Școala Gimnazială Nr.10 Suceava

07/05/2026

07/05/2026

A patra zi a proiectului Erasmus+ „From Villages to Vision: Academical Revival and Hope Initiative by Breaking the Cycle of Inherited Despair for Future in a Disadvantaged Village School” a adus participanților o experiență culturală și educațională intensă în inima orașului Salonic. Activitatea centrală a zilei a fost vizita la impunătoarea biserică Sfântul Dimitrie, un simbol al spiritualității ortodoxe și al istoriei bogate a regiunii. Elevii școlii gazdă din Giannitsa au avut un rol esențial, ghidându-i pe partenerii lor prin spațiul sacru și împărtășind informații despre tradițiile locale, arhitectura bisericii și importanța sfântului protector al orașului.
După vizită, echipele din România, Portugalia, Turcia și Grecia au desfășurat lecții outdoor în diferite zone ale orașului. Activitățile au fost concepute pentru a stimula învățarea prin explorare, colaborare și observare directă a mediului urban. Elevii au lucrat în grupuri mixte, au realizat sarcini interdisciplinare și au documentat elemente culturale, istorice și sociale întâlnite pe traseu.
Implicarea activă a tuturor participanților a transformat ziua într-un exemplu de învățare autentică, în care schimbul intercultural, curiozitatea și colaborarea au creat un cadru educațional viu și memorabil. Această experiență a consolidat legăturile dintre parteneri și a oferit elevilor oportunitatea de a descoperi Salonic într-un mod profund și semnificativ.

06/05/2026

A treia zi a proiectului „From Villages to Vision: Academical Revival and Hope Initiative by Breaking the Cycle of Inherited Despair for Future in a Disadvantaged Village School” a adus o combinație frumoasă de descoperire, cultură și apropiere de comunitatea locală din Giannitsa, Grecia. Dimineața a început cu vizita la școala parteneră, unde elevii au preluat cu entuziasm rolul de ghizi. Ne-au prezentat sălile, activitățile și atmosfera locului, oferindu-ne o perspectivă autentică asupra mediului lor educațional și asupra provocărilor pe care proiectul își propune să le abordeze.
După această întâlnire caldă, ziua a continuat cu explorarea Muzeului Pella, un spațiu impresionant care păstrează moștenirea istorică a regiunii. Artefactele, mozaicurile și poveștile despre Macedonia antică au completat în mod inspirant tema proiectului, amintind cât de importantă este educația în păstrarea și transmiterea identității culturale.
În final, am vizitat situl arheologic otoman din Giannitsa, un loc care adaugă profunzime istoriei locale și oferă o privire asupra diversității culturale care a modelat zona de-a lungul secolelor. A fost o zi plină, bogată în învățare și conexiuni, care a consolidat sensul și direcția proiectului.

05/05/2026

Ziua a doua
"From Villages to Vision: Academical Revival and Hope Initiative by Breaking the Cycle of Inherited Despair for Future in a Disadvantaged Village School"
Activitatea a avut ca scop reconectarea elevilor cu tradiții ancestrale ale vieții și obiceiurilor rurale, în localitatea Edesa.
O activitate outdoor în Edessa devine cu adevărat memorabilă atunci când îmbină natura spectaculoasă cu descoperirea unor locuri încărcate de tradiție. Vizita la moara de susan a fost un pas înapoi în timp, într-un spațiu unde meșteșugurile vechi încă respiră prin mirosul cald al semințelor prăjite și prin sunetul ritmic al utilajelor tradiționale. Atmosfera autentică, aproape rustică, pare o poveste locală transmisă din generație în generație.
De acolo, drumul către parcul orașului, cu cascadele zgomotoase a fost o tranziție naturală spre un peisaj dominat de apă și verde intens. Cascada principală, cu forța ei impresionantă, creează o răcoare plăcută și un fundal sonor care învăluie complet orice trecător. Fiecare colț pare pregătit pentru o fotografie, iar priveliștile asupra orașului adaugă un plus de farmec.
Împreună, cele două locuri oferă un model de activitate outdoor completă: culturală, naturală și mai ales educațională.

