CNPGA - Gimnaziu.Primar.Grădiniță

Dragi elevi, stimați părinți ai absolvenților clasei a VIII-a

Evaluarea Națională pentru anul 2026 se va desfășura astfel:

22 iunie – Limba și literatura română
24 iunie – Matematică

Veți intra în sala de examen până la ora 8:30, având asupra voastră Cartea de identitate și instrumente de scris (pixuri sau stilouri de culoare albastră, exclus cele cu pastă care se șterge).

Telefoanele, ceasurile de tip Smart și căștile nu sunt admise în sala de examen.

Examenul durează două ore, iar pentru elevii care au solicitat egalizarea șanselor, timpul de lucru este de trei ore.

Vă dorim mult succes, emoții constructive, concentrare maximă și să aveți deplină încredere în voi!

La finalul anului școlar 2025-2026, transmitem cele mai calde felicitări tuturor elevilor de la Colegiul Național Pedagogic „Gheorghe Asachi” Piatra-Neamț – structura Școala Gimnazială Nr. 11!

Fie că vorbim despre cei mai mici, care au trecut cu brio de încă un an din ciclul primar, sau despre elevii de gimnaziu care au urcat o nouă treaptă spre maturitate, cu toții ați demonstrat ambiție, curiozitate și un minunat spirit de echipă.

Vă urăm o vacanță de vară minunată, presărată cu aventuri de neuitat, zile pline de soare și descoperiri care să vă ajute să creșteți frumos!

Odihniți-vă, bucurați-vă de fiecare moment alături de prieteni și familie și adunați amintiri prețioase.

Cu drag, profesorii voștri!

Vacanță plăcută tuturor!

Astăzi, inimile noastre sunt pline de emoție… grupa „Buburuzele” a încheiat o etapă atât de frumoasă , au absolvit grădinița! 🎓

Parcă ieri pășeau timizi, cu pași mici și ochi curioși, iar astăzi îi privim cm pleacă mai încrezători, mai curajoși și pregătiți să-și deschidă aripile spre un nou drum.

Am trăit împreună clipe de neuitat – zâmbete sincere, lacrimi de dor, îmbrățișări calde și bucuria fiecărei reușite. Fiecare copil a lăsat o amprentă în sufletul nostru, iar despărțirea de astăzi este una dulce-amară.

Alături de doamnele educatoare, Prof. Dumitru Gabriela și Prof. Bejan Emma, „Buburuzele” au crescut frumos, au învățat să fie prieteni, să viseze și să creadă în ei.

Dragi buburuze, să păstrați mereu în suflet copilăria, să aveți curaj să visați și să zburați cât mai sus! Noi vă vom purta mereu în inimă… ❤️🐞

Mulțumim din suflet părinților pentru încredere, sprijin și pentru toată implicarea de-a lungul acestui drum frumos!

Stimați colegi, părinți și elevi, a apărut numărul 14 al revistei „Ghiozdanul cu idei”, un spațiu dedicat cuvintelor, ideilor și artelor... un loc în care educația se îmbină cu creativitatea!

Vă invităm să descoperiți articolele de bune practici pedagogice, eseurile elevilor și secțiunile dedicate artelor, poeziei sau cinematografiei, accesând noul număr direct la acest link:

https://online.fliphtml5.com/ioanvasilescu/clay/ =1

Toate cele bune!

FINAL REVISTA CNPGA - SC 11 Piatra-Neamț - 2025-2026 Lansăm o nouă revistă! Un spațiu dedicat minților curioase și sufletelor creative. ✨Vă invităm să răsfoiți paginile unei publicații gândite ca o punte între generații, unde educația se îmbină perfect cu arta, sub o identitate vizuală modernă și curată! Ce veț...

Elevii clasei a 2 a A, însoțiți de d-na prof. ptr. înv. primar Savin Mihaela au vizitat Filiala Dumitru Almaș a Bibliotecii Județene “G.T. Kirileanu“ pentru a desfășura ultima activitate a proiectului de lectură suplimentară - “Am citit 1000 de pagini.”

Elevii au primit la începutul anului școlar un jurnal de lectură în care au avut de completat un număr de pagini citite zilnic și titlurile cărților lecturate. Cei mai harnici cititori ai acestui an școlar au fost răsplătiți cu cărți și alte surprize în cadrul unei tombole.

