CJRAE Covasna

19/12/2025

11/11/2025

12/09/2025

https://www.logopezi.ro/articole/revista-logos-nr-30

07/09/2025

https://www.facebook.com/share/p/1ZfvmGT9y8/

Ce legătură are „Patrula Cățelușilor” cu întârzierea în vorbire?

Dacă ai un copil care adoră să stea la desene, dar încă nu formează propoziții clare, poate fi timpul pentru o întrebare incomodă, pe care deseori o adresez în cabinet părinților:
‼️Cât stă copilul dvs în fața ecranului?‼️

De ce desenele animate nu ajută (chiar dacă sunt educative) la dezvoltarea limbajului?

⭕️ Lipsa interacțiunii – Copilul ascultă, dar nu răspunde. Limbajul se dezvoltă prin dialog, nu prin monolog.

⭕️ Viteză prea mare – Schimbările rapide de imagini suprasolicită atenția și afectează capacitatea de procesare auditivă.

⭕️ Limbaj pasiv, nu activ – Copilul reține cuvinte, dar nu le folosește spontan. Iar „dublarea vocii” nu înseamnă conversație reală cu copilul.

⭕️ Creierul e ocupat să proceseze imaginea, nu să producă sunet.
Limbajul se naște în relație, nu în fața unui ecran.

❗Limitează timpul de ecran în funcție de vârstă.
Știu, e greu. Desenele cumpără timp și liniște. Dar pe termen lung, se dovedește a fi prea scump.
🔹 0–2 ani: recomandarea este fără ecrane deloc (nici măcar „pe fundal”).
🔹 După 2 ani: scurt, cu sens, în prezența unui adult.

Ca o notă de final: limbajul de dezvoltă prin conectare autentică și interacțiune umană.

29/07/2025

https://www.edupedu.ro/consilierii-scolari-nu-mai-sunt-obligati-sa-predea-iar-profesorii-de-sprijin-si-logopezii-vor-avea-norma-didactica-de-predare-marita-cu-4-ore-proiect-cum-se-modifica-normele-didactice-pentru-cons/

Normele didactice pentru consilierul școlar, profesorul itinerant și de sprijin, profesorul logoped și psiholog din școli și din cadrul centrelor județene de resurse și asistență educațională, CJRA…