au excelat prin calitatea și relevanța conținuturilor abordate, a modalităților de prezentare și capacitarea auditoriului. În ordinea prezentării din program, au fost:
- dl. inginer de sistem Gabriel Anastasiu de la Colegiul Național „Dragoș Vodă” Cîmpulung Moldovenesc, profesor de electronică și telecomunicații la Colegiul „Alexandru cel Bun” Gura Humorului, reprezentant al Directoratului Național de Siguranță Cibernetică;
- coach, d-na Ștefania Domunco, profesor pentru învățământul primar la Școala Gimnazială Nr. 1 Suceava, certificată prin Programul Bestcor Training Center (COR 242412).
Îi apreciem și le mulțumim.

Debut de succes a celei de-a V-a ediții a Școlii de vară „George Tofan” SuceavaÎn perioada 06 iulie – 10 iulie 2026, Col...
07/07/2026

Debut de succes a celei de-a V-a ediții a Școlii de vară „George Tofan” Suceava

În perioada 06 iulie – 10 iulie 2026, Colegiul Tehnic „Al. I. Cuza” Suceava găzduiește o nouă ediție a Școlii de vară „George Tofan”, proiect avizat de Ministerul Educației și Cercetării, organizat de Casa Corpului Didactic „George Tofan” Suceava. Tema propusă în acest an, „Colaborare și dezvoltare profesională”, răspunde imperativului actual de redefinire a statutului profesiei didactice, vizând optimizarea imaginii publice a acesteia și promovarea stării de bine a cadrelor didactice în societatea contemporană.
Interesul major și numărul semnificativ de opțiuni de înscriere înregistrate confirmă nevoia acută a comunității educaționale de a accesa programe complexe de perfecționare, desfășurate față-în-față. Acest format interjudețean reunește personal didactic din toate nivelurile de învățământ și din toate ariile curriculare, atras de rigoarea științifică și de aplicabilitatea tematicilor abordate.
Deschiderea oficială a lucrărilor a fost realizată de directorul Casei Corpului Didactic Suceava, prof. Traian-Alin Pușcă, care a evidențiat importanța procesul de colaborare pentru fundamentarea unor programe de formare continuă cu adevărat relevante pentru dezvoltarea profesională a personalului didactic și creșterea prestigiului acestei nobile profesii.
În continuare, domnul inspector școlar general adjunct, prof. dr. Petru Crăciun, a transmis mesajul Inspectoratului Școlar Județean Suceava, subliniind susținerea acordată inițiativelor care valorifică perioada vacanței pentru reflecție și mentorat profesional.
Prelegerile și atelierele de lucru au fost deschise de doamna conf. univ. dr. Adina Colomeischi, decanul Facultății de Psihologie și Științe ale Educației din cadrul Universității „Ștefan cel Mare” din Suceava. Domnia sa a propus un cadru de analiză fundamentat pe cercetări actuale din domeniul științelor educației și psihologiei pozitive, aducând în atenție concepte esențiale pentru dinamica profesiei didactice contemporane:
🔥Sensul profesiei în contextul actual, interogând valorile fundamentale și motivația intrinsecă a cadrului didactic.
🔥Complexitatea tot mai mare a clasei de elevi, oferind repere științific-metodice pentru gestionarea eficientă a diversității comportamentale și cognitive.
🔥Identitatea profesională ca un construct dinamic și evolutiv, definită prin adaptare continuă și reconfigurare epistemologică.
🔥Demnitatea profesională, abordată prin prisma respectului de sine și a recunoașterii expertizei proprii, consolidate prin sprijin instituțional și interacțiuni colaborative.
🔥Integritatea profesională, ce vizează asimilarea practică a principiilor etice, a corectitudinii și a responsabilității decizionale în actul educativ.
🔥Sensul vieții din perspectiva psihologiei pozitive, o paradigmă axată pe optimizarea stării de bine și pe cultivarea rezilienței în mediul școlar.
Următoarea activitate a fost dedicată diseminării proiectului european IDEATE, susținută de doamna profesor-metodist, Zup Daniela. În cadrul acestei sesiuni, au fost prezentate structura modulelor de formare și modalitățile prin care resursele educaționale deschise, dezvoltate în cadrul acestei rețele academice internaționale, pot fi integrate în practicile curente de la clasă. O atenție deosebită a fost acordată diseminării activităților și bunelor practici dobândite în urma participării la stagiile de formare din Germania și Grecia, oferind participanților modele concrete de intervenție pedagogică transferabile în contextul autohton.
Prin corelarea acestor dimensiuni teoretice și metodice, participanții explorează strategii riguroase de proiectare a unor contexte de învățare incluzive. Accentul este pus pe utilizarea argumentată a instrumentelor digitale și pe crearea unui climat școlar securizat, capabil să răspundă cerințelor educaționale speciale (precum cele asociate tulburărilor din spectrul autist, ADHD, dificultăților specifice de învățare sau vulnerabilităților socio-emoționale).
Prin inovația demersurilor sale, managerul proiectului european IDEATE – Inclusive Digital Education and Teacher Empowerment Academy (Erasmus+ Teacher Academies), doamna conf. univ. dr. Aurora-Adina Colomeischi, a demonstrat că parteneriatul activ încheiat între CCD „George Tofan” Suceava și Universitatea „Ștefan cel Mare” Suceava, contribuie direct la îndeplinirea scopului și a obiectivelor asumate: formarea și consolidarea unei comunități didactice active, pregătite să promoveze educația incluzivă și capabile să utilizeze tehnologii digitale avansate pentru a sprijini elevii cu nevoi speciale sau neurodivergenți. Totodată, parteneriatul susține dezvoltarea unui curriculum inovator și un schimb real de bune practici în educație.

🔥Prima zi a lucrărilor s-a încheiat cu mulțumiri adresate invitaților, doamnei conf. univ. dr. Aurora-Adina Colomeischi, gazdelor și cu o invitație adresată întregului personal didactic participant de a menține același nivel de rigoare, interes științific și deschidere spre dialog și pe parcursul activităților următoare.

Address

Aleea Nucului, 10
Suceava
720067

Opening Hours

Monday 08:00 - 20:00
Tuesday 08:00 - 20:00
Wednesday 08:00 - 16:00
Thursday 08:00 - 20:00
Friday 08:00 - 20:00

Telephone

+40230523316

Website

Alerts

Be the first to know and let us send you an email when Casa Corpului Didactic George Tofan Suceava posts news and promotions. Your email address will not be used for any other purpose, and you can unsubscribe at any time.

Contact The School

Send a message to Casa Corpului Didactic George Tofan Suceava:

Shortcuts

Share

Category