De asemenea în cadrul activității a fost celebrată cunoscuta autoare de cărți pentru copii, Enid Mary Blyton. Elevii au fost încântați de noua locația, modernizată la standarde internaționale, dar mai ales de prezentarea făcută de d- na bibliotecara Hariga Elena, care le-a citit elevilor fragmente din operele lui Enid Blyton, motivându-i să continue acest proiect și anul următor.

Mulțumim centrului de limbi străine Smart & Fun Language Center, din Piatra Neamț, administrator prof. Diana Cenușă și doamnei Todică Alexandra pentru sponsorizarea premiilor acordate cititorilor!

Elevii își propun ca anul următor să citească împreună un număr cât mai mare de cărți ale celor mai renumiți autori români și străini!

Vânătoarea de indicii
Treasure hunt școlar, prima ediție.
CNPGA - Școala Gimnazială Nr.11 Piatra-Neamț

Uneori, actul educațional trebuie să iasă din cadrul firescului, din contextul clasic și aranjat al clasei. De aceea, în calitate de profesor diriginte, mi-am propus ca lecțiile despre colaborare, empatie, comunicare, respect și perseverență să le predau elevilor mei de clasa a VII-a într-un mod complet diferit.

Acest „altfel” s-a tradus printr-o activitate dinamică de teren: un Treasure Hunt școlar! Concret, în cadrul opționalului „Start la empatie prin joc”, clasa mea formată din 21 de elevi a fost împărțită în echipe de câte 4 sau 5 membri. Misiunea principală a fiecărui grup a fost, înainte de toate, să învețe să lucreze cu adevărat împreună.

Această colaborare nu a fost lăsată la voia întâmplării. Fiecare echipă a primit o anumită temă centrală – o valoare pe care trebuia să o exploreze. Astfel, am avut Echipa Comunicării, Echipa Respectului, Echipa Empatiei și Echipa Ajutorului. Toate au fost trimise pe teren, având drept călăuze câțiva „complici” din comunitatea locală din Piatra-Neamț – antreprenori și instituții care au acceptat cu multă deschidere să se implice în acest joc al descoperirii.

În funcție de tema primită, elevii au avut de rezolvat un puzzle-poveste. Fiecare narațiune a fost descompusă în 5 fragmente, ascunse aleatoriu în 5 plicuri distribuite la punctele partenere. Pentru a reconstitui povestea, copiii au fost provocați să descopere singuri locațiile, rezolvând o serie de ghicitori succesive.

Aventura a început direct de pe smartphone-uri: prima ghicitoare nu a fost pe hârtie, ci trimisă pe grupul de WhatsApp. Acest prim indiciu i-a condus la secretariatul școlii, punctul de pornire unde echipele au primit primul plic (conținând un fragment de poveste pus aleatoriu și ghicitoarea pentru următoarea destinație).

Traseul complet, în ordinea descoperirii, a inclus:

1.Punctul de Start: Secretariatul școlii
2.Locația 2: Biblioteca Județeană „G.T. Kirileanu” – Filiala Dărmănești
3.Locația 3: Cofetăria Aline (de pe Bulevardul Mihai Viteazul)
4.Locația 4: Cafeneaua „Coffee 2 Go” (din centrul orașului, vis-à-vis de Altex)
5.Punctul Final: Showroom-ul Volta (lângă Galleria Mall)

La ultimul partener, presiunea a crescut, dar și satisfacția. Pe lângă ultimul fragment, echipele au primit o fișă de centralizare. Aici au avut de îndeplinit misiunea critică: punerea fragmentelor în ordinea lor firească și logică, rezolvarea provocărilor intelectuale legate de valori și formularea concluziilor echipei. Elevii au analizat cm au colaborat, cm s-au simțit, ce au învățat, cm se raportează acum la tema propusă și, cel mai important, cm vor „antrena” acea valoare în viața de zi cu zi.

