25/09/2026
Ce înțelegi tu prin „arhitecții viitorului”? - Gânduri după „ora” cu „Proful de istorie”, Marcel Bartic, consemnate de eleva Maya Leahu, clasa a X-a B, profil pedagogic, Liceul Teologic Franciscan
„Poate că, la prima vedere, te gândești la sensul propriu al acestei expresii. Însă eu am avut ocazia să cunosc un om demn de admirat, atât din punct de vedere etic, cât și moral.
Marcel Bartic, profesor de mai bine de 23 de ani, a venit în liceul nostru, în cadrul întâlnirii Academiei „Petru Tocănel”, pentru a le adresa câteva cuvinte elevilor de la profilul pedagogic.
Auzim des despre conceptul de educație, însă rareori îi înțelegem cu adevărat sensul profund. Auzim frecvent reproșuri aduse profesorilor, însă niciodată nu am avut în mâinile noastre un grup de aproximativ 25-30 de copii. Și, totuși, suntem campioni la judecată.
Un lucru important pe care l-am învățat este că a fi profesor nu înseamnă doar să ai un bagaj solid de cunoștințe. Înseamnă să te dedici cu adevărat acestei misiuni, astfel încât elevul din fața ta să te asculte din plăcere, nu din obligație.
Domnul Bartic ne-a povestit nu doar o întâmplare, ci o adevărată lecție de viață. Un copil, mai obraznic din fire, a fost găsit de domnul Bartic furând cornuri și îndesându-le în buzunar. Primul său reflex a fost să îl certe, însă copilul i-a mărturisit că acel gest îl ajuta să aibă și el ceva de mâncare.
Rareori încercăm să înțelegem că fiecare suflet dintr-o încăpere are o poveste diferită de a noastră. Înainte de a judeca un copil, poate ar trebui să încercăm să înțelegem ceea ce se află în spatele comportamentului său.
O altă problemă adusă în discuție în cadrul acestei întâlniri au fost rezultatele testelor PISA, în care România continuă să întâmpine dificultăți, precum și problema analfabetismului funcțional. Acestea ne arată că educația are nevoie de implicare, răbdare și oameni care să creadă cu adevărat în puterea ei.
Noi, elevii de astăzi, putem contribui la schimbarea unei societăți în care educația a ajuns, uneori, să fie privită ca opțională sau chiar facultativă, mai ales în rândul copiilor proveniți din medii defavorizate, care nu au aceleași posibilități.
Noi, viitorii profesori, putem oferi o șansă la educație unui suflet nevinovat și, odată cu ea, o șansă la un viitor mai bun.
Așa cm a afirmat profesorul meu de pedagogie: „Educația este despre și entuziasm!”
Poate că aceasta este, în cele din urmă, adevărata semnificație a expresiei „arhitecții viitorului”: oameni care nu construiesc doar clădiri, ci caractere, destine și speranțe. Iar profesorii sunt printre cei care au în mâini această responsabilitate”.