04/05/2026

"From Villages to Vision: Academical Revival and Hope Initiative by Breaking the Cycle of Inherited Despair for Future in a Disadvantaged Village School" este un proiect Erasmus+ la scară mică, în care Școala Gimnazială nr. 10 Suceava este instituție parteneră. Proiectul este o inițiativă a Școlii Primare din localitatea Beșpinar, Turcia, iar parteneriatul, pe lângă școala suceveană și cea coordonatoare, aduce împreună Agrupamento de Escolas de Ponte da Barca din nordul Portugaliei și 4th High School (Școala Aristotel) din Giannitsa, Grecia.
Proiectul își propune crearea de oportunități de învățare pentru elevi din zone rurale defavorizate, pentru migranți și refugiați sau elevi aflați în risc de excludere socială.
Prima întâlnire de proiect a avut loc în Portugalia, la finalul lunii februarie. Cea de-a doua are loc în perioada 4-8 mai în scoala parteneră din Grecia. Activitățile sunt focalizate pe probleme de interculturalitate și incluziune a copiilor migranți și a celor refugiați.
Prima zi a debutat cu o scurtă, dar impresionantă vizită la biroul primarului din localitate, urmată de un moment intercultural, un dialog intre generații. Au dansat adulții, îmbrăcați în frumoase costume tradiționale, dar și elevii.
Activitatea a continuat cu o prezentare despre refugiați și migranți, urmată de un atelier practic. Elevii au primit niște "roluri", ca de exemplu: refugiat, fiul președintelui, părinte unic, șomer, student sărac etc. Apoi li s-au prezentat niște situații de viață, sub forma unor enunțuri (de exemplu: vrei să ieși cu prietenii, vrei să-ți cumperi casă, vrei să pleci în vacanță etc.). Cine putea face ceea ce conținea enunțul, potrivit rolului primit, făcea un pas în față. Prin acest joc, s-a putut vedea în mod practic felul cm apar diferențele sociale, culturale, cm ajung unii cetățeni sau elevi în situații de risc, de marginalizare, de (auto)excludere socială și/sau de abandon.
A fost o activitate cu adevărat relevantă pentru titlul, dar și pentru scopul proiectului.

26/04/2026

Mobilitate de grup în Bursa, Turcia

Ultima zi a mobilității a fost încărcată de emoția despărțirii.
Prima parte a zilei a cuprins lecții de istorie la casa lui Mustafa Kemal Atatürk, activități extracurriculare la muzeul caracterelor caraghioase, o vizită la un platan secular aflat pe un versant din apropierea orașului.
Activitatea s-a finalizat cu o festivitate de ramas bun, organizată de școala gazdă. A fost presărată cu lacrimi de bucurie, dar și de despărțire, și cu promisiunea revederii, poate la școala suceveană.
Le mulțumim profesorilor, elevilor și părinților acestora pentru lecțiile nu doar de istorie, de geografie, de cultură, ci mai degrabă pentru veritabilele lecții de viață, de omenie, de ospitalitate pe care le-au oferit elevilor și profesorilor români.
Cu adevărat, această experiență Erasmus a fost mai mult decât o mobilitate de grup. A fost conectare, prietenie, empatie, care se păstrează cu sfințenie în cămara sufletului pentru veșnicie.
Alese mulțumiri, Ekol Koleji, Bursa, Turcia!

26/04/2026

Mobilitate de grup în Bursa, Turcia, aprilie 2026

O nouă zi, în cadrul mobilității de grup din Bursa, Turcia, a început cu o vizită la Moscheea Verde din Bursa, continuat apoi pe podul devenit muzeu al artizanilor, apoi cu o lecție de istorie a întemeierii Imperiului Otoman, de fapt o adevărată lecție de viață, desfășurată în muzeul și panorama Fetih Muzesi. O realizare 3D a istoriei acestei națiuni te teleportează în acele vremuri de început. Imaginile sunt completate de zgomote specifice unor îndeletniciri rurale, cu nechezat de cai, cu clopote de turme de oi și cu zgomotul firesc ai vieții de zi cu zi. E un loc unde poți petrece nemișcat ore în șir, încercând să pătrunzi sensuri și semnificații ascunse ale unei națiuni care a scris o istorie de mii de ani.

26/04/2026

Mobilitate de grup în Bursa, Turcia, aprilie 2026

Un loc aparte în cadrul mobilității de grup din Ekol Koleji, Bursa, Turcia, l-a avut festivitatea dedicată Zilei Copilului, care în această țară se sărbătorește la data de 23 Aprilie.
Ziua a debutat cu activități educative, între care o altă sesiune de lectură a cărții ”The Very Hungry Caterpillar”, de data aceasta pentru un alt grup de preșcolari, realizată de prof. Rodica Zimbru. Este aceasta o dovadă că elevii școlii gazdă sunt educați în spiritul lecturii, al dezvoltării competențelor lingvistice dar și în spiritul echilibrului natural și emoțional, al cumpătării.
Momentul cu cea mai mare încărcătură emoțională l-a constituit festivitatea dedicată acestei sărbători, care a cuprins un program minuțios pregătit, presărat cu intonarea imnurilor de stat ale celor două țări, discursuri ale directorilor celor două instituții partenere și înrudite prin programul ”Sibling Schools”, prof. Türkan Sedef Taşçı și prof. Rodica Zimbru, discursuri ale elevilor din școala gazdă și din școala suceveană, dans și recitare de poezie. De asemenea, un moment cu adevărat solemn l-a constituit schimbul de steaguri, realizat cu câte doi elevi dinn cele două țări, completat de explicația simbolisticii culorilor acestora. Activitatea a fost emoționantă, relevantă pentru tradiția și cultura țării gazdă, iar pentru elevii români, o veritabilă lecție de educație socială.