Pentru a fi deschis și sincer, o parte din această activitate a fost realizată cu ajutorul Inteligenței Artificiale (AI) – mai exact, poveștile construite pe baza specificațiilor mele și ghicitorile în versuri pentru localizarea punctelor de control. Mi-ar fi plăcut să fiu poet sau povestitor, însă cred că atunci când nu avem o abilitate nativă, este înțelept să apelăm la altcineva sau mai nou la resurse externe moderne. Dacă AI a fost creat de oameni pentru oameni, atunci el poate fi folosit în domeniul educației într-un mod extrem de util și plăcut pentru a-i educa, provoca și stimula pozitiv pe elevi.

Ce au învățat elevii din această misiune?

- Să se accepte în echipă, prețuind calitățile fiecăruia, chiar dacă sunt diferiți.
- Să treacă peste micile orgolii în numele unui scop comun.
- Să iasă din zona de confort și să comunice eficient sub presiunea timpului.
- Să colaboreze activ, nu doar să lucreze în paralel.
- Să identifice soluții rapide la probleme și provocări intelectuale.
- Să se orienteze în spațiu și să folosească reperele urbane ale orașului lor.
- Să ducă la bun sfârșit o sarcină complexă, care a îmbinat educația, socializarea și jocul de rol.
- Să interacționeze politicos și curajos cu adulți și antreprenori locali.
- Să împartă bucuria autentică a reușitei colective.
- Să înțeleagă practic meritocrația, realizând că succesul echipei depinde de implicarea totală a fiecărui membru și taxând pasivitatea.

Ce au oferit partenerii noștri?

- O deschidere extraordinară față de actul educațional nonformal.
- Mici atenții și surprize dulci sau revigorante pentru elevi, adaptate specificului fiecărei locații.
- Îndrumare caldă, zâmbete și încurajări pentru tinerii exploratori.

Feedback din partea elevilor

„Atât eu, cât și echipa mea ne-am simțit cu adevărat puși la încercare. Am descoperit că lucrul în echipă este pe cât de frumos și uimitor, pe atât de palpitant, deoarece a trebuit să ne concentrăm cu seriozitate pentru a înțelege mesajele ascunse de dumneavoastră în bilețele. Urmând acele explicații, am reușit să facem imposibilul... posibil!

Ne-am simțit extraordinar împreună; în drum spre locații am râs, am fost bucuroși și visam cu entuziasm la ce se va întâmpla mai departe. Din această activitate am înțeles clar că bullying-ul nu este o metodă prin care să fii remarcat și că nu aduce nimic bun, motiv pentru care niciunul dintre noi nu este de acord cu el.

Datorită provocărilor parcurse, am înțeles mult mai bine valoarea propusă și ne-am cunoscut mai bine între noi. În viața de zi cu zi, putem antrena această valoare refuzând să mai râdem de ceilalți, ajutându-i mereu cu ce avem la îndemână și cultivând în noi bunătatea, care este cel mai de preț lucru.” Radu Claudiu, coordonatorul echipei Bullying și Empatie
..
„Când am pornit în această vânătoare de indicii, credeam că va fi doar o cursă contracronometru prin oraș. Pe drum însă, printre ghicitori și plicuri secrete, ne-am dat seama că cea mai mare provocare a fost să ne ascultăm cu adevărat. Am învățat că atunci când vorbești frumos și îi respecți pe cei de lângă tine, drumul devine mult mai ușor, iar echipa devine de neînvins.”

Colaborarea noastră a început foarte bine, iar pe parcurs am învățat cm să ne organizăm și să eficientizăm echipa pentru a funcționa perfect, cu un neajuns legat de comunicarea cu un membru din echipă! În rest am trecut prin aceste experiențe:

- Ne-am simțit extrem de stăpâne pe situație și mature din punct de vedere al gestionării emoțiilor.
- Din această activitate am înțeles cât de vitală este o comunicare deschisă și clară între noi.
- Am reușit să valorificăm respectul și comunicarea civilizată ca valori supreme în interacțiunea cu ceilalți.
- În fiecare zi ar trebui să conturăm și să hrănim această valoare, deoarece ne face bine în primul rând nouă, iar apoi celor din jurul nostru!

