04/12/2017
Trebuie sa-i ajutam ! 😍😍😍
Copiii astia dragalasi de la VI A s-au inscris intr-un concurs și au nevoie de like-urile voastre. Si nu uita SA DISTRIBUI și tu !!!
La ataaaac !!!!!🤺🤺🤺DĂ clic pe poza, like si DISTRIBUIE!!!!!
Punctajul se face in functie de numarul de distribuiri.
Nume echipă: Microlisseenii;
Nume unitate de învățământ: Liceul Teoretic Ioan Slavici Panciu;
Nume profesor coordonator: Danțiș Teodora;
Echipa:
Cășuneanu Robert
Dobrin Mihnea
Damean Iustina
Mușat Mario
Corcoz Andreea
Păun Octavian
Musteață Ștefan
Liceul Teoretic Ioan Slavici Panciu este reprezentat de echipa MICROLISSEENII din care fac parte Cășuneanu Robert, Dobrin Mihnea, Damean Iustina, Mușat Mario, Corcoz Andreea, Păun Octavian și Musteață Ștefan toți elevi în clasa a VI-a, coordonați de prof. de biologie Danțiș Teodora. Proiectul imaginat de ei, Revolta microorganismelor, este o miniscenetă în care organisme unicelulare ce nu pot fi văzute cu ochiul liber de elevi în timpul orelor de biologie care se desfășoară în clasă fără instrumentarul necesar, hotărăsc să se revolte. Personajele revoltei, unele dintre cele mai cunoscute microorganisme - euglena verde, amiba, parameciul, giardia, drojdia de bere, parameciul, bacteria E.coli și povestitorul –vin în întâmpinarea nevoilor elevilor militând pentru amenajarea unui laborator modern de științe ale naturii în care aceștia să-și satisfacă curiozitatea științifică, să-și dezvolte spiritul de observație, de investigație și de cercetare. Având un caracter experimental, științele exacte pot fi predate, învățate și evaluate practic și eficient doar în laborator. De exemplu, microscopia, pune lumea într-o lumină limpede, obiecte și elemente aproape imposibil de imaginat prind viață datorită acestei tehnologii. Frumusețea și complexitatea lumii văzută prin microscop depășește cu mult imaginația noastră. Normalul devine extraordinar atunci când este privit prin microscop și captează cu siguranță atenția elevilor. Laboratorul de științe ale naturii este locul în care ar trebui să se desfășoare cea mai mare parte a activităților didactice specifice științelor exacte, elevii putând să se familiarizeze cu tehnicile de investigare a fenomenelor prin participarea directă la organizarea și efectuarea experimentelor și la interpretarea rezultatelor. În activitatea de laborator, elevul devine experimentator (cercetător) confruntat cu ”tema sa de cercetare” putând să-și explice fenomene naturale și reacții chimice cu care se întâlnește la tot pasul.