A fost, de departe, cea mai tare provocare pentru noi, deoarece ne-am dat seama cât de mult contează, în mod real, să ne respectăm și să comunicăm civilizat!” Pruteanu Alessia, coordonatorul echipei Respecte și comunicarea civilizată
..
„Colaborarea noastră s-a desfășurat într-un mod inteligent și practic. Ne-am simțit extrem de bine și ne-a plăcut mult acest tip de provocare, care ne-a pus în mișcare prin tot orașul. Așa că:

- Am înțeles că munca și cooperarea în echipă sunt valori cu adevărat importante pentru noi.
- Am înțeles că empatia este o valoare care, într-un fel sau altul, arată caracterul curat al unui om. În urma acestor încercări, am realizat că ea trebuie antrenată zilnic prin comportamente pozitive, vorbe calde și activități de grup.
- Deși la început ne-a fost mai greu să ne deplasăm toți în același ritm, pe parcurs ce am mers și am comunicat, am observat cm am început să empatizăm unii cu ceilalți.

A fost o experiență grozavă care ne-a demonstrat că, deși avem ritmuri diferite, prin comunicare putem deveni o singură forță!” Ioana Păduraru, coordonatorul echipei Colaborare și spirit de echipă
..
„Colaborarea noastră a fost una foarte bună; ne-am sprijinit și ne-am ajutat reciproc exact atunci când a fost nevoie. M-am simțit excelent pe parcursul întregii activități și mi-a plăcut enorm să caut indiciile alături de colegii mei.

- Din această activitate am înțeles cât de important este să lucrăm uniți și să ne ascultăm cu adevărat unii pe alții. Valoarea descoperită mi se pare esențială, deoarece ne ajută să construim relații mult mai bune cu cei din jurul nostru.
- În viața de zi cu zi, pot aplica această valoare fiind mai respectuos cu ceilalți, oferindu-le ajutorul meu la nevoie și colaborând mai strâns cu prietenii și colegii de clasă.

Per total, aventura a fost extrem de plăcută și interesantă, iar eu mă bucur din suflet că am făcut parte din acest proiect!” Irina Cobzariu, coordonatorul echipei Ajutor și solidaritate

Feedback din partea complicilor

„Din punctul meu de vedere implicarea tinerilor în viața comunității le oferă, în primul rând, oportunitatea de a-și cunoaște istoria și cultura locală, tradiții și obiceiuri. Parteneriatele cu instituțiile de cultură, dar și cu alți parteneri din mediul privat, sunt mai mult decât necesare, deoarece acestea vizează dezvoltarea unor proiecte pe diverse teme, ceea ce duce la implicarea lor directă, la provocări, la acțiuni civice, voluntariat, antreprenoriat etc. Interacțiunea cu biblioteca este importantă, deoarece aici copii dezvoltă deprinderi de lectură, interacționează cu alți utilizatori, socializează, fac schimb de idei, își completeaza cunoștințele dobândite la școală, ceea ce în final contribuie la formarea lor ca oameni, la o dezvoltare continuă și la o îmbogățire a cunoașterii.

În acest joc educativ, pe elevii dvs. i-am văzut entuziasmați, nerăbdători și curioși. Provocarea i-a făcut energici, dornici și preocupați să dezlege toate enigmele. Un demers binevenit pentru a le dezvolta mai multe abilități. Mărturisesc că sunt bucuroasă pentru toate inițiativele pe care le întreprindeți și, vă felicit!” Bibliotecar, Elena Hariga, Biblioteca Județeană "G. T. Kirileanu" Neamț - Filiala „Dumitru Almaş” Dărmăneşti

Resursă deschisă

Pentru ca această activitate să fie utilă și altor colegi profesori, am ales să las toate materialele la liber, într-un format deschis. Etapele activității, fișele și poveștile pot fi descărcate accesând acest Link către Google Drive:

https://drive.google.com/drive/folders/1ydpvoj1qLU-nBfEL9PXgGmXVp2YB1IWL?usp=sharing

Rămâne la latitudinea fiecărui cadru didactic să păstreze textul poveștilor sau să îl modifice în funcție de colectivul său. Bineînțeles, activitatea este extrem de flexibilă în ceea ce privește locațiile: dacă nu aveți posibilitatea unor parteneriate comerciale, punctele de control pot fi înlocuite cu coordonate GPS în natură sau în curtea școlii, unde plicurile pot fi ascunse pentru a fi descoperite.

Pe această cale, le mulțumesc din suflet tuturor partenerilor amintiți mai sus pentru generozitatea și susținerea educației practice. Mulțumesc elevilor mei pentru că au acceptat cu atâta entuziasm provocarea de a face școală „altfel”, dar și părinților, fără al căror sprijin constant nu am putea organiza astfel de proiecte.

Când comunitatea, școala și familia lucrează împreună, copiii noștri sunt singurii și adevărații câștigători! Această activitatea va continua, fiind adaptată în viitor și pentru alte clase!

Prof. Vasilescu-Apostol Ioan

Bună ziua!

Pe 2 iunie 2026, elevii Școlii Gimnaziale Nr. 11 Piatra-Neamț, din cadrul Colegiului Național „Gheorghe Asachi” Piatra-Neamț, au dat startul ediției a V-a a proiectului „Micii Antreprenori”, susținând proba practică la disciplina Educație Financiară, într-un eveniment desfășurat în interiorul instituției de învățământ.

Proiectul a avut drept scop formarea abilităților antreprenoriale la nivel gimnazial.

Pe parcursul anului școlar, echipele formate din elevii clasei a VIII-a au învățat, la nivel teoretic, cm să realizeze un proiect antreprenorial adaptat nivelului gimnazial, cm să stabilească un scop, obiective și cm să realizeze descrierea unei companii sau a clienților. Totodată, aceștia au învățat să caute și să aleagă o denumire pentru un produs realizabil, să creeze un logo, un slogan, un buget, precum și campania de promovare internă și de vânzare.

Le mulțumim, pe această cale, părinților implicați în proiect pentru sprijinul acordat elevilor în această activitate, profesorilor, dar și elevilor celorlalte clase (primar-gimnazial) care au ales să îi susțină, oferind o mică bucurie elevilor „antreprenori” prin achiziția produselor lor.

Le mulțumesc elevilor „antreprenori” pentru participare și implicare! Prof. Ioan Vasilescu-Apostol

Astăzi, la Școala Gimnazială Nr.11 Piatra-Neamț - CNPGA Piatra-Neamț o parte dintre elevii claselor I-VII au participat la prima ediție a proiectului „Mișcare, Echilibru, Natură”, având în centrul atenției o activitate dragă adolescenților de azi – Kendama!

Împreună cu profesorul de educație fizică și sport și cu mediatorul școlar, am urmărit să dezvoltăm la elevii noștri următoarele:

- Coordonarea și motricitatea, fiind cunoscut că acest joc poate îmbunătăți reflexele, coordonarea și echilibrul;

- Totodată, am urmărit să antrenăm focusul și atenția distributivă pe parcursul execuției mișcărilor realizate de elevi;

- În același timp, ne-am dorit să transmitem elevilor o mică măsură din capacitatea de a accepta un posibil eșec, lecția fiind constructivă și motivantă pentru a continua să exerseze, pentru a-și depăși limitele, fie și în pasiunile pasagere;

- Și nu în ultimul rând, respectul între ei, sub emblema spiritului de fair-play.

Elevii care nu au urcat pe podium au primit diplome de participare, iar elevii clasați pe locurile I, II și III au primit premii, medalii și diplome!

Le mulțumim doamnelor proofesoare de limba și literatura română, biologie, istorie și engleză pentru susținerea acestui eveniment, dar și pentru că au făcut parte din galeria de susținere!

Le mulțimim și elevilor pentru participare, totodată și colegilor care i-au suținut!

Sperăm că elevii au apreciat energia întâlnirii. Au promisiunea și sprijinul nostru pentru viitor că le vom aduce mai aproape aceste activități plăcute lor, dorind totodată ca și ei să aloce atenție pregătirii academice!

Mulțumim!

Prof. Ioan Vasilescu-Apostol

Felicitări elevului Grecu Denis, din clasa a III-a a Colegiului Național Pedagogic „Gheorghe Asachi”, pregătit de doamna profesor pentru învățământ primar Popa Cristina, pentru rezultatul excepțional obținut la etapa interjudețeană a concursului „Mate+”!
Prin muncă, seriozitate și pasiune pentru matematică, dar și cu sprijinul permanent al părinților, Denis a obținut punctajul maxim – 100 de puncte.
Mult succes în continuare!